ESCUELA: SECUNDARIA 7 “PROFESOR RAFAEL N.

VARELA” ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: MAESTRO

CLAVE: C.C.T. 26EES0007Q EDUC.FISICA SEGUNDO A Y B TEODULO HERRERA MARTINEZ
TURNO: MATUTINO TRIMESTRE: III
MODALIDAD: TIEMPO DE REALIZACIÓN: del 14 al 18 de marzo Ciclo 2021-22
Análisis de información y secuencia didáctica

APRENDIZAJES ESPERADOS: TEMA: SUBTEMA O CONTENIDO:

Identifica los elementos de la condición física al participar en
actividades motrices y recreativas como alternativas para mejorar su DESARROLLO DE LA APRENDAMOS A JUGAR EN
salud. MOTRICIDAD EQUIPO
PRINCIPIO PEDAGÓGICO: CAMPO FORMATIVO: COMPETENCIAS: RUTA DE MEJORA:
Destacar que el alumno explora EJE: La competencia motriz tiene un
experiencias motrices con sus origen biológico, social y cognitivo- Comprensión lectora y habilidad
compañeros, asumiendo códigos COMPETENCIA MOTRIZ afectivo y su ejercicio favorece en matemática.
compartidos de conducta y los alumnos superar las distintas
comunicación; es decir, la situaciones motrices a que se
motricidad desempeña un papel enfrentan, tanto en las sesiones de
fundamental en la exploración y Educación Física como en la vida
el conocimiento de su cotidiana; presupone y estructura los
corporeidad, de sus habilidades y procedimientos que van de la
destrezas motrices. intención a la acción.
 DÍA SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS/MATERIALES ESTRATEGIA DE
EVALUACIÓN
JUEVES Balones de basquetbol
SESIÓN 1 Actividad de inicio.-calentamiento, reglas de competencia. Silbato AUTOEVALUACION
Actividad de desarrollo: práctica del basquetbol conos
Actividad de cierre: análisis de resultados y marcas de cada alumno

VIERNES Actividad de inicio.-calentamiento, reglas de competencia. Balones de basquetbol

SESIÓN 2 Actividad de desarrollo: práctica del atletismo Silbato AUTOEVALUACION
Actividad de cierre: análisis de resultados y marcas de cada alumno conos

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DIRECTORA DEL PLANTEL SUBDIRECTORA ACADÉMICO MAESTRO DE GRUPO
ESCUELA: SECUNDARIA 7 “PROFESOR RAFAEL N. VARELA” ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: MAESTRO
CLAVE: C.C.T. 26EES0007Q EDUC.FISICA SEGUNDO A Y B TEODULO HERRERA MARTINEZ
TURNO: MATUTINO TRIMESTRE: III
MODALIDAD:
Análisis de información y secuencia didáctica TIEMPO DE REALIZACIÓN: del 22 al 24 de marzo Ciclo 2021-22

APRENDIZAJES ESPERADOS: TEMA: SUBTEMA O CONTENIDO:

Ajusta sus desempeños motores al analizar los roles de cooperación- Desarrollo de la LA IMPORTANCIA DEL JUEGO LIMPIO
oposición que se desarrollan en situaciones de juego, iniciación motricidad
deportiva y deporte educativo, para afianzar el control de sí.

PRINCIPIO PEDAGÓGICO: CAMPO FORMATIVO: COMPETENCIAS: RUTA DE MEJORA:

Destacar que el alumno explora EJE: COMPETENCIA La competencia motriz tiene un origen
experiencias motrices con sus MOTRIZ biológico, social y cognitivo-afectivo y su Comprensión lectora y
compañeros, asumiendo códigos ejercicio favorece en los alumnos superar habilidad matemática.
compartidos de conducta y las distintas situaciones motrices a que se
comunicación; es decir, la motricidad enfrentan, tanto en las sesiones de
desempeña un papel fundamental en la Educación Física como en la vida
exploración y el conocimiento de su cotidiana; presupone y estructura los
corporeidad, de sus habilidades y procedimientos que van de la intención a
destrezas motrices. la acción.
 DÍA SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS/MATERIALES ESTRATEGIA DE
EVALUACIÓN

