DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN – ICA

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL – NASCA

4°
Ana y su familia pasean por Ahuayro, ella observa admirada una jauría de perros sin
pelo. Su abuelo le dice que son perros peruanos. Para saber más, Ana buscó
información en una enciclopedia y encontró el siguiente texto:

El perro peruano

El perro peruano conocido también como perro calato, perro

chimú o viringo, es una raza de perro sin pelo, criado como
animal de compañía. ¡Es oriundo de nuestro Perú!

Carece de pelo y sufre de la caída de sus dientes, siendo esta

la característica más destacada; aunque puede haber
algunos con pelos sobre la cabeza, en la punta de las extremidades, la punta
de la cola e incluso algunos pelos dispersos en la espalda.

Encontramos perros peruanos desde rubio claro hasta negro pizarra,

pasando por tonalidades marrones y grises. Cabe destacar que el color de su
piel puede cambiar según el tiempo que se
exponga al Sol.

Son animales dóciles, intelig entes y

tranquilos. Suelen ser confiados, cariñosos y
afectuoso con los humanos de confianza o
dueños; aunque se muestran más cautelosos
con los extraños. Así mismo, congenia tanto
con niños como con otros animales. Tiene
carácter atento y protector. No es un animal
agresivo. Al igual que otras razas caninas, el
perro peruano no ataca salvo en situaciones
extremas, siendo un animal
mentalmente equilibrado y
apacible.

Es de porte esbelto y elegante, presenta una cabeza

ancha, algo más fina a medida que se acerca al hocico,
vemos que en su rostro sus ojos son oscuros y
redondos, con unos labios gruesos y arrugados.
 Genéticamente tiene un síndrome de hipoplasia ectodérmica, que
al entrar en contacto con la piel humana la puede calentar, así
como aliviar el reumatismo. También, se le atribuye propiedades
medicinales ante problemas respiratorios.

Como evitar alergias, problemas bronquiales y asma; pues no tiene

pelo que podría causarlos, tampoco pulgas, ni garrapatas, ya que
estas no tienen dónde anidar.

El perro sin pelo aparece entre el año 300 a. C. hasta el 1460.

Están representados en los ceramios de distintas culturas
preincas, como Vicús, Mochica, Chancay, con influencia
Tiahuanaco, Sicán y Chimú. Su papel como guardián en la historia
permitió ser declarado patrimonio de la nación.

https://es.wikipedia.org/wiki/Perro_sin_pelo_del_Per%C3%BA

1. ¿De qué color encontramos a los perros peruanos?

a. Celeste oscuro.

b. Anaranjado claro.

c. Negro pizarra.

d. Verde claro
2. Lee esta frase del texto

¿Qué emoción expresa esta frase?

a. Sorpresa.

b. Enojo.

c. Miedo.

d. Alegría

3. ¿Por qué al perro peruano se le atribuye propiedades medicinales?

a. Porque evita alergias, problemas bronquiales y asma.

b. Porque alivia el reumatismo y artritis.

c. Porque no tiene pelo que podría causar problemas respiratorios.

d. Porque alivia la tos.

4. ¿De qué trata principalmente el texto?

a. Del color y tonalidades de la piel del perro peruano.

b. De las características del perro peruano.

c. Del porte y elegancia del perro peruano.

d. Del cuento sobre el perro peruano.

5. Observa esta parte del texto:

¿Para qué el autor ha incluido esta parte en el texto?

Para mostrar las representaciones del perro peruano en
a. ceramios de culturas pre incas.
Para mostrar el color y tonalidades de la piel del perro
b. peruano en culturas pre incas.

Para representar el porte y elegancia del perro peruano

c. en culturas pre incas.

d. Para que se vea muy bonito el texto.

 La madrina de Martha le regaló el libro “Cuentos para coros” Manuel Robles
Alarcón. De los diversos cuentos que hay en él, a ella le gustó mucho el siguiente:

El rescate
En un hermoso rincón de las cordilleras vivía
una familia de pastores. Damián era el hijo
mayor que a sus doce años ya sabía moldear
con barro formas de gentes, animales y frutos
de los árboles; mientras Plácida, la menor de
diez años sabía hilar, tejer y cocinar.

