INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PRIVADO

PERUANO DE SISTEMAS “SISE”

I. INFORMACIÓN GENERAL

Carrera Profesional Desarrollo de Sistemas de Información

Semestre Académico I

Módulo I
Unidad Didáctica IT Essentials – Ensamblaje

Pre requisito Ninguno

Horas / Semana 6 horas

II. SUMILLA DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

La Unidad didáctica de IT Essentials - Ensamblaje, perteneciente al semestre

académico I, de la escuela de tecnologías de la información, que consta de 6 horas
prácticas.

Permite al estudiante desarrollar la capacidad de manejar herramientas y equipos

que le permiten conocer y reconocer el funcionamiento del computador; brinda
asesoría y soporte a los usuarios en la adquisición, instalación optimización,
mantenimiento, seguridad, detección y solución de fallos en equipos de escritorio.
Desarrolla soluciones que se presenten en un portafolio virtual.
 III. III. PROGRAMACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE
APRENDIZAJE

Unidad de aprendizaje Duración por N° de

semanas

Descripción de un Sistema de Computación para su 1° a 3° semana

ensamblaje, y configuración paso, a paso.
Descripción general del proceso de mantenimiento 4° a 6° semana
preventivo, instalación del sistema operativo.
Descripción del manejo en determinada interfaz del 7° a 9° semana
sistema operativo y máquinas virtuales.
Recuperación de Sesiones 10 semana
Evaluaciones Finales 11 semana
Evaluaciones Sustitutorias 12 semana

IV. PROGRAMACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I
Descripción de un Sistema de Computación para su ensamblaje, y configuración paso a
paso.
CAPACIDADES POR DESARROLLAR EN LA UNIDAD
✓ Conoce el propósito de las condiciones y los procedimientos de trabajo seguros.
✓ Utiliza las herramientas y el software utilizados en las computadoras personales y
sus propósitos.
✓ Aplica el procedimiento adecuado para la realización de un correcto ensamblaje
de un equipo de cómputo.

N° DE SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO

SEMANA PROCEDIMENTAL
• Sistemas de computación ➢ Reconoce las
personal. partes de la PC,
• Selección de componentes de dispositivos de
la computadora. entrada ysalida.
➢ Identifica los
componentes que se
1 usa para armar
una PC.
• Examen IT. V 6.0 Examen ➢ Realiza un examen
1 Prueba Preliminar. preliminar para ver sus
habilidades y
conocimientos
previos.
➢ Identifica el tipo de
• Configuraciones para componente y
sistemas de computación configuración para PC
2 especializados.
de acuerdo al
tipo de trabajo.
Examen IT 6.0 - Capítulo 1 ➢ Realiza la
evaluación fuera del
 horario de clases.

• Procedimientos de ➢ Analiza los

laboratorio seguro. procedimientos
correctos para
1 proteger a las
personas, equipos,
datos y el medio
ambiente.
• Uso correcto de las
herramientas. ➢ Manipula las
herramientas de
hardware, software y
2 organización.
Examen IT 6.0 - Capítulo 2 ➢ Realiza la evaluación
fuera del horario de
clases.
2
• Evaluación aplicativa 1: ➢ Reconoce los
Técnica Observación componentes
(Trabajo en equipo de internos y externos
producción). que le permita
Instrumento: Lista de ensamblar una PC.
cotejo.
• Armado de la ➢ Ensambla una PC
computadora. de acuerdo a las
• Arranque de la normas y estándares
1 computadora. internacionales.
➢ Configura la
secuencia de
arranque.

3 • Actualizar y configurar una ➢ Reemplaza un

computadora. componente en la PC
de acuerdo a las
necesidades del
2 Usuario.
Examen IT 6.0 - Capítulo 3 ➢ Realiza la evaluación
fuera del horario de
clases con un peso
del
15%
CONTENIDO ACTITUDINAL
✓ Se integra al equipo de trabajo para elaborar las actividades asignadas
✓ Debate y argumenta puntos de vista para alcanzar resultados esperados.
✓ Se integra al equipo de trabajo para elaborar las actividades de cableado
 UNIDAD DE APRENDIZAJE II
Descripción general del proceso de mantenimiento preventivo, instalación del
sistema operativo.
CAPACIDADES POR DESARROLLAR EN LA UNIDAD
✓ Aplica los procedimientos para un correcto mantenimiento en una PC.
✓ Aplica el procedimiento de seis pasos para la resolución de problemas.
✓ Identifica los pasos del proceso de instalación del sistema operativo, sus
controladores y software de terceros.

N° DE CONTENIDO
SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL
SEMANA PROCEDIMENTAL
• Mantenimiento ➢ Realiza de acuerdo a las
preventivo normas internacionales
1 • Mantenimiento el proceso de
correctivo. mantenimiento
preventivo y correctivo
en una PC.