JUEVES Actividad de inicio.-Calentamiento, fundamentos de futbol Balones de futbol AUTOEVALUACION

SESIÓN 1 Actividad de desarrollo: práctica del saque, control y recepción del balón. Reglamento de juego
Actividad de cierre: partido de futbol Silbato

VIERNES Balones de futbol

SESIÓN 2 Actividad de inicio.-Calentamiento, fundamentos de futbol Reglamento de juego HETEROEVALUACION
Actividad de desarrollo: práctica del saque, control y recepción del balón. Silbato
Actividad de cierre: partido de futbol

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DIRECTORA DEL PLANTEL SUBDIRECTORA ACADÉMICO MAESTRO DE GRUPO
ESCUELA: SECUNDARIA 7 “PROFESOR RAFAEL N. VARELA” ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: MAESTRO
CLAVE: C.C.T. 26EES0007Q EDUC.FISICA SEGUNDO A Y B TEODULO HERRERA MARTINEZ
TURNO: MATUTINO TRIMESTRE: III
MODALIDAD: TIEMPO DE REALIZACIÓN: del 28 de marzo al 1 de abril Ciclo 2021-22
Análisis de información y secuencia didáctica

APRENDIZAJES ESPERADOS: TEMA: SUBTEMA O CONTENIDO:

Ajusta sus desempeños motores al analizar los roles de Desarrollo de la motricidad LA IMPORTANCIA DEL JUEGO LIMPIO
cooperación-oposición que se desarrollan en situaciones de juego,
iniciación deportiva y deporte educativo, para afianzar el control
de sí.
PRINCIPIO PEDAGÓGICO: CAMPO FORMATIVO: COMPETENCIAS: RUTA DE MEJORA:
Destacar que el alumno explora EJE: COMPETENCIA La competencia motriz tiene un origen
experiencias motrices con sus MOTRIZ biológico, social y cognitivo-afectivo y su Comprensión lectora y
compañeros, asumiendo códigos ejercicio favorece en los alumnos superar las habilidad matemática.
compartidos de conducta y comunicación; distintas situaciones motrices a que se
es decir, la motricidad desempeña un enfrentan, tanto en las sesiones de
papel fundamental en la exploración y el Educación Física como en la vida cotidiana;
conocimiento de su corporeidad, de sus presupone y estructura los procedimientos
habilidades y destrezas motrices. que van de la intención a la acción.
 DÍA SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS/MATERIALES ESTRATEGIA DE
EVALUACIÓN

JUEVES Actividad de inicio.-Calentamiento, fundamentos del basquetbol Balones de basquetbol AUTOEVALUACION

SESIÓN 1 Actividad de desarrollo: práctica del saque, tiro y recepción del balón. Reglamento de juego
Actividad de cierre: partido de basquetbol. Silbato

VIERNES Actividad de inicio.-Calentamiento, fundamentos del basquetbol Balones de basquetbol

SESIÓN 2 Actividad de desarrollo: práctica del saque, tiro y recepción del balón. Reglamento de juego HETEROEVALUACION
Actividad de cierre: partido de basquetbol. Silbato

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DIRECTORA DEL PLANTEL SUBDIRECTORA ACADÉMICO MAESTRO DE GRUPO

ESCUELA: SECUNDARIA 7 “PROFESOR RAFAEL N. VARELA” ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: MAESTRO

CLAVE: C.C.T. 26EES0007Q EDUC.FISICA SEGUNDO A Y B TEODULO HERRERA MARTINEZ
TURNO: MATUTINO TRIMESTRE: III
MODALIDAD: TIEMPO DE REALIZACIÓN: del 4 al 8 de abril Ciclo 2021-22
Análisis de información y secuencia didáctica

APRENDIZAJES ESPERADOS: TEMA: SUBTEMA O CONTENIDO:

Ajusta sus desempeños motores al analizar los roles de cooperación- Desarrollo de la LA IMPORTANCIA DEL JUEGO LIMPIO
oposición que se desarrollan en situaciones de juego, iniciación motricidad
deportiva y deporte educativo, para afianzar el control de sí.

