17 - RAMG - Informe Semestral

ESCUELA NORMAL RURAL DE TAMAULIPAS
MAESTRO LAURO AGUIRRE

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
PLAN DE ESTUDIOS 2018
CLAVE: 28DNL0006E CICLO ESCOLAR 2021-2022
EJIDO SAN JOSÉ DE LAS FLORES, GÜÉMEZ, TAM
INFORME SEMESTRAL DE ACTIVIDADES DE

PRÁCTICAS PROFESIONALES DEL VII
SEMESTRE
DATOS DE LA ESCUELA PRIMARIA DE PRÁCTICA

ESCUELA PRIMARIA: Pedro José Méndez
CLAVE: 28DPR1157J ZONA ESCOLAR: 181 SECTOR: 22
UBICACIÓN: Ejido La Libertad, Municipio De Ciudad Victoria.
GRADO: 3° GRUPO: “A” NÚM. DE ALUMNOS: 26
TITULAR DEL GRUPO: Mtro. Antonio De Jesús Medina Escobedo.
ESTUDIANTE NORMALISTA:
Roberto Alexsander Mar Gómez
CURSO: Servicio social

COORDINADORA DEL CURSO: Mtro. Miguel Ángel Espericueta Perales
Escuela Normal Rural de Tamaulipas Maestro Lauro Aguirre
Licenciatura en Educación Primaria
Trayecto Formativo: Práctica Profesional
Plan de Estudios 2018
VII semestre. Ciclo Escolar 2021 – 2022
INTRODUCCIÓN:
En la presente reseña daré a conocer la experiencia obtenida en mis prácticas

profesionales llevadas acabó de manera virtual con el grupo de Tercero “A”, en la
Escuela Primaria: Pedro José Méndez, ubicada en el Ejido la Libertad, Municipio de
Victoria.
Las prácticas profesionales tienen como propósito fundamental que “el estudiante
fortalezca y concrete sus competencias profesionales para desarrollarlas en la
escuela y aula” que le permitan replantear los conocimientos teórico- metodológicos
y técnicos que se han adquirido durante la formación en la Normal y a través de los
cursos que componen la maya curricular dé la Licenciatura en Educación Primaria
para formar una postura crítica y reflexiva.
Es por ello que en este séptimo semestre se sientan las bases para mejorar
constantemente la práctica, al hacer buena autonomía para tomar buenas
decisiones al momento de planificar, elaborar material a distancia, de evaluar, de
organizar los tiempos para los contenidos, para interactuar con los alumnos a través
de las plataformas de: WhatsApp, llamadas, zoom, meet y las que estén a su
alcance.
Un elemento de gran importancia que contribuye a la mejora educativa es el trabajo
colaborativo, por lo que la instancia a los Consejos Técnicos Escolares ha tenido un
gran impacto en mi formación docente, ya que ha fortalecido la interacción y
comunicación entre docentes y alumnos, además de que se implican los aspectos
que contiene la pirámide e4ducacional, situaciones que me han permitido
acercarme al trabajo docente de una manera más sólida.
Por último, se mostrará un apartado que se dedica especialmente para los anexos
que muestra evidencias de las jornadas de observación y practicas a distancia.
Además, en este informe incluiré la información necesaria para la identificación del
aula, contemplar y aprender la forma en qué se llevan a cabo las clases a distancia,
estrategias que se pueden implementar en esta nueva modalidad, los instrumentos
de evaluación de los que hice uso y resultados del grupo, así mismo la importancia
que se le da a dichas asignaturas.
De igual forma se abarcará las competencias que adquirieron o fortalecieron los
alumnos y yo como su servidor, y posterior a esto permitiéndome expresar las
fortalezas y áreas de oportunidad que tuve referente a esta gran experiencia, mí
práctica profesional.
Primera Semana.
Las primeras prácticas profesionales del séptimo semestre comenzaron del 20 al 24

