Institución Educativa Inicial No 189

Actividad N°05
I-DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÒN EDUCATIVA: 189
FECHA: 7 de noviembre 2023
DOCENTE EN FORMACION Yvon Kathery Patrón Pinto
DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD: Conocemos Nuestros Deberes
EDAD DE LOS NIÑOS: 5 años “A”
PROFESORA: Giuliana Napan Hernández
II.-PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD
INSTRUMENTO
COMPETENCIA/ CRITERIO DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE
CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVALUACIÓN
“LEE DIVERSOS •Dice de qué tratará, como continuará •Dice de que tratara, •Lee un cuento
TIPOS DE TEXTO EN o como terminará el texto a partir de como continuara el para conocer •Mapa de
SU LENGUA algunos indicios, como el título, las cuento a partir de sobre las Calor
MATERNA” ilustraciones, palabras, expresiones o algunos indicios, como
verduras.
sucesos significativos, que observa o el título, las
• Obtiene escucha antes y durante la lectura que ilustraciones, palabras, •Identifican la
información del realiza. expresiones o sucesos importancia de
texto escrito. significativos, que
cumplir sus
observa y escucha
• Infiere e deberes
antes y durante la
interpreta lectura del cuento. mediante la
información del lectura.
texto escrito.

• Reflexiona y
evalúa la forma, el
contenido y
contexto del texto
escrito.
ENFOQUES TRANSVERSALES DE LOS APRENDIZAJES

Ambiental Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de las generaciones presentes
y futuras, así como con la naturaleza asumiendo el cuidado del Planeta.

SECUENCIA DIDÁCTICA ESTRATEGIAS CON PROCESOS DIDÁCTICOS RECURSOS

Actividad de Aprendizaje INICIO:

9:30 am a 10:30 am
Se invita a los estudiantes a sentarse en asamblea, se le recuerda las
normas de convivencia y bailan al ritmo de la música “Ayudo en casa”:

MOTIVACIÓN:

CANCIÓN
SABERES PREVIOS: https://youtu.be/
¿Les gusto la canción? ¿De qué trataba la música? ¿Qué podemos hacer? ¿A lNSwyKiifsE?
quién podemos ayudar? ¿Para qué ayudamos en casa? si=0JyOHjNC2PIQ
GSU6
CONFLICTO COGNITIVO:
La docente les lee a los estudiantes un cuento de los deberes:

La docente realiza las siguientes preguntas: ¿Cómo se titula el cuento?

¿Qué encontraron los niños en el libro? ¿Qué hacia antes Javier? ¿Qué le
dijo Allyson que deberían de hacer?

PROPÓSITO:
Conjuntamente con los niños se le presenta el propósito el Día de hoy
CONOCEMOS NUESTROS DEBERES Y LOS ASUMIMOS CON
RESPONSABILIDAD

DESARROLLO:

Antes de la lectura:

La docente les presenta a los estudiantes la portada de un cuento con el

título. “LOS DEBERES SON IMPORTANTES”

cartillas

- La docente les pregunta a los niños: ¿Qué observan? ¿De qué tratará?
¿Será importante cumplir esas acciones? ¿Por qué?
La docente escribe las ideas de los niños en la pizarra.

Durante la lectura:

La docente les entrega a los niños el cuento en una hoja y pide que lo
observen.
La docente con ayuda de imágenes va leyendo el cuento para que los niños
escuchen y vayan siguiendo la lectura.
A continuación, la docente les pide leer de manera conjunta el cuento
nuevamente.
 Después de la lectura:

La docente realiza las siguientes preguntas: ¿Cómo se llamaba el niño?

¿Cómo era Ignacio? ¿Qué no le gustaba hacer? ¿Cómo estaba su
Diálogo
habitación? ¿Qué no encontraba Ignacio? ¿Por qué? ¿Qué aprendió Ignacio
con todo esto? ¿Qué hubieses hecho tu si fuese Ignacio? Los niños
responden.

Metacognición:

La docente les brinda hojas a los estudiantes para que dibujen el deber que
más les gustaría hacer.

CIERRE:
HOJAS
Se realiza el recuento de la jornada formulando las siguientes preguntas:

¿Qué hemos aprendido?

¿Tuvimos algunas dificultades?
¿Qué conocimos hoy?

¿Cumplimos con nuestros deberes? ¿Solo existirán deberes en el hogar y en

la escuela? ¿En qué otros lugares podemos cumplir nuestros deberes?
¿Para que son importantes los deberes? ¿Todos los debemos de cumplir?

Se agradece su participación y se evalúa el cumplimiento de los acuerdos

del día.

OBSERVACIONES Y REFLEXIÓN DE LA DOCENTE:

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Guiliana Napán Hernández Yvon Patrón Pinto
Profesora Practicante

Daysi Marleny Rojas Llalle

Profesora