Planeacion-Segundo Semestre

● INSTRUMENTO PARA LA PLANEACIÓN ESTRATÉGICA
PLANEACIÓN ESTRATEGICA
A) DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Institución: Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de México
Plantel: Malinalco
CCT: 15ETC0040J Docente: ISC. Iker Soriano Ayón

Número de parcial Número de
Módulo I.- Ensambla, configura e Especialidad: Semestre:
donde aplicará: planeación:
instala hardware y software en el
equipo de cómputo
Asignatura o Módulo: Soporte y 1er Parcial
SUBMÓDULO 1.- Ensambla e instala Segundo
controladores y dispositivos Mantenimiento de 2do. Parcial 1
semestre/Par
periféricos. Equipo de Cómputo 3er Parcial
SUBMÓDULO 2.- Instala y configura
software.
16/02/24
al
Título de la Planeación Periodo de % de la PE en la evaluación
Youtuber en segundo 30/06/24 60%
Estratégica: Aplicación formativa del parcial
(18
semanas)
B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito de la Planeación Estrategia:

Construcción de un equipo de cómputo (ensamble y configuración) difundiendo los procesos realizados a través de las redes sociales de manera colaborativa
en equipos de 4 integrantes y así compartir el conocimiento de manera digital con otras personas .
• Ensambla e instala controladores y dispositivos periféricos
Ensambla, configura e instala hardware y software
Eje: Componentes:
en el equipo de cómputo.
• Instala y configura software.
Contenido central:
Elementos Internos de la computadora
Elementos externos de la computadora
Software de sistema
Software de aplicación
Configuración lógica de una computadora
Drivers y controladores
Ensamble seguro de un equipo de cómputo
Contenidos específicos: Aprendizajes esperados:

• Conocer como ha sido la evolución de los equipos de cómputo a través de
las generaciones establecidas en su evolución.
• Generaciones de las computadoras
• Elementos que integran una computadora (Proyecto productivo) • Identificar con detalle los elementos básicos de una computadora
• Conociendo el cerebro de la computadora (Proyecto productivo)
• Las memorias de una computadora (Proyecto productivo) • Conocer la importancia del procesador, su unidad de medida y su función
dentro del pc.
• Medios de Almacenamiento Masivos (Proyecto productivo)
• Conocer los diferentes tipos de memorias que una computadora tiene, sus
• La fuente de voltaje
usos y sus unidades de medida.
• Elementos de la tarjeta madre (Proyecto productivo)
• Conocer los medios de almacenamiento (magnéticos y eléctricos).
• Tarjetas y ranuras de expansión
• Cables, puertos y conectores de una pc (Proyecto productivo)
• conocer la clasificación de las fuentes de voltaje, su función, sus conectores
• Medidas de seguridad e higiene para ensamblar equipos de computo y voltajes de los mismos.
• Ensamblando una PC • identificar y conocer cada uno de los elementos que integran a una tarjeta
• El BIOS y su configuración madre.
• Partición de Medios de almacenamiento magnéticos y eléctricos • Identificar las tarjetas de expansión y su respectiva ranura de conexión
• Sistemas de Archivos • clasificar y conocer cada uno de los cables y puertos de conexión de una
• Formato a alto y bajo nivel pc.
• Sistemas de numeración en computación • Aplicar las medidas de seguridad que se deben tomar en cuenta al momento
• Medidas de almacenamiento en computación de hacer un ensamble de pc`s
• periféricos de entrada, salida, almacenamiento y procesamiento • Ensamblar correctamente un equipo de cómputo.
• drivers o controladores • Conocer y configurar adecuadamente el BIOS o setup de su computadora
• tecnología Plug & Play • Aprender el proceso de particionamiento de discos duros.
• Espectrofotómetro (Proyecto productivo) • Conocer los tipos de formato de disco duro y su sistema principal de
archivos
• Realizar formato a bajo y alto nivel a unidades de almacenamiento
• Realizar el correcto ensamble de una laptop y configurarla a nivel de
software
• Identificar las magnitudes y capacidades de almacenamiento usadas en
los diversos dispositivos informáticos y computacionales.
• Seleccionar e instalar diversos periféricos a un equipo de cómputo
• Instalar controladores de hardware
• Conocer las virtudes de la tecnología plug &play
• Conocer las características de un espectrofotómetro y sus características.
• Definición de SW
• Clasificación de SW (Proyecto productivo)
• Clasificación de los sistemas operativos.
• Introducción a los Sistemas Operativos (Linux, Mac Os, Windows) • Define software
• Historia del sistema operativo Windows • Clasifica el software de acuerdo a su función
• Sistema operativo Windows • Conoce la historia del sistema operativo Windows
• Requerimientos de instalación (Proyecto productivo) • Identifica los requerimientos para instalar Windows en una PC
• Instalación de Windows • Instala Windows en una PC
• Ofimática • Configura Windows
• Compresores • Define software de aplicación
• Software multimedia • Clasifica el software de aplicación
• Características. • Instala Office
• Requerimientos de instalación. • Utiliza el software de Ofimática
• Instalación (office 2016). • Manipula compresores y software multimedia
• Programas de copias de seguridad • Conoce el procedimiento para realizar copias de seguridad
• Clonación • Conoce el procedimiento para clonar el sistema
• Funcionalidad y objetivos del proceso de replicación. • Explica como establecer la seguridad en el sistema
• Seguridad y prevención en el proceso de replicación. • Explica el proceso de implantación de imágenes
• Herramientas de creación e implantación de imágenes y replica de • Explica el proceso de partición del disco duro.
sistemas. • Análisis de las plataformas y software que ayudaran a analizar los
• Particiones de discos. caudales de agua, así como de información geográfica.
• Tipos de particiones. • Conocer el desarrollo de estructurar una pagina web informativa en la
• Plataformas para la medición de caudales e información geográfica plataforma de canva.
(INEGI, CartoCritica, QGIS, AGIS, Google Earth, Inves) (Proyecto • Conoce la cantidad de agua utilizada para fabricar una laptop
productivo) • Clasifica los componentes considerados a reciclar y explicar cuanta
• Pagina web informativa concientizando el uso del agua. (Proyecto agua se contamina si no se lleva acabo un correcto reciclaje.
social)
• Fabricación de una laptop (Proyecto Humanístico)
• Reciclaje de una laptop (Proyecto Humanístico)
Productos esperados
• Encuadre • Infografía sobre las generalidades del software
• Evaluación diagnóstica • TIk tok “¿Sabías qué MS-DOS fue el primer sistema operativo de
• Canal de Youtube por equipo Windows?”
• Cuenta de Facebook por equipo • Organizador gráfico “Clasificación del software”
• Perfil de Instagram • Línea de tiempo digital “Evolución del S.O. Windows”
• Perfil de Tiktok • Reporte de Investigación “Requerimientos para la instalación Windows 10
• Cotización impresa y 11”
• TIK tok “¿Cómo hacer compras en línea?” • Reporte de práctica “Creación de memoria booteable”
• Reporte de investigación “Los gabinetes” • “Reporte de práctica “Instalación de Máquina virtual”
• Video “unboxing de gabinete” • Reporte de practica “configuraciones del BIOS”
• Infografía “Fuente de voltaje” • Cuadro de datos de los sistemas de archivos
• Video “Unboxing fuente de voltaje” • Reporte de practica “Formateo a unidades de almacenamiento”
• Video “ensamble de fuente de voltaje en gabinete” • Videotutorial “Instalación de Windows”
• TIk tok “¿Sabías Qué las fuentes de voltaje realizan 4 funciones?” • Videotutorial “Instalación de Linux”
• Tarjeta madre impresa con nombres • Videotutorial “Instalación de Office 2016”
• Cuadro de datos de los puertos y conectores de la tarjeta madre • Videotutorial “Actualización de drivers”
• Ficha técnica del Microprocesador • Videotutorial “Instalación de antivirus”
• Cuadro comparativo de los microprocesadores “Intel vs AMD” • Computadora ensamblada e instalada (Producto final)
• Video “unboxing microprocesador” • Documento instructivo requerimientos de un equipo de cómputo
• Video “ensamble de microprocesador para la medición de un cuerpo de agua (Proyecto productivo)
• Mapa conceptual “Memorias de la computadora” • Pagina web informativa en canva (Proyecto social)
• “Infografía “Memoria RAM” • Infografía de proceso de fabricación de una laptop (Proyecto
• Video “unboxing memoria RAM” Humanístico)
• Video “montaje de la memoria RAM • Infografía del reciclaje de un equipo de cómputo, cuidando el agua.
• Cuadro comparativo “Discos duros solidos vs magnéticos” Proyecto Humanístico)
• Video “unboxing disco duro” •
• Video “montaje de un disco duro de la computadora”
• Cuadro de datos “Periféricos de la computadora”
• Video “unboxing monitor”
• Video “unboxing teclado, mouse y bocinas”
• Reporte de práctica “Drivers y controladores”
• Resumen “Tecnología Plug & Play”
Competencias genéricas y atributos:
4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
6.2 Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.
Competencias disciplinares:
C. 12.- Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.
Competencias profesionales:
1. Instala software
• Identifica como las TIC´S benefician o perjudican su entorno social 2. configura software
3. selecciona software de sistema
4. Selecciona software de aplicación
• Conoce como los equipos de cómputo han ido evolucionando en tamaño y 5. Aplica sistemas de archivos de acuerdo a las necesidades y
características del sistema
funcionalidad.
• Identificar las memorias de la computadora, su funcionalidad dentro la
misma y su clasificación.
• Elegir el microprocesador de acuerdo a las características y necesidades
del usuario final
• Seleccionar medios de almacenamiento masivo de acuerdo a los
requerimientos de procesamiento de la computadora.
• Conocer el funcionamiento de la fuente de poder, sus conectores y sus
voltajes
• Identificar los elementos que conforman una tarjeta madre, características
y funciones en la misma.
• Identificar y conocer los puertos y conectores de una computadora ya sean
periféricos o de expansión.
• Identificar los elementos internos de una pc
• Aplicar las medidas de seguridad en procesos de ensamblaje de equipos
de cómputo
• Realizar el correcto ensamble de dispositivos internos y externos de una PC
• Identificar y realizar las configuraciones pertinentes en el setup de la
computadora
• Seleccionar y especificar el sistema de archivos a una unidad de
almacenamiento masivo, de acuerdo a las características y requerimientos
del usuario final y el hardware instalado
• Realizar el particionamiento de discos duros y aplicación de formatos de
alto y bajo nivel.
• Ensambla componentes
• Instala los dispositivos periféricos
• Configura componentes
Habilidades socioemocionales:
Aplicar de manera semanal una ficha construyeT
Dimensión: Conoce T
Autorregulación.
C) TRAN SVERSALIDAD CON EL PROYECTO
PROYECTO PRODUCTIVO PROYECTO SOCIAL PROYECTO HUMANÍSTICO
No. Paso del proyecto en Descripción del paso del No. Paso del proyecto en Descripción del paso del No. Paso del proyecto en Descripción del paso del
el que participa la proyecto el que participa la proyecto el que participa la proyecto
asignatura asignatura asignatura
3 Conocer y aplicar 3 Desarrollar una página 4 Concientizar en el
softwares y hardware para web en Canva con conocimiento de cuánta
la medición de la cantidad
contenido para la agua se ocupa en la
de producción de un
cuerpo de agua sensibilicen en temas elaboración del hardware
(manantial, río, pozo) Hídricos con el fin de su de su equipo de cómputo,
difusión comunitaria. así como cuánta agua
puede contaminar si se
deshecha algún
componente del equipo
de computo
C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Nivel Competencia(s)
taxonómi
Evaluación
co de
Producto(s) de Tipo
Marzano Actividades Genérica(s) y Disciplinar(es Aprendizaje Instrumento
Semana sus atributos ) Indicadores de logro
Asignatur
a
5.1 Sigue
instrucciones y
Revisar de manera grupal la presentación digital para ello, los
procedimiento
alumnos deberán Ingresar a la clase en la fecha y hora
s de manera
establecidas en la cual se dará a conocer el encuadre del
reflexiva,
1 revisar Módulo I.- Ensambla, configura e instala hardware y software Tipo: N/A
comprendiend
Semana 1 en el equipo de cómputo, debiendo anotar de manera individual N/A Apunte Instrumento: N/A
o cómo cada
Módulo I en su libreta de apuntes el plan de trabajo, la metodología del Indicador: N/A
uno de sus
trabajo que realizarán de forma individual y de trabajo
pasos
colaborativo, los valores, formas de evaluación, actividades
contribuye al
multidisciplinarias, proyecto y los aprendizajes esperados.
alcance de un
objetivo
Definir de manera individual las principales características del 5.1 Sigue
proyecto académico, para ello el alumno debe responder las instrucciones y
siguientes preguntas guía: procedimiento
1. Sabes qué es un Youtuber s de manera
2. Menciona 3 Youtubers famosos que conozcas. reflexiva,
1 Definir Tipo: N/A
3. ¿Qué temáticas sigues en redes sociales? comprendiend
Semana 1 N/A Apunte Instrumento: N/A
4. Te gustaría ser youtuber sobre temas de tecnología y o cómo cada
Módulo 1 Indicador: N/A
computación uno de sus
5. Usas Tiktok pasos
6. ¿Cuántas horas dedicas a la navegación en redes contribuye al
sociales e internet, ya sea Facebook, YouTube, alcance de un
Instagram y TIktok? objetivo
Definir equipos de trabajo de manera aleatoria a partir de la
implementación de una dinámica grupal (Rompecabezas).
Formados los equipos se procede a realizar la rifa de los
componentes de la computadora, mismos que deberán
adquirirse uno por semana según la organización de cada
equipo y con los cuales se procederá a realizar el ensamble de 5.1 Sigue
un equipo de cómputo desde cero. instrucciones y
procedimiento
Los componentes a repartir son
s de manera
1. Gabinete
reflexiva,
1 definir 2. Fuente de Voltaje Tipo: N/A
comprendiend
Semana 1 3. Tarjeta Madre N/A Equipos formados Instrumento: N/A
o cómo cada
Módulo I 4. Microprocesador Indicador: N/A
uno de sus
5. Memoria RAM pasos
6. Disco Duro contribuye al
7. Monitor alcance de un
8. Teclado y mouse objetivo
A partir de la elección de componentes se procederá a dar a
conocer al alumno sobre la realización del proyecto académico
del semestre, mismo que consistirá en ser youtubers de temas
informáticos y el contenido realizado deberá ser compartido
mediante las redes sociales más utilizadas en la actualidad.
C. 12.- Utiliza Perfiles en redes • Heteroevaluación
Producir de manera colaborativa, en equipos de trabajo de 4 5.1 Sigue las sociales • “Rúbrica de redes
integrantes los siguientes perfiles de redes sociales, mismos instrucciones y tecnologías de sociales”
que serán la base para iniciar el proyecto académico del procedimiento la información • Cumple al menos
Módulo I s de manera y con 3 de 5 rubros
1. Canal de Youtube.- Dicho producto deberá contar con reflexiva, comunicación en nivel
4 producir
un nombre alusivo al CECYTEM y a los submódulos de comprendiend para sobresaliente
Semana 1
estudio, deberán diseñar un logotipo y un banner para o cómo cada investigar, 0% de ponderación
Módulo 1
la pantalla principal. uno de sus resolver
2. Perfil de Facebook. pasos problemas,
3. Correo electrónico del equipo de trabajo. contribuye al producir
4. Perfil de Tiktok alcance de un materiales y
Perfil de Instagram objetivo transmitir
información.
5.1 Sigue
Anunciar de manera grupal las características principales del
instrucciones y
proyecto transversal “somos agua”, para ello el alumno
procedimiento
contestara las siguientes preguntas guía. (“proyecto
s de manera
trasversal”),
1 reflexiva,
1. ¿Qué es el agua? Tipo: N/A
anunciar comprendiend
2. Crees que la tecnología tenga relación con uso del N/A Apunte Instrumento: N/A
Semana 1 o cómo cada
agua. • Indicador: N/A
Modulo 1 uno de sus
3. Define que es un manantial y un pozo.
pasos
4. ¿Conoces algún medio que difunda información sobre
contribuye al
la concientización del uso del agua?
alcance de un
5. ¿Conoces el reciclaje del agua?
objetivo
C. 12.- Utiliza
5.1 Sigue
las tecnologías
instrucciones y
de la
procedimiento
información y
s de manera • Autoevaluación
Identificar de manera individual los conocimientos previos comunicación
2 reflexiva, • Escala estimativa
sobre el manejo de las TIC, para ello el alumno deberá realizar para
identificar comprendiend Cuestionario “Las TIC”
la evaluación diagnóstica desde el enlace siguiente investigar,
Semana 2 o cómo cada resuelto • Acierta al menos
https://cibertest.com/examen-online/1966/tics-conocimientos- resolver
Módulo I uno de sus 15 de 20 preguntas
basicos problemas,
pasos
producir • 0% de ponderación
contribuye al
materiales y
alcance de un
transmitir
objetivo información.
C. 12.- Utiliza
5.1 Sigue
las tecnologías
instrucciones y
de la
procedimiento
información y • Heteroevaluación
s de manera
Demostrar de manera individual a manera de evaluación comunicación
4 reflexiva, • Lista de cotejo
diagnóstica los conocimientos adquiridos en el manejo de la para
demostrar comprendiend Síntesis en un “Evolución”
herramienta Microsoft Word, para ello deberá realizar una investigar,
Semana 2 o cómo cada documento de Word • Cumple al menos
síntesis en un documento electrónico sobre la evolución de la resolver
Módulo I uno de sus con 3 de 5 rubros
computadora. problemas,
pasos
producir • 0% de ponderación
contribuye al
materiales y
alcance de un
transmitir
objetivo
información.
C. 12.- Utiliza
5.1 Sigue las tecnologías
instrucciones y de la
Demostrar de manera individual a manera de evaluación procedimiento información y
diagnóstica los conocimientos adquiridos en el manejo de la s de manera • Heteroevaluación
comunicación
4 herramienta Microsoft Excel, para ello deberá realizar un reflexiva,
para • Lista de cotejo
demostrar análisis estadístico en una muestra de 10 familias de su comprendiend Análisis estadístico “Estadística”
investigar,
Semana 2 comunidad el tema de “Acceso a la tecnología” con la intensión o cómo cada en Excel • Cumple al menos
resolver
Módulo I de identificar con cuanta tecnología informática se cuenta en uno de sus con 5 de 7 rubros
problemas,
cada hogar, debiendo tabular y graficar una encuesta que pasos • 0% de ponderación
previamente realizarán. contribuye al producir
alcance de un materiales y
objetivo transmitir
información.
C. 12.- Utiliza
Demostrar de manera colaborativa en parejas a manera de 5.1 Sigue las tecnologías
evaluación diagnóstica los conocimientos adquiridos en el instrucciones y de la • Coevaluación
manejo de la herramienta Microsoft Power Point para ello procedimiento
deberán realizar una presentación digital sobre las 6
información y • Rúbrica
s de manera comunicación “Generaciones de
generaciones de las computadoras en no más de 10 reflexiva,
4 producir para las computadoras”
diapositivas incluyendo la portada a partir de una búsqueda en comprendiend Presentación digital
Semana 2 investigar, • Cumple al menos
fuentes confiables desde Internet. o cómo cada en Power Point
Módulo I resolver con 3 de 5 rubros
uno de sus
problemas, en nivel
Instrumento: pasos
producir sobresaliente
https://drive.google.com/file/d/1VYWx- contribuye al
alcance de un materiales y • 0% de ponderación
azXa3zEvmDyaqUXXnx2AfApZUtF/view?usp=sharing
objetivo transmitir
información.
Anotar de manera individual en su libreta de apuntes las
medidas de seguridad e higiene, mismas que se utilizan para
C. 12.- Utiliza
realizar un correcto y seguro ensamble de piezas de una 5.1 Sigue las tecnologías
computadora a partir de la visualización del video propuesto por instrucciones y de la • Coevaluación
procedimiento
el docente:
información y • Lista de
s de manera comunicación
1 Anotar reflexiva, cotejo”Normas”
para
Semana 3 comprendiend
Recurso: investigar, Apunte en libreta • Obtener mínimo 3
Submódul o cómo cada
resolver
oI https://youtu.be/sFulMU81x6c uno de sus de 5 elementos
problemas,
pasos
contribuye al producir • 0% de ponderación
Instrumento: alcance de un materiales y
objetivo transmitir
https://drive.google.com/file/d/1ly8vqLNCvi- información.
IJfHgdfpQngG7CWSunmln/view?usp=sharing
Listar de manera individual en una tabla en Word las

