Materiales de estudio:

Libro Ecología y medio ambiente, ediciones COBAEV.

https://www.youtube.com/watch?v=O9FUkbVN_H0 Ramas de la ecología
(definición y campo de estudio).
https://www.youtube.com/watch?v=neU_fVyWmqM Sostenibilidad vs.
Sustentabilidad | Educación Para La Acción

Actividades de aprendizaje: Realiza las actividades en tú cuaderno de

notas.
Actividad No 1. Explica cómo apoyan a la ecología las siguientes
ciencias auxiliares:
1. Física: La física proporciona los principios y leyes fundamentales que rigen
los procesos naturales, como la energía, la materia y el movimiento. Estos
principios son esenciales para comprender fenómenos ecológicos, como el
flujo de energía en los ecosistemas o el comportamiento de los cuerpos en el
medio ambiente.
2. Geografía: La geografía proporciona información sobre la distribución y la
interacción de los elementos naturales y humanos en la Tierra. Ayuda a los
ecologistas a comprender la distribución de especies, los patrones
climáticos, la topografía y otros factores que influyen en los ecosistemas.
3. Matemáticas: Las matemáticas proporcionan herramientas para modelar y
analizar datos ecológicos, desde la dinámica de poblaciones hasta la
biodiversidad. Los modelos matemáticos ayudan a prever cambios en los
ecosistemas y a entender mejor las relaciones entre las diferentes variables
ambientales.
4. Política: La política ambiental juega un papel crucial en la protección y
gestión de los recursos naturales y la biodiversidad. La ciencia política
contribuye al diseño de políticas públicas, regulaciones y acuerdos
internacionales que promueven la conservación y el uso sostenible de los
recursos naturales.
5. Química: La química proporciona conocimientos sobre la composición y el
comportamiento de los elementos y compuestos químicos en el medio
ambiente. Ayuda a entender la contaminación del aire, agua y suelo, así
como los efectos de los contaminantes en los ecosistemas y la salud
humana.
6. Sociología: La sociología estudia las interacciones entre los seres humanos
y su entorno social y natural. Ayuda a comprender cómo las actitudes,
valores y comportamientos humanos afectan el medio ambiente y cómo las
políticas ambientales pueden ser aceptadas y aplicadas por la sociedad.
7. Hidrología: La hidrología estudia la distribución, circulación y propiedades
del agua en la Tierra. Proporciona información crucial sobre la disponibilidad
 de agua dulce, la gestión de recursos hídricos y los impactos del cambio
climático en los ciclos hidrológicos y los ecosistemas acuáticos.
8. Climatología: La climatología estudia los patrones climáticos a largo plazo y
sus variaciones. Ayuda a comprender cómo el cambio climático afecta los
ecosistemas, la biodiversidad y la distribución de especies, y proporciona
información para la adaptación y mitigación de los impactos ambientales.
9. Meteorología: La meteorología estudia los fenómenos atmosféricos a corto
plazo, como el clima diario y los eventos meteorológicos extremos.
Proporciona información para la gestión de riesgos naturales, la planificación
urbana y la agricultura, ayudando a mitigar los impactos ambientales y
sociales.

Actividad No. 2 La ecología para su estudio se divide en:

a) Explica que estudia la autoecología, incluye ejemplos.

La autoecología es una rama de la ecología que se enfoca en estudiar las
interacciones entre un organismo y su entorno físico, así como en
comprender cómo los factores ambientales afectan el crecimiento, la
reproducción, la distribución y la adaptación de esa especie en particular.
Por ejemplo:
1. Tolerancia a la temperatura: Estudio de cómo una planta responde a
diferentes rangos de temperatura.
2. Requerimientos nutricionales: Investigación sobre qué tipo de suelo y
nutrientes necesita un árbol para crecer.
3. Estrategias de reproducción: Análisis de cómo una especie animal se
reproduce en relación con las condiciones ambientales.

b) Explica que estudia la sinecología, incluye ejemplos.

La sinecología es una rama de la ecología que se enfoca en el estudio de las
interacciones entre las diferentes especies de organismos dentro de un
ecosistema y cómo estas interacciones influyen en la estructura y
funcionamiento del mismo.
Por ejemplo:
1. Competencia: Especies compitiendo por recursos en un hábitat compartido.
2. Depredación y herbívora: Interacciones alimentarias que afectan las
poblaciones en un ecosistema.
3. Simbiosis: Relaciones beneficiosas o perjudiciales entre diferentes
especies.

Actividad no. 3. Lee el siguiente texto y contesta los que se te pide:

El desarrollo sostenible es el proceso por el cual se satisfacen las
necesidades sociales, económicas, de diversidad cultural y de un medio
ambiente sano de la actual generación, sin poner en riesgo la satisfacción de
las mismas a las generaciones futuras.
El desarrollo sostenible principalmente tiene un enfoque en tres
dimensiones: ambiente, economía y sociedad.