• Proceso de resolución ➢ Establece una causa

de problemas. probable que le permitan
resolver los problemas
comunes en
4
una PC.
Examen IT 6.0 - Capítulo 4
➢ Realiza la evaluación
2 fuera del horario de
clases.

Evaluación Aplicativa 2.
Técnica Observación
(Trabajo en equipo de
producción).
Instrumento: Lista de
cotejo.
• Sistemas operativos
1 modernos.
• Instalación del Sistema
Operativo Windows.
Evaluación: Examen Parcial
5 los contenidos
2 desarrollados.
• Cuestionario de preguntas
y ejercicios en la
plataforma.
➢ Resuelve un
cuestionario de
preguntas y ejercicios
propuestos de la
plataforma.
➢ Manifiesta dominio en la
instalación de sistemas
operativos modernos en
una PC.
➢ Realiza una instalación
del sistema operativo
Windows.
➢ Manifiesta dominio de
➢ Realiza la evaluación
fuera del horario de
clases.
➢ Resuelve un
cuestionario de
preguntas y ejercicios
 propuestos de la
plataforma.

• Dispositivos de ➢ Describe la preparación

Almacenamiento.
• Instalación de múltiples
1 sistemas operativos.
• Instalación desatendida de
un sistema operativo.
• Instalación remota de un
sistema operativo.
6 una instalación remota
de los discos duros para
trabajar en una PC.
➢ Crea particiones y
formatea.
➢ Manifiesta el dominio en la
Instalación de múltiples
sistemas operativos.
➢ Ejecuta los comandos
para realizar una
instalación desatendida.
➢ Usa aplicaciones para
del sistema operativo.

• Instalación de programas, ➢ Manifiesta el dominio en

aplicativos, utilitarios y la instalación de
controladores. programas y
• Clonación de discos controladores.
2 duros y creación de ➢ Realizar la clonación de
imágenes. discos duros y crea
imágenes.
Examen IT 6.0 - Capítulo 5. ➢ Realiza la evaluación
fuera del horario de
clases.
CONTENIDO ACTITUDINAL
✓ Reflexiona y valora los conceptos referidos en clase y plantea
sugerencias.
✓ Se integra al equipo de trabajo para elaborar las actividades asignadas.
✓ Presenta los trabajos asignados en la fecha indicada, mostrando proactividad.
 UNIDAD DE APRENDIZAJE III
Descripción del manejo en determinada interfaz del sistema operativo y
máquinas virtuales.

CAPACIDADES POR DESARROLLAR EN LA UNIDAD

✓ Identifica y describe los modos de interfaz de trabajo de los sistemas
operativos.
✓ Aplica máquinas virtuales en la instalación de sistemas operativos.
✓ Describe y aplica las técnicas de mantenimiento preventivo y de
resolución de problemas en PC.
N° DE SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO
SEMANA PROCEDIMENTAL
• Interfaz de Línea de ➢ Maneja el sistema
Comandos (CLI). operativo a través de la
1
interfaz de unidad de
línea de
comandos.
• Interfaz de Unidad Gráfica ➢ Manifiesta el dominio
(GUI). del manejo del sistema
7 operativo en la interfaz
de unidad gráfica.
➢ Resuelve un
2
Evaluación Aplicativa 3. cuestionario de
Técnica Observación preguntas y ejercicios
(Trabajo en equipo de propuestos en la
producción). plataforma.
Instrumento: Lista de cotejo.

• Virtualización (Hiper-V). ➢ Sustenta con propiedad

1 el uso y manejo de un
8
• Instalación yconfiguración
2 de máquinas virtuales.
• Técnicas demantenimiento
preventivo comunes para
1 sistemas operativos.
9
• Proceso básico de
resolución de problemas
para sistemas operativos.
2
sistema
virtualizado.
➢ Realiza la instalación y
configuración de las
máquinas virtuales en
un entorno gráfico.
➢ Sustenta un adecuado
uso de las
herramientas del
sistema operativo para
un mantenimiento
correcto de un SO.
➢ Ejecuta tareas con
propiedades para dar
solución a los
problemas comunes
que se presentan en
una PC.
 Evaluación Aplicativa 4. ➢ Sustenta todos los pasos
Producto: Creación de una seguidos hasta la puesta
empresa para la venta de en marcha de la
computadoras. empresa de venta de
Instrumento: Ficha de computadoras.
observación
Examen IT 6.0 - Capítulo 6. ➢ Resuelve fuera del
horario de clases.
CONTENIDO ACTITUDINAL
✓ Se integra proactivamente con sus compañeros durante la labor
académica.
✓ Demuestra interés y curiosidad para ahondar en los temas
desarrollados.
✓ Muestra espíritu de solidaridad durante las interacciones en equipo.

