BLOQUE I: Rendición de cuentas

en el espacio escolar
Parte 1: Planificar la
gestión y rendir cuentas
 Historia de Ariana:
Ariana tenía planificado viajar a
Huancayo para un cumpleaños.
Previamente a su viaje, analizó
cuánto iría a gastar en comida,
alojamiento y transporte.
Después de su viaje, decidió
analizar lo gastado, así como la
situación en la que se
encontraba posteriormente al
mismo. De esa forma, se decidió
a analizar su planificación de
viaje y las acciones ejecutadas
de su viaje.
Planificación
Fiesta de cumpleaños Luna

Viaje Lima - Huancayo S/. 70

Regalo para fiesta de cumpleaños S/. 30

limentación de un día S/. 40

Habitación de hotel para descanso S/. 60

Paseo a Ingenio S/. 40

Viaje Huancayo - Lima S/. 70

Monto presupuestado S/. 310

Ejecución:
Fiesta de cumpleaños Luna

Viaje Lima - Huancayo + Cambio de bus (accidente) S/. 120

Regalo para fiesta de cumpleaño s + Envoltura regalo S/. 40

Alimentación de un día + Invitación a comer S/. 90

Habitación de hotel para descanso más económica S/. 50

Paseo a Ingenio + Compra de recuerdos S/. 70

Viaje Huancayo - Lima S/. 70

Taxi agencia-casa S/. 20

Monto gastado S/. 460

Considerando lo anterior, analiza lo
siguiente:

• ¿Qué actividades realizó?

• ¿Qué resultados obtuvo?
• ¿Cuánto gastó adicionalmente a lo
presupuestado?
• ¿Cuáles fueron los motivos de los gastos
adicionales?
• ¿Qué hubiera perdido si se restringía a lo
planificado?
• ¿Qué podría mejorar para una siguiente
ocasión?
 ¿Qué es la rendición de cuentas?
• La rendición de cuentas es un mecanismo para informar sobre las actividades
realizadas y los resultados obtenidos, así como argumentar las decisiones
tomadas y sus consecuencias. Se debe entender como un proceso de
fortalecimiento institucional que genera confianza y legitiman las acciones (Minedu,
2017).
• Es un ejercicio participativo que involucra a toda la comunidad educativa
quienes a partir de lo informado mediante una reunión tienen la facultad de
comentar, proponer y sugerir acciones de mejora. Es una práctica que fomenta la
transparencia, previene la corrupción y fortalece la confianza de la comunidad
educativa
• Rendir cuentas nos acerca al cumplimiento de los compromisos de gestión
escolar, especialmente los referidos a los aprendizajes. Promueven el acceso a la
información y fortalece la transparencia y el diálogo en la comunidad educativa.
¿Cuáles son sus objetivos?
• Informar lo propuesto y logrado en el PEI y en el PAT
• Justificar las decisiones tomadas durante el año escolar
• Establecer diálogo con la comunidad educativa para
evaluación y acciones de mejora
¿Quiénes participan?
El directivo o directiva dirige las jornadas de rendición de
cuentas involucra a docentes, padres y madres de familia,
estudiantes, personal administrativo, autoridades locales y
comunales, aliados estratégicos entre otros actores que
interactúan con la IE.
¿Cuándo realizarla?
• Hacia finales del año escolar, antes o después, del día del logro.
• De acuerdo a la calendarización del año está previsto para el mes
de noviembre.
• De igual forma, durante la etapa de la rendición de cuentas al final
del periodo lectivo, al realizar la evaluación de la gestión escolar
¿Por qué es importante realizarla?
• Para conocer los logros y resultados conseguidos
• Favorece el diálogo constituye un espacio de proximidad
• Posibilita que se dialogue sobre el manejo eficiente de los
recursos
Parte 2: Priorizar
información para realizar
la rendición de cuentas
 Priorizar información para realizar la rendición de cuentas

Dimensión Dimensión Dimensión

administrativa pedagógica comunitaria

• Trabajo con docentes: espacios • Prevención y atención de

• Cumplimiento de la colegiados, monitoreo, situaciones de violencia
calendarización acompañamiento, y desarrollo escolar.
• Gestión del riesgo y profesional • Espacios de participación
desastres • Actividades pedagógicas en el democrática: CONEI, comités
• Gestión de recursos marco del CNEB: ferias, de gestión, municipio escolar,
educativos concursos académicos etc.
• Gestión recursos financieros estudiantiles, día del logro, • Involucramiento de las familias
• Gestión y mantenimiento proyectos educativos, etc. y comunidad local.
del local • Realización de jornadas de • Gestión de la convivencia
fortalecimiento a estudiantes escolar: elaboración de
normas de convivencia,
implementación de tutoría y
Dimensión estratégica orientación escolar.

Resultados de logro de aprendizaje:

satisfactorio y en inicio
• Evaluaciones de la IE
• Evaluaciones estandarizadas
Parte 3: Pasos mínimos
para realizar la rendición
de cuentas
Parte 4: Ejemplos
Dimensión
administrativa:
Gestión de
recursos
Dimensión
pedagógica
Dimensión
pedagógica
¡GRACIAS!