Plan de Aula 2018

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
LA TRINIDAD
MACHADO-COPACABANA
NIT: 811024047-1
CÓDIGO DANE 105212000830
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA TRINIDAD - COPACABANA
PLAN DE AULA
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: SEXTO

DOCENTE: MILENA MEDRANO CALLEJAS
PERIODO: 1° FECHA: ENERO 15 - MARZO 23 DE 2018
NOMBRE DE LA UNIDAD:PATRONES DE LOCOMOCIÓN
COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO ESTRATREGIAS DE ENSEÑANZA Y DE CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Motrices: Poseo autonomía y 1. Camino transportando Orientación docente empleando el CRITERIOS:

responsabilidad en la práctica elementos de diferente material didáctico, TICS y los espacios De acuerdo al SIE, la evaluación
de juegos, ejercicios y pesos y tamaños con adecuados para el apropiamiento de será: Continua, Integral,
actividades pre-deportivas. diferentes segmentos los conceptos por parte del alumno. Sistemática, Flexible,
corporales. Interpretativa y Formativa.
2. Corro sobre diferentes Grupos de Trabajo.
Ciudadanas: Lidero la superficies a distintas ESTRATEGIAS:
organización informal de velocidades y direcciones. Prácticas deportivas. Resolver tareas y problemas
actividades lúdicas, 3. Ejecuto saltos con y sin motores con seguridad y fluidez.
deportivas y recreativas en impulso asociados a Consultas.
mi ambiente familiar y diferentes disciplinas Relacionar sus habilidades con
escolar. deportivas como el sus conocimientos.
atletismo, baloncesto,
Laborales: Realizo actividades voleibol y fútbol. Participar activamente en las
deportivas, recreativas y de la 4. Participo en las tareas actividades programadas.
vida cotidiana que requiere motrices de locomoción
de la aplicación de mostrando interés y una Respetar a sus compañeros y las
habilidades y destrezas actitud positiva. normas establecidas.
motrices.
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PLAN DE AULA
ÁREA: EDUCACION FISICA GRADO: SEPTIMO

NOMBRE DE LA UNIDAD:PATRONES DE LOCOMOCIÓN Y MOVIMIENTOS CULTURALMENTE DETERMINADOS
Motrices: Poseo autonomía y 1. Ejecuto carreras, saltos y Orientación docente empleando el CRITERIOS:
responsabilidad en la práctica desplazamientos material didáctico, TICS y los espacios De acuerdo al SIE, la evaluación
de juegos, ejercicios y relacionados con el adecuados para el apropiamiento de será: Continua, Integral,
actividades pre-deportivas. baloncesto. los conceptos por parte del alumno. Sistemática, Flexible,
2. Ejecuto carreras, saltos y Interpretativa y Formativa.
desplazamientos Grupos de Trabajo.
Ciudadanas: Lidero la relacionados con el voleibol. ESTRATEGIAS:
organización informal de 3. Ejecuto carreras, saltos y Prácticas deportivas. Mejorar sus habilidades
actividades lúdicas, desplazamientos específicas.
deportivas y recreativas en relacionados con el fútbol y Consultas.
mi ambiente familiar y el fútbol sala Resolver tareas y problemas
escolar. 4. Ejecuto carreras, saltos y motores con seguridad y fluidez.
desplazamientos asociados al
Laborales: Realizo actividades atletismo. Relacionar sus habilidades con
deportivas, recreativas y de la 5. Participo en las tareas sus conocimientos.
vida cotidiana que requieren motrices de locomoción
de la aplicación de mostrando interés y una Participar activamente en las
habilidades y destrezas actitud positiva. actividades programadas.
motrices
Respetar a sus compañeros y las
normas establecidas.
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PLAN DE AULA
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: OCTAVO

NOMBRE DE LA UNIDAD: VOLEIBOL
COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y DE CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
Motrices: Poseo hábitos para 1. Conceptualizo Orientación docente empleando el CRITERIOS:

la práctica organizada y apropiadamente acerca del material didáctico, TICS y los espacios De acuerdo al SIE, la evaluación
responsable de actividades voleibol. adecuados para el apropiamiento de será: Continua, Integral,
deportivas en mi tiempo 2. Ejecuto adecuadamente el los conceptos por parte del alumno. Sistemática, Flexible,
libre. golpe de dedos y el golpe de Interpretativa y Formativa.
antebrazos. Ejecución y/o aplicación de los
Ciudadanas: Lidero la 3. Ejecuto adecuadamente el conceptos adquiridos. ESTRATEGIAS:
organización dirección de las bloqueo y el remate. Analizar su participación en
actividades lúdicas, 4. Ejecuto adecuadamente el Prácticas deportivas. juegos y deportes.
deportivas y recreativas en mi saque y la rotación.
ambiente familiar y escolar. 5. Manifiesto una buena Consultas. Relacionar sus habilidades con
disciplina de trabajo durante sus conocimientos.
Laborales: Ejecuto tareas la ejercitación y el
motrices relacionadas con el aprendizaje de los Participar activamente en las
mundo deportivo, laboral y fundamentos técnicos actividades programadas.
cotidiano que requiere básicos del voleibol.
habilidades y destrezas Respetar a sus compañeros y las
complejas. normas establecidas.
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PLAN DE AULA
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: NOVENO

