¡Tengamos

Actividad en Estudio de caso

Evaluativa Tarea (Ejes 1 y 3)
cuenta!

Recomendaciones Lorem6ipsum
Tiempo de trabajo del estudiante: Horas

Habilidades de pensamiento a desarrollar:

¡Reflexionemos! Lorem ipsum
Observar x Identificar Comprarar
Habilidades
de orden básico Clasificar
Página webRelacionar
o enlace Ordenar
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jerárquicamente
externo.
Habilidades de
Analizar x Sintetizar x Evaluar x
integración
Notas de autor Toma deLorem ipsum
Pensamiento
Metacognición x decisiones crítico x
Habilidades de
orden superior Pensamiento Análisis de historia
Glosario creativo Lorem ipsum
conceptual

Nombre de la tarea:
Videos
Codificación e Información.
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Objetivo de aprendizaje:
Comprender mediante una práctica la implementación de los algoritmos de Shannon-Fano.

Descripción de la tarea:
La tarea se compone de dos partes:
1 parte, el estudiante debe realizar una
Figura 1. presentación de acuerdo
Criterios de elegibilidad para laal algoritmo
distinción planteado
de teorías por Shan-
pedagógicas
non-Fano referente a la codificación de la información donde propone: Fuente: propia

Para una secuencia de símbolos. Negocios internacionales - Eje 1 Conceptualicemos 1

1. Se calcula la correspondiente lista de frecuencias de aparición de los símbolos.
2. Se ordena la lista de símbolos según su frecuencia en orden decreciente.
3. Se divide la lista en dos partes, de forma que la suma total de las frecuencias de la mitad su-
perior sea lo más cercana posible a la suma total de la parte inferior.
4. A la mitad superior de la lista se le asigna el dígito, binario 0, y a la mitad inferior se le asigna
el dígito binario 1. Esto significa que los códigos de los símbolos en la primera empezaran to-
dos con 0 y los códigos en la segunda mitad empiezan con 1.
 ¡Tengamos
Actividad en Estudio de caso
Evaluativa Tarea (Ejes 1 y 3)
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5. Recursivamente se aplica el mismo procedimiento a cada una de las dos mitades, se subdivi-
de en grupos y se agregan bits a los códigos hasta que cada grupo consta de un único símbo-
lo.
¡Reflexionemos!
De las siguientes frases encontrar la:
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1. La Frecuencia, la entropía de cada símbolo, la entropía del mensaje los bits de código, los
Página web o enlace Lorem ipsum
bits del mensaje y realizar la tabla de 0 y 1 de acuerdo a lo que propone Shannon-Fano, tome
como ejemplo la tabla 4 y 7 del referente de pensamiento Eje 3 para esta tarea.
externo.
• “Fundación Universitaria del Área Andina”.
• “Ingeniería de Sistemas”.
Notas de autor
• “Seguridad Informática”. Lorem ipsum
2. Construir los árboles binarios para representar los códigos de los Símbolos de la fuente.
3. Mostrar los códigos binarios resultantes de cada mensaje.
Glosario Lorem ipsum
2 parte, construir un programa en java que permita capturar un mensaje fuente y muestre la tabla
correspondiente al punto A y C de la primera parte de esta tarea.

Videos
Requisitos para la tarea:
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Para resolver la actividad el estudiante debe haber leído y comprendido las temáticas abordas en el
Eje 3 y los anteriores.

Instrucciones:
1. Los estudiantes deben trabajar de forma individual.
2. Analice cuidadosamente los algoritmos propuestos por Shanon-Fano para el desarrollo de la tarea.
Figura 1. Criterios de elegibilidad para la distinción de teorías pedagógicas
Fuente:
3. Al finalizar deberán entregar un archivo comprimido que contenga con el desarrollo de laspropia
partes 1
(presentación) y 2 Código fuente del programa solicitado.
Negocios internacionales - Eje 1 Conceptualicemos 1