Fundamentación: la música, los movimientos, los gestos son formas de manifestar y

simbolizar de manera inteligente y sensible todo lo que le rodea al niño/a. desde la

exploración hacia la creación, el juego musical motiva el desarrollo socio afectivo, el
goce estético, despierta la musicalidad, la posibilidad de explorar el cuerpo y sus
movimientos, desarrollan la motricidad, la imaginación y la creatividad.

Objetivo general:

Vivenciar cualidades del sonido.

Escuchar y cantar nuevos repertorios.

Capacidades resolución 314/12:

Expresión oral, producción escrita y otras competencias comunicativas.

Trabajo con otros.
Resolución de problemas.
Juicio crítico

Capacidades socio afectivas y espirituales 536/19:

Autoconocimiento.
Autorregulación.
Automotivación.
Habilidades sociales.

Campo de experiencia y saberes priorizados:

Construcción cooperativa de normas a partir del respeto y diálogo sobre

situaciones cotidianas (ESI).
Autoconocimiento: autodisciplina, comprensión y amor propio (Educación
emocional).
Área Lenguaje Artístico Música: descubrimiento y exploración de las
posibilidades de coordinación del propio cuerpo en relación a la secuencia
sonora (palma, pie, muslo, chasquido, gestos y movimientos).
Exploración de las propias posibilidades vocales como: voz hablada, voz
cantada, susurros, imitación de sonidos sonoros.
Experimentación de técnicas vocales (respiración, relajación, vocalización) para
el cuidado de la voz.
Estrategias de enseñanzas:

Presentación de nuevos instrumentos musicales.

Presentación de diferentes técnicas de sonidos (risas, chasquidos, palmas, entre
otros).
Presentación de diferentes técnicas de respiración y relajación.
Interrogación de cómo puede sonar la música dependiendo de cada emoción.
Creación de músicas.

Estrategias de aprendizajes:

Conocerán nuevas técnicas de respiración y relajación.

Interpretaran canciones dependiendo de cada emoción.
Conocerán nuevos instrumentos musicales.
Conocerán nuevas músicas.
Crearan nuevas músicas.

Recursos materiales:

Maracas, radio (parlante), armónica.

Recursos humanos:

Estudiantes, co formadora, practicante

Recurso bibliográfico:

Diseñar curricular.

Evaluación:

Monitoreo.
Dialogada.

Tiempo: dos clases