de septiembre del 2021.
Debido a que ya se tenia conocimiento de la forma de trabajo de los directivos y
docentes de la institución, tuve oportunidad de acercarme con mi maestro titular y
padres de familia para comunicar dudas o ideas relacionadas con la práctica.
Este semestre permitió conocer con mayor profundidad algunas situaciones que,
por el tiempo no se pudieron observar el semestre anterior, esto tenia que ver con
el trabajo y organización de los docentes y la organización de actividades por parte
de la actual pandemia que vivimos COVID- 19.
Durante las dos primeras semanas de practica se trabajaron solamente las
asignaturas de Español, Matemáticas, Formación cívica y ética, Tamaulipas la
entidad donde vivo y Ciencias naturales.
Las actividades se enviaban por WhatsApp y los padres de familia apoyaban a sus
hijos tratando de explicar de la manera más fácil para su entendimiento, estuve
siempre al pendiente con llamadas a cada alumno y contestando audios de manera
personal y los viernes me comunicaba con los alumnos a través de la plataforma
zoom, en donde retroalimentábamos las actividades de toda la semana.
Durante esta semana se utilizaron algunos recursos tecnológicos para comenzar
con el trabajo de las asignaturas, por lo que les fueron presentados a los alumnos
algunos videos en las asignaturas de Español, Ciencias naturales y Matemáticas.
Se llevo a cabo en, Matemáticas una actividad de Observar el video
“Multiplicaciones” y Leer el cuadro “multiplicaciones” en la página 39 de su
cuadernillo y contestar el punto 18,19 y 20 de su libro de matemáticas.
En Español, trabajaron con la guía de repaso en la página 14 y lee el relato “las
canciones y los poemas”.
Después de leer el relato, en su cuaderno de Español vas a escribir y contestar el
punto 14, de la misma página 14. Cuando acabes, puedes pasar a tu cuaderno o
imprimir la actividad “los poemas” que se enviara al grupo de WhatsApp.
En ciencias naturales, dieron lectura al cuadro “El sonido “de la página 48 de su
cuadernillo de trabajo. Después Escriben cuatro sonidos que podrías realizar con
diferentes partes de tu cuerpo. Y por último contestan la actividad de, sonidos
¿fuertes o suaves? que se les enviara por WhatsApp, donde pueden imprimirla o
copiarla en su cuaderno de ciencias naturales.
Además, se le dio la atención adecuada a cada alumno para la revisión y evaluación
de sus actividades.
ANEXOS
Clase en zoom con alumnos de tercer grado.
Registro de actividades de los alumnos de Tercer Grado.

Segunda semana.
La segunda jornada de practicas se llevo a cabo: Del 27 de septiembre al 01 del
octubre de 2021.
El dia lunes 27 de septiembre se realizaron las siguientes actividades de Español:
• Leen con mucha atención el cuadro de “El cuento” y lo copian en su cuaderno

de español.
• Responde en su cuadernillo de repaso los puntos 14 y 15 de la página 29.
• Cuando acabes, lee con mucha atención y contesta la actividad “Las partes
del cuento” que se enviara al grupo de WhatsApp.
El dia martes 28 de septiembre se trabajo con las siguientes actividades de

Matematicas:
• En su cuaderno de matemáticas vas a contestar los puntos 21,22, y 23 de

esa misma página 40.
• Cuando acabes, puedes pasar a tu cuaderno o imprimir la actividad “tipo de
líneas” que se enviara al grupo de WhatsApp.
El dia miercoles 29 de septiembre se enviaron las siguientes actividades

de Ciencias natuarales:
• Copian en su cuaderno el cuadro de “cualidades del sonido “de la página 48
de su cuadernillo de trabajo.
• Después de copiar el cuadro, contestan las actividades de los puntos 11,12
y 13 de la página 48 de tu cuadernillo de trabajo.
El día jueves los alumnos trabajaron con las siguientes actividades de matemáticas:
• Observa con atención el video de los “cuerpos geométricos” que se enviara

