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SECETARIA DE EDUCACIN PBULICA

E
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s

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m
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2
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.
2
Estudia con Tus Amigos
2
do grado
para Educacin Bsica
vol.2
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n

B

s
i
c
a
2do
grado clase
7//=, = @@ . )
Editado por
Masami Isoda (CRICED, Universidad de Tsukuba, Japn)
Marcela Santilln (DGESPE, SEP, Mxico)
Tenoch Cedillo (DGESPE, SEP, Mxico)
Traducido por
Jos Agustn Daz Romero(Escuela Normal Superior Veracruzana, Mxico)
Raimundo ngel Olfos Ayarza (Pontificia Universidad Catlica de Valparaso, Chile)
Soledad Estrella (Pontificia Universidad Catlica de Valparaso, Chile)
con Apoyo Tcnico de
*************(Mexico side)
Masaru Sanuki
Mari Usami
Napolen Avila Ortega
Gakkotosho co.,LTD. Ministerio de Educacin, Japn. Agencia de Cooperacin
Internacional del Gobierno de Japn (JICA)
Derechos reservados de versin mexicana: Secretaria de Educacin Publica, Mxico y
CRICED, Universidad de Tsukuba, Japn
M
A
T
E
M

T
I
C
A
S
2
El nmero total de donuts puede expresarse
como "3 por plato y 5 platos dan 15."
Disfrutando una fiesta
Cuntas manzanas hay?
Cuntas donuts hay?
Cul es la diferencia entre los nmeros de manzanas
y las donuts en cada plato?
1
9
Multiplicacin (1)
Es fcil decirlo porque
cada plato tiene el mismo
nmero de donuts.
3
Busca donde haya el mismo nmero de cosas en cada
plato, como las donuts, y expresa el nmero total.
El nmero total de pasteles se expresa como
" 2 por plato y platos dan ."
El nmero total de se expresa como
" por plato y platos dan ."
El nmero total de se expresa como
" por plato y platos dan ."
4
Encuentra el nmero total cuando hay grupos con la
misma cantidad.
3 cajas con 8 piezas de chocolate.
por caja y cajas hacen .
6 paquetes de 2 pescados
por paquete y paquetes hacen
.
5 bolsas de 6 caramelos
por bolsa y bolsas hacen .
2 platos con 9 peras
por plato y platos hacen .
2
5
Hay 5 cajas con 2 pasteles, por lo que el total
es y da .
Esto se escribe como 25=10 y se lee como "5
veces 2 es 10" "2 multiplicado por 5 es igual
a 10."
10
5 cajas 2 por caja
10
5 cajas 2 por caja
Este tipo de clculo se llama "multiplicacin".
Cuntas galletas hay?
3
Multiplicacin es el clculo que se usa para obtener
un total cuando tienes el mismo nmero por grupo y
conoces el nmero de grupos.

10 5 2 10 5 2
` =
nmero por caja nmero de cajas nmero total
Nmero total Nmero por bolsa
Nmero de bolsas
6
Escribe una expresin de multiplicacin despus de buscar las
cosas que tengan el mismo nmero por grupo.

