ELABORANDO LA TABLA DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIA

ORGANIZAMOS INFORMACIÓN EN TABLAS DE FRECUENCIAS

Comprendemos
Los datos obtenidos al aplicar una encuesta se organizan en tablas de frecuencia,
las cuales tienen los siguientes elementos:

Frecuencia absoluta (fa). Es el número de veces que se repite un dato.

Frecuencia absoluta acumulada (faa) Es la suma de la frecuencia absoluta de un valor
de la variable con las frecuencias absolutas de los valores anteriores.
Frecuencia relativa (fr) Es el cociente de la frecuencia absoluta entre el número total
de datos. La suma de todas las frecuencias relativas es 1.
Frecuencia porcentual (p). Es la frecuencia relativa expresada en porcentaje: p = fr x 100%
 EJERCICIO 1
Se encuestó a 50 niños de 6° grado de primaria sobre el deporte que prefieren,
entre básquet, fútbol y vóley. Los resultados se muestran en la imagen presentada.
¿Cuál es el deporte de mayor preferencia?
¿Cuál es la diferencia entre el deporte de mayor preferencia con el de menor
preferencia?
¿Qué porcentaje prefiere básquet?
e. Representar los datos de la frcecuencia absoluta en un gráfico

Básquet Básquet Básquet Vóley Fútbol

Básquet Vóley Fútbol Vóley Básquet
Fútbol Vóley Básquet Vóley Fútbol
Básquet Fútbol Fútbol Básquet Vóley
Básquet Vóley Vóley Fútbol Vóley
Vóley Vóley Básquet Básquet Fútbol
Fútbol Fútbol Vóley Vóley Fútbol
Básquet Básquet Vóley Básquet Básquet
Vóley Vóley Vóley Vóley Vóley
Vóley Fútbol Básquet Vóley Vóley

frecuencia
Deporte Frecuencia Frecuencia Frecuencia relativa
favorito absoluta relativa acumulada porcentual
Básquet 16
Vóley 22
Frecuencia
Fútbol acumulada
Total
 EJERCICIO 2
Utilizando Microsoft Excel para realizar el conteo de los datos obtenidos
al preguntar a los estdiantes de 6° grado sobre qué medios de transporte han
utilizado con más frecuencia. Los fueron los siguientes:

Bicicleta Monopatín Monopatín Patines Patines Monopatín

Monopatín Patines Bicicleta Bicicleta Monopatín Patines
Bicicleta Patines Monopatín Patines Patines Bicicleta
Patines Monopatín Patines Bicicleta Monopatín Patines
Bicicleta Bicicleta Bicicleta Patines Monopatín Monopatín
Monopatín Monopatín Bicicleta Patines Monopatín Bicicleta
Bicicleta Patines Bicicleta Bicicleta Bicicleta Monopatín
Bicicleta Patines Monopatín Bicicleta Monopatín Bicicleta

Ahora, responde las preguntas.

a. ¿Cuántos estudiantes de 6° grado fueron encuestados? 48

b. ¿Cuál es el medio de transporte que más utilizan en el salón? Bicicleta
c. ¿Por qué crees que es el más usado? Porque contamina menos
d. ¿Qué porcentaje utiliza monopatín? 33.3333333 16
e. Representar los datos de la frcecuencia absoluta en un gráfico

Frecuencia
Deporte Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia relativa
favorito absoluta acumulada relativa acumulada porcentual
Monopatin 16 16 0.33333333 16.3333333 33.3333333
Bicicleta 18 34 0.375 18.3333333 37.5
Patines 14 48 0.29166667 30 29.1666667
Total 48 1 30 100
 EJERCICIO 3
Se le pidió a un grupo de personas que indique que fruta es su preferida.
Con los resultados obtenidos, elabora una table de frecuencias

Mandarina Piña Naranja Uva Piña Plátano Plátano

Plátano Naranja Naranja Mandarina Uva Uva Uva
Uva Piña Plátano Plátano Piña Mandarina Naranja
Piña Naranja Uva Naranja Naranja Naranja Piña
Plátano Uva Naranja Plátano Piña Uva Uva
Naranja Uva Piña Plátano Uva Piña Piña
Naranja Mandarina Uva Uva Piña Naranja Naranja
Plátano Plátano Piña Mandarina Plátano Uva Uva
Plátano Naranja Naranja Mandarina Uva Piña Uva

Averiguar lo siguiente:

a. ¿Cuántos fueron encuestados? 63

b. ¿Cuál es la fruta preferida del grupo? La uva
c. ¿Qué cantidad de personas consumen Mandarina y Uva?
d. ¿Qué porcentaje consumen la fruta de piña?
e. Elaborar el gráfico respectivo

Deporte Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia

favorito absoluta acumulada relativa acumulada
Mandarina 6 6 0.0952381
Uva 17 23 0.26984127
Piña 13 36 0.20634921
Platano 12 48 0.19047619
Naranga 15 63 0.23809524
Total 63 1