PLANIFICACIN MBITO DE EXPERIENCIA RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL CICLO 2 CICLO NIVEL NT2 KINDER C NCLEO RELACIN

LGICOMATEMATICO Y CUANTIFICACIN EDADES 5 CATEGORA

TIEMPO APROX. 20 MINUTOS

APRENDIZAJE ESPERADO Reconocer algunos atributos, propiedades y nociones de algunos cuerpos y figuras geomtricas en dos dimensiones, en objetos, dibujos y construcciones ( N 4 BCEP). ACTIVIDAD Inicio: Los nios(as) se reunirn en media luna y escucharn atentamente lo que la educadora les quiere decir sobre las figuras geomtricas. Desarrollo: Observarn pelcula del cuento geomtricas. y

APRENDIZAJE ESPECFICO Reconocer y nombrar figuras geomtricas al observar y escuchar un cuento. ESTRATGIAS METODOLGICAS Inicio: La educadora incentivar a los nios dicindoles que les trae una sorpresa; una pelcula de la Figuras geomtricas.

escucharn la Desarrollo: La educadora relatar el cuento de las de las figuras figuras geomtricas en relacin a las imgenes que van apareciendo en la pelcula.

Finalizacin: respondern las preguntas que la Finalizacin: La educadora realizar las educadora realizar y se pegarn en la pizarra siguientes preguntas de meta-cognicin: las figuras geomtricas que los nios(as) identificaron en la pelcula Qu parte les gusto ms del cuento? Qu son las figuras geomtricas? Cuntas figuras geomtricas a parecen en el cuento?. Luego de identificar que figuras geomtricas aparecieron en el cuento, la educadora las pegar en la pizarra EVALUACIN Lista de cotejo INDICADORES Observa la pelcula Logra nombrar 3 figuras geomtricas del cuento(pelcula) Responde que parte le gusto del cuento (pelcula) L PL NL

RECURSOS Movie maker del cuento Las figuras geomtricas Imgenes de las figuras geomtricas Dvd computador.

PLANIFICACIN MBITO DE EXPERIENCIA RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL CICLO 2 CICLO NIVEL NT2 KINDER C NCLEO RELACIN LGICOMATEMATICO Y CUANTIFICACIN EDADES 5 CATEGORA

TIEMPO APROX. 20 MINUTOS

APRENDIZAJE ESPERADO APRENDIZAJE ESPECFICO Reconocer algunos atributos, propiedades y Identificar figuras geomtricas en nociones de algunos cuerpos y figuras construcciones de la ciudad. geomtricas en dos dimensiones, en objetos, dibujos y construcciones (N 4 BCEP). ACTIVIDAD ESTRATGIAS METODOLGICAS Inicio: Los nios(as) se reunirn en media luna Inicio: La educadora les contar que hoy trae y escucharn atentamente lo que la educadora imgenes de construcciones de la ciudad. les quiere decir. Desarrollo: los nios(as) observarn, comentarn y respondern las preguntas que la educadora realizar sobre las figuras geomtricas que aparecen en la construccin de la ciudad. Finalizacin: los nios(as) respondern las siguientes preguntas y se pegar la imagen de construccin de la ciudad en la pizarra. Procedern a ir al patio. Desarrollo: la educadora les mostrar la imagen de las construcciones de la ciudad: el semforo, la casa, el edificio, el banco, etc. y escuchar lo que los nios comentan sobre la imagen. la educadora realizar las siguientes preguntas: Pueden identificar que figuras geomtricas aparecen en la imagen de construcciones de la ciudad? El color rojo que figura es? El color amarillo que figura es? Qu figuras componen la casa? Qu figuras componen el semforo? Finalizacin: la educadora les preguntara a los nios(as) Cules son las figuras geomtricas? Qu construccin les gusto ms? Les gusto la actividad?. La educadora pegar la imagen de construcciones de la ciudad en la pizarra y los invitara a salir al patio. RECURSOS Imagen de construccin de la ciudad. EVALUACIN Lista de cotejo INDICADORES Relaciona el color con la figura geomtrica cuando se le pregunta , al menos tres. Relaciona la figura triangular con elementos de la construccin. Relaciona la figura circular con elementos de la construccin. Relaciona la figura rectangular con elementos de la construccin Relaciona la figura cuadrada con elementos de la construccin L PL NL

PLANIFICACIN MBITO DE EXPERIENCIA COMUNICACIN CICLO 2 CICLO NIVEL NT2 KINDER C NCLEO LENGUAJE ARTSTICO EDADES 5 CATEGORA EXPRECIN CREATIVA TIEMPO APROX. 20 MINUTOS

APRENDIZAJE ESPERADO Inventar procedimientos y secuencias en que se integren y combinen distintas tcnicas artsticas, en las cuales se apliquen elementos bsicos de expresin: movimiento, lnea, color, forma, espacio, de acuerdo a proyectos de su inters (N12 BCEP). ACTIVIDAD Inicio: los nios(as) se reunirn en grupos de 5 alrededor de sus mesas y respondern las preguntas que la educadora har.

APRENDIZAJE ESPECFICO PINTAR Y CREAR CON FIGURAS GEOMETRICAS.

ESTRATGIAS METODOLGICAS Inicio: la educadora realizar las siguientes preguntas: Qu son las figuras geomtricas? Cules son las figuras geomtricas? En qu lugar de la sala encontramos figuras geomtricas?.

Desarrollo: los nios(as) pintarn con diferentes tcnicas las figuras geomtricas dibujadas en el papelgrafo, luego debern recortarlas en grupos y crear de acuerdo a sus intereses una construccin de la ciudad en la mesa.

Desarrollo: La educadora les entregar un papelgrafo con imgenes de figuras geomtricas, les facilitar materiales para que puedan pintar y recortar las figuras.

Finalizacin: mostrarn a sus compaeros las Finalizacin: La educadora ver los trabajos creaciones de la construccin de la ciudad. Y expuestos por los nios(as) y les preguntar: respondern la pregunta que la educadora les Por qu eligieron esa construccin? har.

RECURSOS Papelgrafo con figuras geomtricas Lpices de cera y grafitos . Tijeras.

EVALUACIN Registro descriptivo