NOMBRE DE LA UNIDAD: VOLEIBOL

responsable de actividades voleibol. adecuados para el apropiamiento de será: Continua, Integral,
deportivas en mi tiempo libre 2. Ejecuto adecuadamente el los conceptos por parte del alumno. Sistemática, Flexible,
golpe de dedos y el golpe de Interpretativa y Formativa.
Ciudadanas: Lidero la antebrazos. Ejecución y/o aplicación de los
organización dirección de las 3. Ejecuto adecuadamente el conceptos adquiridos. ESTRATEGIAS:
actividades lúdicas, bloqueo y el remate. Analizar su participación en
deportivas y recreativas en mi 4. Ejecuto adecuadamente el Prácticas deportivas. juegos y deportes.
ambiente familiar y escolar. saque y la rotación.
5. Manifiesto una buena Consultas. Relacionar sus habilidades con
Laborales: Ejecuto tareas disciplina de trabajo durante sus conocimientos.
motrices relacionadas con el la ejercitación y el
mundo deportivo, laboral y aprendizaje de los Participar activamente en las
cotidiano que requiere fundamentos técnicos actividades programadas.
habilidades y destrezas básicos del voleibol.
complejas. Respetar a sus compañeros y las
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ÁREA: EDUCACION FISICA GRADO: DECIMO

NOMBRE DE LA UNIDAD: FUNDAMENTOS BÁSICOS SOBRE ORGANIZACIÓN DEPORTIVA
Motrices:
Poseo autonomía y 1. Manejo con propiedad los Orientación docente empleando el CRITERIOS:
responsabilidad para el elementos básicos de la material didáctico, TICS y los espacios De acuerdo al SIE, la evaluación
diseño y aplicación de organización deportiva. adecuados para el apropiamiento de será: Continua, Integral,
programas de ejercicios y 2. Aplico eficientemente los los conceptos por parte del alumno. Sistemática, Flexible,
primeros auxilios que sistemas de competencia. Interpretativa y Formativa.
permiten la conservación de 3. Participo activa y Realización de fixtures y tablas de
mi salud psíquica y física. responsablemente en la posiciones. ESTRATEGIAS:
planeación, organización y Proponer de manera creativa
Ciudadanas: ejecución de los torneos Aplicación de sistemas de juegos y deportes.
Planifico y administro de intra-murales. eliminación.
manera concertada proyectos 4. Manifiesto una buena Organizar actividades para el
lúdicos, deportivos y disciplina de trabajo durante Participación en torneos intra- tiempo libre.
recreativos en mi ambiente la ejercitación y el murales.
institucional y comunitario. aprendizaje de los Relacionar sus habilidades con
fundamentos básicos de la Consultas. sus conocimientos.
Laborales: organización deportiva.
Domino los conceptos básicos Participar activamente en las
de la organización y actividades programadas.
administración de eventos
deportivos recreativos y de
acondicionamiento físico y los
aplico en comunidad.
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ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: UNDÉCIMO

NOMBRE DE LA UNIDAD: ELEMENTOS BÁSICOS DE NUTRICIÓN Y DIETÉTICA
Motrices:
Poseo autonomía y 1. Conceptualizo Orientación docente empleando el CRITERIOS:
responsabilidad para el apropiadamente sobre material didáctico, TICS y los espacios De acuerdo al SIE, la evaluación
diseño y aplicación de Nutrición y Dietética, adecuados para el apropiamiento de será: Continua, Integral,
programas de ejercicios y reconociendo lo que es una los conceptos por parte del alumno. Sistemática, Flexible,
planes de una sana buena dieta. Interpretativa y Formativa.
alimentación que permiten la 2. Reconozco las sustancias Ejecución y/o aplicación de los
conservación de mi salud. nutritivas de los alimentos y conceptos adquiridos. ESTRATEGIAS:
su función en el organismo. Analizar su participación en
Ciudadanas: 3. Reconozco la necesidad de Consultas. juegos y deportes.
Planifico y administro de mejorar sus hábitos
manera concertada proyectos alimenticios, lo mismo que el Exposiciones Relacionar sus habilidades con
lúdicos, deportivos y consumo cuidadoso de sus conocimientos.
recreativos en mi ambiente algunos alimentos
institucional y comunitario. suplementarios. Participar activamente en las
4. Manifiesto una buena actividades programadas.
Laborales: disciplina de trabajo durante
Domino los conceptos básicos el aprendizaje y ejecución de Respetar a sus compañeros y las
de la organización y las actividades propuestas. normas establecidas.
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PERIODO: 2° FECHA: ABRIL 02 - JUNIO 08 DE 2018
NOMBRE DE LA UNIDAD: PATRONES DE MANIPULACIÓN
Motrices: Poseo autonomía y 1. Realizo lanzamientos Orientación docente empleando el CRITERIOS:

