Colegio Técnico Profesional de Puerto Viejo Sarapiquí Sección Nocturna

Plan pedagógico
Profesora: Ing. Priscila Abarca Flores

Colegio Técnico Profesional: Puerto Viejo de Sarapiquí

Nombre docente: Priscila Abarca Nivel: Décimo
Especialidad: Informática Empresarial Modalidad Comercial y de Servicios
Sub-área: Mantenimiento de Equipo de Unidad de Estudio: Mantenimiento y Tiempo Estimado: 84 horas
Cómputo Actualización de Computadoras
Competencias para el desarrollo humano: Desarrollar en él y la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas básicas
para la aplicación eficiente de los procedimientos del mantenimiento y actualización de computadoras personales.

RESULTADOS
TIEMPO
DE CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE EVIDENCIAS
ESTIMADO
APRENDIZAJE
(Horas)
1. Reconocer  Revisión El o la docente:  Conocimiento 12
las normas preliminar del  Describe la importancia de realizar una revisión  Reconoce las
básicas a estado del preliminar y un inventario del sistema por medio de copias. normas
seguir para sistema.  Define las normas básicas a seguir para la revisión básicas a
la revisión  Elaboración preliminar y confección del inventario por medio de copias. seguir para la
preliminar y de un  Formula un informe preliminar y un inventario del revisión
confección inventario de sistema con una practica. preliminar y
del los  Ejemplifica el uso de software y herramientas del confección
inventario. componentes sistema para el diagnóstico con ayuda de la computadora. del
del sistema.  Reconocer los diferentes tipos de mantenimiento con inventario.
 Software para una presentacion.
el diagnóstico
del sistema. El o la estudiante:
 Mantenimiento  Reconoce las normas básicas a seguir para la revisión
preventivo y preliminar y confección del inventario con un ejercicio.
técnico.  Formula un informe preliminar y un inventario del
sistema con ayuda de un ejemplo.
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 Utiliza software y herramientas del sistema para el
diagnóstico de daños en la computadora.
 Detecta errores y daños en diferentes sistemas con
ayuda del software en la computadora.
2. Distinguir  Adaptadores El o la docente:  Conocimiento 12
los diferentes :  Describe el procedimiento para la remoción de  Distingue los
adaptadores  Concepto adaptadores por medio de una práctica con los diferentes
utilizados en las s equipos. adaptadores
computadoras.  Caracterís  Describe el procedimiento para la instalación y utilizados en
ticas configuración de adaptadores con ayuda del las
 Tipos computador. computadoras
 IRQ  Ilustra el procedimiento para la instalación y .
 DMA configuración de cada componente en la computadora.
 Otros  Ejemplifica el proceso para la conexión de cables con
 Direcciona ejercicios en la computadora.
miento El o la estudiante:
 Plug and  Reconoce el procedimiento para la remoción de
play adaptadores realizándolo junto la profesora.
 Remoción  Sigue el procedimiento para la instalación y
 Instalació configuración de adaptadores en ejercicios con la
n computadora.
 Configura  Conecta los diferentes cables en la computadora.
ción
 Conexión
de cables.