PRINCIPIO PEDAGÓGICO: CAMPO FORMATIVO: COMPETENCIAS: RUTA DE MEJORA:

Destacar que el alumno explora EJE: COMPETENCIA MOTRIZ La competencia motriz tiene un
experiencias motrices con sus origen biológico, social y cognitivo- Comprensión lectora y habilidad
compañeros, asumiendo códigos afectivo y su ejercicio favorece en matemática.
compartidos de conducta y los alumnos superar las distintas
comunicación; es decir, la situaciones motrices a que se
motricidad desempeña un papel enfrentan, tanto en las sesiones de
fundamental en la exploración y Educación Física como en la vida
el conocimiento de su cotidiana; presupone y estructura los
corporeidad, de sus habilidades y procedimientos que van de la
destrezas motrices. intención a la acción.

DÍA SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS/MATERIALES ESTRATEGIA DE

EVALUACIÓN

JUEVES Actividad de inicio.-Calentamiento, fundamentos del basquetbol Balones de basquetbol AUTOEVALUACION

SESIÓN 1 Actividad de desarrollo: práctica del saque, tiro y recepción del balón. Reglamento de juego
Actividad de cierre: partido de basquetbol. Silbato
 VIERNES Actividad de inicio.-Calentamiento, fundamentos del basquetbol Balones de basquetbol
SESIÓN 2 Actividad de desarrollo: práctica del saque, tiro y recepción del balón. Reglamento de juego HETEROEVALUACION
Actividad de cierre: partido de basquetbol. Silbato

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DIRECTORA DEL PLANTEL SUBDIRECTORA ACADÉMICO MAESTRO DE GRUPO

ESCUELA: SECUNDARIA 7 “PROFESOR RAFAEL N. VARELA” ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: MAESTRO

CLAVE: C.C.T. 26EES0007Q EDUC.FISICA SEGUNDO A Y B TEODULO HERRERA MARTINEZ
TURNO: MATUTINO TRIMESTRE: III
MODALIDAD: TIEMPO DE REALIZACIÓN: del 25 al 28 de abril Ciclo 2021-22
Análisis de información y secuencia didáctica

APRENDIZAJES ESPERADOS: TEMA: SUBTEMA O CONTENIDO:

Ajusta sus desempeños motores al analizar los roles de cooperación- Desarrollo de la LA IMPORTANCIA DEL JUEGO LIMPIO
oposición que se desarrollan en situaciones de juego, iniciación motricidad
deportiva y deporte educativo, para afianzar el control de sí.

PRINCIPIO PEDAGÓGICO: CAMPO FORMATIVO: COMPETENCIAS: RUTA DE MEJORA:

Destacar que el alumno explora EJE: COMPETENCIA La competencia motriz tiene un origen
experiencias motrices con sus compañeros, MOTRIZ biológico, social y cognitivo-afectivo y su Comprensión lectora y
asumiendo códigos compartidos de ejercicio favorece en los alumnos superar habilidad matemática.
conducta y comunicación; es decir, la las distintas situaciones motrices a que se
motricidad desempeña un papel enfrentan, tanto en las sesiones de
fundamental en la exploración y el Educación Física como en la vida cotidiana;
conocimiento de su corporeidad, de sus presupone y estructura los procedimientos
habilidades y destrezas motrices. que van de la intención a la acción.
 DÍA SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS/MATERIALES ESTRATEGIA DE
EVALUACIÓN

JUEVES Actividad de inicio.-Calentamiento, fundamentos del beisbol. Pelota de beisbol. AUTOEVALUACION

SESIÓN 1 Actividad de desarrollo: ejercicios con pelota de beisbol. Reglamento de juego
Actividad de cierre: partido de beisbol.

VIERNES Actividad de inicio.-Calentamiento, fundamentos del beisbol.