El padre de Damián tenía la responsabilidad

de pastar diariamente el ganado en un
peligroso paraje llamado Machaypucro, porque
allí crecían los más largos y sabrosos pastos del lugar.

A los pies de una gran montaña se exhibía una cueva oscura y profunda de
cuyo lugar, los abuelos contaban con mucho temor, que aquella cueva era la
puerta de entrada al reino de los demonios y por eso nadie se atrevía ni
siquiera a asomar su mirada. En el boquerón de la cueva, todavía podía verse
el antiguo muro de piedras que lo tapiaba a medias, para que el ganado no
entrara a perderse en sus profundidades.

Un día, al atardecer, de pronto el cielo se cubrió de negro oscuro por todo el

firmamento produciendo una fuerte tormenta con ensordecedores truenos,
pero el papá no llegaba a casa como siempre solía hacerlo. Damián junto a su
madre, con mucha preocupación, esperaron toda la noche la vuelta de su
padre; pero él no regresó. Ni bien amaneció, salieron rumbo a Machaypucro
llevando ropas secas y comida caliente. Las llamas y alpacas estaban
completas, al parecer, ni rastros del padre. Buscaron y gritaron por su
nombre y solo el silbido del viento y los ecos de los cerros cercanos se
atrevían a prolongar sus voces.

El padre había desaparecido por completo, como si la tierra se lo hubiera

tragado. En ese mismo instante Damián echó un vistazo a la cueva y de
repente vio el poncho, el sombrero y las ojotas a un lado del muro, en ese
instante, sintió desde lo profundo de su ser que un dolor desgarraba las
entrañas. Gritaron hacia el fondo del socavón; pero el eco de sus propias
voces les respondía. Ya bien avanzado el día, con los ojos llorosos y una gran
pena en sus corazones, salieron de aquel paraje arreando el rebaño.
Desde ese día Damián se levantaba muy temprano y pese a las prohibiciones
de su madre, llevaba el ganado a Machaypucro con la esperanza de tener
noticias de su padre. Un día, se le apareció un hombre alto con ojos que
brillaban como la candela, era el maligno. Mirando siempre al cielo como si
temiese que la luz del sol pudiera aparecerse de pronto y hacerle daño, le
preguntó si quería verlo a su padre, él contestó lleno de alegría - ¡Claro que sí!
- a esa clara y alegre respuesta el extraño respondió: -Si quieres ver de
nuevo a tu padre, debes pagarme su rescate con un fino poncho de vicuña, la
piel de la más venenosa serpiente y un regio pañuelo de seda. De inmediato
corrió hacia la cueva y desapareció en sus profundidades.

De regreso a casa, el niño contó a su madre lo sucedido y lo que el maligno le

había pedido. Ella se puso más triste aún, porque aquello era
imposible de conseguir en esos lugares. Habría que andar por
las más altas y lejanas punas; llegar a la profundidad de la
selva y remontar las cordilleras para arribar hasta el mar y la
gran ciudad. Lo único que les quedaba era llorar y maldecir
aquel cruel destino. Damián dijo - ¡No! Una y mil veces - ¡No!"
¡conseguiré el rescate!

Una semana después, con la bendición de su madre Damián

se fue a conseguir lo solicitado por aquel ser misterioso.
Durante dos años pudo conseguirlo, pasando por muchos
peligros y peripecias. Luego de ello, muy alegre, tras
recurrir grandes distancias, volvió a su hogar…

Pasó un año más desde que dejó el pago del rescate en la

boca de la cueva de Machaypucro hasta que
un buen día, cuando toda esperanza ya se había perdido,
apareció su padre. Damián le narró todo lo que había hecho y
aprendido en sus viajes. Por su parte el rescatado, les contó
que el maligno de Machaypucro tiene cautivos a muchos
hombres que fabrican piezas de
metal para poderosas máquinas,
que usan entre otras cosas, para
destruir árboles de la selva, sacar metales de las
entrañas de los Apus…y cómo había sido liberado
de aquel encierro. Muy feliz el padre de estar
entre los suyos, abrazó a su familia y lloró de
alegría… MANUEL ROBLES ALARCON (Llojke runa) http://apurimacmayo.blogspot.com/
6. ¿Cuál de estos hechos ocurrió primero en el cuento?
a. Se le apareció un hombre alto con ojos que brillaban como la candela
y le pidió un rescate.

