FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIÓN

COMERCIAL Y DERECHO

PSICOLOGÍA
MODALIDAD PRESENCIAL

ASIGNATURA:
MEDIACIÓN Y SISTEMA FAMILIAR

DOCENTE:
PSCO. DIANA PILAMUNGA

ESTUDIANTE:
JENNIFER ALEJANDRA GUERRERO PAZMIÑO

TEMA:
ETAPAS DEL CICLO VITAL FAMILIAR Y SU IMPORTANCIA
COMO SISTEMA EN LA SOCIEDAD

CURSO:
CUARTO SEMESTRE PARALELO C-1

PERIODO LECTIVO
2023-2024
 ETAPAS DEL CICLO VITAL FAMILIAR Y SU IMPORTANCIA COMO
SISTEMA EN LA SOCIEDAD

La familia es un sistema de tipo abierto, por lo que todos sus miembros tienen interacciones
recíprocas. También interactúa con otros sistemas abiertos, familias e instituciones sociales,
generando influencias y recibiendo retroalimentación de los demás subsistemas sociales en
un intercambio continuo. Se trata de un sistema abierto, por lo que su interacción se mantiene
a lo largo del tiempo, tanto de la familia constitutiva como de las que se derivan de esta, para
dar lugar a familias nuevas. (Lovo, 2020).

La familia tiene una historia natural que la lleva a pasar por diferentes etapas, en las que sus
miembros experimentan cambios y adoptan comportamientos predecibles basados en
normas sociales y de comportamiento preestablecidas. Estas situaciones alteran la
homeostasis familiar y, si no se resuelven satisfactoriamente, pueden llevar a una crisis del
sistema. En el transcurso de una etapa del ciclo a otra, la familia experimenta ajustes y
reajustes similares. No todas las familias pueden adaptarse a estos cambios de roles, tareas
y comportamiento. Cuando la inadaptación persiste, puede generar una crisis en la familia.
(Residente, 2023).

Con lo mencionado, es fundamental comprender los recursos que utiliza el sistema, así como
las dificultades o flexibilidad que la familia experimentó para adaptarse a estos. Las
circunstancias que han llevado a conflictos o crisis significativas se transmitirán a las
generaciones futuras, generando alianzas, resentimientos, métodos de afrontamiento y
expectativas de éxito o fracaso.

Las etapas mencionadas no son universales, y cada cultura da la edad en que comienzan, su
duración, sus características y cómo se realizan sus tareas. Esta última, a través de leyes,
tradiciones o normas generalizadas, establece ciertos estándares de normalidad en el ciclo
familiar. Cada etapa se diferencia por cómo la familia logra alcanzar sus objetivos, que
incluyen el desarrollo personal de sus miembros y su integración en la comunidad, teniendo
en cuenta que estos miembros tendrán diferentes roles según la etapa en la que se encuentren.
(Vargas, 2005)
1. Pareja recién comprometida: Siempre y cuando la relación funcione, esta es la etapa en
la que todo comienza. Es cuando dos personas se conocen, se enamoran, planean su vida y
se casan. La etapa implica múltiples crisis de identidad, ya que ambos integrantes de la pareja
deben aceptar que ya no son solteros, sino parte de un todo. Para establecer su nueva
identidad como pareja y como familia, ambos miembros de la pareja deben discutir sus
creencias y expectativas.
2. Familias durante la crianza temprana: La crisis surge en esta etapa cuando dos personas
en una relación pasan a ser tres o cuatro debido a que la mujer está embarazada. Los padres
primerizos deben adaptarse a su nuevo papel como progenitores, establecer una conexión
con su hijo y colaborar en las tareas de crianza.
3. Familias que tienen hijos en edad preescolar: En este caso, la crisis está relacionada
con la infancia, momento en el que los hijos primogénitos adquieren cierta autonomía y se
vuelven difíciles de controlar para sus padres, especialmente si los niños son curiosos y
quieren explorar el mundo que los rodea. Además, puede haber tensiones en esta etapa
debido a los desajustes en los roles laborales y familiares.
4. Familias que tienen niños que van a la escuela: La crisis surge cuando comienza la
escuela. A parte de sus padres, el niño debe aprender a relacionarse con otros niños y figuras
de autoridad, mientras que los padres deben aprender a relacionarse con otros padres y
profesores del centro. Es una etapa en la que aparecen deberes, actividades extracurriculares,
suspensos y aprobados, entre otras cosas.
5. Familias en las que hay adolescentes: Los conflictos de identidad propios de los
adolescentes son el principal motivo de crisis en las familias con adolescentes. La familia
debe adaptarse al inicio de la pubertad y la madurez sexual de su hijo, lidiar con sus ansias
de independencia y rebeldía y enfrentar las discusiones que se mantendrán con él o ella
debido a varias discrepancias.
6. Las familias como plataforma para lanzar: La llegada inminente de los descendientes
genera una situación de crisis en este lugar. Los padres deben aceptar que sus hijos han
crecido y buscan formación para ser dueños de su propia vida, mayor independencia y tomar
decisiones propias sobre su formación no obligatoria y profesión a ejercer.
7. Padres de la edad promedio: Los niños ya no están en la casa. Los padres deben reajustar
su identidad porque durante muchos años la mayor parte de su rutina consistía en cuidar de
sus hijos, y ahora que ya no están, hay un vacío que deja de ser padres.
8. Familia con un miembro mayor: La última etapa del ciclo de vida familiar comienza
con una crisis que surge de la idea de que se ha perdido la juventud, la vitalidad, la salud y
la pareja, en caso de que ya haya fallecido. Los dos miembros de la pareja o el viudo se
preparan psicológicamente para afrontar la última etapa de su vida antes de que llegue la
muerte, que nunca puede evitarse.