SESIÓN 2 Actividad de desarrollo: ejercicios con pelota de beisbol. Pelota de beisbol. HETEROEVALUACION
Actividad de cierre: partido de beisbol. Reglamento de juego

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DIRECTORA DEL PLANTEL SUBDIRECTORA ACADÉMICO MAESTRO DE GRUPO
ESCUELA: SECUNDARIA 7 “PROFESOR RAFAEL N. VARELA” ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: MAESTRO
CLAVE: C.C.T. 26EES0007Q EDUC.FISICA SEGUNDO A Y B TEODULO HERRERA MARTINEZ
TURNO: MATUTINO TRIMESTRE: III
MODALIDAD: TIEMPO DE REALIZACIÓN: del 2 al 6 de mayo Ciclo 2021-22
Análisis de información y secuencia didáctica

APRENDIZAJES ESPERADOS: TEMA: SUBTEMA O CONTENIDO:

Ajusta sus desempeños motores al analizar los roles de cooperación- Desarrollo de la LA IMPORTANCIA DEL JUEGO LIMPIO
oposición que se desarrollan en situaciones de juego, iniciación motricidad
deportiva y deporte educativo, para afianzar el control de sí.

PRINCIPIO PEDAGÓGICO: CAMPO FORMATIVO: COMPETENCIAS: RUTA DE MEJORA:

Destacar que el alumno explora EJE: COMPETENCIA MOTRIZ La competencia motriz tiene un
experiencias motrices con sus origen biológico, social y cognitivo- Comprensión lectora y habilidad
compañeros, asumiendo códigos afectivo y su ejercicio favorece en matemática.
compartidos de conducta y los alumnos superar las distintas
comunicación; es decir, la situaciones motrices a que se
motricidad desempeña un papel enfrentan, tanto en las sesiones de
fundamental en la exploración y Educación Física como en la vida
el conocimiento de su cotidiana; presupone y estructura los
corporeidad, de sus habilidades y procedimientos que van de la
destrezas motrices. intención a la acción.
 DÍA SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS/MATERIALES ESTRATEGIA DE
EVALUACIÓN

JUEVES Actividad de inicio.-Calentamiento, fundamentos del basquetbol Balones de basquetbol AUTOEVALUACION

SESIÓN 1 Actividad de desarrollo: práctica del saque, tiro y recepción del balón. Reglamento de juego
Actividad de cierre: partido de basquetbol. Silbato

VIERNES Actividad de inicio.-Calentamiento, fundamentos del basquetbol Balones de basquetbol

SESIÓN 2 Actividad de desarrollo: práctica del saque, tiro y recepción del balón. Reglamento de juego HETEROEVALUACION
Actividad de cierre: partido de basquetbol. Silbato

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DIRECTORA DEL PLANTEL SUBDIRECTORA ACADÉMICO MAESTRO DE GRUPO
ESCUELA: SECUNDARIA 7 “PROFESOR RAFAEL N. VARELA” ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: MAESTRO
CLAVE: C.C.T. 26EES0007Q EDUC.FISICA SEGUNDO A Y B TEODULO HERRERA MARTINEZ
TURNO: MATUTINO TRIMESTRE: III
MODALIDAD: TIEMPO DE REALIZACIÓN: del 9 al 13 de mayo Ciclo 2021-22
Análisis de información y secuencia didáctica

APRENDIZAJES ESPERADOS: TEMA: SUBTEMA O CONTENIDO:

Aplica el pensamiento estratégico al analizar la lógica interna de Creatividad en la acción Importancia del juego de conjunto.
situaciones de iniciación deportiva y deporte educativo, para resolver motriz
los problemas que se presentan.