3. Reconocer  Componente El o la docente:  Conocimiento 18

el s básicos:  Describe el procedimiento para la remoción de  Reconoce el
procedimien  BIOS componentes existentes utilizando los equipos. procedimiento
to para la  Memoria  Describe el procedimiento para la instalación de cada para la
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instalación  Procesad componente con ayuda del computador. instalación y/o
y/o or  Ilustra el procedimiento para la instalación y configuración
configuració  Caché configuración de cada componente con un programa de los
n de los  Disipador de instalación. diferentes
diferentes de calor  Configura el equipo después de la instalación de componentes
componente  Placa nuevos componentes en la computadora. internos de la
s internos base. El o la estudiante: computadora.
de la  Dispositivos  Reconoce el procedimiento para la remoción e
computador de instalación de componentes existentes realizando el
a. almacenami ejercicio.
ento:  Sigue el procedimiento para la instalación y
 Discos configuración de cada componente en las
duros computadoras.
 CD  Configura el equipo después de la instalación de
 DVD nuevos componentes con ayuda de un instalador.
 Otros.
 Multimedios:
 Tarjetas
de video
 Tarjetas
para TV
 Tarjetas
de sonido
 CD-Rom
 CD-R.
 Módems:
 Internos
 Externos.
 Tarjetas de
red
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4. Reconocer  Dispositivos El o la docente:  Conocimient 12
el periféricos:  Describe el procedimiento para la instalación de o
procedimien  Impresor diferentes dispositivos periféricos con ayuda del equipo.  Reconoce el
to para la as  Explica el procedimiento para la instalación de cada procedimient
instalación  Scanners componente con ayuda del computador. o para la
y  Plotters  Ilustra el procedimiento para la instalación y instalación y
configuració  Cámaras configuración de cada componente en la pantalla del configuració
n de los digitales video beam. n de los
diferentes  Parlantes  Configura el equipo después de la instalación de nuevos diferentes
dispositivos , componentes en los equipos. dispositivos
periféricos micrófon  Verifica los resultados de la instalación y configuración periféricos
de la os y en cada equipo. de la
computador audífono  Reconocer los problemas más comunes del hardware computadora
a. s por medio de copias y una explicacion. .
 Driver:
 Versione El o la estudiante:
s  Reconoce el procedimiento para la remoción e
 Compatib instalación de componentes existentes haciéndolo en la
ilidad computadora.
 Dispositiv  Sigue el procedimiento para la instalación y
os USB. configuración de cada componente en el computador.
 Resolución  Configura el equipo después de la instalación de nuevos
de componentes con ayuda del docente.
problemas
de hardware
y dispositivos
periféricos.
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5. Reconocer  Revisión de El o la docente:  Conocimient 18

el los  Identifica los requerimientos del software a instalar o
procedimie requerimiento montrandolos en la pizarra con ayuda del computador y  Reconoce el
nto para la s del software. video beam. procedimient
instalación  Instalación y  Describe el procedimiento para la instalación y o para la
y configuración: configuración de sistemas operativos y otros software instalación y
configuraci  Sistemas por medio de una prioyeccion en la pizarra. configuració
ón de operativos  Ilustra los diferentes procedimientos para la detección n de
sistemas  Software de dispositivos preinstalados montrando con su sistemas
operativos de computadora en la pantalla. operativos y
y otros aplicación  Instala sistemas operativos y software en diferentes otros
software  Otros. computadoras con ayuda de un equipo. software en
en la  Detección de  Ejecuta pruebas del sistema y software instalado en la la
computad dispositivos computadora. computadora
ora. instalados. El o la estudiante: .
 Prueba.
 Identifica los requerimientos del software a instalar con
un ejercicio.
 Reconoce el procedimiento para la instalación y
configuración de sistemas operativos y otros software
practicando la instalacion.
 Sigue el procedimiento para la detección de dispositivos
preinstalados con una practica de ejercicio.
 Instala diferentes sistemas operativos y software en
computadoras con características particulares en la
ejecución de sistemas.
 Ejecuta pruebas del sistema y software instalado en las
computadoras.
6. Determinar  Principios de El o la docente:  Determina 12
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los redes:  Define los conceptos relacionados con las redes con una los
conceptos  Definición presentacion. conceptos
generales  Beneficios  Describe los tipos de redes que existen en el mercado generales de
de las  Tipos de con una presentación y material. las redes de
redes de redes:  Ilustra los diferentes conceptos relacionados las redes y computadora
computad  LAN tecnologías dando ejemplos en una presentacion. s.
oras.  WAN  Describe los protocolos de Internet utilizados en redes en
 WLAN la pizarra.
 Peer-to-  Ilustra los diferentes componentes físicos de cableado
peer utilizados en las redes con imágenes ilustrativas.
 Cliente/ El o la estudiante:
servidor  Menciona los conceptos relacionados con las redes en
 Conceptos
una practica.
básicos de
 Enumera los tipos de redes que existen en el mercado
redes y
con el ejercicio de lluvia de ideas.
tecnologías:
 Define los diferentes conceptos relacionados las redes y
 Ancho de
tecnologías en un ejercicio en la pizarra.
banda y
transmisió  Describe los protocolos de Internet utilizados en redes en
n de datos una practica.
 Direccionami  Ejemplifica los diferentes componentes físicos de
ento IP cableado utilizados en las redes por medio de un
 DHCP. ejercicio.
 Protocolos
de Internet y
las
aplicaciones:
 ICMP.
 Componente
s físicos de
una red.
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 Característic
as de los
cables de
red.