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

Según el modelo educativo Sise, con un enfoque por competencias se aplicará

las siguientes estrategias metodológicas en sus sesiones de aprendizaje:

Estrategias Fundamentación
metodológicas
Autoaprendizaje A diferencia de la educación en el aula, el autoaprendizaje, con
apoyo en las tecnologías de la información y la comunicación,
basa su comunicación en el texto escrito, lo cual implica por
parte de los estudiantes
y de los docentes un importante esfuerzo en la lectura.
Proyectos Acercar una realidad concreta a un ambiente académico por
medio de la realización de un proyecto de
trabajo. Estimula el desarrollo de habilidades para
resolver situaciones reales.
Aprendizaje Los estudiantes deben trabajar en equipo, sintetizar y construir
basado en el conocimiento para resolver los problemas que por lo
problemas -ABP generalmente han sido tomados de la realidad.

Método de casos Útil para iniciar la discusión de un tema. Para promover la

investigación sobre ciertos contenidos. Se puede plantear un
caso para verificar los aprendizajes
logrados. Problemas relacionados con tu área de
especialidad.

VI. EVALUACIÓN:
El instituto superior SISE presenta un modelo educativo que busca medir el
desarrollo de las competencias (conceptuales, procedimentales y actitudinales),
por lo tanto, consideramos que la evaluación es una actividad sistemática y
continúa, centrada en el aprendizaje del estudiante,
que lo retroalimenta oportunamente con respecto a sus progresos durante todo el
proceso de enseñanza - aprendizaje y que le permita obtener la nota mínima de
trece.
La evaluación es el proceso de obtener, seleccionar y analizar la información de
forma continua, para emitir un juicio orientado a la toma de decisiones. La
evaluación debe ser concebida como un proceso permanente, acumulativo,
preferentemente cualitativa más que cuantitativa, por ello, la evaluación tiene
como finalidad la evaluación sumativa y formativa.
Consideramos que la evaluación sumativa permite la valoración de productos,
procesos o aprendizajes que se consideran terminados, con el fin de determinar si
el resultado es positivo o negativo, si es válido para lo que se esperaba o si no se
logró lo deseado, este proceso se cumple en nuestra institución cuando los
docentes realizan la evaluación aplicativa, para obtener resultados en el cierre de la
sesión de aprendizaje. Se suma a este proceso la evaluación formativa porque nos
permite diagnosticar, retroalimentar y posibilitar acciones para el progreso del
aprendizaje de los estudiantes.
También sabemos que la retroalimentación es de vital importancia y lo realizamos
mediante la aplicación de la metacognición que nos permite autorregular el propio
aprendizaje en el proceso de evaluación mediante las siguientes interrogantes:
¿Qué aprendimos hoy?, ¿Cómo lo aprendimos?, ¿Te fue fácil o difícil? También
los docentes pueden seleccionar diversas técnicas e
instrumentos dentro del proceso de evaluación, tales como:

Técnicas Instrumentos
Entrevista/Cuestionario/observación Lista de cotejo, listado de preguntas
Análisis de contenido Ficha para evaluar: trabajos, informes,
manuales, monografías, ensayos, análisis de
contenido, pruebas escritas, ficha de
comprensión de lectura y rúbrica.

Mapas/Organizadores de Ficha para evaluar organizadores:

información. conceptuales, mentales, semánticos, esquemas,
gráficos.
 Análisis de producto Ficha para evaluar: vídeos, trípticos,
esquemas, álbum, fotografías, dípticos,
revistas, portafolio virtual, blog y paper
académico.

VII. CRITERIOS DE EVALUACIÓN (PRACTICO)

ENFOQUE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
EVALUACIONES
TEÓRICO PRÁCTICO MIXTO
Evaluación Parcial 30% 25% 40%
Evaluación Final 35% 30% 25%
Evaluación Aplicativa (PEA) 35% 45% 35%
100% 100% 100%

VIII. RECURSOS DIDÁCTICOS Y TICS

➢ Medios: Software educativo, videos, internet, campus virtual, proyector multimedia,

imágenes software y vínculos relacionados.

➢ Materiales: sílabo, textos de consulta, separatas, láminas, material concreto,

papelógrafos, material audiovisual y Material de práctica proporcionado por el
formador.
IV. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS / BIBLIOGRAFÍA

Ron White (2014). How Computers Work, 10th Edition. Editorial QUE.

IT Essentials Companion Guide v6, 6th Edition / Published Nov 14, 2016 by Cisco
Press.

IT Essentials:PC Hardware and Software Lab Manual (Lab Companion) / CISCO

PRESS DIV OF PEARSON; Edición: 01 (13 de mayo de 2010).

Silabo aprobado por el Jefe de Escuela: Henry Quinteros Hijar

Estimado Docente, de tener alguna sugerencia sírvase remitir al
correo: hquinteros@sise.edu.pe, con copia al correo lsoto@sise.edu.pe