PRINCIPIO PEDAGÓGICO: CAMPO FORMATIVO: COMPETENCIAS: RUTA DE MEJORA:

Destacar que el alumno explora EJE: COMPETENCIA MOTRIZ La competencia motriz tiene un
experiencias motrices con sus origen biológico, social y cognitivo- Comprensión lectora y habilidad
compañeros, asumiendo códigos afectivo y su ejercicio favorece en matemática.
compartidos de conducta y los alumnos superar las distintas
comunicación; es decir, la situaciones motrices a que se
motricidad desempeña un papel enfrentan, tanto en las sesiones de
fundamental en la exploración y Educación Física como en la vida
el conocimiento de su cotidiana; presupone y estructura los
corporeidad, de sus habilidades y procedimientos que van de la
destrezas motrices. intención a la acción
 DÍA SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS/MATERIALES ESTRATEGIA DE
EVALUACIÓN

JUEVES Actividad de inicio.-Calentamiento, fundamentos del basquetbol Pelota de basquetbol. AUTOEVALUACION

SESIÓN 1 Actividad de desarrollo: ejercicios con pelota de basquetbol. Reglamento de juego
Actividad de cierre: partido de basquetbol.

VIERNES Actividad de inicio.-Calentamiento, fundamentos del basquetbol.

SESIÓN 2 Actividad de desarrollo: ejercicios con pelota de basquetbol. Pelota de basquetbol HETEROEVALUACION
Actividad de cierre: partido de basquetbol. Reglamento de juego

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DIRECTORA DEL PLANTEL SUBDIRECTORA ACADÉMICO MAESTRO DE GRUPO
ESCUELA: SECUNDARIA 7 “PROFESOR RAFAEL N. VARELA” ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: MAESTRO
CLAVE: C.C.T. 26EES0007Q EDUC.FISICA SEGUNDO A Y B TEODULO HERRERA MARTINEZ
TURNO: MATUTINO TRIMESTRE: III
MODALIDAD: TIEMPO DE REALIZACIÓN: del 16 al 20 de mayo Ciclo 2021-22
Análisis de información y secuencia didáctica

APRENDIZAJES ESPERADOS: TEMA: SUBTEMA O CONTENIDO:

• Toma decisiones a favor de la participación colectiva en Desarrollo de la LA IMPORTANCIA DEL JUEGO LIMPIO
situaciones de iniciación deportiva y deporte educativo, para motricidad
promover ambientes de aprendizaje y actitudes asertivas.

PRINCIPIO PEDAGÓGICO: CAMPO FORMATIVO: COMPETENCIAS: RUTA DE MEJORA:

Destacar que el alumno explora EJE: COMPETENCIA MOTRIZ La competencia motriz tiene un
experiencias motrices con sus origen biológico, social y cognitivo- Comprensión lectora y habilidad
compañeros, asumiendo códigos afectivo y su ejercicio favorece en matemática.
compartidos de conducta y los alumnos superar las distintas
comunicación; es decir, la situaciones motrices a que se
motricidad desempeña un papel enfrentan, tanto en las sesiones de
fundamental en la exploración y Educación Física como en la vida
el conocimiento de su cotidiana; presupone y estructura los
corporeidad, de sus habilidades y procedimientos que van de la
destrezas motrices intención a la acción.
 DÍA SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS/MATERIALES ESTRATEGIA DE
EVALUACIÓN

JUEVES Actividad de inicio.-Calentamiento, fundamentos del basquetbol Balones de basquetbol AUTOEVALUACION

SESIÓN 1 Actividad de desarrollo: práctica del bote, tiro y recepción del balón. Reglamento de juego
Actividad de cierre: partido de basquetbol. Silbato

VIERNES Actividad de inicio.-Calentamiento, fundamentos del basquetbol Balones de basquetbol

SESIÓN 2 Actividad de desarrollo: práctica del bote, tiro y recepción del balón. Reglamento de juego HETEROEVALUACION
Actividad de cierre: partido de basquetbol. Silbato

___________________________ ___________________________ __________________________

DIRECTORA DEL PLANTEL SUBDIRECTORA ACADÉMICO MAESTRO DE GRUPO
ESCUELA: SECUNDARIA 7 “PROFESOR RAFAEL N. VARELA” ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: MAESTRO
CLAVE: C.C.T. 26EES0007Q EDUC.FISICA SEGUNDO A Y B TEODULO HERRERA MARTINEZ
TURNO: MATUTINO TRIMESTRE: III
MODALIDAD:
Análisis de información y secuencia didáctica TIEMPO DE REALIZACIÓN: del 23 al 26 de mayo Ciclo 2021-22

