Lic.

Moisés David Escorbort Mesa

Actividad #1: Taller de resolución de problemas.

Problema #1

Cada semana, Juan Rodríguez acostumbraba a ir a las carreras con sus amigos. La
primera semana triplicósu dinero, pero luego perdió RD$1200. A la semana siguiente
llevó el dinero que le sobraba, lo duplicó, pero después perdió RD$4000. Habiendo
guardado el dinero que le quedó, la semana siguiente lo intentó una vez más y
cuadruplicó su dinero, con tanta suerte que no perdió nada y pudo regresar a casa con
el total, que ascendía RD$22,400. ¿Con cuánto dinero comenzó la primera semana?

SOLUCION

4(2(3X -1200) - 4000) = 22400

4(6X - 2400- 4000) = 22400

4(6X - 6400) = 22400

24X - 25600 = 22400

24X = 22400 + 25600

24X = 48000

X = 48000/24

X = 2000

Problema #2

El Matemático Augustus De Morgan vivió en el siglo XIX. En cierta ocasión, afirmó: “Yo
tenía x años en el año x2. ¿En qué año nació De Morgan?

Basta con encontrar el único año (del siglo XIX) que es un cuadrado perfecto: 1849 = 432 . Por
lo tanto, x=43 y el año de nacimiento es 1849 – 43 = 1806.

EDAD = 43 AÑOS AÑO DE NACIMIENTO = 1806

Problema #3

Un hombre puso una pareja de conejos en un aula. Durante el primer mes, los
conejos no tuvieron descendencia, pero a partir del segundo mes empezaron a
producir una pareja de conejos por mes.Si cada nueva pareja se reproduce de la misma
manera, ¿Cuántas parejas de conejos habrá al final de un año?

Mes No de pares No de pares No de pares al

 al inicio producido final del mes
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   

De acuerdo con la tabla, habrá 233 pares de conejos al finalizar el año

Problema #4:
Usted trabaja en un almacén que no ha puesto mucho cuidado en el inventario.
Tres cajas de calcetines están rotuladas de manera incorrecta: indican calcetines
rojos, calcetines verdes y calcetines rojos y verdes. ¿Cómo puede rotular otra vez
las cajas de manera correcta tomando sóloun calcetín de una caja, sin revisar el
interior de los demás?

Solución

Para llegar a la resolución del problema empleamos el sentido común agarramos la caja que
esta etiquetada con rojos y verdes y fuimos sacando calcetines uno a la vez y al momento de
ver el color de cada calcetín por sentido común nos damos cuenta a que caja debíamos
colocarla así llegamos a eliminarla caja de rojos y verdes.

Problema #5:
Tres dados con caras numeradas del 1 al 6 están agrupados
como se muestra en eldibujo. Siete de los 18 lados son
visibles, dejando 11 lados en la parte inferior, trasera y entre
un dado y otro. El número total de puntos no visibles en el
dibujo es

Respuesta:
Lados no visibles:(6+5+4) + (3+1+5+2) + (2+6+3+4) = 41

15 + 11 + 15 = 41
PROBLEMA #6 Mal comportamiento

La profesora Casandra compra dulces para repartir entre sus alumnos con la idea de darle 2
dulces a cada uno (compra la cantidad justa para este propósito). Sin embargo, sus alumnos
varones se portan muy mal, así que en castigo decide darle solo un dulce a cada niño y 5 dulces
a cada niña. ¿Qué parte del curso corresponde a alumnos varones?

Datos

N = números de alumnos

x = varones

n – x = niñas

2n = dulces

X = dulces de varones 5(n-5) = dulces de niñas

Solución

X + 5(n-x) = 2n

X + 5n – 5x = 2n

-4x = -3n

X = 3n/4

X = 3/4 varones 3/4n = 100 n=

X = 75% de los alumnos son varones

Problema #7

A continuación, se muestra una caja desdoblada:

¿Cuál de las figuras muestra la caja una vez doblada?

la CAJA DOBLADA CORRECTAMENTE PARA MI ES LA A

 Problema #8

¿Cuántos triángulos hay en la siguiente figura?

Hay siete familias de triángulos distintas y en cada una de ellas cinco elementos, en total,
7 x 5 = 35

Problema #9:

Observa el cuadro y responde las preguntas.

