Fichas de actividades Unidades 14 y 15

Tema 14
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1. Consolida lo aprendido
a) ¿Qué fue la monarquía absoluta? ¿Qué poderes concentraba el
monarca? ¿Cómo gobernaba?
Es que el rey tiene el absoluto poder, concentraba los poderes
de poder absoluto y derecho divino

b) ¿Por qué decimos que ene el siglo XVII, en Inglaterra, se

estableció una monarquía parlamentaria de poder ilimitado?
Explícalo
Por el parlamentarismo inglés

c) ¿Qué forma política se impuso en Holanda?

Se impuso independiente

d) ¿Qué conflictos enfrentaron a los países de Europa en el siglo

XVII? Resume la Guerra de los 30 años
Está dividido en 3 partes:
o El conflicto religioso (1618-1620)
o Daneses y suecos frente al imperio alemán (1625-
1635)
o Francia contra los Habsburgo (1635-1648)

e) ¿Qué fue la Paz de Westfalia? ¿Qué consecuencias tuvo?

Fue el declive del viejo imperio de los Habsburgo y el triunfo de
los estados

f) ¿Qué características tenía la sociedad del siglo XVII?

Eran o protestantitas o catolicistas y tenían mucha tolerancia
religiosa
 g) ¿En qué zonas empezó a cambiar la estructura social del Antiguo
Régimen? ¿Por qué?

2. Define conceptos clave

• Absolutismo: Solo una persona mantiene todo el poder
• Mercantilismo: Exportación de productos entre países
• Parlamentarismo: Sistema político controlado por el
Parlamento
• Equilibrio Europeo: Equilibrio de potencias europeas
• Compañías comerciales: Sociedades con cartas
constitucionales especiales otorgadas por sus gobiernos
• Separación de poderes: Separación entre 2 bandos de sus
territorios
3. Identifica personajes y lugares
• Luis XIV: rey de Francia y de Navarra
• Westfalia: región histórica de Alemania
• Versalles: ciudad de la región Isla de Francia
• Jacobo II: rey de Inglaterra, Escocia e Irlanda
• Carlos I: rey de España y emperador del Sacro Imperio
Romano Germánico
• Praga: capital de la República Checa
• Cristina de Suecia: reina de Suecia
• Guillermo de Orange: miembro de la Casa de Nassau y se
convirtió en Príncipe de Orange
• Rocroi: batalla entre el ejercito francés y el ejército español
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1. ¿Con los datos del gráfico podemos afirmar que en el siglo XVII se
produjo una crisis demográfica? ¿Por qué?
Si, porque Alemania perdió muchos millones de habitantes
2. ¿Qué conflictos religiosos existían en Europa en el siglo XVII? ¿Cuál
fue su origen? ¿Qué otros intereses se mezclaban con los conflictos
religiosos? ¿Qué enfrentamiento fue el más grave?
 Existía una pela entre protestantes y católicos. Fue para establecer
una única religión. También se les mezclaban intereses políticos. El
enfrentamiento más grave fue la Guerra de los Treinta Años
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2. Lee el texto de Luis XIV y señala qué poderes concentraba el
monarca.
Concentraba el poder soberano y el poder legislativo
3. ¿Qué instituciones o personas ayudaban al rey en su tarea de
gobierno? ¿Qué atribuciones conservaba la nobleza?
Tenia el consejo del estado y a los delegados reales
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2. ¿Qué primera revolución acabó con la monarquía en Inglaterra?
¿Por qué se produjo? ¿Qué régimen político se instauró en 1649?
¿Cuándo y por qué acabó?
La revolución de los Estuardo se produjo porque querían gobernar
de forma absoluta y sin el control parlamentario. La república,
acabó en 1679 porque Carlos II aceptó el control del Parlamento.
3. ¿Qué aceptó el monarca Carlos II al volver al trono?
Aceptó el control del Parlamento
4. ¿Qué nueva revolución acabó definitivamente con los Estuardo?
¿Qué sucedió a partir de ese momento?
La segunda revolución que la llevaba el nuevo monarca Jacobo II. A
partir de ese momento se le ofreció la corona a Guillermo de
Orange.
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1. ¿Qué divisiones religiosas había en Europa? ¿Crees que eso
contribuía a que fuesen zonas de conflicto?
Estaban divididos en protestantes contra católicos. Si, porque la
religión era muy importante hace años.
2. ¿Qué hacían las minorías religiosas perseguidas en sus países?
¿Hoy en día estas minorías también se exilian?
 Esconderse y hacer misas escondidas en casa de alguno. No, hoy en
día no se exilian.
3. ¿Qué dos concepciones del poder político y de la economía se
enfrentaron en el siglo XVII?
Se enfrentaron el Imperio hispánico y el Imperio germánico.
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2. ¿Por qué se inició la segunda fase de la guerra? ¿Qué países
intervinieron? ¿Por qué motivos? ¿Pudo haber acabado la guerra en
1635? Razona la respuesta.
Porque los alemanes se veían preocupados por la fuerza y el poder
del emperador y los daneses y suecos intervinieron atacándolos. Si,
pero Suecia deseaba expandirse más y continuó atacando.
3. ¿Qué llevó a Francia a declarar la guerra a los Habsburgo? ¿El
motivo era el problema religioso? Explícalo. ¿Cómo finalizó esta fase
de la guerra?
Porque deseaba convertirse en una nación con peso y poder en
Europa, pero temía verse rodeada por los Habsburgo. No, porque se
alió con Inglaterra, Holanda y Suecia para declarar la guerra a
España. La guerra acabó con la Paz de Westfalia.