responsabilidad en la práctica asociados a los deportes más material didáctico, TICS y los espacios De acuerdo al SIE, la evaluación
de juegos, ejercicios y comunes practicados en el adecuados para el apropiamiento de será: Continua, Integral,
actividades pre-deportivas. medio. los conceptos por parte del alumno. Sistemática, Flexible,
2. Realizo pases asociados con Interpretativa y Formativa.
los deportes más comunes Grupos de Trabajo.
Ciudadanas: Lidero la del medio. ESTRATEGIAS:
organización informal de 3. Recibo elementos pasados a Prácticas deportivas. Resolver tareas y problemas
actividades lúdicas, diferentes velocidades, motores con seguridad y fluidez.
deportivas y recreativas en mi alturas y distancias. Consultas.
ambiente familiar y escolar. 4. Manifiesto gusto por la Relacionar sus habilidades con
realización de las actividades sus conocimientos.
Laborales: Realizo actividades motrices de manipulación.
deportivas, recreativas y de la Participar activamente en las
vida cotidiana que requiere actividades programadas.
de la aplicación de
motrices. normas establecidas.
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ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: SÉPTIMO

NOMBRE DE LA UNIDAD: PATRONES DE MANIPULACIÓN Y DESTREZAS BÁSICAS
CRITERIOS:
Motrices: Poseo autonomía y 1. Ejecuto pases y recepciones Orientación docente empleando el De acuerdo al SIE, la evaluación
responsabilidad en la práctica asociados al voleibol. material didáctico, TICS y los espacios será: Continua, Integral,
de juegos, ejercicios y 2. Ejecuto pases y recepciones adecuados para el apropiamiento de Sistemática, Flexible,
actividades pre-deportivas. asociados al baloncesto. los conceptos por parte del alumno. Interpretativa y Formativa.
3. Realizo lanzamientos
Ciudadanas: Lidero la asociados a los deportes más Grupos de Trabajo. ESTRATEGIAS:
organización informal de comunes practicados en el Mejorar sus habilidades
actividades lúdicas, medio. Prácticas deportivas. específicas.
deportivas y recreativas en mi 4. Manifiesto gusto por la
ambiente familiar y escolar. realización de las actividades Consultas. Resolver tareas y problemas
motrices de manipulación. motores con seguridad y fluidez.
Laborales: Realizo actividades Relacionar sus habilidades con

deportivas, recreativas y de la sus conocimientos.
vida cotidiana que requiere
de la aplicación de Participar activamente en las
habilidades y destrezas actividades programadas.
motrices.
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ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: 0CTAV0

NOMBRE DE LA UNIDAD: BALONCESTO

la práctica organizada y apropiadamente sobre los material didáctico, TICS y los espacios De acuerdo al SIE, la evaluación
responsable de actividades aspectos teóricos y tácticos adecuados para el apropiamiento de será: Continua, Integral,
deportivas en mi tiempo libre del baloncesto. los conceptos por parte del alumno. Sistemática, Flexible,
2. Ejecuto adecuadamente los Interpretativa y Formativa.
Ciudadanas: Lidero la ejercicios de calentamiento y Ejecución y/o aplicación de los
organización dirección de las estiramiento siguiendo las conceptos adquiridos. ESTRATEGIAS:
actividades lúdicas, etapas apropiadas. Analizar su participación en
ambiente familiar y escolar. dribling, los pases, el doble
ritmo y los lanzamientos. Consultas. Relacionar sus habilidades con
Laborales: Ejecuto tareas 4. Ejecuto adecuadamente sus conocimientos.
motrices relacionadas con el acciones ofensivas y
mundo deportivo, laboral y defensivas en un partido. Participar activamente en las
cotidiano que requiere actividades programadas.
habilidades y destrezas
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NOMBRE DE LA UNIDAD: BALONCESTO

la práctica organizada y apropiadamente sobre los material didáctico, TICS y los espacios De acuerdo al SIE, la evaluación
responsable de actividades aspectos teóricos y tácticos adecuados para el apropiamiento de será: Continua, Integral,
deportivas en mi tiempo libre del baloncesto. los conceptos por parte del alumno. Sistemática, Flexible,
6. Ejecuto adecuadamente los Interpretativa y Formativa.
Ciudadanas: Lidero la ejercicios de calentamiento y Ejecución y/o aplicación de los
organización dirección de las estiramiento siguiendo las conceptos adquiridos. ESTRATEGIAS:
actividades lúdicas, etapas apropiadas. Analizar su participación en
ambiente familiar y escolar. dribling, los pases, el doble
ritmo y los lanzamientos. Consultas. Relacionar sus habilidades con
Laborales: Ejecuto tareas 8. Ejecuto adecuadamente sus conocimientos.
motrices relacionadas con el acciones ofensivas y
mundo deportivo, laboral y defensivas en un partido. Participar activamente en las
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ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: DÉCIMO

