PREGUNTA 1

Yuriana Velásquez

Profesor: Javier Fermin Gacharna

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

GRUPO 1B A.P.T

MANIZALES, 2 De Julio de 2022

 1. A partir de uno de los vídeos revisados en la asignatura evalúe y analice cuál es
su concepción de la realidad.

“Observamos el mundo para comprenderlo y para poder evolucionar”

Amine Mestari

Una dificultad esencial para el proceso de enseñanza aprendizaje es estar al tanto de

cómo las personas representan mentalmente su conocimiento acerca del mundo, es
importante para cualquier entorno educativo conocer el contexto escolar, es decir, que se
deben conocer de ante mano las dificultades cognitivas o barreras de aprendizaje, así como
otros inconvenientes relacionados con otras problemáticas sociales, los bajos recursos
económicos, entre otros. En este orden de ideas, la información que se puede recolectar del
contexto escolar, sirve para conocer las potencialidades de cada estudiante, cómo operan
con esas representaciones mentales que, los educandos se hacen mentalmente de la realidad
que los permea y cómo dichas representaciones pueden edificarse, reconstruirse y cambiar
tanto en contextos de educación, como de situaciones cotidianas.

Para iniciar, la concepción de lo real es uno de los grandes dilemas científicos y

filosóficos, puesto que de ello depende, en gran medida, la idea que se tiene del mundo y de
los seres que lo habitan. Es decir que, de la comprensión de este concepto, dependen los
conocimientos que se tienen sobre la realidad que el ser humano experimenta al realizar sus
actividades cotidianas y, por ende, relacionarse con su entorno. En este orden de ideas, el
concepto de lo real no se limita a ser la forma como se imagina el mundo, pues gracias a él,
el ser humano puede pensar la naturaleza e imaginarse en ella, en este sentido, el
significado de lo “real” es la lupa a través de la cual se observa el cosmos, el propio ser y el
mundo.

De lo anterior, se sigue que, un cambio en la forma en la que el individuo ve el mundo

significa un cambio para concebir lo real, implica un cambio en el sentido de su realidad, su
sentido y el significado del mundo. Es decir, que modificar la forma de percibir los objetos
del mundo, de los cuales se piensa y se reflexiona, implica un cambio en la forma en que se
procesa la información en el cerebro, así, una persona que tiene alguna dificultad cognitiva
como el autismo u otras, desarrolla también unas habilidades únicas que, le permitirán
llevar a cabo su vida adulta con una total normalidad. Por otro lado, si se compara la forma
en que se construía conocimiento en el siglo XX, parece ser que en este las personas eran
más inteligentes o más bien, al carecer de las herramientas tecnológicas que se tienen
actualmente, se veían obligados a desarrollar ciertos contenidos teóricos o actividades por
sí mismos, sin depender de una máquina. Así, dado que el ser humano aprende con la
práctica, se daba un mejor proceso cognitivo y, en conclusión, se aprendía más.

Por el contrario, en el siglo XXI, el hombre posea diversas herramientas que le permiten
aprender más fácil y rápido, aunque esto no necesariamente es sinónimo de calidad
educativa, pues los seres humanos al tener la información a la mano todo el tiempo, no ve
la importancia de tener que aprender determinadas cosas, sabiendo que cuando él las
necesite va a poder consultarlas en internet. Así, los individuos están inmersos en el mundo,
no reflexionan sobre él porque no lo creen necesario, hay todo un mar de información en la
red, la cual es asequible a todo mundo y en cualquier momento. Con esta actitud ante la
realidad, el hombre a modificado la forma en la que se conoce así mismo y se piensa el
mundo, evidenciando con ello cierto desconocimiento de este.

Según lo anterior se puede decir que, el ser humano tiene una forma diferente de ver el
mundo, como lo afirman unos investigadores de la Universidad de Londres en
investigación científica, donde dicen que una región del cerebro (llamada corteza visual
primaria) es la responsable de procesar lo que el ser humano observa en el mundo, y esta
región tiene un tamaño muy diferente entre un individuo y otro, lo cual afecta la forma
como se ve el alrededor. Es decir, que somos entes constructores, creamos un mundo según
el contexto que nos rodea. No obstante, cada persona crea sentidos del mundo al que
pertenece de distinta forma, basado en las experiencias que son solamente personales pero
que a su vez se atañen con las de los demás.
BIBLIOGRAFÍA

Docutami. (1 de mayo de 2017). El poder de la mente/inteligencia-documental. [Vídeo].

https://www.youtube.com/watch?v=mv6UIRG3Idg&t=576s&ab_channel=Docutami

Tovar Hernández, C. (2003). El significado del concepto de lo real. Editorial, acta

universitaria.

https://www.redalyc.org/pdf/416/41609808.pdf

López Díaz, F. (2008). Escuelas Filosóficas y Cambios Paradigmáticos I. Editorial, escuela

superior de administración pública.

file:///D:/Documentos/Nueva%20carpeta/M%C3%B3dulo%20Escuelas Filosoficas%20y
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