m a n z a n a s



4
7


Hay otro
ejemplo?
8
Cuntos hay? Comprueba poniendo los bloques en
orden y establece una expresin.
Pelotas
Frutillas
Pon los bloques en orden para establecer las
siguientes expresiones.
37 52
84 25
5
6
` =
` =
9
Pon el mismo nmero de limones en bolsas.
De cuntas maneras puedes ponerlos en las bolsas?
Escrbelas como expresiones multiplicativas.
Cuando hay 12 limones.
Cuando hay 24 limones.
7
Si pongo 2 en cada bolsa,
obtengo 6 bolsas.
Si hay 3 en cada
bolsa, Qu
sucede?
Si hay 4 en
cada bolsa,
Como el nmero es
mayor, tenemos ms
elecciones.
An hay varias
formas, no es
as?
10
Hay algunos pedazos de cinta. Cuntos cm de largo
tiene 1 pedazo, 2 pedazos, 3 pedazos de cinta?
1 grupo 2 1 = 2
2 grupos 2 =
3 grupos 2 =
Escribe una expresin para obtener el total de latas.
Cuntas veces 8 es el nmero total de latas?
Cuntas latas hay?
La respuesta de 8 6 es igual a la
respuesta de 8+8+8+8+8+8
8
1 grupo, 2 grupos y 3
grupos se dice tambin 1
vez, 2 veces y 3 veces.
` =
Hay el mismo nmero de latas en cada caja. 9
Es difcil sumar 6
veces el 8.
Midamos usando
una regla.
Nmero total de latas Nmero por caja Nmero de cajas
11
Cuntas mandarinas hay
en total?
Hay 6 barras de chocolate en cada caja.
Escribe una expresin para obtener el nmero
total de barras.
Cuntas veces 6 es el total?
Cuntas barras de chocolate hay en total?
2
Cuntos cm de largo es la cinta?
por bolsa y bolsas hacen .
Expresin: =
cm por trozo de cinta y trozos hacen .
Expresin: =
Ir a pgina 12
Expresa estos problemas usando
expresiones multiplicativas.
1
Cuntos pescados hay?
pescados por paquete y paquetes hacen .
Expresin:
=
12

Escribe el nmero de como una expresin multiplicativa.


Encierra algunas para obtener 34.


La idea de Takeshi La idea de Eiko
Escrbelo como una
Expresin Multiplicativa
Si pienso en
como un grupo, la
respuesta es 2 x .
Si muevo as,
Cuntas
otras formas
puedes
encontrar?
la repuesta es 3 .
13
Comprobemos el nmero total de nios
cuando el nmero de botes aumenta de
6 a 9.
29 = 18 se lee como "2 multiplicado por 9 es
igual a 18"
2 nios van en cada bote.
Comprobemos el nmero total de nios cuando el nmero
de botes aumenta de 1 a 5.
21=
22=
23=
24=
25=
26=
27=
28=
29=
1
La Tabla de Multiplicacin 2 x
10
Multiplicacin (2)
Construyamos una tabla de multiplicacin.
14
Haz tarjetas de
multiplicacin de 2 y
salas para practicar.
frente
atrs
Haz dibujos para 2
Escribe las expresiones
multiplicativas para estas imgenes.
Haz un problema para 27.
La Tabla de Multiplicar de 2
21=2 dos por uno es 2
two
22=4dos por dos es 4
four
23=6 dos por tres es 6
six
24=8 dos por cuatro es 8
eight
25=10 dos por cinco es 10
ten
26=12 dos por seis es 12
twelve
27=14 dos por siete es 14
fourteen
28=16 dos por ocho es 16
sixteen
29=18 dos por nuevo es 18
eighteen
2
3
4
Cada nio hace cisnes de origami.
Cuntos cisnes pueden hacer nios?
5