herramientas y materiales necesarios para realizar un correcto
ensamble de los elementos de una computadora, debiendo
incluir en dicho cuadro, el nombre del material o herramienta,
su imagen y características, al termino deberán subir su
C. 12.- Utiliza
actividad en formato PDF a la plataforma de trabajo para su 5.1 Sigue las tecnologías
instrucciones y • Heteroevaluación
evaluación de la
procedimiento información y • Lista de cotejo
s de manera comunicación
1 Listar reflexiva, “Materiales y
Recurso: para
Semana 3 comprendiend herramientas”
investigar, Tabla de datos
resolver • Obtener mínimo 5
oI uno de sus
https://drive.google.com/file/d/1g0qvXsgF0blmAsbag_BVAnOz problemas,
pasos de 7 elementos
KyV67OFg/view?usp=sharing contribuye al producir
alcance de un materiales y • 0% de ponderación
objetivo transmitir
Instrumento: información.
https://drive.google.com/file/d/1RQfSl2uWOm6Fqk5lCDjKgIjQ
NDTf9xTP/view?usp=sharing
C. 12.- Utiliza
5.1 Sigue las tecnologías
Revisa el recurso adjunto, toma notas pertinentes en tu instrucciones y de la Autoevaluación
cuaderno y transcribe y responde en un documento de Word el procedimiento información y
s de manera Escala estimativa
cuestionario que encontraras al final del documento. comunicación
1 Anotar reflexiva,
Envía el documento con el cuestionario resuelto a la plataforma para “Medidas de
Semana 1 comprendiend Apunte y
de trabajo para su evaluación investigar,
Submódul o cómo cada cuestionario almacenamiento en
Recurso: resolver
oI uno de sus
https://drive.google.com/file/d/1fau8bM6r7gOG6YuPZHuxpCF problemas, Informática”
pasos
contribuye al producir • 0% de ponderación
wRNQ78N1V/view?usp=sharing
alcance de un materiales y
objetivo transmitir
información.
Desarrollo
taxonómic
Evaluación
o de
Producto(s) de Tipo
Marzano Actividades Genérica(s) y Disciplinar(es Aprendizaje Instrumento
Semana sus atributo.s ) Indicadores de logro
Asignatur
a
C. 12.- Utiliza
5.1 Sigue
las tecnologías • Heteroevaluación
instrucciones y
Sintetizar de manera individual en un cuadro de datos hecho en procedimiento
de la • Lista de cotejo
información y
un procesador de textos el tema de elementos de tu s de manera “Elementos
comunicación
4 sintetizar computadora (Monitor, Teclado, Mouse, Impresora, Scanner, reflexiva,
para básicos de una
Semana 4 bocinas, y gabinete), dicho cuadro debe contener, el nombre comprendiend
investigar, Cuadro de datos
Submódul del elemento, características, imagen y clasificación, para ello o cómo cada computadora”
resolver
oI deberán hacer una investigación documentada en la biblioteca uno de sus
pasos
problemas, • Presentar 7 de 10
producir elementos
contribuye al
materiales y • 1% de
alcance de un
transmitir ponderación
C. 12.- Utiliza
Elaborar de manera individual un documento instructivo, 5.1 Sigue
realizado en un procesador de textos, de los elementos instrucciones y
de la
característicos de un equipo de cómputo que se requiere para procedimiento • Lista de cotejo
información y
la medición de la producción de un cuerpo de agua (Tarjeta s de manera
4 elaborar comunicación documento
madre, memoria RAM, memoria de almacenamiento, reflexiva,
Semana 4 para
procesador, periféricos y espectrofotometro), dicho cuadro comprendiend Documento instructivo
Submodulo investigar,
debe contener, el nombre del elemento, características, o cómo cada instructivo
I resolver • Presentar 8 de 10
imagen, para ello deberán hacer una investigación uno de sus
problemas,
documentada en la biblioteca. Dicho documento instructivo pasos criterios
producir
deberá incluir, datos generales del alumno (portada), redacción contribuye al
materiales y • Ponderación 1%
ortográfica, pie de página y ser entregado en formato PDF.. alcance de un
transmitir
(“Proyecto productivo”) objetivo
información.
Consultar de acuerdo al rol dentro del equipo de trabajo en
5.1 Sigue
C. 12.- Utiliza • Heteroevaluación
internet, principalmente en sitios de ventas online (Amazon y las tecnologías
instrucciones y • Escala Estimativa
mercado libre), los precios de los elementos periféricos de una de la
procedimiento “cotización de
computadora (Monitor, Teclado, Mouse, Impresora, Scanner y información y
s de manera Dispositivos
3 bocinas). Posteriormente deben realizar una tabla en Excel o comunicación
reflexiva, periféricos de una
consultar en Word con todos los productos cotizados, dicha tabla debe para
comprendiend Pc”
Semana 4 incluir el nombre del artículo, precio, imagen, características y investigar, Cotización impresa
Submódul
o cómo cada
resolver • Obtiene mínimo
el sitio de venta.
uno de sus 50% en 4 de los 6
oI problemas,
pasos aspectos
Instrumento: producir
contribuye al
https://drive.google.com/file/d/1hqKYxpSd0MQu8Z0k5EUSFQt materiales y
alcance de un
transmitir • 1% de
vL2e5x4xv/view?usp=sharing objetivo
información. ponderación
Producir de manera colaborativa en equipos de proyecto
académico un video corto (1 minuto máximo) para la plataforma
C. 12.- Utiliza
tik tok sobre la temática de “Cómo hacer compras en Internet”, 5.1 Sigue
las tecnologías
dicho video debe seguir los lineamientos de la rúbrica de instrucciones y
de la • Heteroevaluación
evaluación, posteriormente deberá ser publicado y compartido procedimiento
información y • Coevaluación
en su página de Facebook. s de manera
4 producir reflexiva,
comunicación • “rúbrica Videos de
Semana 4
para tiktok” cumpliendo
Instrumento: comprendiend
investigar, Tiktok 1 al menos con 3 de
Submódul https://docs.google.com/document/d/1- o cómo cada
resolver 5 rubros en nivel
oI 9n0ya8CYFEgDbRVtTh1ilP4Ze2qOnm6/edit?usp=share_link& uno de sus
problemas, sobresaliente
ouid=117704501293710695761&rtpof=true&sd=true pasos
contribuye al
producir • 3% de
materiales y ponderación
https://docs.google.com/document/d/1FMIvj5s5wEvQ03_vGb3 alcance de un
transmitir
tqXSDHSQAwWwJ/edit?usp=sharing&ouid=11770450129371 objetivo
información.
0695761&rtpof=true&sd=true
Producir de manera colaborativa (en parejas) una infografía
digital con el tema generalidades del software, debiendo incluir
los siguientes puntos:
Definiciones, Clasificación del software, tipos de licenciamiento
del software
Incluir imágenes, colores, textos, gráficos, etc. Terminada la
actividad, deberá imprimir su documento y entregarlo al
docente para ser evaluado. C. 12.- Utiliza
5.1 Sigue
las tecnologías
Recursos propuestos: instrucciones y
de la • Coevaluación
procedimiento
• https://docplayer.es/8722385-Generalidades-del- s de manera
información y
• “Lista de cotejo
software.html comunicación
4 producir reflexiva, infografía”
para
Semana 4 • https://cs.uns.edu.ar/materias/iocp/downloads/Apuntes/Uni comprendiend • Cumplir con al
investigar, Infografía digital
Submódul dad%202%20-%20Software.pdf o cómo cada menos 5 de 7
resolver
o II • http://www.informatica.us.es/~ramon/articulos/LicenciasSo uno de sus rubros
problemas,
ftware.pdf pasos
producir • 1% de
contribuye al ponderación
materiales y
alcance de un
transmitir
objetivo
sitios de creación de infografías online información.
https://www.visme.co/es/infografias-creativas/
https://www.canva.com/es_mx/crear/infografias/
https://infogram.com/es/crear/infografia
C. 12.- Utiliza
5.1 Sigue
Concluir el documento instructivo, mediante la investigación las tecnologías
instrucciones y
de la
tipos de licencia de software que se implementan en la procedimiento
información y • Heteroevaluación
producción de un cuerpo de agua, considerando las s de manera
comunicación • Lista de cotejo
4 concluir características de las licencias de software y plataformas en las reflexiva,
para documento
Semana 4 comprendiend Documento
que se encuentra sustentada (Windows, Mac, Android). Dicho investigar, instructivo
Submodul o cómo cada instructivo
documento instructivo deberá incluir, datos generales del resolver • Presentar 8 de 10
o II uno de sus
alumno (portada), redacción ortográfica, pie de página, problemas, criterios
pasos
referencias bibliográficas o digitales y ser entregado en formato producir • Ponderación 1%
contribuye al
materiales y
PDF. (“Proyecto productivo”) alcance de un
transmitir
objetivo
información.
C. 12.- Utiliza
5.1 Sigue
las tecnologías
instrucciones y
de la • Heteroevaluación
procedimiento
Integrar mediante una reseña de las herramientas informáticas información y
s de manera • Se evaluará en el
que nos permitirán conocer las mediciones de caudales e comunicación
4 intergrar reflexiva,
información geográfica, (INEGI, Cartocritica, QGIS, AGIS, para cuaderno del
investigar, Reseña
Submodul Google Earth e Inves). Se revisará ortografía, presentación, o cómo cada alumno mediante
resolver
o II gramática, diseño. (“Proyecto productivo”) uno de sus
problemas, sello
pasos
producir
contribuye al •
materiales y
alcance de un
transmitir
objetivo
información.
académico un video corto (1 minuto máximo) para la plataforma C. 12.- Utiliza
tik tok con la temática “¿Sabías qué MS-DOS fue el primer 5.1 Sigue
las tecnologías
sistema operativo de Windows?” dicho video debe seguir los instrucciones y • Heteroevaluación
de la
procedimiento
lineamientos de la rúbrica de evaluación, posteriormente información y • Coevaluación
s de manera
deberá ser publicado y compartido en su página de Facebook. comunicación • “rúbrica Videos de
4 producir reflexiva,
Instrumento: para tiktok” cumpliendo
https://docs.google.com/document/d/1- investigar, Tiktok 2 al menos con 3 de
9n0ya8CYFEgDbRVtTh1ilP4Ze2qOnm6/edit?usp=share_link& resolver 5 rubros en nivel
o II uno de sus
ouid=117704501293710695761&rtpof=true&sd=true problemas, sobresaliente
pasos
contribuye al
producir • 3% de
https://docs.google.com/document/d/1FMIvj5s5wEvQ03_vGb3 materiales y ponderación
alcance de un
tqXSDHSQAwWwJ/edit?usp=sharing&ouid=11770450129371 transmitir
objetivo
0695761&rtpof=true&sd=true información.
Producir en parejas un mapa conceptual sobre la clasificación
del software con apoyo de alguna herramienta digital (cmaps
tools, mind meiser, buble.us) para ello deberás incluir C. 12.- Utiliza
definiciones, clasificaciones, tipos, ejemplos, imágenes y las tecnologías
características de cada uno de la • Heteroevaluación
Se sugieren recursos para su revisión: información y • Coevaluación
5.2 Ordena
Recursos: comunicación
4 Producir información de • Lista de cotejo
para
Semana 5 http://cs.uns.edu.ar/materias/iocp/downloads/Clases%20Teori acuerdo a “Mapa conceptual”
investigar, Mapa conceptual
Submódul cas/Clase-02-Conceptos-Basicos-Software.pdf categorías, cumple al menos
resolver
o II jerarquías y con 5 de 7 rubros
problemas,
Instrumento: relaciones.
producir • 1 % de la
https://docs.google.com/document/d/1QDeHsvHYlfWSgQKXB materiales y ponderación
gK9QEDCDJaAsNna/edit?usp=share_link&ouid=1177045012 transmitir
Sintetizar de acuerdo al rol dentro del equipo de trabajo el tema