al grupo de WhatsApp. https://www.youtube.com/watch?v=5GLduNQ5kA4
• Cuando acabes, puedes pasar a tu cuaderno o imprimir la actividad “las
figuras geométricas” que se enviara al grupo de WhatsApp.
El día viernes se realizo una video llamada con los alumnos a través de la plataforma
de zoom, para retroalimentar los temas vistos en las actividades.
ANEXOS
Tercera Semana.
La tercera jornada de prácticas se llevó a cabo: Del 18 al 22 de octubre del 2021.
Actividades elaboradas para trabajar con los alumnos del tercer grado grupo “A” de
la Escuela Primaria “Pedro José Méndez” del Ejido la Libertad, Municipio de Ciudad
Victoria. Medio de comunicación: WhatsApp:
Lunes 18 de octubre del 2021. Se trabajaron las siguientes actividades de Español
con los alumnos:
• Observan con mucha atención el video: El viejo árbol, que se enviara al grupo
de WhatsApp. https://youtu.be/deQaA80k2_8
• Después observar el video, elaboran de forma individual pequeñas tarjetas y
en cada una escriban algo que recuerden de los cuentos o narraciones que
hayan leído o escuchado, como: Titulo, Sus personajes favoritos, Los lugares
donde viven los personajes, Lo que les agrado cuando leyeron o escucharon,
Localicen un lugar favorito de su casa donde, coloquen las tarjetas, que
elaboraron sobre las narraciones.
Martes 19 de octubre del 2021.
• Resolver de manera individual el desafío # 2 en donde tendrán que
identificar que números son mayores que otros. Libro de matemáticas pág.
11.
• En el cuaderno resolver ejercicio en donde los alumnos identifiquen que
números son mayores y cuales menores.
• Cuando acabes, copia o imprime la actividad “problemas de descomposición
de números” que se enviara al grupo de WhatsApp. Y responde
correctamente lo que se te pide.
• Al finalizar las actividades pide a tus padres que envíen las actividades por
el medio de comunicación de WhatsApp.
Las evidencias a enviar son las siguientes:
• Según la posición.
• Problemas de descomposición de números.
Miércoles 20 de octubre del 2021.

• Observan con mucha atención el siguiente video: el sistema óseo.
https://youtu.be/qBNb8FwOlzQ
• Leen la página 15 de su libro de ciencias naturales y subrayan lo más
importante y lo copian en su cuaderno.
• Contestan en su libro de ciencias naturales, la actividad de la página 17.
• Las evidencias a enviar son las siguientes:
• El cuerpo se dobla.
Jueves 21 de octubre del 2021.

• Responden la actividad el “Sistema muscular” que se enviara al grupo de
WhatsApp, pueden imprimirla o copiarla en tu cuaderno de ciencias
naturales.
• Copian en su cuaderno de ciencias naturales el texto del sistema muscular.
• Con el apoyo de algún familiar practican la actividad estira y afloja. Y
contestan en su libro las preguntas que se les pide pág. 19 de su libro de
matemáticas.
• Sistema muscular.
• Estira y afloja.
Viernes 22 de octubre del 2021.

Se llevo acabo una videollamada con los alumnos a través de la plataforma de
zoom, para retroalimentar los temas vistos en la semana de clases.
ANEXOS
Actividades de Español, realizadas por

una alumna de Tercero.
Actividad de matematicas.
Actividades de matematicas.
Actividades de ciencias naturales, realizadas por una alumna.

Actividades de formacion civica y etica.

Cuarta semana:
La cuarta jornada de prácticas se llevó a cabo: Del 25 al 29 de octubre del 2021.
Actividades elaboradas para trabajar con los alumnos del tercer grado grupo “A”
de la Escuela Primaria “Pedro José Méndez” del Ejido la Libertad, Municipio de
Ciudad Victoria. Medio de comunicación: WhatsApp:
lunes 25 de octubre del 2021.
• Buscan en el índice de su libro de lecturas. Tercer grado el cuento

