Bibliografía obligatoria de teóricos para el 2° parcial

Comprensión de oraciones
Carreiras y Messeguer (1999). Procesamiento de ambigüedades sintácticas. Cap. 5 de
Psicoligüística del español.
Véliz et al. (2011). Procesamiento de oraciones ambiguas de vía muerta y
envejecimiento: un estudio experimental. Onomazein, 24, 199-222.
Teira & Igoa (2007). Relaciones entre la prosodia y la sintaxis en el procesamiento de
oraciones. Anuario de Psicología, 38(1), 45-69.

Errores de habla y producción de oraciones

Garrett, M.F. (1994) "The organization of processing structure for language production:
aplications to aphasic speech" en Caplan, D.; Lecours, A. y Smith, A. (Comps.)
Biological perspectives of language. Cambridge: MIT Press.

Comprensión de textos
Abusamra, V., Chimenti, A. y Tiscornia, S. (2021). La ciencia de la lectura. Capítulo 5:
Una asamblea de palabras. Buenos Aires: Tilde Editora.
Abusamra, V., Chimenti, A. y Tiscornia, S. (2021). La ciencia de la lectura. Capítulo 2:
De aprender a leer a leer para aprender. Buenos Aires: Tilde Editora.
Abusamra, V., Ferreres, A., Raiter, A., De Beni, R. y Cornoldi, C. (2014). Test Leer para
comprender II. Evaluación de la comprensión de textos. Buenos Aires: Paidós.
Abusamra, V. (2010). “El efecto de la temporalidad en el procesamiento de secuencias
de eventos: estudios en sujetos controles y en sujetos con daño cerebral”. Tesis
doctoral: capítulo 5.
Cuetos, F. y De Vega, M. (1998). Psicolingüística del español. Trotta Ediciones.
Capítulo 8: Procesamiento del discurso.

Comprensión, memoria y FFEE

Ballarini, F. (2009). Rec. Buenos Aires. Santillana. Caps: 1, 2 y 5

Cartoceti, R. y Abusamra, V. (2012). El mecanismo de actualización en la

comprensión de textos.
Cartoceti, R. Control inhibitorio y comprensión de textos: Evidencias de dominio
específico verbal.

Sastre-Ribas: Condiciones tempranas del desarrollo y el aprendizaje. El papel de las

FFEE.

Pragmática
Casas Navarro (2004). Semántica y pragmática de la ironía verbal. Letras, año LXXV,
107-108: 117-141.
Ferreres, Abusamra, Cuitiño, Coté, Ska, Joanette (2007). Protocolo MEC. Protocolo
para la Evaluación de la Comunicación de Montréal. Libro Introductorio, Fundamentos
teóricos y Normas.
Gibbs, R., y Colston, H. (2006). Figurative language. En: M. Traxler y M.A.
Gernsbacher (Eds.). Handbook of Psycholinguistics (pp. 835-861). Estados Unidos:
Academic Press.
Joanette, Ansaldo, Kahlaoui, Coté, Abusamra, Ferreres, Roch-Lecours (2008). Impacto
de las lesiones del hemisferio derecho sobre las habilidades lingüísticas: perspectivas
teórica y clínica. Rev Neurol, 46 (8): 481-488.
Tirapu-Ustárroz, Pérez-Sayes, Erekatxo-Bilbao, Pelegrín-Valero (2007). ¿Qué es la
teoría de la mente? Revista de Neurología, 44 (8): 479-489.

Bibliografía obligatoria de prácticos para el 2° parcial

Todos los textos obligatorios están cargados en el campus en la solapa de bilbiografía
para prácticos. Son 5.
https://campus.filo.uba.ar/course/view.php?id=2308&section=11
Zunino, G.; Abusamra, V. & Raiter, A. (2012). Causalidad: relación entre
conocimiento de mundo y conocimiento lingüístico. Pragmalingüística 20, 200-219.
Cartoceti, R.; Abusamra, V.; De Beni, R. & Cornoldi, C. (2016). Comprensión de
textos en entornos sociales desfavorecidos: el efecto de un programa de intervención
para detectar errores e incongruencias en textos escritos. Interdisciplinaria, 33 (1), 1-
18.
Sampedro, B.; Ferreres, A.; Abusamra, V.; Otero, J.; Casajús, A. & Cartoceti, R.
(2011). Evaluación de las alteraciones de la comprensión de textos en distintos tipos
de lesión cerebral. Neurología Argentina 3 (4), 214-221.
Tirapu-Ustárroz, J.; Pérez Sayes, G.; Erekatxo-Bilbao, M & Pelegrín-Valero, C. Rev.
Neurológica 44 (8), 479-489.
Frith, Uta (1998). “Pensar sobre la mente” en Autismo: hacia una explicación sobre
la mente.

*En la carpeta de alteraciones de la comprensión hay un artículo más pero no es

obligatorio.