de los gabinetes de computadora, para ello deberá hacer uso
de la herramienta del procesador de textos Word. Dicho
C. 12.- Utiliza
resumen se presentará a manera de reporte de investigación las tecnologías
con los siguientes elementos: 5.2 Ordena • Heteroevaluación
de la
• Portada información de información y • Lista de cotejo
4
sintetizar • Introducción acuerdo a
comunicación
“Reporte de
• Síntesis para
Reporte de investigación”
categorías, investigar,
Semana 5 • Fuentes de consulta resolver
Investigación
Submódul jerarquías y • Presenta al menos
problemas,
oI Instrumento: 5 de 7 elementos
relaciones. producir
• 1% de
materiales y
ponderación
https://docs.google.com/document/d/1iyFocLfKyOcjVH58b_M transmitir
SV1fMRxIeG4ws/edit?usp=share_link&ouid=11770450129371 información.
Producir de manera colaborativa en equipos de trabajo del
proyecto académico un video sobre el unboxing del gabinete
(equipo uno), así mismo los demás equipos deberán realizar su 8.3 Asume una
video con algún gabinete que tengan, explicando en un tiempo actitud
de no más de 15 minutos las principales características, constructiva, C. 12.- Utiliza
marcas, usos, precios, tipos, etc de los gabinetes del mercado
a manera de video tutorial, recordando que dicho video deberá congruente las tecnologías • Heteroevaluación
de la
realizarse bajo las especificaciones de la rúbrica de evaluación. con los información y • rubrica “video
4 Producir
Terminado y editado deberán subirlo a su canal de youtube y conocimientos comunicación tutorial ”
compartido en la página de Faceboook del equipo. para
Semana 5 y habilidades • Presentar 8 de 10
investigar, Video tutorial
Instrumento: con los que resolver elementos
Submódul
problemas,
oI https://docs.google.com/document/d/1DoLrMSBaNS6J7RLV2 cuenta • 4% de
producir
V1QIOt1rnxV- materiales y
dentro de ponderación
e_F/edit?usp=share_link&ouid=117704501293710695761&rtp transmitir
of=true&sd=true distintos información.
equipos de
https://docs.google.com/document/d/1FMIvj5s5wEvQ03_vGb3
tqXSDHSQAwWwJ/edit?usp=sharing&ouid=11770450129371 trabajo.
Calificaciones • Evaluación
Semana 6 Revisión, evaluación y captura de calificaciones N/A N/A capturadas en
sumativa
sistema
Producir de manera colaborativa en parejas una infografía
sobre la fuente de voltaje, a partir de la consulta de los recursos
propuestos, debiendo contener datos relevantes como lo son:
imagen definición, funciones, etapas, elementos, conectores,
voltajes y fuentes de consulta. La Infografía debe ser original,
creativa e innovadora y debe ser realizada en una computadora las tecnologías
5.2 Ordena
en algún programa de oficina o mediante las plantillas de un de la
información de información y • Lista de cotejo
4 Producir sitio en línea. Después de realizar su infografía deberá comunicación
acuerdo a “Infografía de la
entregarse de manera impresa para su evaluación. para Infografía
Semana 7 categorías, investigar, fuente de voltaje”
Submódulo jerarquías y resolver • Presentar 5
I Recursos: problemas,
relaciones. producir indicadores de 7.
https://youtu.be/guWAXxClemk materiales y • 1% de
https://youtu.be/yVrPKio0gX8 transmitir
instrumento:
https://drive.google.com/file/d/1VhJEYT-
7DhICewV8S4Qn5p1aGeg8gGwQ/view?usp=sharing
proyecto académico un video sobre el unboxing de una fuente
voltaje nueva (equipo dos), así mismo los demás equipos 8.3 Asume una
deberán realizar su video con alguna fuente de voltaje que
tengan, explicando en un tiempo de no más de 15 minutos las actitud
principales características, definiciones, fases, componentes, constructiva, C. 12.- Utiliza
conectores, voltajes, marcas en el mercado y clasificaciones a congruente las tecnologías • Heteroevaluación
manera de video tutorial, recordando que dicho video deberá de la
realizarse bajo las especificaciones de la rúbrica de evaluación.
con los información y • rubrica “video
4 Producir
Terminado y editado deberán subirlo a su canal de youtube y conocimientos comunicación tutorial ”
para
Semana 7 compartido en la página de Faceboook del equipo. y habilidades Video tutorial • Presentar 8 de 10
investigar,
con los que resolver elementos
Submódul Instrumento: problemas,
oI https://docs.google.com/document/d/1DoLrMSBaNS6J7RLV2 cuenta • 4% de
producir
V1QIOt1rnxV- dentro de materiales y ponderación
distintos información.
of=true&sd=true
equipos de
https://docs.google.com/document/d/1FMIvj5s5wEvQ03_vGb3 trabajo.
tqXSDHSQAwWwJ/edit?usp=sharing&ouid=11770450129371
proyecto académico un video sobre el montaje de la fuente
voltaje en el gabinete, explicando en un tiempo de no más de 8.3 Asume una
15 minutos el proceso correcto del montaje del mismo,
actitud
consideraciones técnicas, seguridad e higiene, herramientas y
materiales óptimos y adecuados para la práctica, pruebas de constructiva, C. 12.- Utiliza
funcionamiento, funcionamiento de la fuente, etc. a manera de congruente las tecnologías • Heteroevaluación
video tutorial, recordando que dicho video deberá realizarse de la
4 Producir bajo las especificaciones de la rúbrica de evaluación.
conocimientos comunicación tutorial ”
Terminado y editado deberán subirlo a su canal de youtube y
para
investigar,
Submódul
Instrumento: problemas,
oI cuenta • 3% de
https://docs.google.com/document/d/1DoLrMSBaNS6J7RLV2 producir
of=true&sd=true
equipos de
5.1 Sigue
instrucciones y
académico un video corto (1 minuto máximo) para la plataforma C. 12.- Utiliza
tik tok con la temática “¿Sabías Qué las fuentes de voltaje procedimiento
realizan 4 funciones?” dicho video debe seguir los lineamientos s de manera de la
• Coevaluación
de la rúbrica de evaluación, posteriormente deberá ser información y
reflexiva,
comunicación • “rúbrica Videos de
4 producir publicado y compartido en su página de Facebook. tiktok” cumpliendo
Instrumento: comprendiend para
Semana 7 Tiktok 3 al menos con 3 de
https://docs.google.com/document/d/1- investigar,
Submódul o cómo cada 5 rubros en nivel
9n0ya8CYFEgDbRVtTh1ilP4Ze2qOnm6/edit?usp=share_link& resolver
oI sobresaliente
uno de sus problemas,
ouid=117704501293710695761&rtpof=true&sd=true
producir • 3% de
pasos
https://docs.google.com/document/d/1FMIvj5s5wEvQ03_vGb3 materiales y ponderación
tqXSDHSQAwWwJ/edit?usp=sharing&ouid=11770450129371 contribuye al transmitir
alcance de un
objetivo
Identificar de manera individual todos los componentes que
conforman una tarjeta madre y los deberá ubicar y escribir sus C. 12.- Utiliza
las tecnologías
nombres en una imagen, para ello deberá descargar el recurso
5.2 Ordena de la
adjunto y editarlo en un procesador de textos, al termino deberá información y • Autoevaluación
1 información de
comunicación • Lista de cotejo “La
Identificar guardarlo en formato PDF y subirlo a la plataforma de trabajo
acuerdo a para Tarjeta madre tarjeta madre”
para su evaluación. investigar, • Identificar 15 de 20
Semana 8 categorías, Impresa
resolver elementos
Submódul
oI
jerarquías y problemas, • 1% de la
Tarjeta madre: producir ponderación
relaciones.
https://drive.google.com/file/d/1tcbKl4k2YsRZf67j6UfdkIdrIfTO materiales y
transmitir
6qYa/view?usp=sharing información.
Sintetizar de manera individual en un cuadro de datos hecho en