NOMBRE DE LA UNIDAD: ELEMENTOS BÁSICOS SOBRE REGLAMENTACIÓN
Motrices:
Poseo autonomía y 1. Identifico con propiedad los Orientación docente y asignación de CRITERIOS:
responsabilidad para el aspectos más relevantes temas. De acuerdo al SIE, la evaluación
diseño y aplicación de del deporte seleccionado y será: Continua, Integral,
programas de ejercicios y consultado. Consultas. Sistemática, Flexible,
primeros auxilios que 2. Expongo claramente y con Interpretativa y Formativa.
permiten la conservación de conocimiento acerca del Exposiciones.
mi salud psíquica y física. deporte consultado y hace ESTRATEGIAS:
buen uso de las ayudas Prácticas deportivas. Analizar su participación en
Ciudadanas: didácticas. juegos y deportes.
Planifico y administro de 3. Coordino las prácticas
manera concertada proyectos deportivas del deporte Relacionar sus habilidades con
lúdicos, deportivos y seleccionado aplicándolas sus conocimientos.
recreativos en mi ambiente en el grado.
institucional y comunitario. 4. Manifiesto una buena Participar activamente en las
disciplina de trabajo actividades programadas.
Laborales: durante el aprendizaje y
Domino los conceptos básicos ejecución de las actividades Respetar a sus compañeros y las
de la organización y propuestas. normas establecidas.
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NOMBRE DE LA UNIDAD: PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE EVENTOS
Motrices:
Poseo autonomía y 1. Presento planes para lo Orientación docente empleando el CRITERIOS:
responsabilidad para el organización y desarrollo de material didáctico, TICS y los espacios De acuerdo al SIE, la evaluación
diseño y aplicación de eventos recreativos, adecuados para el apropiamiento de será: Continua, Integral,
programas de ejercicios y culturales y deportivos. los conceptos por parte del alumno. Sistemática, Flexible,
planes de una sana 2. Conceptualizo Interpretativa y Formativa.
alimentación que permiten la apropiadamente sobre la Participación activa en la organización
conservación de mi salud. planeación y organización de de juegos y eventos recreativos. ESTRATEGIAS:
eventos. Proponer de manera creativa
Ciudadanas: 3. Participo activa y Participación activa en eventos juegos y deportes.
Planifico y administro de responsablemente en la deportivos.
manera concertada proyectos organización de eventos Organizar actividades para el
lúdicos, deportivos y deportivos y/o recreativos. Consultas. tiempo libre.
recreativos en mi ambiente 4. Manifiesto una buena
institucional y comunitario. disciplina de trabajo durante Relacionar sus habilidades con
el aprendizaje y ejecución de sus conocimientos.
Laborales: las actividades propuestas.
Domino los conceptos básicos Participar activamente en las
de la organización y actividades programadas.
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PERIODO: 3° FECHA: JULIO 03 - SEPTIEMBRE 07 DE 2018
NOMBRE DE LA UNIDAD: PATRONES DE MANIPULACIÓN
Motrices: Poseo autonomía y 1. Realizo golpeos asociadas Orientación docente empleando el CRITERIOS:
responsabilidad en la práctica con los deportes más material didáctico, TICS y los espacios De acuerdo al SIE, la evaluación
de juegos, ejercicios y comunes: fútbol (patear, adecuados para el apropiamiento de será: Continua, Integral,
actividades pre-deportivas. cabecear), voleibol (sacar). los conceptos por parte del alumno. Sistemática, Flexible,
2. Combino el dri Interpretativa y Formativa.
Ciudadanas: Lidero la 3. bling con el control corporal, Grupos de Trabajo.
organización informal de cambios de dirección y ESTRATEGIAS:
actividades lúdicas, cambios de velocidad. Prácticas deportivas. Resolver tareas y problemas
deportivas y recreativas en mi 4. Combino trabajo de motores con seguridad y fluidez.
ambiente familiar y escolar. coordinación dinámica Consultas.
general, equilibrio y Relacionar sus habilidades con
Laborales: Realizo actividades velocidad con la habilidad sus conocimientos.
deportivas, recreativas y de la motriz de patear.
vida cotidiana que requiere 5. Manifiesto una buena Participar activamente en las
de la aplicación de disciplina de trabajo durante actividades programadas.
habilidades y destrezas. el aprendizaje y ejecución de
las actividades propuestas. Respetar a sus compañeros y las
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ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: SÉPTIMO

