Planificación

Objetivo General: Actividad Recursos Evaluación

Inicio: Para comenzar la actividad llamaremos la Trabalenguas Observación
Escribir la música atención de los alumnos diciéndoles el escrito en cartulina
escuchada e trabalenguas de Pedro Pintor. Una vez (Recurso 1)
interpretada, terminado el trabalenguas le preguntaremos a Puzle
Basándose en los los alumnos ¿Se animan a decirlos ustedes ¿Qué personalizado con
elementos del trabalenguas conocen? el trabalenguas
lenguaje musical y Desarrollo: Una vez dicho los trabalenguas les (Recurso 2)
su propósito mostraremos nuevamente él trabalenguas
expresivo. “Pedro Pintor” se les pedirá a los alumnos
reunirse en grupos con la misma cantidad de
integrantes, se les preguntara ¿Si logran
recordar el trabalenguas? O si necesitan un
poco mas de tiempo para recordarlo. Una vez
que los alumnos se sientan preparados les
entregaremos un puzle a cada grupo, el cual
contendrá en ellos el mismo trabalenguas visto
anteriormente, el grupo deberá armarlo
correctamente recordando el trabalenguas.
Luego les diremos a los alumnos que busquen y
elijan el trabalenguas que más le guste y que
creen su propio puzle.
Cierre: Culminaremos la actividad
preguntándoles a los alumnos ¿Cuál fue la frase
más difícil de recordar? y ¿Qué trabalenguas le
gustaría ver la próxima clase?

RECURSOS