T.I.

C en la Enseñanza del
Nivel Inicial

Carrera: Profesorado en Educación Inicial

Profesor: Benítez, Andrés
Alumnas:
 Agüero, Milagros Ana María
 González, Araceli Manuela
Curso: 3ro 2da
Fecha de Entrega: 14-09-2023

Secuencia Didáctica

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Campo de Experiencias:

 Conocimiento del ambiente social, natural, tecnológico y matemático.

Objetivos: Que los niños logren

 Explorar, identificar y nombrar las figuras geométricas.

 Utilizar las herramientas tecnológicas.

Contenidos:

Eje: Formas Geométrica

 Reconocimiento de algunas formas circulo, rectangular, cuadrado y triangulo.

 Distinción de algunos cuerpos geométricos a partir de sus características: cantidad
de caras, formas de las caras, planas o no, cantidad de aritas cantidad de vértices,
igualdad de las caras.

Eje: Programación y robótica, Educación Digital: Alfabetización Inicial

 Introducción al pensamiento computacional con el propio cuerpo elementos

concretó y con tecnología digital.
 Exploración de dispositivos aplicaciones entorno digitales, para descubrir las
posibilidades y limitaciones que ofrece su uso.

Actividades:

INICIO:

Interrogación a los niños a través de las siguientes indagaciones:

 ¿Reconocen los nombres de estas figuras?

 ¿En dónde podemos encontrarlos?

También se presentará la obra de artes de la artista correntina Marta Cordera

mostrándole las diferentes combinaciones de figuras geométricas.

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Obra de arte: Marta Cordera.

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DESARROLLO:

Se les brindara la Tablet y a través de la aplicación educaplay, propondremos jugar al

juego de memoria, con las siguientes figuras: triangulo, circulo, cuadrado y rectángulo.

Link del juego: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/16073021-

memoria_geometrica.html

CIERRE:

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Se le llevara a los niños a hacer un recorrido por la plaza bicentenario donde puedan
observar, recolectar y sacar fotos con las Tablet de las diferentes figuras geométrica que
se encuentran en el área.

Tiempo: 3 clases de 15 a 20 minutos

aproximadamente.

Materiales:

 Imágenes de las diferentes figuras para la indagación.

 Imágenes de las obras de arte de (Marta Cordera).
 Tablet.

Espacio:

 Sala del jardín.

 Plaza del Bicentenario.

Evaluación: Se evaluará a través de preguntas

 ¿Lograron identificar las diferentes figuras geométricas?

 ¿Lograron reconocer las figuras en objetos?
 ¿Lograron la comprensión del juego?
 ¿Lograron nombrar las diferentes figuras geométricas?
 ¿Lograron el manejo adecuado del tic?