Se produjo una fuerte tormenta con truenos ensordecedores y el

b. padre de Damián desapareció.

c. Una semana después, Damián salió a conseguir todo para el rescate

durante dos años.

d. Ninguna de las anteriores.

7. ¿Dónde quedaba la caverna oscura y profunda en la que donde desapareció

el padre de Damián?

a. En el valle.

b. En un pueblo.

c. En una montaña.

d. En la ciudad.

8. ¿Por qué el maligno soltó al padre de Damián?

a. Porque Damián le entregó como rescate lo que había pedido.

b. Porque ya no lo necesitaba como cautivo en la caverna.

c. Porque no lo apoyaba en sacar metales de los apus.

d. Porque quería tenerlo como cautivo en otra caverna.

9. ¿Cuál es la principal característica de Damián?

a. Ser agradecido.

b. Ser trabajador.

c. Ser perseverante.

d. Ser solidario
10. Después de leer el texto, Juan dijo lo siguiente:

¿Qué información del texto apoya lo que dice Juan?

a. Pasó un año más desde que dejó el pago del rescate en la boca de la
cueva de Machaypucro hasta que un buen día, cuando toda
esperanza ya se había perdido, apareció su padre.

b. Uno de esos días se produjo una fuerte tormenta con

ensordecedores truenos. Damián junto a su madre, con mucha
preocupación, esperaron toda la noche la vuelta de su padre, pero él
no regresó.

Damián narró a su padre todo lo que había hecho y aprendido en sus

c. viajes.

d. Ninguna de las anteriores.

A Elena le gusta conocer más sobre la COVID 19. Ella encontró el siguiente texto en
un libro de Ciencia y Tecnología:

El coronavirus
Los coronavirus son conocidos por provocar un amplio rango de
enfermedades, desde un resfriado común hasta enfermedades más graves.
El nuevo coronavirus es una cepa no identificada previamente en humanos.

La COVID-19 es la enfermedad causada por el nuevo coronavirus

conocido como SARS-CoV-2. La Organización Mundial de la Salud (OMS)
tuvo conocimiento de la existencia de este nuevo virus el 31 de diciembre
de 2019, por un grupo de casos de "neumonía vírica" que se habían
declarado en Wuhan (República Popular China). Así mismo, catalogó a la
propagación global de la COVID-19 como una pandemia, debido a que la
epidemia, declarada en enero del 2020, se extendió por varios países,
continentes o todo el mundo y que afecta a un gran número de personas, con
los niveles alarmantes de propagación, gravedad e inacción de los
gobernantes.
 Los síntomas más habituales de la COVID-19 se manifiestan con fiebre,
tos seca, cansancio, pérdida del gusto o el olfato, congestión nasal, dolor de
garganta, dolor de cabeza, dolores musculares o articulares, diarrea,
escalofríos o vértigo, dificultad respiratoria, pérdida de apetito, dolor
persistente en el pecho, temperatura alta (por encima de los 38°), entre
otros

Todas las vacunas que figuran en la lista

OMS de uso en emergencias son útiles en la
lucha contra esta enfermedad, son muy
eficaces para prevenir enfermedades
graves, reducir el riesgo de hospitalización
y muerte por COVID-19. Vacunarse puede
salvarnos la vida, La mejor vacuna contra la
COVID-19 es la que esté disponible más
rápidamente.
https://www.google.com/search?q=corona+virus&oq=corona+virus&aqs=chrome..69i57j0i
10i457i512j0i402l2j0i10i512l3j0i512j0i10i512l2.7712j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8

11. ¿Por qué la OMS catalogó la propagación de la COVID-19 como una

pandemia?

Porque la OMS se enteró de un grupo de casos de "neumonía

a.
vírica" en Wuhan, república de China.

b. Porque provoca un amplio rango de enfermedades, desde un

resfriado hasta las más graves.