un procesador de textos el tema puertos y conectores internos
y externos de una computadora , dicho cuadro debe contener,
5.1 Sigue
el nombre del elemento, imagen, características, y fuentes de
instrucciones y
consulta, dicha información debe ser obtenida de 2 sitios de
C. 12.- Utiliza
procedimiento
internet Académicos o de los recursos sugeridos. las tecnologías • Heteroevaluación
s de manera de la
información y • Lista de cotejo
reflexiva,
Recursos: comunicación
4 sintetizar “Los puertos y
comprendiend para
Semana 8 https://drive.google.com/file/d/1STIr-- Cuadro de datos
investigar, conectores”
Submódulo o cómo cada
8RDQuXZgVC6p3scZUl9jTDug6q/view?usp=sharing resolver
I • Presentar 7 de 10
uno de sus problemas,
elementos
producir
https://drive.google.com/file/d/16YzfCYaUh2c5RR3LiJGVRSL
pasos • 1% de
materiales y
ponderación
contribuye al transmitir
Bq9eU35oz/view?usp=sharing
información.
alcance de un
objetivo
Instrumento:
https://drive.google.com/file/d/1z80m5jqJt7vHnLithCX1p_Iu9c2
zu0B-/view?usp=sharing
Diseñar de acuerdo al rol dentro del equipo de trabajo una línea
de tiempo online o mediante el uso de una herramienta digital u
ofimática el tema de “la evolución del sistema operativo
Windows” a partir de la búsqueda de información confiable
desde sitios cibergráficos. C. 12.- Utiliza
El producto deberá ser entregado impreso o en formato 5.2 Ordena las tecnologías • Autoevaluación
de la
pdf/imagen, debiendo ser original, creativo e innovador, información de información y • Lista de cotejo
además deben incluir las fuentes de referencia. acuerdo a comunicación Línea de tiempo “Línea de tiempo”
3 Diseñar
para
Semana 8 Recurso: categorías, digital • Presentar 4
investigar,
Submódulo
https://ccie.com.mx/wp-content/uploads/2020/02/interfas- jerarquías y resolver indicadores de 5.
II
problemas,
windows-1-a-10.pdf relaciones. producir • 1% de
https://eduger.files.wordpress.com/2017/02/so.pdf materiales y ponderación
transmitir
información.
Instrumento:
https://drive.google.com/file/d/1I2Gt6mfBm5_542XlIWh6mXK7i
dnk7-ak/view?usp=sharing
5.1 Sigue
• Heteroevaluac
instrucciones y
C. 12.- Utiliza ión
procedimiento
las tecnologías • Lista de cotejo
Desarrollar por equipos de trabajo una página web en canva, s de manera de la
información y pagina web en
dando a conocer la concientización del uso del agua, incluirá reflexiva,
comunicación canva
4
imágenes y videos realizados por los alumnos. Considerar el comprendiend para Página web en
desarrollar • Presentar
investigar,
Submódulo diseño, redacción, gramática, ortografía, e incluir datos o cómo cada canva
resolver almenos 8
II
personales, referencias bibliográficas y digitales. (“Proyecto uno de sus problemas,
producir indicadores de
social”) pasos
materiales y 10
información. • Ponderación
alcance de un
1%
objetivo
Sintetizar de acuerdo al rol dentro del equipo de trabajo el tema
de los requerimientos mínimos y máximos para instalar
Windows 10 y Windows 11 en una computadora, para ello
deberá hacer uso de la herramienta del procesador de textos C. 12.- Utiliza
Word. Dicho resumen se presentará a manera de reporte de 5.2 Ordena las tecnologías • Heteroevaluación
investigación con los siguientes elementos: de la
información de • Lista de cotejo
• Portada información y
4
acuerdo a comunicación “Reporte de
sintetizar • Introducción para Reporte de
• Síntesis categorías, investigación”
investigar,
Semana 8 Investigación
• Fuentes de consulta jerarquías y resolver • Presenta al menos
Submódul
problemas, 5 de 7 elementos
o II relaciones.
Instrumento: producir • 1% de
materiales y
https://docs.google.com/document/d/1iyFocLfKyOcjVH58b_M
información.
SV1fMRxIeG4ws/edit?usp=share_link&ouid=11770450129371