Decide la expresin
que corresponde.
15
Hay 5 galletas en cada plato.
Verifica el nmero total de
galletas cuando el nmero total de
platos aumenta de 6 a 9.
51=
52=
53=
54=
55=
56=
57=
58=
59=
1
La Tabla de Multiplicar de 5
Desliza una hoja de
papel sobre las
columnas para
mostrarlas una a una.
Verifica el nmero total de galletas cuando el nmero
total de platos aumenta de 1 a 5.
16
Haz tarjetas de
multiplicacin de 5 y
salas para practicar.
Haz dibujos para
5 .
Haz un problema usando la tabla de multiplicacin 5 .
Multiplica el nmero del centro
por los nmeros alrededor del
crculo, y escribe las soluciones en
el espacio indicado.
La Tabla de Multiplicar de 5 x
2
3
4
5
De cuntos cm es el largo total de grupos de
cm de cinta?
51=5cinco por uno es 5
five
52=10 cinco por dos es 10
ten
53=15 cinco por tres es 15
fifteen
54=20 cinco por cuatro es 20
twenty
55=25 cinco por cinco es 25
twenty-five
56=30 cinco por seis es 30
thirty
57=35 cinco por siete es 35
thirty-five
58=40 cinco por ocho es 40
forty
59=45 cinco por nueve es 45
forty-five
5 pedazos
de queque
en cada caja
5 cm. cinta
17
Hay 3 porciones de jalea
en cada plato.
3 porciones de jalea en cada plato.
Verifica el nmero total de potes
de jalea cuando el nmero total de
platos aumenta de 5 a 9.
Si se agrega un plato ms,
Cuntos potes de jalea hay?
31=
32=
33=
34=
35=
36=
37=
38=
39=
1
La Tabla de Multiplicar de 3
18
Haz tarjetas de
multiplicacin de
3 y has dibujos.
Cuntas hay? Responde
usando la multiplicacin.
Manjus ( tipo de
pastel japons)
Calcomanas
La Tabla de Multiplicar de 3
2
3
Hay 3 pepinos en cada bolsa.
Cuntos pepinos hay en 6 bolsas?
4
31=3tres por uno es 3
three
32=6tres por dos es 6
six
33=9tres por tres es 9
nine
34=12 tres por cuatro es 12
twelve
35=15 tres por cinco es 15
fifteen
36=18 tres por seis es 18
eighteen
37=21 tres por siete es 21
twenty-one
38=24 tres por ocho es 24
twenty-four
39=27 tres por nueve es 27
twenty-seven
Tres por cuatro es doce.
Asi hay 12 barras de
jabn.
Barras de jabn
19
Construimos algunos
autitos. Ponemos 4
neumticos en cada auto.
Calculemos el nmero total de
neumticos cuando el nmero de autos
se incrementa de 5 a 9.
Cuando el multiplicador 6
se incrementa en 1 desde
46 a 47, Cunto ms
aumenta el producto?
1
41=
42=
43=
44=
45=
46=
47=
48=
49=
La Tabla de Multiplicar de 4
4 6 = 24
4 7 =
Multiplicando Multiplicador producto
incrementa en
incrementa en 1
Verifiquemos el nmero total de neumticos cuando el
nmero de autos se incrementa de 1 a 4.
20
Haz tarjetas de
multiplicacin de 4 y
salas para practicar.
Juntemos 3 cintas de largo de 4 cm cada una. Cuntos cm de
cinta obtenemos?
Multiplica el nmero del centro
por los nmeros alrededor del
crculo, y escribe las soluciones
en el espacio indicado.
La Tabla de Multiplicar de 4
2
3
4
41=4 cuatro por uno es 4
four
42=8 cuatro por dos es 8
eight
43=12 cuatro por tres es 12
twelve
44=16 cuatro por cuatro es 16