NOMBRE DE LA UNIDAD: PATRONES DE MANIPULACIÓN Y DESTREZAS BÁSICAS
CRITERIOS:
Motrices: Poseo autonomía y 1. Aplico los patrones de pasar Orientación docente empleando el De acuerdo al SIE, la evaluación
responsabilidad en la práctica y recibir a la ejecución material didáctico, TICS y los espacios será: Continua, Integral,
de juegos, ejercicios y técnica básica de los adecuados para el apropiamiento de Sistemática, Flexible,
actividades pre-deportivas. fundamentos de las los conceptos por parte del alumno. Interpretativa y Formativa.
disciplinas elegidas como
Ciudadanas: Lidero la medio educativo. Grupos de Trabajo. ESTRATEGIAS:
organización informal de 2. Aplico los patrones de Mejorar sus habilidades
actividades lúdicas, conducir y driblar a la Prácticas deportivas. específicas.
deportivas y recreativas en mi ejecución técnica básica de
ambiente familiar y escolar. los fundamentos de las Consultas. Resolver tareas y problemas
disciplinas elegidas como motores con seguridad y fluidez.
Laborales: Realizo actividades medio educativo.
deportivas, recreativas y de la 3. Manifiesto gusto por la Relacionar sus habilidades con
vida cotidiana que requiere realización de las actividades sus conocimientos.
de la aplicación de motrices de manipulación.
habilidades y destrezas 4. Rechazo las actitudes Participar activamente en las
motrices. negativas y de indisciplina actividades programadas.
que no permiten disfrutar de
la clase o de los juegos. Respetar a sus compañeros y las
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NOMBRE DE LA UNIDAD: FÚTSAL
Motrices: Poseo hábitos para 1. Ejecuto adecuadamente los Orientación docente empleando el CRITERIOS:
la práctica organizada y ejercicios de calentamiento material didáctico, TICS y los espacios De acuerdo al SIE, la evaluación
responsable de actividades siguiendo las etapas adecuados para el apropiamiento de será: Continua, Integral,
deportivas en mi tiempo libre apropiadas del fútsal. los conceptos por parte del alumno. Sistemática, Flexible,
2. Ejecuto adecuadamente el Interpretativa y Formativa.
Ciudadanas: Lidero la drible y los pases. Ejecución y/o aplicación de los
organización y dirección de 3. Ejecuto adecuadamente la conceptos adquiridos. ESTRATEGIAS:
las actividades lúdicas, parada del balón con la Analizar su participación en
deportivas y recreativas en mi planta del pie, el muslo, el Prácticas deportivas. juegos y deportes.
ambiente familiar y escolar. pecho y otras partes del
cuerpo. Consultas. Relacionar sus habilidades con
Laborales: Ejecuto tareas 4. Manifiesto una buena sus conocimientos.
motrices relacionadas con el disciplina de trabajo durante
mundo deportivo, laboral y la ejercitación y el Participar activamente en las
aprendizaje de los
complejas. fundamentos técnicos Respetar a sus compañeros y las
básicos del fútsal. normas establecidas.
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NOMBRE DE LA UNIDAD: FÚTSAL
Motrices: Poseo hábitos para 1. Ejecuto adecuadamente los Orientación docente empleando el CRITERIOS:
la práctica organizada y ejercicios de calentamiento material didáctico, TICS y los espacios De acuerdo al SIE, la evaluación
responsable de actividades siguiendo las etapas adecuados para el apropiamiento de será: Continua, Integral,
deportivas en mi tiempo libre apropiadas del fútsal. los conceptos por parte del alumno. Sistemática, Flexible,
2. Ejecuto adecuadamente el Interpretativa y Formativa.
Ciudadanas: Lidero la drible y los pases. Ejecución y/o aplicación de los
organización y dirección de 3. Ejecuto adecuadamente la conceptos adquiridos. ESTRATEGIAS:
las actividades lúdicas, parada del balón con la Analizar su participación en
deportivas y recreativas en mi planta del pie, el muslo, el Prácticas deportivas. juegos y deportes.
ambiente familiar y escolar. pecho y otras partes del
cuerpo. Consultas. Relacionar sus habilidades con
Laborales: Ejecuto tareas 4. Manifiesto una buena sus conocimientos.
motrices relacionadas con el disciplina de trabajo durante
mundo deportivo, laboral y la ejercitación y el Participar activamente en las
cotidiano que requiere aprendizaje de los actividades programadas.
habilidades y destrezas fundamentos técnicos
complejas. básicos del fútsal. Respetar a sus compañeros y las
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ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: DECIMO