Tema 15
Pág. 317
1. Consolida lo aprendido
a) ¿Cómo cambiaron las teorías de Copérnico y Galileo la
concepción del Universo que se tenía hasta entonces? ¿Qué
dificultades tuvieron que vencer?
Descubrieron muchas cosas como las manchas del Sol, las fases de
Venus, los cuatro satélites principales de Júpiter, los anillos de
Saturno, etc.…
b) ¿Qué es el método científico de investigación? ¿Cómo cambió la
manera de acceder a nuevos conocimientos?
Es una metodología para obtener nuevos conocimientos.
c) ¿Qué características definen al estilo barroco? ¿Cómo se
contrapone a la estética renacentista?
Las formas, el equilibrio en la pintura, el uso de sombras y el uso de
luces.
d) ¿Cómo sirvió el Barroco a la Iglesia católica? ¿Y a las monarquías?
Sirvió como instrumento de vanagloria y propaganda de sus
monarquías
e) ¿Qué caracteriza al Barroco de los países protestantes? Explícalo
con ejemplos

f) ¿Qué fue el Siglo de Oro en la pintura española? ¿Quiénes fueron

sus máximos representantes?
Fue una fase inicial de renacimiento tardío y otra más marcada por
el arte barroco, sus máximos representantes fueron Doménikos
Theotokópoulos, más conocido como El Greco
2. Define conceptos clave
• Racionalismo: corriente filosófica que acentúa el papel de la
razón en la adquisición del conocimiento
• Empirismo: teoría filosófica que enfatiza el papel de la
experiencia y la evidencia
• Tenebrismo: nombre que la historiografía del arte da a un
estilo o corriente de la pintura del barroco
• Geocentrismo: teoría astronómica que sitúa a la Tierra en el
centro del universo
• Barroco: período de la historia en la cultura occidental
originado por una nueva forma de concebir el arte
• Heliocentrismo: modelo astronómico según el cual la Tierra y
los planetas se mueven alrededor del Sol relativamente
estacionario y que está en el centro del universo
 • Siglo de Oro: periodo histórico en que florecieron el arte y las
letras castellanas
• Exuberancia decorativa: abundancia de arreglos de de
templos religiosos
• Academia científica: sociedad científica o institución
académica
• Columna Salomónica: tipo de arte de una columna
• Método científico: metodología para obtener nuevos
conocimientos
3. Identifica Personajes
• Copérnico: astrónomo polaco-prusiano
• Servet: teólogo y científico español
• Galileo: astrónomo, ingeniero, filósofo, matemático y físico
italiano
• Descartes: filósofo, matemático y físico francés
• Zurbarán: pintor del Siglo de Oro español
• Newton: físico, teólogo, inventor, alquimista y matemático
inglés
• Caravaggio: pintor italiano
• Rembrandt: pintor y grabador neerlandés
• Rubens: pintor barroco de la escuela flamenca
• Churriguera: arquitecto y retablito barroco español
• Bernini: escultor, arquitecto y pintor italiano
• Borromini: arquitecto italiano
• Vermeer: pintores neerlandeses del arte Barroco
• Murillo: pintor barroco español
• Velázquez: pintor barroco español
Pág. 301
2. ¿Qué nuevos métodos de investigación permitieron profundizar
en los saberes científicos del Renacimiento?
El empirismo, el racionalismo y el método científico.
3. ¿Por qué la creación de academias contribuyó al progreso
científico?
Porque ayudó a que mucha más gente se interesara.
 4. ¿En qué campos de la ciencia se dieron los progresos científicos
más importantes?
El heliocentrismo, la anatomía, el primer microscopio, la primera
calculadora mecánica, etc.
Pág. 305
1. Explica las principales aportaciones estéticas del arte barroco. ¿En
qué se diferencia del arte del Renacimiento?
Bóvedas, colores dorados, mármol, la luz divina, etc.
2. ¿Por qué el Barroco es el arte de la Contra reforma?
Porque es la forma en la que se llamaba la atención en el
catolicismo y propaganda para los monarcas
3. ¿Qué relación se estableció entre el artista y el poder absoluto en
los países católicos?
En que ellos eran el reflejo del poder real
Pág. 313
1. ¿Qué temas trataban los pintores barrocos españoles? ¿Qué
recursos usaban para mostrar la realidad social de su época?
Trataban temas religiosos y mitológicos, usaban las pinturas para
retratarlo
2. Describe la pintura de Ribera. ¿Por qué se le relaciona con la
corriente tenebrista?
Por las técnicas que usaba en el dibujo, como el claroscuro y la
composición compleja