Laura

Laura
Torres
Torres
carrillo
carrillo
 DOF: 07/03/2014

ACUERDO número 717 por el que se emiten los lineamientos para

formular los Programas de Gestión Escolar.
Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados
Unidos Mexicanos.- Secretaría de Educación Pública.
EMILIO CHUAYFFET CHEMOR, Secretario de Educación
Pública, con fundamento en los artículos 3o. de la Constitución
Política de los Estados Unidos Mexicanos; 2o., 3o., 6o., 8o., 12,
fracción V Bis y 28 Bis de la Ley General de Educación; 5, fracción
XVI, del Reglamento Interior de la Secretaría de Educación
Pública, y

CONSIDERANDO
 CAPÍTULO V

DE LA ADMINISTRACIÓN, TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS

DE LOS RECURSOS

Decimoquinto. Los programas y acciones para el fortalecimiento de la

autonomía de gestión escolar desarrollarán mecanismos para garantizar
que la escuela administre en forma transparente y eficiente los recursos
que reciba y gestione para mejorar su infraestructura, comprar
materiales educativos y resolver problemas de operación básicos
considerados en su Ruta de Mejora. Estos mecanismos deberán
ser administrativamente sencillos y, de ser necesario, objeto de
disposiciones particulares que minimicen el trabajo administrativo de las
escuelas.
Decimosexto. Los programas y acciones para fortalecer la
autonomía de gestión de las escuelas orientarán el
cumplimiento de las siguientes condiciones para un
ejercicio transparente de los recursos:
a) El Director, con la participación del Consejo Técnico
Escolar, el Consejo Escolar de Participación Social y la
Asociación de Padres de Familia, integrará la opinión de los
padres y la comunidad escolar en la definición de los
aspectos en que serán invertidos los recursos que la
escuela disponga;
b) La comunidad escolar ejercerá los recursos bajo los principios
de honestidad, eficacia, eficiencia, transparencia y rendición de
cuentas, y en apego a la normatividad aplicable;
c) Las autoridades educativas locales y municipales establecerán
los mecanismos de control que permitan supervisar el correcto
ejercicio de los recursos, sin que éstos impliquen carga
administrativa para el director y docentes, y
d) Las autoridades educativas locales y municipales establecerán
los mecanismos eficientes y accesibles a los miembros de la
comunidad escolar para presentar quejas, denuncias y
sugerencias respecto del servicio público educativo.
Decimoséptimo. El director, con el apoyo del Consejo Técnico Escolar,
de la Asociación de Padres de Familia y del Consejo Escolar de
Participación Social, deberá transparentar y rendir cuentas a su
comunidad y autoridades educativas sobre los procesos y recursos, así
como de los aspectos educativos y administrativos como parte del
fortalecimiento de la autonomía y de la gestión escolar con el objetivo
de generar mayores condiciones de confianza y colaboración de los
padres de familia y de la comunidad. Para ello:
a) b)
c) Es corresponsabilidad de la comunidad escolar y de las autoridades
educativas contar con la información transparente y clara respecto a los
recursos recibidos por la escuela, así como de su ejercicio y
comprobación.
Dimensión 2
Un director
que ejerce
una gestión
escolar
eficaz para la
mejora del
trabajo en el
aula y los
resultados
educativos
de la escuela
 Guía para la

RENDICIÓN DE CUENTAS
¿Qué es la rendición de cuentas en
las escuelas?

Es el compromiso que tienen los

Centros Escolares de difundir e
informar sobre los principales
resultados obtenidos en su Ruta de
Mejora Escolar y en el uso de los
recursos obtenidos durante el año
lectivo.
 1. Informar y responder sobre el
trabajo realizado, evaluando avances,
logros y dificultades en relación al
cumplimiento de los objetivos,
definidos en la Ruta de Mejora y el
Programa de Trabajo del Consejo
¿Cuáles son los
Escolar de Participación Social.
objetivos de la
Rendición de Cuentas?
2. Explicar y justificar a la comunidad
educativa, las decisiones tomadas
durante el año lectivo.

3. Desarrollar un diálogo con la

comunidad que contribuya a
fortalecer el trabajo educativo.
 ¿Qué lograremos?

1.- Una autoevaluación del trabajo realizado durante el año para identificar lo
bueno y lo que se debe mejorar.

2.- Informar a la comunidad educativa para lograr el reconocimiento del

trabajo y el involucramiento de la comunidad en el proceso educativo.