NOMBRE DE LA UNIDAD: FUNDAMENTOS BÁSICOS DE RECREACIÓN
Motrices:
Poseo autonomía y 1. Conceptualizo Orientación docente y asignación de CRITERIOS:
responsabilidad para el apropiadamente sobre temas. De acuerdo al SIE, la evaluación
diseño y aplicación de recreación, tiempo libre, ocio será: Continua, Integral,
programas de ejercicios y y juego. Consultas. Sistemática, Flexible,
primeros auxilios que 2. Dirijo y coordino actividades Interpretativa y Formativa.
permiten la conservación de recreativas en el grupo.
mi salud psíquica y física. 3. Participo activa y Prácticas deportivas. ESTRATEGIAS:
responsablemente en la Analizar su participación en
Ciudadanas: ejecución de las actividades juegos y deportes.
Planifico y administro de recreativas propuestas por
manera concertada proyectos mis compañeros. Relacionar sus habilidades con
lúdicos, deportivos y 4. Manifiesto una buena sus conocimientos.
recreativos en mi ambiente disciplina de trabajo durante
institucional y comunitario. el aprendizaje y ejecución de Participar activamente en las
las actividades propuestas. actividades programadas.
Laborales:
Domino los conceptos básicos Respetar a sus compañeros y las
de la organización y normas establecidas.
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NOMBRE DE LA UNIDAD: PREPARACIÓN FÍSICA Y ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
Motrices:
Poseo autonomía y 1. Conceptualizo Orientación docente empleando el CRITERIOS:
responsabilidad para el adecuadamente sobre los material didáctico, TICS y los espacios De acuerdo al SIE, la evaluación
diseño y aplicación de conceptos de preparación adecuados para el apropiamiento de será: Continua, Integral,
programas de ejercicios y física y entrenamiento los conceptos por parte del alumno. Sistemática, Flexible,
planes de una sana deportivo. Interpretativa y Formativa.
alimentación que permiten la 2. Desarrollo y practico Ejecución y/o aplicación de los
conservación de mi salud. actividades para la conceptos adquiridos. ESTRATEGIAS:
preparación física. Analizar su participación en
Ciudadanas: 3. Participo en los Prácticas deportivas. juegos y deportes.
Planifico y administro de entrenamientos deportivos
manera concertada proyectos programados en las clases de Relacionar sus habilidades con
lúdicos, deportivos y educación física. sus conocimientos.
recreativos en mi ambiente 4. Manifiesto una buena
institucional y comunitario. disciplina de trabajo durante Participar activamente en las
el aprendizaje y ejecución de actividades programadas.
Laborales: las actividades propuestas.
Domino los conceptos básicos Respetar a sus compañeros y las
de la organización y normas establecidas.
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PLAN DE AULA
ÁREA: EDUCACION FÍSICA GRADO: SEXTO

PERIODO: 4° FECHA: SEPTIEMBRE 10 - NOVIEMBRE 23 DE 2018
NOMBRE DE LA UNIDAD: PATRONES DE EQUILIBRIO Y ESTABILIDAD
Motrices: Poseo autonomía y 1. Realizo pirámides utilizando Orientación docente empleando el CRITERIOS:
responsabilidad en la práctica diferentes posiciones básicas. material didáctico, TICS y los espacios De acuerdo al SIE, la evaluación
de juegos, ejercicios y 2. Ejecuto el rollo hacia delante adecuados para el apropiamiento de será: Continua, Integral,
actividades pre-deportivas. siguiendo el gesto técnico los conceptos por parte del alumno. Sistemática, Flexible,
adecuado. Interpretativa y Formativa.
3. Ejecuto el arco siguiendo el Grupos de Trabajo.
Ciudadanas: Lidero la gesto técnico adecuado. ESTRATEGIAS:
organización informal de 4. Participo activamente en las Prácticas deportivas. Resolver tareas y problemas
actividades lúdicas, manifestaciones lúdicas motores con seguridad y fluidez.
deportivas y recreativas en mi mostrando respeto y Consultas.
ambiente familiar y escolar. tolerancia hacia las Relacionar sus habilidades con
propuestas y realizaciones de sus conocimientos.
Laborales: Realizo actividades los demás.
deportivas, recreativas y de la Participar activamente en las
vida cotidiana que requiere actividades programadas.
de la aplicación de
motrices. normas establecidas.
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NIT: 811024047-1
PLAN DE AULA
ÁREA: EDUCACION FÍSICA GRADO: SÉPTIMO