proyecto académico un video sobre el unboxing de una tarjeta
madre nueva (equipo tres), así mismo los demás equipos 8.3 Asume una
deberán realizar su video con alguna tarjeta madre que tengan,
actitud
explicando en un tiempo de no más de 15 minutos las
principales características, usos, componentes, conectores, constructiva, C. 12.- Utiliza
marcas en el mercado y clasificaciones a manera de video congruente las tecnologías • Heteroevaluación
tutorial, recordando que dicho video deberá realizarse bajo las de la
4 Producir especificaciones de la rúbrica de evaluación. Terminado y
editado deberán subirlo a su canal de youtube y compartido en
para
Semana 8 la página de Faceboook del equipo. y habilidades Video tutorial • Presentar 8 de 10
investigar,
Submódul
oI cuenta • 4% de
of=true&sd=true
equipos de
proyecto académico un video sobre el montaje de la tarjeta
madre en el gabinete, explicando en un tiempo de no más de 8.3 Asume una
15 minutos el proceso correcto del montaje del mismo,
actitud
consideraciones técnicas, seguridad e higiene, herramientas y
funcionamiento, etc. a manera de video tutorial, recordando que congruente las tecnologías • Heteroevaluación
dicho video deberá realizarse bajo las especificaciones de la de la
4 Producir rúbrica de evaluación. Terminado y editado deberán subirlo a
su canal de youtube y compartido en la página de Faceboook
para
Semana 8 del equipo. y habilidades Video tutorial • Presentar 8 de 10
investigar,
Submódul
oI cuenta • 1% de
of=true&sd=true
equipos de
Sintetizar de acuerdo al rol dentro del equipo de trabajo lo
referente a un modelo de Microprocesador asignado por el
docente, mismo que debe contener su imagen, Nombre,
Modelo, características y fecha de lanzamiento, deberá ser
presentado en forma de ficha descriptiva en una ficha de trabajo
y la información deberá ser obtenida desde fuentes confiables C. 12.- Utiliza
5.2 Ordena las tecnologías
o de los recursos sugeridos, al termino deberán subir el • Heteroevaluación
de la
documento a la plataforma de trabajo. información de información y • Lista de cotejo “El
Recursos: acuerdo a comunicación
4 sintetizar CPU”
para Ficha de
Semana 9 categorías,
https://drive.google.com/file/d/1zWiMbktoLx9uyhybISWtrYLnjq investigar, • Presentar 5 de 6
Submódulo Investigación
jerarquías y resolver elementos
I 4UVZFC/view?usp=sharing
problemas, • 1% de
materiales y ponderación
https://drive.google.com/file/d/1vZNLgYKumelioIJQ-Yu6-
transmitir
dIrUOIMjbmW/view?usp=sharing información.
Instrumento:
https://drive.google.com/file/d/1W6UVYRvXcPpFDu5ez0q0kIU
d--wR84dI/view?usp=sharing
Sintetizar en parejas en un documento de google docs las
características más relevantes a manera de cuadro
5.1 Sigue
comparativo de 10 microprocesadores de la marca Intel vs 10
instrucciones y
de la marca AMD, en el cual se muestre la semejanza entre C. 12.- Utiliza
procedimiento • Coevaluación
ambos, deberán subir su cuadro comparativo a la plataforma de las tecnologías
s de manera de la • Lista de cotejo
trabajo y debe incluir portada con los nombres de ambos información y
reflexiva, “cuadro
alumnos comunicación
4 sintetizar
comprendiend para Cuadro comparativo”
Semana 9 Recurso: investigar,
Submódulo o cómo cada comparativo • Presentar 7 de 9
https://drive.google.com/file/d/1vZNLgYKumelioIJQ-Yu6- resolver
I
uno de sus problemas, elementos
dIrUOIMjbmW/view?usp=sharing producir
pasos • 1% de
materiales y
contribuye al transmitir ponderación
instrumento: información.
alcance de un
https://drive.google.com/file/d/1xT6PJVJnQknlTlIwC8qVVVC9
objetivo
DvDoQW4Z/view?usp=sharing
proyecto académico un video sobre el unboxing del
microprocesador nuevo (equipo cuatro), así mismo los demás 8.3 Asume una
equipos deberán realizar su video sobre el mismo tema,
explicando en un tiempo de no más de 15 minutos las actitud
principales características, marcas en el mercado, precios, constructiva, C. 12.- Utiliza
comparativos con alguna otra marca, etc. a manera de video congruente las tecnologías • Heteroevaluación
tutorial, recordando que dicho video deberá realizarse bajo las de la
especificaciones de la rúbrica de evaluación. Terminado y
editado deberán subirlo a su canal de youtube y compartido en conocimientos comunicación tutorial ”
4 Producir
para
Semana 9 la página de Faceboook del equipo. y habilidades Video tutorial • Presentar 8 de 10
investigar,
Submódulo
I Instrumento: problemas,
https://docs.google.com/document/d/1DoLrMSBaNS6J7RLV2 cuenta producir • 4% de
of=true&sd=true
equipos de
proyecto académico un video sobre el montaje del
microprocesador y su sistema de enfriamiento en el interior del
gabinete, explicando en un tiempo de no más de 15 minutos el 8.3 Asume una
proceso correcto del montaje del mismo, consideraciones actitud
técnicas, seguridad e higiene, herramientas y materiales
constructiva, C. 12.- Utiliza
óptimos y adecuados para la práctica, pruebas de
de la
dicho video deberá realizarse bajo las especificaciones de la con los información y • rubrica “video
rúbrica de evaluación. Terminado y editado deberán subirlo a comunicación
4 Producir conocimientos tutorial ”
su canal de youtube y compartido en la página de Faceboook para
Semana 9 y habilidades Video tutorial • Presentar 8 de 10
del equipo. investigar,
Submódulo
I
cuenta producir • 3% de
https://docs.google.com/document/d/1DoLrMSBaNS6J7RLV2
dentro de materiales y ponderación
V1QIOt1rnxV- transmitir
e_F/edit?usp=share_link&ouid=117704501293710695761&rtp distintos información.
of=true&sd=true equipos de
8.3 Asume una

actitud
constructiva,
congruente Heteroevaluación
Practicar de acuerdo al rol dentro del equipo de trabajo el Lista de cotejo
proceso de “Creación de memoria booteable”, para ello deberá con los “Instalando
realizar las siguientes acciones: Instala los periféricos”
4 practicar conocimientos
• Contar con una memoria USB vacía de mínimo 8 GB dispositivos Obteniendo mínimo
Semana 9 y habilidades Reporte de practica 50% en 5 de los 6
Submódulo • Tener descargado el software para crear unidades de periféricos
con los que aspectos
II arranque ya sea RUFUS o YUMI
• Contar con la imagen de disco del sistema operativo cuenta • 1% de
Windows (10 u 11) dentro de Ponderación
distintos
equipos de
trabajo.
Producir de manera individual un mapa conceptual con apoyo
de alguna herramienta digital (cmaps tolos, mind meiser,
buble.us)sobre las memorias de una computadora (RAM, ROM,
CACHE y VIRTUAL) incluyendo definiciones, clasificaciones y C. 12.- Utiliza
características mismo que deberá ser subido a la plataforma de
5.2 Ordena de la • Rubrica “Mapa
trabajo en formato PDF, JPG o directamente como enlace. información y conceptual las
información de
3 Producir comunicación memorias del pc”
Semana acuerdo a para • Es Notable o
10 Recurso: investigar, Mapa conceptual sobresaliente al
categorías,
Submódul resolver menos en 5 de 7
https://drive.google.com/file/d/1n0BeYeXNQxmJ5djd02jVcGG
oI jerarquías y problemas, aspectos
SVmzJ6m3S/view?usp=sharing producir • 1% de la
relaciones.
materiales y
https://drive.google.com/file/d/1QDeHsvHYlfWSgQKXBgK9QE
DCDJaAsNna/view?usp=sharing
Producir de manera colaborativa en parejas una infografía
sobre la memoria RAM, a partir de la consulta de los recursos
imagen definición, funciones, clasificaciones, capacidades de
almacenamiento, velocidad y fuentes de consulta. La Infografía
debe ser original, creativa e innovadora y debe ser realizada en
una computadora en algún programa de oficina o mediante las de la
información de
plantillas de un sitio en línea. Después de realizar su infografía
4 Producir acuerdo a comunicación
deberá entregarse de manera impresa para su evaluación. para Infografía “Infografía de la
Semana 10 categorías, investigar, memoria RAM”
Submódulo jerarquías y resolver
I Recursos: problemas, • Presentar 5
https://drive.google.com/file/d/1n0BeYeXNQxmJ5djd02jVcGG indicadores de 7.
materiales y
SVmzJ6m3S/view?usp=sharing transmitir • 1% de
instrumento:
https://drive.google.com/file/d/1aqMQXQsRQjHBgmFbJP8wT
QJGrVmZdwjj/view?usp=share_link
proyecto académico un video sobre el unboxing de una tarjeta
de memoria RAM nueva (equipo cinco), así mismo los demás 8.3 Asume una
equipos deberán realizar su video sobre el mismo tema,
explicando en un tiempo de no más de 15 minutos las actitud
principales características, marcas en el mercado, precios, constructiva, C. 12.- Utiliza
comparativos con alguna otra marca, velocidades, capacidades congruente las tecnologías • Heteroevaluación
etc. a manera de video tutorial, recordando que dicho video de la
deberá realizarse bajo las especificaciones de la rúbrica de
evaluación. Terminado y editado deberán subirlo a su canal de conocimientos comunicación tutorial ”
4 Producir
para
Semana 10 youtube y compartido en la página de Faceboook del equipo. y habilidades Video tutorial • Presentar 8 de 10
investigar,
Submódulo
of=true&sd=true
equipos de
proyecto académico un video sobre el montaje de la memoria
RAM en la tarjeta madre, explicando en un tiempo de no más 8.3 Asume una
de 15 minutos el proceso correcto del montaje del mismo,
consideraciones técnicas, seguridad e higiene, herramientas y actitud
rúbrica de evaluación. Terminado y editado deberán subirlo a
su canal de youtube y compartido en la página de Faceboook conocimientos comunicación tutorial ”
4 Producir
para
investigar,
Submódulo
of=true&sd=true
equipos de
8.3 Asume una

