Los fundamentos teóricos y metodológicos del ambiente, la diversidad, la complejidad y las

problemáticas ambientales son un tema de interés en la educación ambiental. A continuación, se presentan

algunos de los conceptos y enfoques que se han desarrollado en este campo:
Complejidad ambiental: La complejidad de los sistemas ambientales es un contenido temático que
conduce a la aplicación de métodos pedagógicos destinados a la construcción, en los estudiantes, de modelos
mentales representativos de dicha complejidad. La complejidad ambiental se refiere a la interconexión y la
interdependencia de los elementos que conforman el ambiente, así como a la dinámica de los procesos que
ocurren en él.
Diversidad ambiental: La diversidad ambiental se refiere a la variedad de ecosistemas, especies y
recursos naturales que existen en el planeta. La enseñanza del respeto a la diversidad es esencial en la
formación del ciudadano, ya que constituye un bien primordial para la convivencia.
Problemáticas ambientales: Las problemáticas ambientales son los efectos de la relación
antropocéntrica del ser humano con la naturaleza sin considerar los límites de sus ecosistemas. La
problemática ambiental se aborda desde el modelo de desarrollo dominante y se propone el análisis y la
comprensión de la relación del ser humano con la naturaleza, sobre la base de los valores éticos para transitar
la sostenibilidad.
Relación universidad-sociedad: La dimensión ambiental de la relación universidad-sociedad se
enfoca en la complejidad e integralidad del medio ambiente y su expresión en la sociedad. Desde lo teórico
y lo metodológico se evidencia la relación medio ambiente y sociedad, y se busca la formación de
profesionales capaces de enfrentar los retos ambientales.
Referencia
Cejas, E. y Pérez, B. Feijoo, M. (2011). Fundamentos teóricos – metodológicos de la dimensión
ambiental de la relación universidad – sociedad. Proyecto gestión ambiental en la integración ucp- etp.
Universidad de ciencias pedagógicas “Héctor Alfredo pineda Zaldívar” la habana 2011.
Espinosa, L. Andaya, D. Ávila, Y. López, J. (2020). “Fundamentos teóricos del desarrollo de la
dimensión ambiental comunitaria en la enseñanza-aprendizaje de la zoología II”, Revista Atlante:
Cuadernos de Educación y Desarrollo (enero 2020). Universidad de Las Tunas. Cuba.
Los fundamentos teóricos y metodológicos del ambiente, la diversidad, la complejidad y las
problemáticas ambientales se basan en los siguientes conceptos:
 Ambiente: El ambiente es el conjunto de elementos naturales y artificiales que rodean a un ser vivo,
y que influyen en su desarrollo. El ambiente puede ser dividido en dos grandes categorías: el ambiente físico, que
incluye los elementos naturales como el clima, el suelo, el agua y la vegetación; y el ambiente social, que incluye los
elementos artificiales creados por el ser humano, como las ciudades, las industrias y los medios de comunicación.
 Diversidad: La diversidad es la variedad de elementos que componen un sistema. En el caso del
ambiente, la diversidad se refiere a la variedad de organismos vivos, ecosistemas y paisajes que existen en la Tierra.
La diversidad es importante para el funcionamiento del ambiente, ya que permite que los sistemas naturales se adapten
a los cambios y sean resilientes a las perturbaciones.
 Complejidad: La complejidad es la cualidad de un sistema que lo hace difícil de comprender o
predecir. Los sistemas ambientales son complejos porque están formados por una gran cantidad de elementos que
interactúan entre sí de manera no lineal. Esta complejidad hace que sea difícil predecir el comportamiento de los
sistemas ambientales, incluso cuando se conoce bien el comportamiento de sus elementos individuales.
 Problemáticas ambientales: Las problemáticas ambientales son los problemas que afectan al
ambiente. Estas problemáticas pueden ser causadas por la actividad humana, como la contaminación, la deforestación
y el cambio climático; o por factores naturales, como las catástrofes naturales. Las problemáticas ambientales tienen
un impacto negativo en el bienestar humano, la salud y la economía.
A partir de estos conceptos, se pueden establecer los siguientes fundamentos teóricos y metodológicos para el
estudio del ambiente, la diversidad, la complejidad y las problemáticas ambientales:
 El ambiente es un sistema complejo: El ambiente está formado por una gran cantidad de elementos
que interactúan entre sí de manera no lineal. Esta complejidad hace que sea difícil comprender y predecir el
comportamiento del ambiente.
 La diversidad es importante para el funcionamiento del ambiente: La diversidad de organismos
vivos, ecosistemas y paisajes es importante para el funcionamiento del ambiente. La diversidad permite que los
sistemas naturales se adapten a los cambios y sean resilientes a las perturbaciones.
 Las problemáticas ambientales son causadas por factores naturales y humanos: Las problemáticas
ambientales pueden ser causadas por factores naturales, como las catástrofes naturales; o por factores humanos, como
la actividad industrial y la agricultura.
 El estudio del ambiente debe ser interdisciplinario: El estudio del ambiente requiere de la
colaboración de diferentes disciplinas, como la biología, la física, la química, la geología, la economía y la sociología.
Los siguientes son algunos ejemplos de métodos de investigación que se utilizan para estudiar el ambiente, la
diversidad, la complejidad y las problemáticas ambientales:
 Observación: La observación es un método de investigación que consiste en registrar los fenómenos
de manera sistemática.
 Experimentación: La experimentación es un método de investigación que consiste en controlar las
variables para estudiar la relación entre dos o más fenómenos.
 Modelización: La modelización es un método de investigación que consiste en crear un modelo
matemático o computacional de un sistema real.
 Evaluación: La evaluación es un método de investigación que consiste en recopilar datos para
evaluar el estado de un sistema o la efectividad de una intervención.
El estudio del ambiente, la diversidad, la complejidad y las problemáticas ambientales es un campo de
investigación complejo y desafiante. Sin embargo, es un campo de investigación importante, ya que nos permite
comprender el mundo natural y desarrollar soluciones a los problemas ambientales.
 La complejidad ambiental es un concepto clave en la educación ambiental, ya que se refiere
a la interconexión y dinámica de los sistemas ambientales. Para abordar la complejidad de los
sistemas ambientales, es necesario desarrollar un pensamiento integrador que permita entender las
interacciones entre los componentes socio-naturales en una visión de conjunto que conduzca a
predecir los eventos o características emergentes de esas interacciones.
El ambiente, por su parte, se refiere a la totalidad de los elementos naturales y sociales que
interactúan en un espacio determinado. El ambiente comprende un sistema de intercambio de sus
factores formado por elementos en constante interacción e interdependencia con lo que le rodea
del propio sistema y en comunicación permanente con otros sistemas y subsistemas.
En la educación ambiental, se busca fomentar una comprensión integral del ambiente y
promover prácticas sostenibles para su conservación, considerando la complejidad de los sistemas
ambientales y las interacciones entre los componentes socio-naturales. Para ello, se utilizan
métodos pedagógicos destinados a la construcción, en los estudiantes, de modelos mentales
representativos de dicha complejidad.
En resumen, la complejidad ambiental y el ambiente son conceptos clave en la educación
ambiental, ya que permiten una comprensión integral de los sistemas ambientales y su
conservación. La educación ambiental busca fomentar una comprensión de la complejidad de los
sistemas ambientales y promover prácticas que consideren esta complejidad en la toma de
decisiones, así como valorar la interdependencia entre los componentes socio-naturales del
ambiente.