sixteen
45=20 cuatro por cinco es 20
twenty
46=24 cuatro por seis es 24
twenty-four
47=28 cuatro por siete es 28
twenty-eight
48=32 cuatro por ocho es 32
thirty-two
49=36 cuatro por nueve es 36
thirty-six
21
Escribe expresiones multiplicativas y las
soluciones por 2, 3, 4 and 5 sobre
cada tarjeta y juega con ellas.
Coge la respuesta.
Encuentra la expresin relacionada con la tarjeta de
respuesta (1).
Juego de la Tarjeta
22
Cul es mayor?
Cul es mayor, ?
Toma las parejas de tarjetas (2).
Cundo las
respuestas son
iguales ?
Si tomas el y , puedes mantenerlas?
23
Resolvamos las multiplicaciones.
_22 _53 _37
_36 28 [57
_59 [41 _32
[33 _46 [27
[48 [39 [45
[29 [52 [44
[54 [25 1 56
2 38 3 42 4 21
2 nios pasean en cada auto chocador. Hay 4 autos. Cuntos
nios hay?
2
1
pginas13-20
pgina 13
pgina 17
Hay 3 berenjenas en cada bolsa. Cuntas
berenjenas hay en 6 bolsas?
3
24
Escribe abajo lo que has aprendido desde la tabla
de multiplicar.
Cambia el orden de los nmeros de las filas y construye otra tabla
de multiplicar.
Cambia el orden de los nmeros de las filas por ti mismo y trata
de nuevo.
4
Multiplicador
Multiplicando
1
2 4 fila de 2
fila de 3
fila de 4
fila de 5
3 15
4 28
5 15
2 3 4 5 6 7 8 9
Multiplicador
Multiplicando
1
3
fila de 3
fila de 4
fila de 2
fila de 5
4
2
5
2 3 4 5 6 7 8 9
Multiplicador
Multiplicando
1 2 3 4 5 6 7 8 9
pginas 13-20
25
Cuntas estampillas hay? Piensa en cmo puedes usar la
tabla de multiplicar que estudiaste.
1
Usemos la Tabla de Multiplicar que hemos Aprendido
No hemos
aprendido 7 ,
as que,
Es una buena idea separar
las estampillas.
26
Separa la hoja cerca del centro.
Suma la respuesta de 36 y la respuesta de 46 y obtiene .
Suma la respuesta de 26 y la respuesta de 56 y obtiene .
Mira de lado el libro de texto y separa la hoja justo en el centro.
Es 2 veces la respuesta de 37, por lo tanto es .
SSSSSSS llllllllll hhhhhhhhhhhhhhhh jjjjjjjjjjjj
La idea de Natsumi
La idea de Ryoichi
La idea de Yasuo
Si el multiplicador se incrementa en 1, la
respuesta se incrementa por la misma cantidad
que el multiplicando.
27
Hay 6 piezas de queso en cada caja.
Cuntas piezas de queso hay en 3 cajas?
Escribe una expresin de multiplicacin.
Obtn la respuesta.
Escribe las respuestas.
Cuando el multiplicador se incrementa
en 1, Cunto se incrementa la respuesta?
1
2
61=
62=
63=
64=
65=
66=
67=
68=
69=
6 2 12
6 3
Multiplicando Multiplicador prodocto
11
Multiplicacin (3)
La Tabla de Multiplicar de 6
6 en cada caja y hay
3 cajas, da
Haz la tabla de multiplicar de 6 .
28
Haz tarjetas de
multiplicacin de 6 .
y dibuja.
Calcula estos nmeros usando la multiplicacin.
Haz un problema usando la tabla de multiplicar de 6 .
La Tabla de Multiplicar de 6
3
4
5
El nmero total de pececitos de
color.
El nmero total de donuts.
61=6seis por uno es 6
six
62=12 seis por dos es 12
twelve
63=18 seis por tres es 18
eighteen
64=24 seis por cuatro es 24
twenty-four