APRENDIZAJES ESPERADOS: TEMA: SUBTEMA O CONTENIDO:

• Toma decisiones a favor de la participación colectiva en Desarrollo de la LA IMPORTANCIA DEL JUEGO LIMPIO
situaciones de iniciación deportiva y deporte educativo, para motricidad
promover ambientes de aprendizaje y actitudes asertivas.

PRINCIPIO PEDAGÓGICO: CAMPO FORMATIVO: COMPETENCIAS: RUTA DE MEJORA:

Destacar que el alumno explora EJE: COMPETENCIA MOTRIZ La competencia motriz tiene un
experiencias motrices con sus origen biológico, social y cognitivo- Comprensión lectora y habilidad
compañeros, asumiendo códigos afectivo y su ejercicio favorece en matemática.
compartidos de conducta y los alumnos superar las distintas
comunicación; es decir, la situaciones motrices a que se
motricidad desempeña un papel enfrentan, tanto en las sesiones de
fundamental en la exploración y Educación Física como en la vida
el conocimiento de su cotidiana; presupone y estructura los
corporeidad, de sus habilidades y procedimientos que van de la
destrezas motrices. intención a la acción.
 DÍA SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS/MATERIALES ESTRATEGIA DE
EVALUACIÓN

JUEVES Actividad de inicio.-Calentamiento, fundamentos del basquetbol Balones de basquetbol AUTOEVALUACION

SESIÓN 1 Actividad de desarrollo: práctica del bote, tiro y recepción del balón. Reglamento de juego
Actividad de cierre: partido de basquetbol. Silbato

VIERNES Actividad de inicio.-Calentamiento, fundamentos del basquetbol Balones de basquetbol

SESIÓN 2 Actividad de desarrollo: práctica del bote, tiro y recepción del balón. Reglamento de juego HETEROEVALUACION
Actividad de cierre: partido de basquetbol. Silbato

___________________________ ___________________________ __________________________

DIRECTORA DEL PLANTEL SUBDIRECTORA ACADÉMICO MAESTRO DE GRUPO
ESCUELA: SECUNDARIA 7 “PROFESOR RAFAEL N. VARELA” ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: MAESTRO
CLAVE: C.C.T. 26EES0007Q EDUC.FISICA SEGUNDO A Y B TEODULO HERRERA MARTINEZ
TURNO: MATUTINO TRIMESTRE: III
MODALIDAD:
Análisis de información y secuencia didáctica TIEMPO DE REALIZACIÓN: del 30 de mayo al 3 de junio Ciclo 2021-22

APRENDIZAJES ESPERADOS: TEMA: SUBTEMA O CONTENIDO:

• Toma decisiones a favor de la participación colectiva en Desarrollo de la motricidad LA IMPORTANCIA DEL JUEGO LIMPIO
situaciones de iniciación deportiva y deporte educativo, para
promover ambientes de aprendizaje y actitudes asertivas.

PRINCIPIO PEDAGÓGICO: CAMPO FORMATIVO: COMPETENCIAS: RUTA DE MEJORA:

Destacar que el alumno explora EJE: COMPETENCIA La competencia motriz tiene un origen
experiencias motrices con sus MOTRIZ biológico, social y cognitivo-afectivo y su Comprensión lectora y
compañeros, asumiendo códigos ejercicio favorece en los alumnos superar las habilidad matemática.
compartidos de conducta y comunicación; distintas situaciones motrices a que se
es decir, la motricidad desempeña un enfrentan, tanto en las sesiones de Educación
papel fundamental en la exploración y el Física como en la vida cotidiana; presupone y
conocimiento de su corporeidad, de sus estructura los procedimientos que van de la
habilidades y destrezas motrices. intención a la acción.
 DÍA SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS/MATERIALES ESTRATEGIA DE
EVALUACIÓN