NOMBRE DE LA UNIDAD: PATRONES DE EQUILIBRIO Y SU ARTICULACION A FUNDAMENTOS TECNICOS BASICOS
Motrices: Poseo autonomía y 1. Articulo los patrones básicos Orientación docente empleando el CRITERIOS:
responsabilidad en la práctica de equilibrio con actividades material didáctico, TICS y los espacios De acuerdo al SIE, la evaluación
de juegos, ejercicios y de manipulación, locomoción adecuados para el apropiamiento de será: Continua, Integral,
actividades pre-deportivas. y con destrezas básicas. los conceptos por parte del alumno. Sistemática, Flexible,
2. Aplico fintas, amagues y Interpretativa y Formativa.
Ciudadanas: Lidero la detenciones a gestos Grupos de Trabajo.
organización informal de técnicos específicos de cada ESTRATEGIAS:
actividades lúdicas, deporte escogido. Prácticas deportivas. Mejorar sus habilidades
deportivas y recreativas en mi 3. Realizo pirámides utilizando específicas.
ambiente familiar y escolar. diferentes posiciones básicas. Consultas.
4. Ejecuto el rollo hacia delante Resolver tareas y problemas
Laborales: Realizo actividades siguiendo el gesto técnico motores con seguridad y fluidez.
deportivas, recreativas y de la adecuado.
vida cotidiana que requiere de Relacionar sus habilidades con
la aplicación de habilidades y sus conocimientos.
destrezas motrices.
Participar activamente en las
actividades programadas.

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NOMBRE DE LA UNIDAD: BALONMANO

responsable de actividades Balonmano. adecuados para el apropiamiento de será: Continua, Integral,
deportivas en mi tiempo 2. Ejecuto técnica y los conceptos por parte del alumno. Sistemática, Flexible,
libre. tácticamente el Dribling, los Interpretativa y Formativa.
pases, el saque, el ataque, el Ejecución y/o aplicación de los
Ciudadanas: Lidero la bloqueo, el Penalty y el golpe conceptos adquiridos. ESTRATEGIAS:
organización dirección de las franco. Analizar su participación en
actividades lúdicas, 3. Manifiesto una buena Prácticas deportivas. juegos y deportes.
deportivas y recreativas en mi disciplina de trabajo durante
ambiente familiar y escolar. la ejercitación y el Consultas. Relacionar sus habilidades con
aprendizaje de los sus conocimientos.
Laborales: Ejecuto tareas fundamentos técnicos
motrices relacionadas con el básicos del Balonmano. Participar activamente en las
mundo deportivo, laboral y 4. Muestro una actitud positiva actividades programadas.
cotidiano que requiere frente a los ejercicios y
habilidades y destrezas actividades físico-motrices Respetar a sus compañeros y las
complejas. propuestas. normas establecidas.
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NOMBRE DE LA UNIDAD: BALONMANO

responsable de actividades Balonmano. adecuados para el apropiamiento de será: Continua, Integral,
deportivas en mi tiempo libre 2. Ejecuto técnica y los conceptos por parte del alumno. Sistemática, Flexible,
tácticamente el Dribling, los Interpretativa y Formativa.
Ciudadanas: Lidero la pases, el saque, el ataque, el Ejecución y/o aplicación de los
organización dirección de las bloqueo, el Penalty y el golpe conceptos adquiridos. ESTRATEGIAS:
actividades lúdicas, franco. Analizar su participación en
deportivas y recreativas en mi 3. Manifiesto una buena Prácticas deportivas. juegos y deportes.
ambiente familiar y escolar. disciplina de trabajo durante
la ejercitación y el Consultas. Relacionar sus habilidades con
Laborales: Ejecuto tareas aprendizaje de los sus conocimientos.
motrices relacionadas con el fundamentos técnicos
mundo deportivo, laboral y básicos del Balonmano. Participar activamente en las
cotidiano que requiere 4. Muestro una actitud positiva actividades programadas.
habilidades y destrezas frente a los ejercicios y
complejas. actividades físico-motrices Respetar a sus compañeros y las
propuestas. normas establecidas.
LA TRINIDAD
MACHADO-COPACABANA
NIT: 811024047-1
PLAN DE AULA
ÁREA: EDUCACION FÍSICA GRADO: DÉCIMO

