[AFO021243] Curso de Conserje de Colegio

[MOD017591] Conserje de Colegio

[UDI104656] Aspectos fundamentales de la ley de igualdad efectiva de mujeres y hombres
[EVA066890] Autoevaluación
Alumno: GUILLEM LLIMERA, MARIA MERCEDES(19593)
2023-05-10 22-11-40

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Pregunta errónea Opción simple no seleccionada
Opción simple correcta Opción simple errónea
Opción múltiple seleccionada Opción múltiple correcta
Opción correcta no seleccionada

Autoevaluación

et
1.
Indica si es verdadero o falso el siguiente enunciado:“Al hablar de sexo se hace
referencia a la construcción cultural que hace una sociedad a partir de las

.n
diferencias biológicas”.

ca
Verdadero.
du
Falso.
e

Respuesta: Al hablar de sexo se hace referencia a las diferencias biológicas (anatómicas y

s.

fisiológicas) entre hombres y mujeres. Son universales y coinciden en todo tiempo y

cultura.
pu

2.
m

Cualquier comportamiento realizado en función del sexo de una persona con el

propósito de atentar contra su dignidad y de crear un entorno intimidatorio, se
llama:
ca

Acoso por razón de sexo.

Acoso sexual.

Discriminación.

Respuesta: El acoso por razón de sexo es cualquier comportamiento realizado en función

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del sexo de una persona, con el propósito o el efecto de atentar contra su dignidad y de
crear un entorno intimidatorio, degradante u ofensivo, según indica el Artículo 7.2. de la
Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo.

3.
La discriminación indirecta es:

et
Mucho más fácil de probar que la directa.

.n
Mucho más difícil de probar que la directa.

ca
Menos importante.
du
Respuesta: La discriminación indirecta es mucho más compleja de probar, ya que ocurre
cuando una persona sufre una situación de desventaja por la aplicación de determinadas
e

prácticas o criterios que aparentemente son neutros. Por lo tanto, es una discriminación
camuflada que no se puede comprobar directamente.
s.
pu

4.
Según el Atlas mundial de la igualdad de género en la educación (2012) de
UNESCO, desde 1970 las tasas de matrícula:
m

Han permanecido igual en ambos sexos.

ca

Han disminuido en ambos sexos.

Han crecido en ambos sexos.

Respuesta: Según el Atlas mundial de la igualdad de género en la educación (2012) de

UNESCO, desde 1970 las tasas de matrícula han crecido en ambos sexos, las femeninas lo
han hecho con más rapidez que las masculinas, tanto en primaria como en secundaria.
Esta evolución queda patente en el número de países que han alcanzado la paridad entre

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los sexos en los dos niveles de enseñanza.

5.
Indica si es verdadero o falso el siguiente enunciado:“Los indicadores de
género son los instrumentos que permiten conocer los resultados que
determinadas políticas y medidas han tenido con respecto a la igualdad entre
hombres y mujeres”.

et
Verdadero.

.n
Falso.

ca
du
Respuesta: Los indicadores de género son los instrumentos que permiten conocer los
resultados que determinadas políticas y medidas han tenido con respecto a la igualdad
entre hombres y mujeres. Por tanto, estos indicadores de género permiten observar cómo
evolucionan aspectos de la desigualdad entre sexos consecuencia del rol de género.
e
s.

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m

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