“Todo queda en casa”, de Alice Munro, y observan las imágenes.
• Imaginan de que trata el cuento basándose solo en las imágenes.
• Después leen el cuento y contestan las siguientes preguntas:
• ¿De qué trata?
• ¿Qué tan diferente es la historia de lo que imaginaron?
• ¿Qué hiso la niña del cuento para cambiar la historia de “La sirenita”?
• ¿Cómo lo hizo?
• ¿Que habrían cambiado ustedes?
Martes 26 de octubre del 2021.
• Preguntar a los alumnos si conocen el juego de memoraba y si es así que

menciónenlas reglas del mismo.
• Con apoyo de algunos familiares forman parejas, para realizar el desafío #
6 en donde los niños jugaran con un memorama de multiplicaciones. Libro
de matemáticas págs. 18 y 19.
• Registran de manera individual los resultados de las multiplicaciones que
hayan memorizado. Pág. 18.
• Consigna 2.
• Fotografía del alumno jugando
• Memorama.
Miercoles 27 de octubre del 2021.

• Observan individualmente las imágenes de las páginas 24 y 25 y comentar

con algún familiar acerca de las posturas adecuadas para realizar diversos
ejercicios o actividades.
• Después contestan las mismas páginas 24 y 25 de su libro de matemáticas.
• Contestan la actividad: “Las oraciones” que se enviara al grupo de
WhatsApp, pueden imprimirla o copiarla en su cuaderno de ciencias.
• Sigue en movimiento.
• Las oraciones que describen como funciona el sistema nervioso.
Jueves 28 de octubre del 2021.
• Observan y analizan “La vida en mi comunidad” y responden las preguntas

en su cuaderno de la entidad donde vivo.
• Leen con atención “El paisaje de la localidad” y completan la ficha de la
página 15.
• Contestan correctamente la actividad
• ¿Que es un croquis?, pagina 16.
• El paisaje de la localidad
• ¿Qué es un croquis?
Vierenes 29 de octubre del 2021.
En este dia me reuni con los alumnos a traves de la plataforma de zoom, para
contestar sus dudas y retroalimentar las actividade vistas en la semana. En donde
los alumnos mostraron una participacion muy activa y sobre todo muy felices de
estar en contacto con sus compañeros y poder interactuar un poco.
ANEXOS
Actividades de español realizadas por algunos alumnos de Tercer grado.

Actividades de matemáticas realizadas por alumnos de Tercer grado.

Actividades de ciencias naturales realizadas por algunos alumnos.

Actividad de ciencias naturales realizada por alumno de Tercer grado.

Quinta semana.
La quinta jornada de prácticas se llevó a cabo: Del 15 al 19 de noviembre del 2021.
Lunes 15 de noviembre del 2021.
• Leen con atención el texto “uno de mis derechos como mexicano” de la

página 34 de su libro de español.
• Anotan en su cuaderno las preguntas de los incisos a), b) y c) y responden
de manera correcta.
• Copian en su cuaderno de español el punto 2, y registran en la tabla los
datos que contiene el acta de nacimiento.
• Preguntas
• Tabla de datos importantes.
Martes 16 de noviembre del 2021.
• Leen con mucha atención la consigna de la página 28 de su libro de

matemáticas y responden lo que se les pide.
• Cuando acabes, copian o imprimen la actividad “lectura y uso del reloj” que
se enviara al grupo de WhatsApp. Y responde correctamente lo que s e te
pide.
• Consigna 2.
• Lectura y uso del reloj.
Miercoles 17 de noviembre del 2021.
• Realizan en su cuaderno de ciencias naturales el dibujo del aparato

digestivo de la pagina 29.
• Leen el texto de la página 30 y 31, “el aparato circulatorio” subrayan lo más
importante y lo copian en su cuaderno de ciencias.
• Contestan la actividad: el sistema circulatorio que se enviara por WhatsApp.