actitud
constructiva,
congruente Heteroevaluación
Practicar de acuerdo al rol dentro del equipo de trabajo el
Lista de cotejo
proceso de “Instalación de Windows 10 en maquina virtual”, con los “Instalando
para ello deberá realizar las siguientes acciones: Instala los periféricos”
4 practicar conocimientos
• Contar con una memoria booteable del sistema operativo Obteniendo mínimo
Semana 10 dispositivos
Windows 10 y habilidades Reporte de practica 50% en 5 de los 6
Submódulo periféricos
II • Contar con una computadora que cumpla los requisitos con los que aspectos
técnicos mínimos para su instalación.
cuenta • 1% de
Al termino de la actividad realizar el respectico reporte de
práctica dentro de Ponderación
distintos
equipos de
trabajo.
Sintetizar de acuerdo al rol dentro del equipo de trabajo en un
cuadro de datos hecho en un procesador de textos el
comparativo de los DISCOS DUROS sólidos y magnéticos,
dicho cuadro debe contener, el nombre del elemento,
características, imagen marcas y modelos dicha información
debe ser obtenida de 2 sitios de internet académicos o desde 5.1 Sigue
los recursos sugeridos instrucciones y
C. 12.- Utiliza
procedimiento
las tecnologías
Recursos: s de manera de la • Heteroevaluación
https://drive.google.com/file/d/18cnsc2vOoVmRyyKHBI- reflexiva,
comunicación
4 sintetizar “Los discos Duros”
3103r8cqhOtds/view?usp=sharing comprendiend para Cuadro
Semana 11
investigar,
comparativo • Presentar 7 de 10
resolver elementos
I
https://drive.google.com/file/d/1wzuqxRZx5c-is85fwA-08I- uno de sus problemas, • 1% de
producir
Hl9JjSBaA/view?usp=sharing pasos ponderación
materiales y
información.
https://drive.google.com/file/d/13QwskjOPbuGAU8ubzIVVMGk alcance de un
0BYHZUXpa/view?usp=sharing objetivo
Instrumento:
https://drive.google.com/file/d/1rUAwovinhYjh0R2fCKyvdG8dU
e65MGKB/view?usp=sharing
proyecto académico un video sobre el unboxing de un disco
duro nuevo ya sea de estado sólido o magnético (equipo seis),
así mismo los demás equipos deberán realizar su video sobre 8.3 Asume una
el mismo tema, explicando en un tiempo de no más de 15 actitud
minutos las principales características de cada tipo de disco
constructiva, C. 12.- Utiliza
duro, marcas en el mercado, precios, comparativos con alguna
otra marca, velocidades, capacidades etc. a manera de video congruente las tecnologías • Heteroevaluación
de la
tutorial, recordando que dicho video deberá realizarse bajo las con los información y • rubrica “video
especificaciones de la rúbrica de evaluación. Terminado y comunicación
4 Producir conocimientos tutorial ”
editado deberán subirlo a su canal de youtube y compartido en para
Semana 11 y habilidades Video tutorial • Presentar 8 de 10
la página de Faceboook del equipo. investigar,
Submódulo
I
cuenta producir • 4% de
dentro de materiales y ponderación
V1QIOt1rnxV- transmitir
e_F/edit?usp=share_link&ouid=117704501293710695761&rtp distintos información.
of=true&sd=true equipos de
proyecto académico un video sobre el montaje del disco duro
en el gabinete, explicando en un tiempo de no más de 15 8.3 Asume una
minutos el proceso correcto del montaje del mismo,
consideraciones técnicas, seguridad e higiene, herramientas y actitud
rúbrica de evaluación. Terminado y editado deberán subirlo a
su canal de youtube y compartido en la página de Faceboook conocimientos comunicación tutorial ”
4 Producir
para
investigar,
Submódulo
of=true&sd=true
equipos de
Calificaciones
• Evaluación
Semana Revisión, evaluación y captura de calificaciones N/A capturadas en
N/A
12 sumativa
sistema
Producir de acuerdo al rol dentro del equipo de trabajo un
cuadro de datos digital en Word, sobre los diferentes periféricos
de entrada, salida, almacenamiento y procesamiento,
incluyendo definiciones, clasificaciones y características y lo
debe presentar con buena presentación en formato PDF, dicha
información podrá ser obtenida de fuentes confiables de
internet o de los recursos sugeridos por el docente.
C. 12.- Utiliza
Nota.- en la lista de cotejo se muestran algunos pero tú puedes las tecnologías
incluir más dispositivos 5.2 Ordena de la
información y Heteroevaluación
Recurso: información de
3 Producir comunicación Lista de cotejo “Cuadro
Semana https://sites.google.com/site/informaticaugpoz/project-definition acuerdo a para de datos” obteniendo 5
13 investigar, Cuadro de datos de 7 aspectos
categorías,
Submódul resolver • 1% de la
oI https://drive.google.com/file/d/13n_PLAkurpY5hFkB7iXvakYd_ jerarquías y problemas,
producir ponderación
ialH9Sc/view?usp=sharing relaciones.
materiales y
transmitir
información.
https://drive.google.com/file/d/1cUaXqMn2LqJad7E1Bp_XjrKS
p55AH04f/view?usp=sharing
Instrumento:
https://drive.google.com/file/d/1D4aEEM7coztueEFQ-
njbBKXUxl9RTO3N/view?usp=sharing
C. 12.- Utiliza
las tecnologías
Producir una infografía, sobre el gasto hídrico que conlleva al 5.2 Ordena • Heteroevaluación
de la
fabricar un equipo de cómputo (laptop), la infografía deberá ser información de información y
4 Producir atractiva, original, creativa e innovadora incluir imágenes, debe acuerdo a comunicación
• Lista de cotejo
Semana para Infografía
13 ser realizada en una computadora en algún programa de oficina categorías, investigar, “Infografía”
submodul o mediante las plantillas de un sitio en línea. Después de jerarquías y resolver
• Presentar 3
oI problemas,
realizar su infografía deberá entregarse de manera impresa relaciones. producir indicadores de 7.
para su evaluación. (“proyecto Humanístico”) materiales y
1% de ponderación
transmitir
información.
C. 12.- Utiliza
Producir una infografía, sobre el adecuado reciclaje de los • Heteroevaluación
componentes de una computadora (laptop) y la cantidad de de la
información de información y
agua que se contamina por un mal reciclado, la infografía • Lista de cotejo
4 Producir acuerdo a comunicación
Semana deberá ser atractiva, original, creativa e innovadora incluir para Infografía “Infografía”
13 categorías, investigar,
imágenes, debe ser realizada en una computadora en algún • Presentar 3
submodul jerarquías y resolver
oI programa de oficina o mediante las plantillas de un sitio en problemas, indicadores de 7.
línea. Después de realizar su infografía deberá entregarse de
materiales y • 1% de
manera impresa para su evaluación. (“proyecto Humanístico”) transmitir ponderación
información.
Sintetizar de acuerdo al rol dentro del equipo de trabajo en un
cuadro de datos hecho en un procesador de textos el 5.1 Sigue
comparativo de los diferentes tipos de monitores para instrucciones y
C. 12.- Utiliza
computadora, dicho cuadro debe contener, el nombre del procedimiento
las tecnologías
elemento, características, imagen marcas y modelos dicha s de manera de la • Heteroevaluación
información y • Lista de cotejo “El
información debe ser obtenida de 2 sitios de internet reflexiva,
comunicación
4 sintetizar monitor”
académicos o desde los recursos sugeridos comprendiend para Cuadro
Semana 13
investigar,
comparativo • Presentar 7 de 10
resolver elementos
I
Recursos: uno de sus problemas, • 1% de
producir
https://www.infor.uva.es/~cevp/FI_II/fichs_pdf_teo/Trabajos_A pasos ponderación
materiales y
mpliacion/Monitores.pdf contribuye al transmitir
información.
http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/fr/equipamien alcance de un
to-tecnologico/hardware/268-eduardo-quiroga-gomez objetivo

proyecto académico un video sobre el unboxing de un monitor
nuevo (equipo siete), así mismo los demás equipos deberán 8.3 Asume una
realizar su video sobre el mismo tema, explicando en un tiempo
actitud
de no más de 15 minutos las principales características de cada
tipo de monitor, marcas en el mercado, precios, comparativos constructiva, C. 12.- Utiliza
con alguna otra marca, características en general etc. a manera congruente las tecnologías • Heteroevaluación
de video tutorial, recordando que dicho video deberá realizarse de la
bajo las especificaciones de la rúbrica de evaluación.
4 Producir Terminado y editado deberán subirlo a su canal de youtube y
para
investigar,
Submódulo
I
of=true&sd=true
equipos de
Producir de manera colaborativa en parejas una infografía de
dos páginas sobre los periféricos de la computadora (teclado,
mouse y bocinas), a partir de la consulta de los recursos
imagen definición, funciones, clasificaciones, características y
fuentes de consulta. La Infografía debe ser original, creativa e C. 12.- Utiliza
• Heteroevaluación
innovadora y debe ser realizada en una computadora en algún
de la
programa de oficina o mediante las plantillas de un sitio en información de información y
• Lista de cotejo
4 Producir línea. Después de realizar su infografía deberá entregarse de acuerdo a comunicación
para Infografía “Infografía”
Semana 14 manera impresa para su evaluación. categorías, investigar,
• Presentar 5
Submódulo jerarquías y resolver
I problemas, indicadores de 7.
Recursos: relaciones. producir
• 1% de
https://eduarmandov.files.wordpress.com/2017/05/hardware- materiales y
perifc3a9ricos-teclados-mouse-y-parlantes.pdf información.
instrumento:
https://drive.google.com/file/d/1aqMQXQsRQjHBgmFbJP8wT
QJGrVmZdwjj/view?usp=share_link
proyecto académico un video sobre el unboxing de
complementos de una computadora (teclado, mouse y bocinas) 8.3 Asume una
(equipo ocho), así mismo los demás equipos deberán realizar
actitud
su video sobre el mismo tema, explicando en un tiempo de no
más de 15 minutos las principales características de elemento, constructiva, C. 12.- Utiliza
marcas en el mercado, precios, comparativos con alguna otra congruente las tecnologías • Heteroevaluación
marca, etc. a manera de video tutorial, recordando que dicho de la
video deberá realizarse bajo las especificaciones de la rúbrica
conocimientos comunicación tutorial”
4 Producir de evaluación. Terminado y editado deberán subirlo a su canal
para
Semana 14 de youtube y compartido en la página de Faceboook del equipo. y habilidades Video tutorial • Presentar 8 de 10
investigar,
Submódulo
I
of=true&sd=true
equipos de
Practicar de manera individual las principales configuraciones
en el BIOS, a partir de la visualización de los videos sugeridos
por el docente, debiendo recabar evidencias (Capturas de
pantalla) para posteriormente entregar un reporte de la practica
realizado en un procesador de texto, mismo que debe incluir:
• Nombre de la practica
• Desarrollo con imágenes
• Conclusión
8.3 Asume una

Así mismo deberá dar respuesta en su cuaderno de apuntes a
actitud
las siguientes preguntas:
constructiva,
¿Qué significa BIOS?
Escribe una definición de BIOS congruente • Heteroevaluación
¿Cómo se clasifica el BIOS? Menciona las características del • Escala estimativa
con los “configuración
BIOS.
¿Cuál es la configuración básica del BIOS? conocimientos del BIOS”
Ensambla
4 Practicar ¿En qué consiste la actualización del BIOS • Obteniendo
y habilidades componentes Reporte de practica
Semana 15 ¿Qué diferencia hay entre BIOS y SETUP? mínimo 50% en 5
Módulo I con los que de los 6 aspectos
¿Qué diferencias hay entre el BIOS y el UEFI?
cuenta • 1% de
Recursos: dentro de Ponderación
Parte 1: https://youtu.be/hJxsxJnJtI0 distintos
Parte 2: equipos de
https://youtu.be/SuLMnnjSJt4 trabajo.
Parte 3:
https://youtu.be/rlaf49UYaUY
Parte 4:
https://youtu.be/JP6ntdubu14
Parte 5:
https://youtu.be/crJFMXfDnpg
Parte 6:
https://youtu.be/_rMfbrRZuso
Parte 7:
https://youtu.be/mpweCjF4_UE
Recurso cuestionario:
https://youtu.be/GAXH9nz0QeI
https://youtu.be/EwGnn-xBUuI
Instrumento:
https://drive.google.com/file/d/1vwvUSj9ZL5oefmASbBjMRVu
AU9P-4ftr/view?usp=sharing
Producir de manera individual un cuadro de datos, mediante el