3.- Transparentar la autonomía de gestión sobre el manejo de los recursos y

sobre decisiones tomadas en colectivo.

4.- Participación de los padres en el comité de

Contraloría Social
 A toda la comunidad
educativa: docentes, madres
¿A quien
y padres de familia,
se le
debe alumnos, entre otros actores
Rendir que interactúan de alguna
Cuentas? manera en el Jardín de
Niños.
Procura utilizar un
lenguaje claro y sencillo.
Recuerda que el mensaje
lo transmitirás a un
público amplio y diverso.
Cuando prepares tu Informe de
Rendición de Cuentas, puedes comenzar
respondiendo las siguientes preguntas
con respecto a la Ruta de Mejora Escolar
¿Qué nos propusimos hacer?
¿Qué hicimos?
¿Por qué lo hicimos de esta
manera?
¿Cuáles dificultades enfrentamos y
cómo las superamos?
¿Con qué recursos humanos y
financieros contamos?
¿Qué beneficios logramos para los
alumnos y la comunidad educativa?
¿Qué nos proponemos para el
próximo año?
 Sobre qué rendir cuentas?

Las prioridades: Normalidad Mínima,

Mejora de los Aprendizajes, Prevención
del rezago y abandono escolar y
Convivencia Sana y Pacífica.
Resultados de Reportes de Evaluación
por grado.
Consejos Técnicos Escolares.
Infraestructura Escolar y
mantenimiento.
Programas especiales: federales,
estatales, municipales, libros de texto,
uniformes, desayunos del DIF, etc.
Recursos financieros, detalle de
recursos recibidos, ejecutados,
ingresos en general, saldo, etc.
Organización y administración escolar,
entre otros.
 • La directora, presentará un esbozo de la logística para la Rendición
de Cuentas.
• Conformar el equipo convocado para la distribución de tareas.
Paso 1 Dichas funciones quedarán registradas en el Acta.

• Programar la fecha de la Rendición de Cuentas.

• La directora deberá informar el día y la hora a través de los medios
Paso 2 que juzgue convenientes

• La directora, solicita y recaba la información requerida, la clasifica y

organiza.
• Con las evidencias entregadas por el equipo, comenzar a
Paso 3 conformar el informe por aspectos, temas, contenidos, proyectos,
comisiones, etc.
 • La directora desarrolla la estructura del informe y la
elaboración del texto final.
Paso 4
• Recordar que la Rendición de Cuentas no es una Asamblea
más de Padres de Familia, asegurarse de la recepción de la
Convocatoria por parte de los integrantes de la Comunidad
Paso 5 Educativa.

• Elaborar la presentación de la Rendición de Cuentas. Lo

importante es que los asistentes puedan ver cifras, gráficos,
Paso 6 etc., que apoyen la presentación de la directora.
 • Tener a la mano los documentos que respalden el
Informe, para en su caso, recabar firmas y/o
aclaraciones.

Paso 7
• Organizar la logística de la Rendición de Cuentas,
estableciendo tiempos y delegando
responsabilidades.
• Recuerda que la directora es quien presentará el
informe, acompañada por la Mesa Directiva , El

Paso 8 Consejo Escolar de Participación Social y el

Comité de Contraloría Social.
 • Realizar la Rendición de Cuentas por la
directora
• La comisión asignada para elaborar la
memoria , también levantará el Acta y

Paso 9 recabará las firmas que avalen el Informe.

 Una agenda puede ser la siguiente:
1.- Registro de asistencia
2.- Saludo de bienvenida.
3.- Presentación de las personas que presiden.
4.- Presentación del Informe de Rendición de Cuentas por parte de la directora.
5.- Espacio para preguntas y respuestas por parte de los asistentes.
6.- Agradecimiento y despedida.

Recuerda que la participación de la asamblea es lo más importante en una rendición de

cuentas. Es necesario prever el tiempo suficiente para responder las preguntas.
Los asistentes deben quedar satisfechos con las explicaciones que completen la
presentación, para que avalen, reconozcan y feliciten al colectivo escolar por su
trabajo desempeñado en alcanzar los objetivos y metas de la Ruta de Mejora Escolar,
fortaleciendo la autonomía de gestión enfocados en la mejora del aprendizaje de los
alumnos.
EL MEJOR DE LOS ÉXITOS EN LA PRESENTACIÓN DE LA RENDICIÓN DE
CUENTAS, DE PARTE DE LA SUPERVISORA DE LA ZONA 08
PREESCOLAR.

(la mejor zona del estado, porque aquí están las mejores directoras)