NOMBRE DE LA UNIDAD: FUNDAMENTOS BASICOS SOBRE PRIMEROS AUXILIOS
Motrices:
Poseo autonomía y 1. Reconozco los objetivos de Orientación docente empleando el CRITERIOS:
responsabilidad para el los primeros auxilios, lo material didáctico, TICS y los espacios De acuerdo al SIE, la evaluación
diseño y aplicación de mismo que las precauciones, adecuados para el apropiamiento de será: Continua, Integral,
programas de ejercicios y normas y procedimientos. los conceptos por parte del alumno. Sistemática, Flexible,
primeros auxilios que 2. Identifico los signos vitales, Interpretativa y Formativa.
permiten la conservación de síntomas y signos; y la Consultas.
mi salud psíquica y física. manera de valorarlos. ESTRATEGIAS:
3. Reconozco los signos, Exposiciones. Analizar su participación en
Ciudadanas: síntomas y causas del shock, juegos y deportes.
Planifico y administro de los auxilios que deben Prácticas demostrativas.
manera concertada proyectos aplicarse; igualmente Relacionar sus habilidades con
lúdicos, deportivos y conceptualiza sobre las sus conocimientos.
recreativos en mi ambiente alteraciones de la conciencia,
institucional y comunitario. los niveles y estados de Participar activamente en las
conciencia. actividades programadas.
Laborales: 4. Manifiesto una buena
Domino los conceptos básicos disciplina de trabajo durante Respetar a sus compañeros y las
de la organización y el aprendizaje y ejecución de normas establecidas.
las actividades propuestas.
LA TRINIDAD
MACHADO-COPACABANA
NIT: 811024047-1
PLAN DE AULA
ÁREA: EDUCACION FÍSICA GRADO: UNDÉCIMO

NOMBRE DE LA UNIDAD: EJECUCIÓN DEL PLAN DE PREPARACIÓN FÍSICA DE BASE
Motrices: 1. Manejo y aplico
Poseo autonomía y adecuadamente los conceptos Orientación docente empleando el CRITERIOS:
responsabilidad para el de: Entrenamiento, material didáctico, TICS y los espacios De acuerdo al SIE, la evaluación
diseño y aplicación de preparación física, carga, adecuados para el apropiamiento de será: Continua, Integral,
programas de ejercicios y volumen, magnitud, principios los conceptos por parte del alumno. Sistemática, Flexible,
planes de una sana de la preparación física, Interpretativa y Formativa.
alimentación que permiten la objetivos, duración y Ejecución y/o aplicación de los
conservación de mi salud. frecuencia. conceptos adquiridos. ESTRATEGIAS:
2. Conceptualizo Analizar su participación en
apropiadamente acerca de la
Ciudadanas: Prácticas deportivas. juegos y deportes.
preparación física, el
Planifico y administro de
entrenamiento y el buen uso
manera concertada proyectos Relacionar sus habilidades con
del ejercicio físico para el
lúdicos, deportivos y mantenimiento y sus conocimientos.
recreativos en mi ambiente mejoramiento de la salud.
institucional y comunitario. 3. Ejecuto responsablemente el Participar activamente en las
plan de preparación física actividades programadas.
Laborales: presentado y lo complementa
Domino los conceptos básicos adecuadamente durante el Respetar a sus compañeros y las
de la organización y desarrollo de las clases de normas establecidas.
administración de eventos educación física.
deportivos recreativos y de 4. Muestro una actitud positiva
acondicionamiento físico y los frente a los ejercicios, juegos y
aplico en comunidad. otras actividades propuestas.

Plan de Aula 2018

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: SEXTO

Motrices: Poseo autonomía y 1. Camino transportando Orientación docente empleando el CRITERIOS:

ÁREA: EDUCACION FISICA GRADO: SEPTIMO

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: OCTAVO

Motrices: Poseo hábitos para 1. Conceptualizo Orientación docente empleando el CRITERIOS:

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: NOVENO

Motrices: Poseo hábitos para 1. Conceptualizo Orientación docente empleando el CRITERIOS:

ÁREA: EDUCACION FISICA GRADO: DECIMO

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: UNDÉCIMO

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: SEXTO

Motrices: Poseo autonomía y 1. Realizo lanzamientos Orientación docente empleando el CRITERIOS:

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: SÉPTIMO

Laborales: Realizo actividades Relacionar sus habilidades con

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: 0CTAV0

Motrices: Poseo hábitos para 1. Conceptualizo Orientación docente empleando el CRITERIOS:

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: NOVENO

Motrices: Poseo hábitos para 5. Conceptualizo Orientación docente empleando el CRITERIOS:

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: DÉCIMO

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: UNDÉCIMO

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: SEXTO

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: SÉPTIMO

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: OCTAVO

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: NOVENO

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: DECIMO

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: UNDÉCIMO

ÁREA: EDUCACION FÍSICA GRADO: SEXTO

ÁREA: EDUCACION FÍSICA GRADO: SÉPTIMO

Respetar a sus compañeros y las

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: OCTAVO

Motrices: Poseo hábitos para 1. Conceptualizo Orientación docente empleando el CRITERIOS:

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: NOVENO

Motrices: Poseo hábitos para 1. Conceptualizo Orientación docente empleando el CRITERIOS:

ÁREA: EDUCACION FÍSICA GRADO: DÉCIMO

ÁREA: EDUCACION FÍSICA GRADO: UNDÉCIMO

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