Journal Article Reporting Standards (JARS)

CUANTITATIVO
Título
-Identificar las principales variables y cuestiones teóricas objeto de
investigación, así como las relaciones entre ellas.
-Identificar las poblaciones estudiadas
-Identificar los asuntos/temas clave que se están estudiando
Nota de autor
- Proporcionar, en la nota del autor, el reconocimiento y la explicación de
cualquier circunstancia especial, incluyendo:
- Información sobre el registro si el estudio ha sido registrado
- Uso de datos que también aparecen en publicaciones anteriores
- Información previa de los datos fundamentales en disertaciones o
documentos de conferencias
- Fuentes de financiación u otras ayudas
- Relaciones o afiliaciones que puedan percibirse como conflictos de
intereses
- Afiliación anterior (o actual de los autores) si es diferente del lugar donde se
realizó el estudio
- Información de contacto del autor de correspondencia
- Información adicional de importancia para el lector que no pueda incluirse
adecuadamente en otras secciones del artículo

Resumen
Objetivos
- Exponer el problema investigado
- Principales hipótesis
Participantes
Describa los sujetos (investigación con animales) o los participantes
(investigación con humanos), especificando sus características pertinentes
en el estudio; en la investigación con animales, incluya el género y la
especie. Los participantes se describirán con mayor detalle en el cuerpo del
trabajo.
Método
- Describa el método de estudio, incluyendo
- Diseño de la investigación (por ejemplo, experimento, estudio de
observación)
Tamaño de la muestra
Materiales utilizados (por ejemplo, instrumentos, aparatos)
- Medidas de los resultados
- Procedimientos de recogida de datos, incluyendo una breve descripción de
la fuente de cualquier dato secundario.
Si el estudio es un análisis de datos secundarios, debe indicarse
Resultados
- Informar los resultados, incluidos los tamaños de los efectos y los
intervalos de confianza o los niveles de significación estadística.
Conclusiones
Exponer las conclusiones, más allá de los resultados, e informar de las
implicaciones o aplicaciones.

INTRODUCCIÓN
Descripción de la investigación
- Problema
- Exponer la importancia del problema, incluyendo las implicaciones teóricas
o prácticas.
Revisión de los estudios pertinentes
Presentar una reseña sucinta de los estudios pertinentes, que incluya:
- Relación con trabajos anteriores
- Diferencias entre el informe actual y los anteriores, si algunos aspectos de
este estudio ya se han comunicado anteriormente

Objetivos del estudio e hipótesis

Hipótesis, metas y objetivos
Indique las hipótesis, metas y objetivos específicos, incluyendo:
- Teorías u otros medios utilizados para derivar hipótesis
- Hipótesis primarias y secundarias; otros análisis previstos
- Indique cómo se relacionan las hipótesis y el diseño de la investigación
MÉTODO
- Inclusión y exclusión
• - Informar de los criterios de inclusión y exclusión, incluidas las
restricciones basadas en las características demográficas

Características de los participantes

• Indique las principales características demográficas (por ejemplo, edad,
sexo, origen étnico, situación socioeconómica), así como las características
específicas del tema (por ejemplo, el nivel de rendimiento en los estudios de
intervenciones educativas).
- En el caso de la investigación con animales, informe el género, la especie y
el número de cepa u otra identificación específica, como el nombre y la
ubicación del proveedor y la designación de las existencias.
Indique el número de animales y su sexo, edad, peso, estado fisiológico,
estado de modificación genética, genotipo, estado sanitario-inmunitario; si se
conoce, si no se ha sometido a ningún fármaco o a ninguna prueba, y los
procedimientos anteriores a los que puede haber sido sometido el animal.

Procedimientos de muestreo
Describa los procedimientos de selección de los participantes, incluyendo:
- Método de muestreo si se aplicó un plan de muestreo sistemático
- Porcentaje de la muestra abordada que realmente participó
- Si se produjo la autoselección en el estudio (ya sea por individuos o por
unidades, como escuelas o clínicas)
- Entornos y lugares donde se recogieron los datos, así como las fechas de
recogida de datos.
- Acuerdos y pagos realizados a los participantes
- Acuerdos de la Junta de Revisión Institucional, normas éticas cumplidas y
supervisión de la seguridad

Tamaño de la muestra, potencia y precisión

Describa el tamaño de la muestra, la potencia y la precisión, incluyendo:

- Tamaño de la muestra previsto
- Tamaño de la muestra alcanzado, si es diferente del tamaño de la muestra
previsto

- Determinación del tamaño de la muestra, incluyendo:

- Análisis de potencia o métodos utilizados para determinar la precisión de
las estimaciones de los parámetros
- Explicación de los análisis intermedios y de las reglas de detención
empleadas

Medidas y covariables
- Definir todas las medidas primarias y secundarias y las covariables,
incluidas las medidas recogidas, pero no incluidas en el informe.

Recogida de datos
- Describir los métodos de recogida de datos

Calidad de las medidas

- Describir los métodos utilizados para mejorar la calidad de las mediciones,
incluyendo:
- Formación y fiabilidad de los recolectores de datos
- Uso de observaciones múltiples

Instrumentación
- Proporcionar información sobre los instrumentos validados o ad hoc
creados para estudios individuales, por ejemplo, las propiedades
psicométricas y biométricas.