Compañía Telefónica #1 Compañía Telefónica #2

Pago Cantidad Mensaje Pago Cantidad Mensaje
Mensual de Adicional Mensual de Adicional
mensajes al Plan mensajes al Plan
RD$65.00 50 RD$1 RD$20.00 30 RD$1.5
RD$135.00 100 RD$1 RD$70.00 120 RD$1.5
RD$325.00 250 RD$1 RD$120.00 240 RD$1.5

¿Cuál de los planes es el más económico?

Respuesta: El de 120 por 240 mensajes al mes por que sale a 0.5 cada mensaje

Si envías 1400 mensajes de texto en un mes, ¿Cuál plan es más económico para ti?

Respuesta: El de 325 por 250 mensajes al mes porque 1400 – 250 = 1150 x 1 = 1400
más económica que las demás.

Según estadísticas realizadas por Pewinternet

Los jóvenes entre las edades de 12-17 años envían un promedio de 100
mensajes al día. ¿Cuálsería el plan más económico para este grupo de edad?
Las chicas reciben y envían aproximadamente 80 mensajes diarios y los chicos 30
mensajes.
 ¿Cuál sería el plan más económico para las chicas y los chicos?

RESPUESTA: el plan de 325 x 250 mensaje

Problema #10

Completa el cuadrado mágico siguiente, de tal manera que cada digito, 1, 2, 3,…, 16, se
use sólo una vez y la suma de cada renglón, columna y diagonal sea 34.
6 12 7 9
1 15 4 14
11 5 10 8
16 2 13 3

Cruzando el río

Cinco personas están a un lado de un puente y quieren cruzarlo. Sin una linterna no se puede
cruzar y hay sólo una linterna disponible. La linterna tiene batería restante sólo por 30
minutos. Sólo dos personas pueden pasar por el puente de una sola vez. Cada una de las
personas se demora un tiempo distinto en cruzar el puente: uno deellos se demora 1 minuto
en cruzar el puente y los otros demoran 3 minutos, 6 minutos, 8 minutos y 12 minutos

¿Cómo logran cruzar el puente?

Respuesta

Primero cruzarían los que demoran 1 y 3 minutos y regresa el que tarda un minuto, esto
sumaria 4 minutos en totales, ahora pasaran las personas que tardan más tiempo que son el de
8 y 12 minutos, para un total de 16 minutos. Regresaría con la linterna la persona que demora
3 minutos, sumando un total de 19 minutos. Ahora pasaran las siguientes dos personas tanto el
que demora 1 y 6 minutos. Para la suma total de 25 minutos.

Entonces regresara con la linterna del de 1 minuto sumando el mismo minuto para un total de
26 minutos. Entonces solo quedan pendiente por pasar, tanto la persona de 1 y 3 minutos, para
finalizar una sumatoria de 29minutos para que todos esten del otro lado del Puente con la
linterna y quedándole de batería 1 minuto
Cuadrados

¿Cuántos cuadrados puede identificar en la figura?

13
12

1 2 3
10 11
4 5 6

7 8 9

14

14 cuadrados en total

El círculo mágico

¿De qué manera se deben poner los dígitos 1,2,3,4,5,6,7,8,9 para que los números
que quedan en cada unode los diámetros sumen 15 unidades?

La balanza

Tenemos ocho bolitas del mismo color y del mismo tamaño. Sabemos que 7 bolitas pesan
lo mismo y una, posiblemente, es más pesada. También disponemos de una balanza
¿Cómo determinar cuál es la más pesada o sitodas pesan lo mismo? ¿Cuántas veces debe
usar la balanza?

Respuesta

Para determinar cuál es el que pesa más vamos a utilizar el método de decantación,
primero dividiremos las bolas en cuatro y cuatro, descartamos las que pesen menos y
luego realizamos el mismo procedimiento dividiendo en 2/2, se realiza el mismo proceso
y quedaría 1/1 y así podemos determinar cuál pesa más utilizando la balanza 3 veces.
 PROBLEMA 15. Pedro, el generoso
Pedro salió de casa con un montón de láminas de un álbum de las olimpiadas y volvió sin
ninguna. Su madre lepreguntó que había hecho con las láminas y Pedro contestó: “a cada
amigo que me encontré le di la mitad de lasláminas que llevaba, más una”.

Si Pedro se encontró con seis amigos, ¿con cuántas láminas salió de la casa?

Respuesta

Si Pedro salió de casa con un montón de láminas y volvió sin ninguna, significa que en total
repartió 6 * (1/2 + 1) = 36 láminas entre sus seis amigos.

Por lo tanto, Pedro salió de casa con 36 * 2 = 72 láminas.

La respuesta es 72.