1.Explica que es el desarrollo sostenible desde tú punto de vista, incluye

ejemplos.
Entiendo por desarrollo sostenible aquel proceso que tiene como objetivo
satisfacer distintas necesidades, ya sean, sociales, culturales, económicas…
de un medio ambiente, situándonos en la situación actual de este, pero, sin
poner el riesgo la de generaciones futuras y su satisfacción.
2. Si las actividades económicas son necesarias para la vida de la población
humana. ¿Por qué están generando problemas ambientales?
Debido a prácticas irresponsables e insostenibles, como la sobreexplotación
de recursos y la contaminación. La deforestación, la pesca excesiva y la
minería irresponsable provocan pérdida de biodiversidad y degradación
ambiental. Además, las emisiones de gases de efecto invernadero de la
industria y la agricultura contribuyen al cambio climático.
3. ¿Cómo se manifiestan los problemas ambientales en tu localidad?
1. Aguas contaminadas y ríos secos.
2. Tiraderos de basura en avenidas transitadas
3. Destrucción de zonas verdes con mayor frecuencia para la
construcción de plazas, negocios o tiendas
4. ¿Cuáles son las actividades económicas de tú localidad que están
afectando al medio ambiente?
Actividades de comercio en su mayoría. Cada vez mas personas quieren
poner su tiendas, su servicio o cadenas de mercados vienen a “facilitar” el
acceso a productos cotidianos, pero no toman en cuenta el daño y
destrucción al ambiente y zonas naturales que eso contrae, así como otros
factores.
5. ¿Cuáles son los problemas que impiden el desarrollo sostenible?
Incluyen el agotamiento de recursos naturales, la contaminación ambiental, el
cambio climático, la desigualdad social y económica, y la falta de educación
ambiental y de voluntad política para adoptar medidas efectivas y promover
un cambio de paradigma hacia prácticas más sostenibles.
Actividades no. 4 Lee el texto y contesta lo que se te pide:
La Educación Ambiental es uno de los temas transversales más
completos que podemos encontrar integrado junto con las materias
curriculares al ser una disciplina que se puede aplicar en todas las
asignaturas que se cursan en los planes de educación. Se puede aplicar en
las áreas de ciencias, tecnología, en temas sociales, artísticos e incluso en el
área de educación física. Lo ideal es que todos los profesores integren la
parte ambiental en todas sus asignaturas de esta forma el alumnado podrá
tomar conciencia de la importancia del cuidado del medioambiente.
La importancia de conocer los contenidos de la educación ambiental
nos ayuda a saber qué camino tomar a la hora de educar a las nuevas
generaciones para conseguir así un desarrollo más sostenible. Algunos
de los contenidos más importantes de los que trata la educación ambiental
están concentrados en estos cuatro conceptos, cada uno de ellos engloba a
muchos más puntos que al sumar todos ellos nos dan una idea global de qué
es lo que la educación ambiental trata de enseñarnos.

a) Investiga que explican los siguientes conceptos:

 Biodiversidad: Se refiere a la variedad de vida en todas sus formas y
 niveles de organización, incluyendo la diversidad genética, de especies y de
ecosistemas. Es crucial para el funcionamiento saludable de los
ecosistemas, la estabilidad de los servicios ambientales y el bienestar
humano.
 Contaminación: Es la introducción de sustancias, energía o componentes al
medio ambiente, ya sea por acción humana o natural, que causan efectos
adversos directos o indirectos en la salud humana, los ecosistemas y los
recursos naturales. Puede manifestarse en diversas formas, como
contaminación del aire, agua, suelo, ruido, luz y contaminación química.
 Desarrollo sostenible: Es un modelo de desarrollo que busca satisfacer las
necesidades presentes de la sociedad sin comprometer la capacidad de las
futuras generaciones para satisfacer sus propias necesidades. Se basa en
equilibrar aspectos económicos, sociales y ambientales para promover un
crecimiento que sea respetuoso con el medio ambiente y socialmente
inclusivo.
 Consumo responsable: Se refiere a la práctica de tomar decisiones de
consumo teniendo en cuenta el impacto social y ambiental de los productos y
servicios que se adquieren. Implica considerar factores como la reducción
del consumo excesivo, la preferencia por productos ecológicos y éticos, y el
apoyo a empresas que promueven prácticas sostenibles y justas en su
cadena de suministro.

b) Explica porque son importantes estos conceptos en la Educación

ambiental.
Estos conceptos son fundamentales en la educación ambiental porque
proporcionan el marco teórico y práctico necesario para entender, abordar y
resolver los desafíos ambientales que enfrentamos como sociedad de
manera responsable y sostenible, teniendo como objetivo principal la ayuda y
desarrollo de un medio ambiente sano.
Actividades de repaso:
Ya que revisaste el Bloque I Ecología y Sustentabilidad veremos que
tanto vas comprendiendo el tema.