• Dibujo del aparato digestivo.
• Resumen.
• El sistema circulatorio.
Jueves 18 de noviembre del 2021.
• Observan y analizan “Mis nuevos aprendizajes” y explican por qué las

personas se visten diferentes en cada caso.
página 15.
• Completan el cuadro de la página 23 de su libro de La entidad donde viven.
• Dibujan un símbolo para representan lo que se les indica del punto 4.
• Mis nuevos aprendizajes.
Vuiernes 19 de noviembre del 2021.
• Responden los incisos a), b) y c) de la página 30 de su libro de

matemáticas.
• Copian o imprimen la actividad; comparaciones de tiempo, que se enviara
al grupo de WhatsApp, y responden cada punto de manera correcta lo que
se les pide.
• Preguntas.
• Comparaciones de tiempo.
ANEXOS
Actividad de español realizada por alumno de tercero.

Actividad de matematicas realizada por alumno de tercero.

Actividad de ciencias naturales, elaborada por una alumna.

Actividad de la entidad donde vivo, realizada por un alumno de tercero.

Sexto semana.
La sexta jornada de prácticas se llevó a cabo: Del 22 al 26 de noviembre del 2021.
Lunes 22 de noviembre del 2021.
• Leen con atención y contestan las preguntas del punto 2 de su libro de

español, pagina 36.
• Analizan el caso de su libro de español y responden las preguntas.
• Observan con mucha atención el video; credencial de la biblioteca, que se
enviara al grupo de WhatsApp.
• Preguntas
• Visitamos la biblioteca (preguntas)
Martes 23 de noviembre del 2021.
• Realizan en su cuaderno de ciencias un dibujo del sistema circulatorio de la

página 32.
• Explica en su cuaderno en que consiste la respiración y cuales órganos se
involucran en ella.
• Responden la actividad el “Sistema circulatorio” que se enviara al grupo de
WhatsApp, pueden imprimirla o copiarla en tu cuaderno de ciencias
naturales.
• Dibujo del sistema circulatorio.
• Actividad (Respiración)
• Sistema circulatorio.
Miércoles 24 de noviembre del 2021.

• Analizan y seleccionan uno de los documentos de la página 39 de su libro de

español.
• Realizan una investigación acerca del documento seleccionado, pueden
pedir apoyo a algún familiar para complementar su investigación.
• Copian en su cuaderno de español las preguntas del inciso a) hasta el g) y
las responden de acuerdo al documento seleccionado.
• Preguntas con base al documento de identidad.
Jueves 25 de noviembre del 2021.
• Selecciona alguno de los derechos de la página 22 o alguno que conozcan.

• Anotan en una hoja de maquina el derecho elegido, expliquen que significa
o porque es importante, después realizan un dibujo que exprese una
situación en la que este se cumple.
• Leen el texto; situaciones que nos impiden una vida diga, de la página 25 y
responden las preguntas en su cuaderno de formación cívica y ética.
• Continúan con la lectura del caso de Tere, y responden la pregunta en su
cuaderno, páginas 26 y 27.
• Nuestros derechos nos protegen.
• Preguntas.
Viernes 26 de noviembre del 2021.
En este día trabaje con los alumnos a través de WhatsApp y mediante una llamada
de zoom para retroalimentar las actividades vistas en toda la semana.
ANEXOS
Actividad de ciencias naturales, elaborada por una alumna de tercero.

Actividad de formacion civica y etica elaborada por una alumna de tercer grado.
Actividad de español realizada por una alumna de tercer grado.

Actividad de matemáticas, realizada por una alumna de tercer grado.

Séptima semana.
La sexta jornada de prácticas se llevó a cabo: Del 6 al 10 de diciembre del 2021.
Lunes 06 de diciembre del 2021.
• Contestan de manera correcta en su cuaderno las siguientes situaciones

problemáticas: si una pelota vale $10 ¿Cuántas valen 12?, si 2 carritos valen
$48 ¿Cuántas valen 4?
• Explican en su cuaderno la forma en que llegaron al resultado.
• Resuelven de manera individual el desafío #21 de la página 47 En donde se
pretende que los alumnos aprendan diversos procedimientos para realizar
multiplicaciones.
• situaciones problemáticas
• Desafío #21
Martes 07 de diciembre del 2021.
• Observan con atención el video que se les enviara al grupo de WhatsApp;