Después de aprender sobre los eventos y etapas de la vida familiar, podremos comprender el
legado familiar, los efectos de este y las tareas pendientes, los recursos obtenidos de las
experiencias familiares y el compromiso con las generaciones pasadas. Las experiencias
compartidas y vividas por la familia fortalecen normas, estilos de comunicación, creencias
y, en general, un estilo de vida que se transmite a otras generaciones, lo que constituye el
legado de la familia. (Mata, 2021)
En la actualidad, hay menos interés en mantener la tradición porque a veces se cambia la
forma, pero se mantienen los valores y creencias. El legado funciona como una herencia
invisible que lleva cada persona, ya sea de forma consciente o inconsciente, lo que afecta su
personalidad, decisiones y comportamiento. (Rubio, 2021).

CONCLUSIÓN

Cada miembro de la familia desarrolla un concepto de lo que debería ser una familia ideal,
que se forma a partir de sus propias experiencias u observaciones. Nuestros valores, deseos
y conocimientos sobre los demás y sus necesidades intervienen en esta construcción; actúa
como un criterio para evaluar a la familia y es la meta de cambio para que la familia trate de
acercarse al ideal construido.
Todas las personas pasamos por diferentes etapas, acontecimientos y experiencias en la vida
en las que tenemos que aceptar y adaptarnos a los cambios que nos trae el desarrollo de la
organización familiar, los cambios se producen como resultado de nuestras interacciones y
experiencias a lo largo del tiempo. aceptar la pérdida, buscar alternativas diferentes y crear
una realidad familiar más adecuada a nuestras necesidades y al presente, aunque sin ignorar
del todo el impacto del pasado y del futuro relacionado con cada miembro de la familia.
 BIBLIOGRAFÍA

Ramírez, G. (2007). EL CICLO VITAL DE LA FAMILIA. Edu.ec. Recuperado el 16 de

octubre de 2023, de https://dspace.uazuay.edu.ec/bitstream/datos/1148/1/06264.pdf

Mata, E. (2021, septiembre 13). El ciclo vital de la familia. Pontificio Instituto Teológico

Juan Pablo II. https://familia.anahuac.mx/el-ciclo-vital-de-la-familia/

Residente. (2023, enero 12). Ciclo Vital de la Familia. Medicos Familiares.

https://www.medicosfamiliares.com/familia/ciclo-vital-de-la-familia.html

Rubio, N. M. (2021, julio 29). Ciclo de vida familiar: qué es, etapas, y

transiciones. Psicologiaymente.com. https://psicologiaymente.com/social/ciclo-

vida-familiar

Lovo, J. (2020). Agamfec.com. Recuperado el 16 de octubre de 2023, de

https://revista.agamfec.com/wp-content/uploads/2020/07/Agamfec_26_1-

Humanidades-Ciclo-Vital-Familiar.pdf