Instrucción: Contesta lo que se te pide

1.Botánico alemán que acuña el termino ecología:

a) Julius Var Sachs b) Ernst Haeckel
c) Charles Darwin d) Alexander Von
Humboldt

2. ______________________relaciona mecanismo de supervivencia de

acuerdo con su adaptación:
a) Mendel b) Tomas Malthus c) Lamarck d) Aristóteles
3. Utilizo la palabra “Hexiecología”:
a) Charles Darwin b) Ernst Haeckel c) Mendel d) George
Jackson
4. Famoso naturalista que propuso la Selección natural:
a) Lamarck b) Charles Darwin c) Tomas Malthus d) Geoffrey

5. Observo que las características que eran heredadas no se mezclan en los

organismos:
a) Forbes b) Georges Louis Leclerc
c) Mendel d) Anton van Leeuwenhoek

6. Ciencia que auxilia la ecología y tiene que ver con la transferencia de

energía:
a) Química b) Biología c) Geografía d) Física

7. Identifica el ejemplo que reacciona la ecología con la química:

a) Transferencia de energía
b) procesos metabólicos y fisiológicos de seres vivos
c) distribución de los seres vivos
d) Variaciones del clima

8. Ciencia que apoya a la ecología al estudiar las sociedades humanas y los

fenómenos causados por las creencias religiosas, interacciones cotidianas,
expresiones artísticas, etc.
a) Sociología b) Política c) Historia d) Filosofía
9. Apoya a la ecología al aportar información indispensable para el estudio de
la supervivencia de algunas especies al relacionarse y adaptarse a medios
adversos.
a) Meteorología b) Hidrología c) Geografía d) Climatología
10.Relaciona imagen con explicación:
a) Sinecología estudia las relaciones de las
especies y su medio ambiente
b) Autoecología estudia las relaciones de las
especies individuales con el medio ambiente
c) Demoecología estudia las relaciones de las
poblaciones entre sí y el medio ambiente
d) Ecología de ecosistemas Refiere el
movimiento de energía, agua y nutrientes a través de organismos y
comunidades naturales

11. Relaciona imagen con explicación:

a) Sinecología estudia las relaciones de las
especies y su medio ambiente
b) Autoecología estudia las relaciones de las
especies individuales con el medio ambiente
c) Demoecología estudia las relaciones de las
poblaciones entre sí y el medio ambiente
d) Ecología de ecosistemas Refiere el movimiento
de energía, agua y nutrientes a través de
organismos y comunidades naturales

12. Relaciona imagen con explicación:

a) Sinecología estudia las relaciones de las especies y su medio ambiente
b) Autoecología estudia las relaciones de las especies individuales con el
medio ambiente
c) Demoecología estudia las relaciones de las poblaciones entre sí y el medio
ambiente
d) Ecología de ecosistemas Refiere al movimiento de energía, agua y
nutrientes a través de organismos y comunidades naturales

13. Relaciona imagen con explicación:

a) Sinecología estudia las relaciones de las especies y su medio ambiente
b) Autoecología estudia las relaciones de las especies individuales con el
medio ambiente
c) Demoecología estudia las relaciones de las poblaciones entre sí y el medio
ambiente
d) Ecología de ecosistemas Refiere al movimiento de energía, agua y
nutrientes a través de organismos y comunidades naturales
14. Explica qué es el medio ambiente natural
Comprende todos los elementos y procesos naturales que existen en la
Tierra, incluyendo el aire, el agua, el suelo, los ecosistemas y la
biodiversidad. Es el entorno en el que viven los seres vivos, proporcionando
los recursos y condiciones necesarios para su supervivencia y desarrollo.
15. Explica qué es el medio ambiente cultural
Se refiere al entorno creado por las actividades y expresiones humanas, que
incluyen aspectos como la arquitectura, el arte, la música, las tradiciones, las
creencias religiosas, las prácticas sociales y las instituciones culturales. Este
entorno influye en la forma en que las personas perciben, interactúan y se
relacionan con su entorno físico y social, y puede tener un impacto
significativo en el bienestar y la identidad de las comunidades humanas.
16. ¿Cuáles son los objetivos de la Educación ambiental?
1. Conciencia ambiental: Fomentar una comprensión profunda de los
problemas ambientales y sus causas, así como promover una actitud de
cuidado y respeto hacia el medio ambiente.
2. Conocimiento científico: Proporcionar conocimientos científicos sobre los
ecosistemas, la biodiversidad, los recursos naturales y los procesos
ambientales, para entender mejor la relación entre las acciones humanas y
los impactos en el medio ambiente.
3. Desarrollo de habilidades: Promover el desarrollo de habilidades prácticas,
como la resolución de problemas, el pensamiento crítico, la toma de
decisiones informadas y la acción ciudadana, que permitan abordar los
desafíos ambientales de manera efectiva.
4. Promoción de valores: Fomentar valores como la responsabilidad, la
solidaridad, la equidad, la justicia social y la ética ambiental, que promuevan
comportamientos y estilos de vida más sostenibles y respetuosos con el
medio ambiente.
5. Acción y participación: Incentivar la participación activa en la toma de
decisiones y la acción colectiva para abordar los problemas ambientales a
nivel local, nacional e internacional, y promover cambios positivos en las
políticas y prácticas ambientales.

Evaluación sumativa:
Bloque I valor 9%.
 El examen estará disponible del 15 al 22 marzo de 2024
 Tendrás dos intentos para resolverlo.
 El examen se realizó con un banco de reactivos por lo que en el
primer y segundo intento la plataforma te desplegará diferentes
reactivos.