“Textos informativos”, identificarán algunas características que les servirán
para realizar las actividades. https://youtu.be/lFDEUcVUL1k
• Buscan y seleccionan libros informativos que traten temas de su interés,
pueden buscan en internet o los que tengan al alcance.
• Escriben en su cuaderno los títulos de los libros que eligieron.
• Observan detalladamente la portada y el título del libro.
• Hojean el libro y observan las imágenes, subtítulos que integran en las
páginas.
• Leen con atención el punto 4 de su libro de español pagina 49.
• Contestan en su cuaderno de español las preguntas del punto 3 y 5, pagina
49.
• Preguntan a algún familiar que conoce sobre el tema que seleccionaron o
que saberes tiene y escribe en tu cuaderno la información que te
proporcionen.
• Títulos de los libros.
• Preguntas
• Escrito
Miércoles 08 de diciembre del 2021.
• Leen el caso de Elena de la página 30 de su libro de formación cívica y ética.

• Copia y responde las preguntas del punto 2, de la página 31 de su libro de
formación cívica y ética.
• Reflexionan sobre qué acciones podrían ayudar a las niñas y a los niños a
tomar buenas decisiones y las escriben en su cuaderno.
• Leen lo que le ocurrió a Manuel y observan la imagen.
• Preguntas del caso de Elena Reflexión.
Jueves 09 de diciembre del 2021.

página 15.
• Contestan correctamente la actividad ¿Que es un croquis?, pagina 16.
Viernes 10 de diciembre del 2021.
• Copian en su cuaderno el texto de la página 48.

• Investigan 3 ejemplos de cada tipo de animal y los anotan en su cuaderno.
• Carnívoros
• Herbívoros
• Omnívoros
• El cuerpo se dobla.
ANEXOS
Actividad de ciencias naturales, realizada por alumna de tercer grado.

Actividad de español, realizada por una alumna de tercero.

Actividad de matematicas, realizada por alumna de tercer grado.

Actividades de formacion civica y etica, elaboradas por alumna de tercer grado.

Octaba aemana. Del 13 al 17 de diciembre del 2021.

La octava jornada de prácticas se llevó a cabo: Del 13 al 17 de diciembre del 2021.
Lunes 13 de diciembre del 2021.
• Responden las multiplicaciones parciales de manera correcta, que se les

enviara al grupo de WhatsApp.
• Analizan el desafío # 24 diferentes bordados y contesta las preguntas con
base a los diseños.
• Toman en cuenta que solo borda la orilla de la figura.
• Observan la actividad: comparando longitudes y responden las preguntas.
Esta actividad se enviará por WhatsApp, puedes imprimirla o transcribirla en
su cuaderno de matemáticas.
✓ Multiplicaciones parciales.
✓ Diferentes bordados.
✓ Comparando longitudes.
Martes 14 de diciembre del 2021.
• Copian en su cuaderno de español el concepto de: “Organización de los

textos informativos”, que se enviara al grupo de WhatsApp.
• Contestan la actividad que se les enviara al grupo, pueden transcribirla o
imprimirla.
• Leerán la situación que presenta una niña de la escuela Eknakan sobre el
tema de las polillas. Página 54 de su libro de Español Lengua Materna.
✓ Concepto
✓ Actividad (organización de los textos informativos).
Miércoles 15 de diciembre del 2021.
• Leen la pagina 33 de su libro de formación cívica y ética.

• Copian en su cuaderno el concepto de nuestras tradiciones y costumbres,
que se enviara al grupo de WhatsApp.
• Contestan la actividad que se les enviara al grupo de WhatsApp: Ficha de mi
comunidad.
• Analizan la sesión: 2 de su libro de formación, pagina 34 y responden en su
cuaderno las preguntas que se plantean.
• Leen los casos de la página 35 de su libro de formación, graban un audio de
10 segundos donde expliquen que harían en cada situación.
• Concepto
• Ficha de mi comunidad.
• Preguntas
• Audio
Jueves 16 de diciembre del 2021.
• Reflexionan en su cuaderno las siguientes preguntas y escribirán sus

respuestas.
✓ ¿Qué te llamo más la atención?
✓ ¿Qué datos te parecieron interesantes o sorprendentes?
✓ ¿Que ya sabias acerca de las polillas?, ¿Qué cosas nuevas aprendiste?
• Preguntas con base a la lectura (Mariposas y polillas).
Viernes 17 de diciembre del 2021.

página 15.
• Contestan correctamente la actividad ¿Que es un croquis?, pagina 16.
• Las evidencias a enviar son las siguientes: •
ANEXOS
Actividad de la entidad donde vivio, realizada por una alumna de tercero.