JUEVES Actividad de inicio.-Calentamiento, fundamentos del basquetbol Balones de basquetbol AUTOEVALUACION

SESIÓN 1 Actividad de desarrollo: práctica del bote, tiro y recepción del balón. Reglamento de juego
Actividad de cierre: partido de basquetbol. Silbato

VIERNES Actividad de inicio.-Calentamiento, fundamentos del basquetbol Balones de basquetbol

SESIÓN 2 Actividad de desarrollo: práctica del bote, tiro y recepción del balón. Reglamento de juego HETEROEVALUACION
Actividad de cierre: partido de basquetbol. Silbato

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DIRECTORA DEL PLANTEL SUBDIRECTORA ACADÉMICO MAESTRO DE GRUPO
ESCUELA: SECUNDARIA 7 “PROFESOR RAFAEL N. VARELA” ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: MAESTRO
CLAVE: C.C.T. 26EES0007Q EDUC.FISICA SEGUNDO A Y B TEODULO HERRERA MARTINEZ
TURNO: MATUTINO TRIMESTRE: III
MODALIDAD: TIEMPO DE REALIZACIÓN: del 6 al 10 de junio Ciclo 2021-22
Análisis de información y secuencia didáctica

APRENDIZAJES ESPERADOS: TEMA: SUBTEMA O CONTENIDO:

Identifica los elementos de la condición física al participar en
actividades motrices y recreativas como alternativas para mejorar DESARROLLO DE LA APRENDAMOS A JUGAR EN EQUIPO
su salud. MOTRICIDAD

PRINCIPIO PEDAGÓGICO: CAMPO FORMATIVO: COMPETENCIAS: RUTA DE MEJORA:

Destacar que el alumno explora EJE: La competencia motriz tiene un
experiencias motrices con sus origen biológico, social y cognitivo- Comprensión lectora y habilidad
compañeros, asumiendo códigos COMPETENCIA MOTRIZ afectivo y su ejercicio favorece en matemática.
compartidos de conducta y los alumnos superar las distintas
comunicación; es decir, la situaciones motrices a que se
motricidad desempeña un papel enfrentan, tanto en las sesiones de
fundamental en la exploración y Educación Física como en la vida
el conocimiento de su cotidiana; presupone y estructura los
corporeidad, de sus habilidades y procedimientos que van de la
destrezas motrices. intención a la acción.
 DÍA SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS/MATERIALES ESTRATEGIA DE
EVALUACIÓN
JUEVES Bala, disco , estafetas
SESIÓN 1 Actividad de inicio.-calentamiento, reglas de competencia. Silbato y cronometro. AUTOEVALUACION
Actividad de desarrollo: práctica del atletismo
Actividad de cierre: análisis de resultados y marcas de cada alumno

VIERNES Actividad de inicio.-calentamiento, reglas de competencia. Bala, disco y estafetas

SESIÓN 2 Actividad de desarrollo: práctica del atletismo Silbato y cronometro. AUTOEVALUACION
Actividad de cierre: análisis de resultados y marcas de cada alumno

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DIRECTORA DEL PLANTEL SUBDIRECTORA ACADÉMICO MAESTRO DE GRUPO
ESCUELA: SECUNDARIA 7 “PROFESOR RAFAEL N. VARELA” ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: MAESTRO
CLAVE: C.C.T. 26EES0007Q EDUC.FISICA SEGUNDO A Y B TEODULO HERRERA MARTINEZ
TURNO: MATUTINO TRIMESTRE: III
MODALIDAD: TIEMPO DE REALIZACIÓN: del 13 al 17 de junio Ciclo 2021-22
Análisis de información y secuencia didáctica

APRENDIZAJES ESPERADOS: TEMA: SUBTEMA O CONTENIDO:

Identifica los elementos de la condición física al participar en
actividades motrices y recreativas como alternativas para mejorar su DESARROLLO DE LA APRENDAMOS A JUGAR EN EQUIPO
salud. MOTRICIDAD