65=30 seis por cinco es 30
thirty
66=36 seis por seis es 36
thirty-six
67=42 seis por siete es 42
forty-two
68=48 seis por ocho es 48
forty-eight
69=54 seis por nueve es 54
fifty-four
29
Haz una tabla de multiplicar de 7 , usando lo
aprendido sobre la tabla de multiplicar y la regla de cunto
se incrementa la respuesta cuando el multiplicador aumenta
en 1.
2
71=
72=
73=
74=
75=
76=
77=
78=
79=
La Tabla de Multiplicar de 7
Hay 7 plumones en cada
caja. Cuntos plumones hay
en 4 cajas?
1
Para 7 ,la respuesta se
incrementa en .
La respuesta para 72 es la misma que para la respuesta de 27.
La respuesta para 73 es la misma que para la respuesta de 37.
As que podemos construir la tabla arriba del 76.
Escribe una expresin de multiplicacin.
Obtn la respuesta.
30
Haz tarjetas de
multiplicacin de 7 y
dibujos de 7 .
Hay 7 das en la semana.
Cuntos das hay en 3 semanas?
Multiplica el nmero del
centro por los nmeros
alrededor del crculo, y escribe
las soluciones en el espacio
indicado.
La Tabla de Multiplicar de 7
3
4
5
71=7 siete por uno es 7
seven
72=14 siete por dos es 14
fourteen
73=21 siete por tres es 21
twenty-one
74=28 siete por cuatro es 28
twenty-eight
75=35 siete por cinco es 35
thirty-five
76=42 siete por seis es 42
forty-two
77=49 siete por siete es 49
forty-nine
78=56 siete por ocho es 56
fifty-six
79=63 siete por nueve es 63
sixty-three
31
Escribe una expresin de multiplicacin.
Obtn la respuesta.
Haz una tabla de multiplicar de 8
, usando lo aprendido y la regla de
multiplicacin.
2
La Tabla de Multiplicar de 8
81=
82=
83=
84=
85=
86=
87=
88=
89=
Cada nio recibe una cinta
de 8 cm.
Cuntos cm se necesitan para
3 nios?
1
Cuando el
multiplicador se
incrementa en 1, la
respuesta
La respuesta a 83
es igual a la
respuesta de 38,
verdad?
32
Haz tarjetas de
multiplicacin de 8 y
dibujos de 8 .
Multiplica el nmero del
centro por los nmeros
alrededor del crculo, y escribe
las soluciones en el espacio
indicado.
La Tabla de Multiplicar de 8
3
5
Cada nio recibe 8 hojas de papel de color, Cuntas hojas
de papel se necesitan para 6 nios?
4
81=8 ocho por uno es 8
82=16 ocho por dos es 16
83=24 ocho por tres es 24
84=32 ocho por cuatro es 32
85=10ocho por cinco es 40
86=48 ocho por seis es 48
87=56ocho por siete es 56
88=64ocho por ocho es 64
89=72 ocho por nueve es 72
33
Un equipo de bsquetbol tiene 9 jugadores.
Cuntos jugadores hay en 4 equipos?
Escribe una expresin de multiplicacin.
Obtn la respuesta.
1
La Tabla de Multiplicar de 9
Haz una tabla de multiplicar de 9
, usando lo aprendido y la regla de
multiplicacin.
2
91=
92=
93=
94=
95=
96=
97=
98=
99=
Podemos obtener las
respuestas desde lo que
hemos aprendido, excepto
91 y 99.
Cuando el multiplicador
se incrementa en 1, la
respuesta
34
Hagamos tarjetas de
multiplicacin de 9 x
y dibujos de 9 x .
Haz un problema de multiplicacin
observando la imagen de abajo.
La Tabla de Multiplicar de 9 x
3
4
El Secreto de Hacer 9 x