Actividad de ciencias naturales, realizada por alumna de tercer grado.

Actividad de la entidad donde vivo.



CONCLUCIONES:
Durante el proceso en estas prácticas profesionales, han sido una gran experiencia,
pues he puesto en práctica todo aquello que he aprendido como: habilidades,
conocimientos, actitudes tanto en este curso como en otras materias. Me he
familiarizado con el grupo, su manera de trabajo, sus actividades preferidas, sus
áreas de oportunidades y fortalezas, todo esto me permitió el conocer a los alumnos
y las condiciones en las que estaban, también he tenido comunicación constante
con el maestro titular y los padres de familia.
Ahora queda de manera clara la importancia de las prácticas profesionales pues
gracias a ella los docentes en formación podemos familiarizarnos con el ambiente
que nos rodea, el conocer a los alumnos, la manera de comportarse y además
conocer estrategias de aprendizajes, resolución de conflictos y estrategias
pedagógicas, todo esto para adquirir experiencia, compartirla y poder llevar a cabo
en otra práctica profesional.
El trabajar un poco con esta modalidad a distancia me deja grandes aprendizajes
tanto en lo personal como en lo académico, debo comprender las necesidades de
los alumnos y su forma de trabajo para lograr obtener resultados positivos y tratar
de involucrar a los padres de familia en las actividades diarias de sus hijos. De igual
manera el tomar en cuenta el lado emocional de los alumnos, en mi caso siempre
los motivaba con stickers de bien echo, excelente o con el simple hecho de
felicitarlos por su trabajo, ellos se sentían de maravilla, tratando siempre de mejorar
para seguir superándose y seguir recibiendo su combustible la motivación. En la
práctica docente en la escuela José María Pino Suárez, se pudieron evidenciar
situaciones donde pude conocer la realidad educativa y me ayudó mucho a mí
formación como futuro docente y de igual forma asumir el papel de un docente.
Fortalezas, áreas de oportunidad y retos
En el periodo en el que estuve en mis practicas pude adquirir fortalezas de

manera general y las más destacadas fueron:
• El tener conocimiento del programa de estudios.
• El saber más acerca de los contenidos.
• El conocimiento de algunas estrategias.
• Hacer uso de las TIC para explicar mejor los contenidos (Presentaciones de
PowerPoint, videos, formularios, etc.)
• Incluir el material didáctico adaptado a las clases a distancia.
• Adaptar las actividades para los alumnos que no pudieron acceder a la clase.
• Empatía hacia los alumnos y manejo de las emociones.
De igual manera tuve áreas de oportunidad las más comunes que se me

presentaron fueron:
• El uso de los verbos.
• Mejorar el proceso de realización de las planeaciones.
• Áreas de evaluación.
• Utilizar más estrategias.
• Seguridad al hablar.
• Saber desenvolverme al hablar.
• Dominio de herramientas tecnológicas.
• Profundizar más los contenidos.
• Mas uso de material tecnológico en las clases en línea y material didáctico
para que los alumnos manipulen.
Así mismo se me presentaron retos que tuve que enfrentar en el periodo de
practica como:
• La pandemia actual del COVID 19.
• Falta de recursos tecnológicos, como el acceso a internet o un dispositivo
celular.
• Interferencia de comunicación.
• Fallas de internet.
• Tiempo de las sesiones.
• Distractores en su hogar.
En la actualidad el docente no es el que imparte los conocimientos es simplemente

un instrumento el cual debe guiar al alumno el camino que debe seguir para poder
llegar al objetivo, también debe promover situaciones donde meta al alumno en
problemas para que esto este por sí mismo encuentre la solución