PRINCIPIO PEDAGÓGICO: CAMPO FORMATIVO: COMPETENCIAS: RUTA DE MEJORA:

Destacar que el alumno explora EJE: La competencia motriz tiene un
experiencias motrices con sus origen biológico, social y cognitivo- Comprensión lectora y habilidad
compañeros, asumiendo códigos COMPETENCIA MOTRIZ afectivo y su ejercicio favorece en matemática.
compartidos de conducta y los alumnos superar las distintas
comunicación; es decir, la situaciones motrices a que se
motricidad desempeña un papel enfrentan, tanto en las sesiones de
fundamental en la exploración y Educación Física como en la vida
el conocimiento de su cotidiana; presupone y estructura los
corporeidad, de sus habilidades y procedimientos que van de la
destrezas motrices. intención a la acción.
 DÍA SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS/MATERIALES ESTRATEGIA DE
EVALUACIÓN
JUEVES Bala, disco, estafetas
SESIÓN 1 Actividad de inicio.-calentamiento, reglas de competencia. Silbato y cronometro. AUTOEVALUACION
Actividad de desarrollo: práctica del atletismo
Actividad de cierre: análisis de resultados y marcas de cada alumno

VIERNES Actividad de inicio.-calentamiento, reglas de competencia. Bala, disco y estafetas

SESIÓN 2 Actividad de desarrollo: práctica del atletismo Silbato y cronometro. AUTOEVALUACION
Actividad de cierre: análisis de resultados y marcas de cada alumno

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DIRECTORA DEL PLANTEL SUBDIRECTORA ACADÉMICO MAESTRO DE GRUPO
ESCUELA: SECUNDARIA 7 “PROFESOR RAFAEL N. VARELA” ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: MAESTRO
CLAVE: C.C.T. 26EES0007Q EDUC.FISICA SEGUNDO A Y B TEODULO HERRERA MARTINEZ
TURNO: MATUTINO TRIMESTRE: III
MODALIDAD: TIEMPO DE REALIZACIÓN: del 20 al 23 de junio Ciclo 2021-22
Análisis de información y secuencia didáctica

APRENDIZAJES ESPERADOS: TEMA: SUBTEMA O CONTENIDO:

Identifica los elementos de la condición física al participar en
actividades motrices y recreativas como alternativas para mejorar su DESARROLLO DE LA APRENDAMOS A JUGAR EN EQUIPO
salud. MOTRICIDAD

PRINCIPIO PEDAGÓGICO: CAMPO FORMATIVO: COMPETENCIAS: RUTA DE MEJORA:

Destacar que el alumno explora EJE: La competencia motriz tiene un
experiencias motrices con sus origen biológico, social y cognitivo- Comprensión lectora y habilidad
compañeros, asumiendo códigos COMPETENCIA MOTRIZ afectivo y su ejercicio favorece en matemática.
compartidos de conducta y los alumnos superar las distintas
comunicación; es decir, la situaciones motrices a que se
motricidad desempeña un papel enfrentan, tanto en las sesiones de
fundamental en la exploración y Educación Física como en la vida
el conocimiento de su cotidiana; presupone y estructura los
corporeidad, de sus habilidades y procedimientos que van de la
destrezas motrices. intención a la acción.
 DÍA SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS/MATERIALES ESTRATEGIA DE
EVALUACIÓN
JUEVES Bala, disco, estafetas
SESIÓN 1 Actividad de inicio.-calentamiento, reglas de competencia. Silbato y cronometro. AUTOEVALUACION
Actividad de desarrollo: práctica del atletismo
Actividad de cierre: análisis de resultados y marcas de cada alumno

VIERNES Actividad de inicio.-calentamiento, reglas de competencia. Bala, disco y estafetas

SESIÓN 2 Actividad de desarrollo: práctica del atletismo Silbato y cronometro. AUTOEVALUACION
Actividad de cierre: análisis de resultados y marcas de cada alumno

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DIRECTORA DEL PLANTEL SUBDIRECTORA ACADÉMICO MAESTRO DE GRUPO