uso de las herramientas propias de Microsoft office, sobre los
diferentes sistemas de archivos que manejan las particiones de
C. 12.- Utiliza
un disco duro) incluyendo tipo, definiciones, clasificaciones y
las tecnologías
• Heteroevaluación
características de cada uno de los sistemas de archivos, todo de la
5.2 Ordena • Rubrica “cuadro de
esto a partir de una investigación cibergráfica o utilizando los información y
datos de los
información de comunicación
3 Producir recursos sugeridos por el docente, al termino deberá entregarlo sistemas de
para
Semana acuerdo a archivos”
de manera digital o impreso para su evaluación. investigar, Cuadro de datos
15 • Es Notable o
categorías, resolver
Submódul Recursos: sobresaliente al
problemas,
o II jerarquías y menos en 5 de 7
https://youtu.be/iCzl6uJOyhI producir
relaciones. aspectos
materiales y
• 1% de la
transmitir
ponderación
https://drive.google.com/file/d/10DWOheS8pvyo529XMS1vSt0
0grVByhBM/view?usp=sharing
Practicar de manera individual formatos a bajo y alto nivel a
diversos medios de almacenamiento como lo son: Memorias
USB y Discos duros y posterior a ello asignarles un sistema de
archivos, a partir de la utilización de herramientas de software
como lo es Low Level Format o las herramientas que el mismo
8.3 Asume una
sistema operativo proporciona, a partir de la visualización de un
actitud
video sugerido por el docente, debiendo recabar evidencias
constructiva,
(Capturas de pantalla) para posteriormente entregar un reporte
congruente • Heteroevaluación
de la practica realizado en un procesador de texto, mismo que
con los • Escala estimativa
debe incluir: “Formateando un
conocimientos Configura
4 Practicar disco duro”
• Nombre de la practica componentes
Semana 15 y habilidades Reporte de practica • Obteniendo
Submódulo • Lista de materiales mínimo 50% en 5
I con los que de los 6 aspectos
• Desarrollo con imágenes
cuenta
• Conclusión • 1% de
dentro de Ponderación
distintos
Recurso:
equipos de
https://youtu.be/OonqhHBUxN4
trabajo.
Instrumento:
https://drive.google.com/file/d/1SE9dWg8Nf8ksRG6s1IT977_
m-yR_wYXX/view?usp=sharing
8.3 Asume una
actitud
Practicar de manera colaborativa en equipos de trabajo del
proyecto académico el proceso de “Instalación de Windows 10 constructiva,
u 11” sobre la computadora ensamblada (equipo 1) para ello congruente • Heteroevaluación
deberá realizar las siguientes acciones: con los • Lista de cotejo
• Contar con una memoria booteable del sistema operativo Instala los • “Instalando
4 practicar conocimientos periféricos”
Windows 10 u 11 dispositivos Reporte de practica
Semana 15 • Computadora ensamblada y habilidades • Obteniendo
Submódulo periféricos Videotutorial mínimo 50% en 5
II • Crear dos particiones lógicas en el disco duro con los que de los 6 aspectos
• Formatear la partición principal en el sistema de archivos
cuenta
NTFS • 1% de
• Realizar la Instalación y configuración del S.O. dentro de Ponderación
distintos
equipos de
trabajo.
proyecto académico (equipo 8) un video sobre sobre el proceso
de instalación del sistema operativo Windows 10 u 11, así
mismo los demás equipos deberán realizar su video sobre el 8.3 Asume una C. 12.- Utiliza
mismo tema, explicando en un tiempo de no más de 15 minutos actitud las tecnologías
las principales características del sistema operativo, constructiva, de la
requerimientos para su instalación, proceso de instalación,
congruente información y
sistemas de archivo soportados y tipos de formateo. a manera • Heteroevaluación
de video tutorial, recordando que dicho video deberá realizarse con los comunicación
• rubrica “video
bajo las especificaciones de la rúbrica de evaluación. conocimientos para
4 Producir tutorial ”
Semana 15 Terminado y editado deberán subirlo a su canal de youtube y
y habilidades investigar, Video tutorial
Submódulo compartido en la página de Faceboook del equipo. • Presentar 8 de 10
I con los que resolver
elementos
Instrumento: cuenta problemas,
• 4% de
dentro de producir ponderación
V1QIOt1rnxV-
e_F/edit?usp=share_link&ouid=117704501293710695761&rtp distintos materiales y
of=true&sd=true equipos de transmitir
trabajo. información.
8.3 Asume una
actitud
constructiva,
Practicar de manera colaborativa en equipos de trabajo del
congruente • Heteroevaluación
proyecto académico el proceso de “Instalación de Ubuntu” • Lista de cotejo
sobre la computadora ensamblada (equipo 2) para ello deberá con los • “Instalando
Instala los
realizar las siguientes acciones: conocimientos periféricos”
4 practicar
• Contar con una memoria booteable del sistema operativo dispositivos Reporte de practica • Obteniendo
Semana 16 y habilidades
Submódulo Ubuntu de Linux mínimo 50% en 5
periféricos Video tutorial
con los que de los 6 aspectos
II • Computadora ensamblada
• Formatear la segunda partición del disco duro en el sistema cuenta • 1% de
de archivos Ext2 ext3 dentro de Ponderación
Realizar la Instalación y configuración del S.O.
distintos
equipos de
trabajo.
proyecto académico (equipo 7) un video sobre sobre el proceso
de instalación del sistema operativo Ubuntu de Linux, así mismo
los demás equipos deberán realizar su video sobre el mismo 8.3 Asume una C. 12.- Utiliza
tema, explicando en un tiempo de no más de 15 minutos las actitud las tecnologías
principales características del sistema operativo, constructiva, de la
requerimientos para su instalación, proceso de instalación,
sistemas de archivo soportados y tipos de formateo. a manera congruente información y • Heteroevaluación
de video tutorial, recordando que dicho video deberá realizarse con los comunicación • rubrica “video
bajo las especificaciones de la rúbrica de evaluación. conocimientos para tutorial ”
4 Producir
Semana 16 Terminado y editado deberán subirlo a su canal de youtube y
y habilidades investigar, Video tutorial • Presentar 8 de 10
Submódulo compartido en la página de Faceboook del equipo.
I con los que resolver elementos
Instrumento: cuenta problemas, • 4% de
V1QIOt1rnxV-
e_F/edit?usp=share_link&ouid=117704501293710695761&rtp distintos materiales y
of=true&sd=true equipos de transmitir
Practicar de acuerdo al rol dentro del equipo de trabajo la
descarga e instalación de drivers de diversos dispositivos 8.3 Asume una
periféricos (Impresora, scanner, cámaras web, etc) debiendo actitud
recabar evidencias fotográficas para posteriormente entregar constructiva,
un reporte de la practica realizado en un procesador de texto, congruente • Heteroevaluación
mismo que debe incluir: con los • Lista de cotejo
Instala los • “Instalando
• Nombre de la practica conocimientos periféricos”
4 Practicar dispositivos
• Objetivo y habilidades Reporte de practica • Obteniendo
Semana 16 periféricos
Módulo I mínimo 50% en 5
• Lista de materiales con los que de los 6 aspectos
• Desarrollo con imágenes cuenta
• 1% de
• Conclusión dentro de Ponderación
Instrumento: distintos
https://drive.google.com/file/d/1vwvUSj9ZL5oefmASbBjMRVu equipos de
AU9P-4ftr/view?usp=sharing trabajo.
proyecto académico (equipo 3) un video tutorial sobre el
proceso de actualización de los drivers de la computadora en
un tiempo de no más de 15 minutos para ello deberán explicar
y realizar las siguientes acciones:
• Identificación del modelo de periférico
8.3 Asume una C. 12.- Utiliza
• Búsqueda del driver según marca y modelo del
componente (Páginas oficiales) actitud las tecnologías
• Descarga de driver desde Internet constructiva, de la
• Instalación y/o actualización de los drivers de la congruente información y
computadora ensamblada • Heteroevaluación
con los comunicación
• Pruebas de funcionamiento y verificación de • rubrica “video
4 Producir actualización del driver (fecha) conocimientos para
tutorial ”
Semana 17 Recordar que dicho video deberá realizarse bajo las y habilidades investigar, Video tutorial
Submódulo • Presentar 8 de 10
II con los que resolver
editado deberán subirlo a su canal de youtube y compartido en elementos
cuenta problemas,
la página de Facebook del equipo. • 4% de
Instrumento:
distintos materiales y
V1QIOt1rnxV- equipos de transmitir
e_F/edit?usp=share_link&ouid=117704501293710695761&rtp trabajo. información.
of=true&sd=true
Sintetizar de manera individual en un documento de texto el 8.3 Asume una C. 12.- Utiliza
tema de Tecnología Plug &Play, para lo cual dicha información actitud las tecnologías
deberá ser recabada de dos sitios cibergráficos y deberá incluir constructiva, de la
su historia, ventajas, desventajas y ejemplos de dispositivos congruente información y
periféricos que hagan uso de dicha tecnología. con los comunicación Autoevaluación
Lista de cotejo
4 Sintetizar Recurso sugerido: conocimientos para “Reporte de
Reporte de
Semana 17 https://drive.google.com/file/d/1Tl7WsqJEZXaeIb03gqH6x8OA y habilidades investigar, investigación”
Submódulo investigación Obteniendo mínimo 7
II J50ujyOW/view?usp=sharing con los que resolver de 10 aspectos
cuenta problemas,
1% de Ponderación
Instrumento: dentro de producir
https://drive.google.com/file/d/1diTE5wkas- distintos materiales y
0kq1k89FBhekzdrxA4EJvh/view?usp=sharing equipos de transmitir
proyecto académico (equipo 3) un video tutorial sobre sobre el
proceso de actualización de los drivers de la computadora en
un tiempo de no más de 15 minutos para ello deberán explicar
y realizar las siguientes acciones:
• Identificación del modelo de periférico
8.3 Asume una C. 12.- Utiliza
• Búsqueda del driver según marca y modelo del
componente (Páginas oficiales) actitud las tecnologías
• Descarga de driver desde Internet constructiva, de la
• Instalación y/o actualización de los drivers de la congruente información y • Heteroevaluación
computadora ensamblada
con los comunicación • rubrica “video
• Pruebas de funcionamiento y verificación de
4 Producir actualización del driver (fecha) conocimientos para tutorial”
Semana 17 Recordar que dicho video deberá realizarse bajo las y habilidades investigar, Video tutorial • Presentar 8 de 10
Submódulo especificaciones de la rúbrica de evaluación. Terminado y
II con los que resolver elementos
la página de Faceboook del equipo. cuenta problemas, • 4% de
Instrumento:
V1QIOt1rnxV- equipos de transmitir
e_F/edit?usp=share_link&ouid=117704501293710695761&rtp trabajo. información.
of=true&sd=true
proceso de instalación de la paquetería de office 2016 en la
computadora previamente ensamblada en un tiempo de no más
de 15 minutos para ello deberán explicar y realizar las 8.3 Asume una C. 12.- Utiliza
siguientes acciones:
actitud las tecnologías
• Requerimientos técnicos mínimos
• Características de la suite de office constructiva, de la
• Instalación congruente información y • Heteroevaluación
• Activación
• Pruebas de funcionamiento
4 Producir Recordar que dicho video deberá realizarse bajo las conocimientos para tutorial”
Semana 17 especificaciones de la rúbrica de evaluación. Terminado y y habilidades investigar, Video tutorial • Presentar 8 de 10
Submódulo editado deberán subirlo a su canal de youtube y compartido en
II con los que resolver elementos
la página de Faceboook del equipo.
cuenta problemas, • 3% de
Instrumento: dentro de producir ponderación
https://docs.google.com/document/d/1DoLrMSBaNS6J7RLV2 distintos materiales y
V1QIOt1rnxV-
equipos de transmitir
e_F/edit?usp=share_link&ouid=117704501293710695761&rtp
of=true&sd=true trabajo. información.
proceso de instalación de software de aplicación en la
computadora previamente ensamblada en un tiempo de no más
de 15 minutos para ello deberán explicar y realizar las
• Requerimientos técnicos mínimos 8.3 Asume una C. 12.- Utiliza
• Características del software
actitud las tecnologías
• Instalación
• Activación constructiva, de la
• Pruebas de funcionamiento congruente información y • Heteroevaluación
Los programas que deberá instalar son:
• Compresor WINRAR
4 Producir • Lector PDF conocimientos para tutorial”
Semana 17 • Navegador web (Chrome) y habilidades investigar, Video tutorial • Presentar 8 de 10
Submódulo
Recordar que dicho video deberá realizarse bajo las con los que resolver elementos
II
cuenta problemas, • 3% de
la página de Faceboook del equipo. dentro de producir ponderación
Instrumento:
equipos de transmitir
V1QIOt1rnxV- trabajo. información.
of=true&sd=true
proceso de instalación de software de seguridad y utilerías en
la computadora previamente ensamblada en un tiempo de no
más de 15 minutos para ello deberán explicar y realizar las
• Requerimientos técnicos mínimos 8.3 Asume una C. 12.- Utiliza
• Características del software actitud las tecnologías
• Instalación constructiva, de la
• Activación
congruente información y • Heteroevaluación
• Pruebas de funcionamiento
Los programas que deberá instalar son: con los comunicación • rubrica “video
• Antivirus (Instalación y ejecución) conocimientos para tutorial”
4 Producir
Semana 17 • Optimizador
y habilidades investigar, Video tutorial • Presentar 8 de 10
Submódulo Recordar que dicho video deberá realizarse bajo las
II especificaciones de la rúbrica de evaluación. Terminado y con los que resolver elementos
editado deberán subirlo a su canal de youtube y compartido en cuenta problemas, • 3% de
la página de Faceboook del equipo. producir
dentro de ponderación
Instrumento: distintos materiales y

