FACULTAD DE HUMANIDADES

MAGÍSTER EN NEUROCIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ELECTIVO CREATIVIDAD Y NEUROCIENCIAS
MG. PABLO LOIS SILVA

Creatividad
y Autismo
ILSE CÁCERES - KAREN CASTILLO - BELÉN DÍAZ
26 DE AGOSTO DEL 2023
 Qué es la creatividad?
«La capacidad que poseen las personas para producir ideas originales y, a partir
de estas, originar materiales nuevos, tomando siempre como referente el
contexto social en el que tienen ocasión esas innovaciones –las cuales, en
definitiva, comportan la expansión de los campos conceptuales y estéticos
preexistentes–”( Muñoz, 2011)

"Se entiende dicho proceso como la búsqueda de nuevas soluciones

para diferentes problemas lo que conlleva a la creación de un
elemento novedoso a partir de las ideas que se tenían previamente"
(Lara-Posada et al.,2018)
 elementos
de la creatividad
Personalidad
Motivación Inteligencia

Insight
Estilos de
pensamiento Entorno
Conocimiento
STENBERG(2006)
KOUNIOS Y BEEMAN (2014)
Bases neurales
de la creatividad

Arieti (1976)
-CPF
-CORTEZA TOP
-GIRO DEL CÍNGULO
-HIPOCAMPO

(Beaty et al., 2015)

Bases neuropsicológicas
del proceso creativo

FIG 1 : BASES NEUROPSICOLÓGICAS IMPLICADAS EN EL PROCESO

CREATIVO (LOPEZ ET AL., 2016)
 COMPONENTES DE LA
CREATIVIDAD AFECTADOS
EN EL AUTISMO
Fluidez Flexibilidad

Originalidad Elaboración

GUILFORD (1967)
Estrategias para
fomentar la creatividad
Juego Sistemas de Arteterapia
simbólico comunicación

Juego de
Elaboración construcción
de historias y secuencias
 DEFINEN LA ARTETERAPIA COMO: UNA COMBINACIÓN DE ARTE Y
PSICOTERAPIA DONDE CADA UNA DE LAS PARTES RECIBE UN
ARTETERAPIA ESTÍMULO DE LA OTRA Y DONDE LO MÁS IMPORTANTE ES LA
PERSONA Y SU PROPIO PROCESO; EL ARTE ES UTILIZADO COMO

ARTE+TERAPIA
FORMA DE COMUNICACIÓN NO VERBAL, COMO MEDIO DE EXPRESIÓN
CONSCIENTE E INCONSCIENTE, AL RECONOCER QUE LOS
PENSAMIENTOS SE EXPRESAN CON MÁS FACILIDAD EN IMÁGENES QUE
CON PALABRAS (P.9).MARTÍNEZ Y LÓPEZ (2004)

EL ARTETERAPIA PROPORCIONA LA OPORTUNIDAD DE EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN

NO VERBAL, POR UN LADO, MEDIANTE LA IMPLICACIÓN PARA SOLUCIONAR
CONFLICTOS EMOCIONALES COMO PARA FOMENTAR LA AUTOCONCIENCIA Y
DESARROLLO PERSONAL. SE TRATA DE UTILIZAR EL ARTE COMO VEHÍCULO PARA
LA PSICOTERAPIA, AYUDAR AL INDIVIDUO A ENCONTRAR LA RELACIÓN MÁS
CONFORTABLE ENTRE EL MUNDO INTERIOR Y EL EXTERIOR (FERNÁNDEZ, 2003, P.
140).
Hallazgos en la
Literatura
Hallazgos en la
Literatura
Análisis de la literatura
Acompañamiento y ayuda.
Fomenta la convivencia.
Consigue comunicación más allá de las palabras.
Ser dueño de su proceso y sin prohibiciones.
Desarrollo de su aprendizaje.
Aumento desarrollo personal, social y de enseñanza.
ACTIVIDAD DE CIERRE
"TEATRILLO DE PAPEL"
 CONCLUSIONES
Personas con
autismo. Déficits de los
componentes de la
creatividad.

Potenciar la creatividad
atendiendo a las
peculiaridades personales

HETZRONI ET. AL.

(2019)
 Bibliografía
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