Enmascaramiento
- Informe si los participantes, los que administran las manipulaciones
experimentales y los que evalúan los resultados estaban al tanto de las
asignaciones de las condiciones.
- Si hubo enmascaramiento, indique cómo se llevó a cabo y si se evaluó el
éxito del enmascaramiento.

Propiedades psicométricas
Estimar y comunicar los valores de los coeficientes de fiabilidad de las
puntuaciones analizadas (es decir, la muestra del investigador), si es posible.
 Proporcionar estimaciones de la validez convergente y discriminante cuando
sea pertinente.
- Informar de las estimaciones relacionadas con la fiabilidad de las medidas,
incluyendo:
- Fiabilidad entre los evaluadores para las medidas y calificaciones subjetivas
- Coeficientes de repetición de la prueba en estudios longitudinales en los
que el intervalo de repetición de la prueba corresponde al programa de
medición utilizado en el estudio.
- Coeficientes de consistencia interna para escalas compuestas en las que
estos índices son apropiados para comprender la naturaleza de los
instrumentos empleados en el estudio
- Informar de las características demográficas básicas de otras muestras si
se informa de los coeficientes de fiabilidad o validez de esas muestras, como
las descritas en los manuales de las pruebas o en la información de
normalización del instrumento

Condiciones y diseño
- Manipulación experimental con participantes asignados al azar
Manipulación experimental sin aleatorización
- Ensayo clínico con aleatorización
- Ensayo clínico sin aleatorización
- Diseño no experimental (es decir, sin manipulación experimental): diseño
observacional, diseño epidemiológico, historia natural, etc. (diseños de grupo
único o comparaciones de grupos múltiples)
- Diseño longitudinal
- Replicaciones

Diagnóstico de datos
- Describa los diagnósticos de datos previstos, incluyendo
- Criterios para la exclusión de los participantes después de la recogida de
datos, en su caso
- Criterios para decidir cuándo inferir los datos que faltan y métodos utilizados
para la imputación de los datos que faltan
- Definición y tratamiento de los valores atípicos estadísticos
- Análisis de las distribuciones de los datos
- Transformaciones de los datos que se utilizarán, en su caso

Estrategia de análisis
- Describa la estrategia analítica para la estadística inferencial y la protección
contra el error del experimento para:
- Hipótesis primarias
- Hipótesis secundarias
- Hipótesis exploratorias

RESULTADOS
Flujo de participantes
- Informe del flujo de participantes, incluyendo
- Número total de participantes en cada etapa del estudio
- Flujo de participantes en cada etapa del estudio (incluya una figura que
represente el flujo cuando sea posible)
- Proporcionar las fechas que definen los períodos de reclutamiento y de
medidas repetidas o de seguimiento

Estadísticas y análisis de datos

- Proporcionar información que detalle los métodos estadísticos y de análisis
de datos empleados, incluyendo:
- Datos que faltan
- Frecuencia o porcentajes de los datos que faltan
- Pruebas empíricas y/o argumentos teóricos sobre las causas de los datos
que faltan, por ejemplo, falta completamente al azar (MCAR), falta al azar
(MAR), o falta no al azar (MNAR)
- Métodos realmente empleados para tratar los datos que faltan, si los hay
- Descripciones de cada resultado primario y secundario, incluyendo la
muestra total y cada subgrupo que incluya el número de casos, las medias
de las celdas, las desviaciones estándar y otras medidas que caracterizan los
datos empleados.

Estadísticas y análisis de datos

- Estadísticas inferenciales, incluyendo:
- Los resultados de todas las pruebas inferenciales realizadas, incluidos los
valores exactos de p si se emplearon métodos de prueba estadística de
hipótesis nula (NHST)
Se emplearon métodos, incluyendo la notificación del conjunto de
estadísticas mínimamente suficientes (por ejemplo, grados de libertad, efecto
cuadrático medio efecto [MS], error MS) necesario para construir las pruebas
- Estimaciones del tamaño del efecto e intervalos de confianza sobre esas
estimaciones que corresponden a cada prueba inferencial realizada, cuando
sea posible
- Diferenciación clara entre las hipótesis primarias y sus pruebas-
estimaciones, las hipótesis secundarias y sus pruebas-estimaciones, e
hipótesis exploratorias y sus pruebas-estimaciones
- Análisis de datos complejos, por ejemplo, análisis de modelos de
ecuaciones estructurales, modelos lineales jerárquicos de factores, análisis
multivariantes, etc., incluyendo:
- Detalles de los modelos estimados
- Matriz o matrices de varianza-covarianza (o correlación) asociadas
- Identificación del software estadístico utilizado para ejecutar los análisis (por
ejemplo, SAS, PROC, GLM, o el programa de biblioteca R particular)
DISCUSIÓN
Apoyo a las hipótesis originales
Proporcionar una declaración de apoyo o no apoyo para todas las hipótesis,
ya sean primarias o secundarias, incluyendo
- Distinción por hipótesis primarias y secundarias
- Discusión de las implicaciones de los análisis exploratorios en términos
tanto de resultados sustantivos como de tasas de error que pueden ser
incontrolados

Generalizabilidad
- Discutir la generalización (validez externa) de los resultados, teniendo en
cuenta
- La población objetivo (validez del muestreo)
- Otras cuestiones contextuales (entorno, medición, tiempo; validez
ecológica)

Implicaciones
Discutir las implicaciones para futuras investigaciones, programas o
políticas.