Dile a todos lo que


ves en la tabla de
multiplicar del
9`.
9
18
27
36
45
54
63
72
81
Si sumamos el nmero
en el lugar de las
unidades y el nmero
en las decenas, las
respuestas son
9`1= 9 nuevo por uno es 9
nine
9`Z=18 nuevo por dos es 18
eighteen
9`3=Z7 nuevo por tres es Z7
twenty-seven
9`4=36 nuevo por cuatro es 36
thirty-six
9`5=45 nuevo por cinco es 45
forty-five
9`6=54 nuevo por seis es 54
fifty-four
9`7=63 nuevo por siete es 63
sixty-three
9`8=7Z nuevo por ocho es 7Z
seventy-two
9`9=81 nuevo por nuevo es 81
eighty-one
Cmo son los
nmeros de las
respuestas de
9`?
35
Una familia tena una fiesta de
cumpleaos. Ellos prepararon 3
caramelos, 2 naranjas y un pastel para
cada persona. Cuntas de stas cosas
necesitaron para 4 personas?
Caramelos 3 ` 4 =
Naranjas Z ` 4 =
Pastel ` =
Hagamos una tabla de
multiplicar para 1 x .
Hagamos tarjetas de
multiplicacin de 1 x
y dibujos de 1 x .
La Tabla de Multiplicar de 1 x
1
2
3
La Tabla de Multiplicar de 1 x
......
1 x 1 = 1 uno por uno es 1
1 x 2 = 2 uno por dos es 2
1 x 3 = 3 uno por tres es 3
1 x 4 = 4 uno por cuatro es 4
1 x 5 = 5 uno por cinco es 5
1 x 6 = 6 uno por seis es 6
1 x 7 = 7 uno por siete es 7
1 x 8 = 8 uno por ocho es 8
1 x 9 = 9 uno por nueve es 9
36
Hay 8 fresas en cada plato. Hay 3 platos.
Cuntas frutillas hay?
Hay 9 donas en la caja Si te comes 7,
Cuntas quedan?
Cul Clculo
1
2
Hay 9 naranjas en el canasto y 4 naranjas
en el plato. Cuntas naranjas hay?
Se entregaron lpices a 7 nios. Cada nio
recibi 3 lpices.
Cuntos lpices se entregaron?
3
4
Qu es lo
que nosotros
sabemos?
Qu es lo que
nosotros deseamos
saber?
37
Hagamos multiplicaciones.
_ 6`Z _ 8`3 _ 7`1
_ 1`Z 6`7 [ 9`4
_ 8`7 [ 9`9 _ 8`5
[ 1`5 _ 7`3 [ 6`8
[ 6`5 [ 1`8 [ 9`6
[ 9`5 [ 9`8 [ 7`9
[ 9`3 [ 1`4 Z1 9`1
ZZ 7`7 Z3 6`3 Z4 8`1
Hay 6 donas en cada caja. Hay 4 cajas.
Cuntas donas hay?
Cada nio recibe 7 fichas.
Cuntas fichas se necesitan para 8 nios?
1
2
3
pginas 27-35
pgina 27
pgina 29
38
Hagamos multiplicaciones.
_ 6`6 _ 1`3 _ 8`4
_ 9`Z 7`5 [ 6`1
_ 1`7 [ 6`9 _ 8`9
[ 8`6 _ 9`7 [ 7`8

" Haz un problema para 7x3 usando
las palabras galleta y plato".
Ir a la pgina 78 Ir a la pgina 83
Compramos 8 bolsas de naranjas. Haba 5 naranjas en
cada bolsa. Cuntas naranjas haba en total?
Has un dibujo.
Escribe un P. O. y obtn la solucin.
Cuenta la cantidad de usando la multiplicacin.
1
2
3
""""""""""
4
Hagamos una tabla de multiplicar y busquemos sus secretos.
Hagamos una tabla de multiplicar.
1
39
12
Multiplicacin (4)
Tabla de Multiplicar
Cmo se
incrementan las
respuestas?
Dnde estn
las mismas
respuestas?
Cmo estn
alineados los
nmeros?
Colorea la tabla en
la pgina 92.
Busca los secretos en la tabla de multiplicacin.
multiplicador
multiplicando
fila de 1
fila de 2
fila de 3
fila de 4
fila de 5
fila de 6
fila de 7
fila de 8
fila de 9
16 es la respuesta para 2 en la
fila de 8. 8x2=16
40
Di lo que has descubierto sobre la tabla de
multiplicacin.
El descubrimiento de Yoko
En la fila del 5, en el lugar de las
unidades va de 0 a 5, y as sucesivamente.
5, 10, 15, 20, 25
El descubrimiento de Yoshio
Las mismas respuestas
estn opuestas una con otra.
El descubrimiento de Yasuo
Las mismas respuestas aparecen ms de
una vez.
El 2 aparece 2 veces, el 4 aparece 3 veces,
y el 6 aparece 4 veces.
Hay muchos
secretos,
verdad?
Pareciera que an hay
ms secretos.
En esta tabla de
multiplicacin, el nmero
de monedas coincide con
la respuesta para cada
multiplicacin.
41
Comparemos las respuestas cuando el
multiplicando es 3 y cuando el multiplicador es 3.
Comparemos la respuesta de 3x5 y la respuesta de
5x3.
Escribe los nmeros que faltan en el .
_ 3`8= `3 _ 4` =7`4
_ `5=5`6 _ 9`Z=Z`
Encontremos todos los P. O. de multiplicacin para
las siguientes respuestas.
9 12 36 54
las s