Porque la epidemia, se extendió por todo el mundo y afectó a un

c.
gran número de personas.

d. Porque era una enfermedad que no tenía cura.

12. En el texto. ¿A qué se refiere la frase "propagación global"?

a. Expansión en todo el mundo.

b. Expansión por varios países.

c. Expansión en algunos continentes.

d. Expansión por toda la comunidad o ciudad.

13. Observa la siguiente imagen incluida en el texto:

¿Para qué el autor ha colocado esta imagen en el texto?

a. Para mostrar que la COVID-19 se propagó por varias regiones.

b. Para mostrar que la COVID-19 se propagó por algunos continentes.

c. Para mostrar que la COVID-19 se propagó por todo el mundo.

d. Para mostrar que la COVID-19 se propagó por toda la ciudad.

14 ¿Para qué se ha escrito principalmente este texto?

a. Para describir los síntomas que produce la COVID-19.

b. Para opinar sobre el coronavirus y la enfermedad que produce.

c. Para explicar sobre la enfermedad que causa el corona virus.

d. Para exponer que la enfermedad tiene una probable cura.

15 María está revisando el sitio web de la OMS. A ella, le llamó la atención la

siguiente información:

Las vacunas salvan millones de vidas cada año y la vacuna contra la

COVID-19 podría salvar la tuya. Las vacunas contra la COVID-19 son
seguras y eficaces, y proporcionan una protección eficaz contra las
enfermedades graves y la muerte.

¿Qué párrafo del texto "El coronavirus" trata del mismo tema?
a. El párrafo 3.

b. El párrafo 4.

c. El párrafo 1.

d. El párrafo 2.
El papá de Héctor es guía de turismo en Abancay. Él siempre lo acompaña cuando visita
el Centro Ecológico Recreacional "Taraccasa", en Abancay. Allí, encontró el siguiente
afiche:

Centro
Ecológico Recreacional Mirador
16. Según el texto: ¿Qué lugar es recomendable para observar animales
andinos en peligro de extinción?

a. El Centro Ecológico Recreacional "Taraccasa", en Chincheros.

b. El Centro Ecológico Recreacional "Taraccasa", en Apurímac

c. El Centro Ecológico Recreacional "Taraccasa", en Abancay.

d. El Centro Ecológico Recreacional "Taraccasa", en Copara.

17 Según el texto. ¿Cómo evitar la extinción de nuestros animales andinos?

a. Promover la creación de reservas naturales.

Promover la creación de reservas culturales.

b.
Introducir especies exóticas.
c.
Promover el apareamiento de todos los animales.
d.

18 ¿Cuál es la causa principal de la extinción de nuestros animales?

a. Introducir especies exóticas o invasoras.

b. La caza ilegal y la destrucción de su hábitat.

El tráfico de los animales andinos.

c.
La muerte por enfermedad de los animales de todo el mundo.
d.

19 ¿Para qué se ha escrito principalmente este texto?

Para enseñarnos a denunciar la caza ilegal de animales andinos en

a. peligro de extinción.
Para mostrar las características de los animales andinos en
b. peligro de extinción.

Para convencernos de ayudar a salvar a los animales andinos en

c. peligro de extinción.

d. Para salvar a todos los animales de todo el mundo, en peligro

de extinción.
20. Francisco quiere denunciar a su vecino, porque, diariamente sale a cazar y
retorna cargando venados muertos. ¿Qué parte del texto le sería más
útil?

¿Quieres ayudar a proteger nuestros

recursos naturales en beneficio de la
naturaleza y las personas?
a. I n g r e s a a W W F - P e r ú
https://www.wwf.org.pe/?259470/w
wf-Perú-promueve-la-protección-de-
las-especies-en-peligro

SERFOR
Servicio Nacional Forestal y de
Fauna Silvestre
Si conoces algún caso, avisa a las
b. autoridades en la página web
www.serfor.gob.pe/denunciasserfo
r/ o llama al 947 588 269

SERNANP
Si conoces algún caso, avisa a las
autoridades del Servicio
c. Nacional de Áreas Naturales
Protegidas por el Estado
llamando al (01)717-7539

d. Ninguna de las anteriores.