17 - RAMG - Informe Semestral

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

17 - RAMG - Informe Semestral

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

ESCUELA NORMAL RURAL DE TAMAULIPAS

MAESTRO LAURO AGUIRRE

INFORME SEMESTRAL DE ACTIVIDADES DE

DATOS DE LA ESCUELA PRIMARIA DE PRÁCTICA

Roberto Alexsander Mar Gómez

CURSO: Servicio social

En la presente reseña daré a conocer la experiencia obtenida en mis prácticas

Las primeras prácticas profesionales del séptimo semestre comenzaron del 20 al 24

Clase en zoom con alumnos de tercer grado.

Registro de actividades de los alumnos de Tercer Grado.

El dia lunes 27 de septiembre se realizaron las siguientes actividades de Español:

• Leen con mucha atención el cuadro de “El cuento” y lo copian en su cuaderno

El dia martes 28 de septiembre se trabajo con las siguientes actividades de

• En su cuaderno de matemáticas vas a contestar los puntos 21,22, y 23 de

El dia miercoles 29 de septiembre se enviaron las siguientes actividades

• Observa con atención el video de los “cuerpos geométricos” que se enviara

Miércoles 20 de octubre del 2021.

Jueves 21 de octubre del 2021.

Viernes 22 de octubre del 2021.

Actividades de Español, realizadas por

Actividades de ciencias naturales, realizadas por una alumna.

Actividades de formacion civica y etica.

lunes 25 de octubre del 2021.

• Buscan en el índice de su libro de lecturas. Tercer grado el cuento

Martes 26 de octubre del 2021.

• Preguntar a los alumnos si conocen el juego de memoraba y si es así que

Miercoles 27 de octubre del 2021.

• Observan individualmente las imágenes de las páginas 24 y 25 y comentar

Jueves 28 de octubre del 2021.

• Observan y analizan “La vida en mi comunidad” y responden las preguntas

Vierenes 29 de octubre del 2021.

Actividades de español realizadas por algunos alumnos de Tercer grado.

Actividades de matemáticas realizadas por alumnos de Tercer grado.

Actividades de ciencias naturales realizadas por algunos alumnos.

Actividad de ciencias naturales realizada por alumno de Tercer grado.

Lunes 15 de noviembre del 2021.

• Leen con atención el texto “uno de mis derechos como mexicano” de la

Martes 16 de noviembre del 2021.

• Leen con mucha atención la consigna de la página 28 de su libro de

Miercoles 17 de noviembre del 2021.

• Realizan en su cuaderno de ciencias naturales el dibujo del aparato

• Contestan la actividad: el sistema circulatorio que se enviara por WhatsApp.

Jueves 18 de noviembre del 2021.

• Observan y analizan “Mis nuevos aprendizajes” y explican por qué las

Vuiernes 19 de noviembre del 2021.

• Responden los incisos a), b) y c) de la página 30 de su libro de

Actividad de español realizada por alumno de tercero.

Actividad de matematicas realizada por alumno de tercero.

Actividad de ciencias naturales, elaborada por una alumna.

Actividad de la entidad donde vivo, realizada por un alumno de tercero.

Lunes 22 de noviembre del 2021.

• Leen con atención y contestan las preguntas del punto 2 de su libro de

Martes 23 de noviembre del 2021.

• Realizan en su cuaderno de ciencias un dibujo del sistema circulatorio de la

Miércoles 24 de noviembre del 2021.

• Analizan y seleccionan uno de los documentos de la página 39 de su libro de

Jueves 25 de noviembre del 2021.

• Selecciona alguno de los derechos de la página 22 o alguno que conozcan.

Viernes 26 de noviembre del 2021.

Actividad de ciencias naturales, elaborada por una alumna de tercero.

Actividad de español realizada por una alumna de tercer grado.

Actividad de matemáticas, realizada por una alumna de tercer grado.

Lunes 06 de diciembre del 2021.