COMO PLANEAR Y RESOLVER ECUACIONES DE PRIMER Y SEGUNDO GRADO.

Isnardo Serrano Rodríguez

Facultad de ciencias de ciencias humanas y sociales, corporación universitaria Ibero Americana

Pensamiento Matemático
Harold Thomas

Septiembre 25 de 2022
Página 53 Ejercicio 1.4
2 x−1 x +1
8) =
3 2
( 2 x−1 )∗2=( x+ 1 )∗3
4 x−2=3 x +3
4 x−3 x=3+2
4 x−3 x=5
x=5
3(x −5) x−3
10) 2− =
10 5
( 2 x 10 ) (−1 x 3 ) (x−5) x−3
=
10 5
20−3 x +15 x−3
=
10 5
35−3 x x−3
=
10 5
( 35−3 x )∗5=( x−3 )∗10
175−15 x=10 x−30
175+30=10 x+15 x
205=25 x
205 41
x= =
25 5

2t +13 6−t
12) − =1
3 4
( 2t +13 ) 4 3 (6−t)
− =1
3 4
8 t+52−18+3 t
=1
12
11t+34
=1
12
11t+ 34=12∗1
11t=12−34
11t=−22
−22
t= =−2
11

9 ( t−9 ) 3t−5 23
14 ) 10
+ 1=t−
2
+
5

9 ( t−9 ) +(10∗1) 2 t−1(3 t−5) 23

= +
10 2 5
9 t−81+10 2t−3 t+ 5 23
= +
10 2 5
9 t−71 −t +5 23
= +
10 2 5
9 t−71 (−t +5 )∗5+2∗23
=
10 2∗5
9 t−71 −5 t+ 25+46
=
10 10
9 t−71 −5 t+ 71
=
10 10
10∗(−5 t +71)
9 t−71=
10
9 t−71=−5 t +71
9 t+ 5 t=71+71
14 t=142
142 71
t= =
14 7
 2 x−1 x +1 x
16) = +
3 2 2
2 x−1 x +1+ x
=
3 2
2 x−1 2 x+1
=
3 2
2 ( 2 x−1 )=3(2 x +1)
4 x−2=6 x +3
4 x−6 x=3+2
−2 x=5
−5
x=
2
5
=x
2

18) ax +b 2=a2 −bx

2
ax +bx=a −b
2
X ( a+b)=a −b
2
a −b
x=
a+b
( a−b ) (a+b)
x=
a+b
X =a−b

b−x ax x+ b
20) + + =x +a
a b 2
b ( b−x )+ a∗ax x+ b
+ =x +a
ab 2
2 2
b −bx + a x x +b
+ =x + a
ab 2

2(b ¿ ¿ 2−bx +a x)ab(x +b)

2
=x +a ¿
2 ab
 2 2 2
2b −2 bx+ 2 a x +abx + a b
=x+ a
2 ab
2 2 2
2 b −2 bx +2 a x+ abx+ a b = ( x + a ) 2ab
2 2 2 2
2 b −2 bx +2 a x+ abx+ a b =2 abx+2 a b
2 2 2 2
−2 bx +2 a x−abx=2 abx +2 a b−2 b - a b
2 2 2
−2 bx +2 a x−abx=2 a b−2b - ab
2 2 2
x (−2 b+2 a −ab)=2 a b−2 b - ab
2 2
2 a b−2 b −ab
x= 2
−2b+ 2 a −ab

Página 63 Ejercicio 1.5

9) 10 x 2+19x -15=0

X =19 ∓
√
192−4 ( 10 ) (−15)
2(10)

X =19 ∓
√ 36+600
20

X =19 ∓
√ 96
20
−19+ 31 12 6 3
X= = = =
20 20 10 5
−19−31 −50 −5
X= = =
20 20 2

10) x 2+4x =9
2
x +4x -9=0

x=−4 ±
2√
4 2−4(9)

x=−4 ±
√ 16+36
2
x=−4 ±
√ 52
2
−4 ±7.2
x=
2
−4 +7.2 11.21
x= = =5.6
2 2
−4−7.2 −3.2
x= = =−1.6
2 2
11) x 2+x+1 =0

x=−1 ±
√ 12−4 ( 1 ) (1)
2

x=−1 ±
√ 1−4
2

x=−1 ±
√ −3
2

x=−1 ±
√ −3
2
( no tiene solución )

CONCLUSION

Después de haber dado solución a las

ecuaciones de primer y segundo grado, pude hacer
una retrospección, al bachillerato del grado 8 y 9 en
la materia de algebra y ayudado por el libro:
Matemáticas base para administradores de la edición
Universidad Peruana de ciencias aplicadas. Allí se
pudo entender y recordar las diferentes fórmulas para
la elaboración de estos. Esta labora fue más fácil
para poder desarrollar estos diferentes ejercicios, las
formulas ayudan a clarificar y a ver el proceso que se
debe proceder y así tener más comprensión para
poder llegar a obtener una respuesta.
 Finalmente se denota que la matemática es
un arte procesual, que va dándose paulatinamente,
que tiene un inicio y un fin, que es claro y preciso,
esto me exhorta a seguir indagando en la vida, a
recordar que para alcanzar un fin debemos no
desesperarme, sino que por el contrario debo partir
del hecho e ir desarrollo y así ver las luces para dar
soluciones o respuestas a las cosas que se dan en la
escuela de la vida.

BIBLIOGRAFIA

Matemática básica para administradores. Editorial Universidad

Peruana de Ciencias aplicadas UPC.
Página: 53 1.4
Página: 63 ejercicios 1.5