https://docs.google.com/document/d/1DoLrMSBaNS6J7RLV2 equipos de transmitir
V1QIOt1rnxV- trabajo. información.
of=true&sd=true
Calificaciones
• Evaluación
Semana Revisión, evaluación y captura de calificaciones N/A N/A capturadas en
18 sumativa
sistema
Cierre
taxonómic Evaluación
o de Producto(s) de Tipo
Actividades Genérica(s) y Disciplinar(es
Marzano Aprendizaje Instrumento
Semana sus atributos ) Indicadores de logro
Asignatura
Evaluar de manera colaborativa en equipos de proyecto
académico el producto terminado, mismo que debe cumplir las C. 12.- Utiliza
características solicitadas desde el inicio del mismo las cuales 5.1 Sigue las
se enlistan a continuación: instrucciones y tecnologías de
• Gabinete con todos sus componentes nuevos Heteroevaluación
procedimiento la información
Coevaluación y
• Doble instalación de software de sistema s de manera y
autoevaluación
6 Evaluar • Software de aplicación instalado, activado y reflexiva, comunicación Equipo de cómputo
Rúbrica de proyecto
funcionando adecuadamente (office 2016, winrar, comprendiend para ensamblado,
Semana 16 final
navegador Chrome, lector pdf) o cómo cada investigar, instalado y
Módulo I 5 rubros en
• Software de seguridad instalado y funcionando uno de sus resolver configurado
satisfactorio
(antivirus y optimizador) pasos problemas,
contribuye al producir
No ponderable.
https://docs.google.com/document/d/1FMIvj5s5wEvQ03_vGb3 alcance de un materiales y
tqXSDHSQAwWwJ/edit?usp=sharing&ouid=11770450129371 objetivo transmitir
Evaluar de manera colaborativa en equipos de proyecto

académico el producto terminado, mismo que debe cumplir las
5.1 Sigue C. 12.- Utiliza
características solicitadas desde el inicio del mismo las cuales
instrucciones y las tecnologías
se enlistan a continuación: Heteroevaluación
procedimiento de la
• Canal de Youtube de cada equipo con los videos Coevaluación y
s de manera información y
propios del proceso de ensamble y configuración del autoevaluación
reflexiva, comunicación Equipo de cómputo
6 Evaluar equipo de cómputo Rúbrica de proyecto
comprendiend para investigar, ensamblado,
Semana 16 • Página de Facebook con los videos de cada producto final
o cómo cada resolver instalado y
Módulo I realizado, incluyendo los tik toks (videos cortos) y la 5 rubros en
uno de sus problemas, configurado
galería de fotografía (instagram) satisfactorio
pasos producir
contribuye al materiales y
https://docs.google.com/document/d/1FMIvj5s5wEvQ03_vGb3 No ponderable.
alcance de un transmitir
5.1 Sigue
instrucciones y
procedimiento
s de manera C. 12.- Utiliza
las tecnologías
Reunidos en plenaria identificar de manera individual los reflexiva, de la Autoevaluación
aprendizajes adquiridos durante el semestre sobre el proceso
comprendiend información y
de ensamble de equipos de cómputo y de instalación y Escala estimativa
1Identifica comunicación
configuración de software, para ello a modo de autoevaluación
r o cómo cada para investigar, Cuestionario Escrito Presentar mínimo 3
responde las siguientes preguntas:
Semana 16 uno de sus resolver
¿Qué sabía? indicadores en 50%
Módulo I problemas,
¿Qué aprendí? pasos producir No ponderable
¿Qué no aprendí?
¿Qué quiero aprender?
transmitir
alcance de un información.
objetivo.
5.1 Sigue
instrucciones y
procedimiento
s de manera C. 12.- Utiliza
las tecnologías
Reunidos en plenaria identificar de manera individual los reflexiva, de la
Autoevaluación
aprendizajes adquiridos durante el semestre sobre el proceso comprendiend información y
1Identifica de ensamble de equipos de cómputo y de instalación y comunicación Cuestionario en Escala estimativa
r configuración de software, para ello a modo de autoevaluación, o cómo cada para investigar,
Google forms Presentar mínimo 3
Semana 16 para ello los alumnos deberán realizar un formulario general de uno de sus resolver
Módulo I conceptos y terminologías empleadas durante el desarrollo del problemas, indicadores en 50%
módulo I de instala y configura equipos de computo y software pasos producir
0% de ponderación
transmitir
alcance de un información.
objetivo.
D) RECURSOS
Espacios Físicos Equipo Material Fuentes de información
(Escenario)
Equipo Material Espacios físicos Fuentes de información (incluir objetos virtuales de aprendizaje)
• Equipo de Taller de Mantenimiento y Submódulo I
cómputo • Libreta de Aula abordando actividades de
• Manual moderno de informática, tomo 5 teoría y práctica. López Cano,
forma individual
• Plumones apuntes George. Zamora editores.
• Software y hardware de su pc. Carvallar José a. Ed Alfaomega.
• Pizarrón • Lápiz y
• Cottino D. (2009). Hardware desde cero. (1ª Ed.). Argentina. Gradi, S.A.
• Mesas lapiceros pp. 14-166.
• www.pchardware.org
• Sillas • Pinzas de
• www.pc_actual.com
punta
Submódulo II
• Pinzas de corte
• Desarmadores 1. Definición de software y su clasificación recuperada de:
https://docs.google.com/document/d/1ZMirVecy_R57XrwSgUmlR1NT_Cck4T3-
• Guantes
D6U9_by-bGY/edit?usp=sharing
antiestáticos 2. MS-DOS contenido, recuperado de:
https://docs.google.com/document/d/1xIa1x6PCRBGtNXnPtlUtVU3PYDQjC7dIN
• Pulsera lO3RTmELEs/edit?usp=sharing
antiestática 3. Software de sistemas y sus tipos, recuperado de:
Clasificación de software de sistemas y aplicaciones – Conogasi
• Multímetro 4. Requerimientos de Hardware
• HUMANOS. - Requisitos del sistema de Windows 10 (microsoft.com)
Docentes de 5. Como instalar Windows 10
soporte y (3) Cómo FORMATEAR tu PC e INSTALAR Windows 10 desde USB (2020) -
mantenimiento YouTube
que imparten el 6. Ejemplos de organizadores gráficos
módulo I de • https://www.pinterest.com.mx/pin/AaX4FNl74rhQjbXsL2b4LpW_eltY4nn
Ensambla, HFTszhe4nGhmN2FPh0MOAbrCijAdqMVdRaTZZRPgju2ULc7T00efMrJ
configura e 8/
instala • https://www.pinterest.com.mx/pin/730920214510500467/
hardware y • https://www.pinterest.com.mx/pin/642677809309417746/
software en el
equipo de 7. Información clasificación de los sistemas operativos
cómputo Clasificación de los Sistemas Operativos (uaeh.edu.mx)
• ECONÓMICOS 8. Comandos MS-DOS CMD mas usuales, recuperado de:
. - Se requieren (3) CMD HACK: Comandos mas Usados de la Consola de Windows - YouTube
aproximadame 9. Consola de comandos básicos, recuperado de:
nte $5,000 (3) Como utilizar la Consola de Windows (Comandos básicos CMD) - YouTube 9
pesos para la
compra de 10. Evolución de Windows, recuperado de:
cada Así ha sido evolución de Windows con el paso del tiempo (msn.com)
componente de
la computadora 1. Software de aplicación recuperado de:
• TECNOLÓGIC Software de aplicación: ¿Qué es? Características y Tipos más populares
OS. - Se (tecnomagazine.net)
necesita una 2. ¿Para qué sirve?, recuperado de:
computadora Para qué sirve excel, word y power point (paraquesirve.info)
para crear las 3. Winrar, recuperado de:
memorias WinRAR - EcuRed
booteables con 4. Tutorial de camtasia, recuperado de:
los sistemas Camtasia | Camtasia y sus funciones (wordpress.com)
operativos y el 5. Requisitos para instalar Office, recuperado de:
software de Requisitos Mínimos para Instalar Microsoft® Office 2016 >> ¡AQUÍ! (requisitos-
aplicación a para.com)
instalar. 6. Proceso de instalación de Office, recuperado de:
• Se requiere Descargar e instalar o volver a instalar Office 2016 u Office 2013 - Microsoft
Office
conexión a
Internet para
poder visualizar
los recursos de
apoyo y para
subir los
productos
realizados
E) INSTRUMENTOS
Porcentaje de la evaluación que
No. de anexo Instrumento Titulo se obtiene con cada
instrumento.
1 Rúbrica Redes sociales Compartiendo contenidos en el face 0%
2 Escala estimativa Las TICS Las TICS en mi barrio 0%
3 Lista de cotejo Evolución Y qué fue primero 0%
4 Lista de cotejo Estadística Quién tiene Internet en mi calle 0%
5 Rúbrica Generaciones de las computadoras Así evolucionó la computadora 0%
6 Lista de cotejo Normas Normas para ensamblar correctamente 0%
Lista de cotejo Materiales y herramientas Materiales y herramientas para
7 0%
ensamblar
Escala estimativa Medidas de almacenamiento en ¿Cuánta memoria tiene?
8 0%
informática
9 Lista de cotejo Elementos básicos de una computadora Componentes de mi computadora 1%
Escala Estimativa Cotización de Dispositivos periféricos Cotizando para una mejor compra
10 1%
de una Pc
11 Rubrica Videos de Tik tok Videos de Tik tok ¿Sabías que? 3%
12 Lista de cotejo infografía Infografía 1%
13 Rubrica Videos de Ttk tok Videos de Ttk tok ¿Sabías que? 3%
14 Lista de cotejo Mapa conceptual Mapa conceptual 1%
Lista de cotejo Reporte de inve stigación Reporte de inve
15 1%
stigación
16 Rubrica Video tutorial ¿Cuál gabinete comprar? 4%
17 Lista de cotejo Infografía de la fuente de voltaje Infografía de la fuente de voltaje 1%
18 Rubrica Video tutorial Video tutorial 4%
19 Rubrica Video tutorial Ensamblando la fuente de voltaje 3%
20 Rubrica Video de Tik tok Video de Tik tok ¿Sabías que? 3%
21 Lista de cotejo La tarjeta madre La tarjeta madre 1%
22 Lista de cotejo Los puertos y conectores Los puertos y conectores 1%
23 Lista de cotejo Línea de tiempo Línea de tiempo 1%
24 Lista de cotejo Reportes de investigación Reportes de investigación 1%
26 Rubrica Video tutorial Ensamblando la tarjeta madre 1%
27 Lista de cotejo El CPU El CPU 1%
28 Lista de cotejo Cuadro comparativo Cuadro comparativo 1%
30 Rubrica Video tutorial Ensamblando el procesador 3%
31 Lista de cotejo Instalando periféricos Instalando periféricos 1%
32 Rubrica Mapa conceptual las memorias del pc Mapa conceptual las memorias del pc 1%
33 Lista de cotejo Infografía de la memoria RAM Infografía de la memoria RAM 1%
35 Rubrica Video tutorial Ensamblando la memoria RAM 3%
37 Lista de cotejo Los discos duros Los discos duros 1%
39 Rubrica Video tutorial Ensamblando el disco duro 3%
40 Lista de cotejo Cuadro de datos Cuadro de datos 1%
41 rubrica Video tutorial Video tutorial 4%
42 Lista de cotejo infografía infografía 1%
44 Escala estimativa Configuración del BIOS Configuración del alma de la pc 1%
45 Rubrica Cuadro de datos del sistema de archivos Cuadro de datos del sistema de archivos 1%
46 Escala estimativa Formateando un disco duro Formateando un disco duro 1%
48 rubrica Video tutorial Cuál es el mejor monitor 4%
50 rubrica Video tutorial Comprando teclado y mouse 4%
51 Lista de cotejo Reporte de Investigación Reporte de Investigación 1%
52 rubrica Video tutorial Instalando Windows 4%
53 rubrica Video tutorial Instalando Linux 3%
54 rubrica Video tutorial Instalando office 3%
55 rubrica Video tutorial Instalando antivirus 3%
F) RÚBRICAS
Revisión técnica- Revisión de pertinencia Vo. Bo.
Realizó Sello escolar
pedagógica escolar
M. en E. Marco Antonio Gutiérrez

L.I.A. Martin Reséndiz Pérez Lic. Hilario González Nava Bernal Lic. Ma. Alejandra Torres López
Docente Coordinador académico Subdirector Director

Planeacion-Segundo Semestre

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Institución: Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de México

CCT: 15ETC0040J Docente: ISC. Iker Soriano Ayón

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