2
En la multiplicacin , la respuesta es
la misma incluso si intercambiamos el
multiplicando y el multiplicador.
3
Qu es lo que ves?
42
Haz el juego de la multiplicacin 1 de la pgina 89
para recordar la tabla de multiplicar.
Escribe las respuestas en los espacios en la tabla de
abajo.
Comencemos el juego.
Juego de la Multiplicacin
1
Haz un dado
utilizando una
caja vaca.
43
Haz el juego de la multiplicacin de la
pgina 90 para recordar la tabla de multiplicar.
Piensa en una estrategia para ganar el juego.
Mira la tabla de multiplicar y encuentra las
respuestas que slo aparecen una vez.
Un ejemplo es 25
Encuentra las respuestas que aparecen 4
veces. Un ejemplo es 12
Comencemos el juego.
2
Deberas escribir
12 porque aparece
4 veces en la tabla.
No deberas
escribir 25 porque
slo aparece una
vez en la tabla.
44
Las tablas de abajo son una parte de la tabla de multiplicacin.
Dnde estn los lugares adecuados para las tablas: , ,
y . Y da las razones.

Escribe todas los P. O. de multiplicacin para la


respuesta 24.
Ir a la pgina 45 Ir a la pgina 79 Ir a la pgina 84
1
2
multiplicador
multiplicando
fila de 1
fila de 2
fila de 3
fila de 4
fila de 5
fila de 6
fila de 7
fila de 8
fila de 9
45

Traza lneas para unir los nmeros del lugar de


las unidades, a las respuestas de 3x.
Haz lo mismo para las otras multiplicaciones.
3`1= 3
3`Z= 6
3`3= 9
3`4= 1Z
3`5= 15
3`6= 18
3`7= Z1
3`8= Z4
3`9= Z7
Modelos de
Multiplicacin
Comienza con 0 y
termina con 0.
46
Miremos ejemplos de multiplicacin en la ciudad.

Busca con tus amigos algunas cosas


que se puedan contar usando la
multiplicacin.
Vamos a
comprobar.
Te refieres a que hay muchas
cosas que se pueden contar
mediante la multiplicacin?
Cada seal de
trnsito tiene 3
luces.
Hay muchas cosas con los
mismos nmeros
alrededor de la ciudad.
Yo encontr 5x6
en un almacn.
47

Di lo que
encontraste a tus
amigos, diseando
un peridico.
Yo encontr 8x4 para las
ventanas de un edificio.
3 lpices en cada
paquete. Hay 5
paquetes en un
negocio. Encontr 3x5.
3 lpices en
cada bolsa,
as 3x5
Hay 5 manzanas en
cada canasto asi
que el total es 5x6
es un grupo, de
modo que se
expresa como 3x2
Si pensamos este
como grupo,
obtenemos 4x8.
Multiplicacin en la ciudad
48
Hagamos multiplicaciones.
_ Z`4 _ 5`1 _ 3`7 _ Z`3
6`9 [ 8`Z _ 7`6 [ 6`4
_ 8`7 [ 9`5 _ 3`6 [ 5`5
[ 4`3 [ 8`8 [ 1`9 [ 7`Z
[ 4`6 [ 1`6 [ 3`9 [ 9`8
Mide el largo y el ancho del cuadro de abajo, y
exprsalos en milmetros.
1
4
10 11
8
11
Haz un problema para 8x6 usando las palabras
"plato" y "caramelo".
3
11
Haba 6 manzanas en
cada bolsa. Ella compr 7
bolsas. Cuntas
manzanas compr?
2

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