SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01

I. INFORMACIÓN GENERAL:

Programa de estudios Asistencia en

Módulo Liquidador de impuestos
Contabilidad
Oportunidades de negocio Periodo académico 2023 - II
Unidad didáctica
– Plan de negocio
Tiempo de duración 6 horas
Actividad La empresa
Lic. Littbaski Joel Ruiz Fecha 18/10/2023
Nombre del docente
Hinostroza
Igualdad de género: Valor Solidaridad:
Interactuar con sus pares, Brinda apoyo a sus
estableciendo relaciones de compañeros. Participa
respeto y equidad, en acciones de
Competencia para la
fomentando la igualdad de protección común.
empleabilidad (T)
oportunidades en el
ejercicio de derechos de
mujeres y hombres para la
construcción
Al finalizar la sesión de aprendizaje el estudiante conocerá la importancia de la
Propósito de la sesión empresa, su tipología, según los sectores económicos.

Capacidad Indicadores de Logro de la Contenidos

Focalizar oportunidades de
negocio, vinculadas a su
programa de estudios que sean
rentables y sostenibles en el
tiempo, utilizando métodos e
instrumentos de estudio de
mercado.
Capacidad
Utiliza los métodos y técnicas de
estudio de mercado, aplicando ● La empresa
los principios económicos
empresariales fundamentales.
● Tipos de empresa
● Sectores económicos

II. SECUENCIA METODOLÓGICA:

FASES ACCIONES/ESTRATEGIAS RECURSOS DURACIÓN

INICIO Presentación del docente: Uso de casos 30
(motivación, El docente saluda y se presenta a los estudiantes Lluvia de ideas minutos
recuperación de dándoles la bienvenida para el trabajo del día.
los saberes
previos y Motivación:
conflicto Se inicia conversando sobre una casuística: Pedro
cognitivo) tiene un pequeño negocio y necesita seguir

Aaa
 .

¿Cómo se paga el IGV?

¿Para qué sirve el IGV?

Cada estudiante interviene brindando una

respuesta de manera ordenada y el docente da a
conocer la actividad a desarrollar “el IGV”

PROCESO Tarea N° 01: La empresa Tarea N° 01: 3 horas

(Proporcionar El docente entrega a los estudiantes por medio del Hoja de
información aula virtual de Classroom la hoja informativa sobre información
Desarrollar la el tema de hoy. El docente realiza un mapa Aula virtual de
práctica dirigida: conceptual en la pizarra y después plantea las Classroom
Solución de siguientes preguntas: Mapa
problemas y 1. ¿Qué es el IGV? conceptual
transferencia del 2. ¿Quiénes pagan este impuesto?
 3. ¿Cómo se declara el impuesto?

Cada estudiante responde las preguntas y

reflexionamos en conjunto. El docente realiza
retroalimentación.

Tarea N° 02: Tipos de empresa

El docente entrega a los estudiantes por medio del
aula virtual de Classroom, una hoja informativa
sobre el tema a tratar. El docente explica la
información en la pizarra a través de un mapa
conceptual. El docente plantea las siguientes
preguntas: Tarea N° 02:
1. ¿Qué es el débito fiscal? Hoja de
2. ¿De dónde se obtiene el débito fiscal? información
3. ¿Cómo se calcula el débito fiscal? Aula virtual de
4. ¿Cómo nos ayuda el débito fiscal? Classroom
Mapa
Cada estudiante responde las preguntas y conceptual
reflexionamos en conjunto. El docente realiza
retroalimentación.

CIERRE Tarea N° 03: Sectores económicos Tarea N° 03: 2 horas

Transferencia a El docente entrega a los estudiantes por medio del Hoja de
situaciones aula virtual de Classroom, una hoja informativa información
Nuevas, sobre el tema a tratar. El docente explica la Aula virtual de
Metacognición y información en la pizarra a través de un mapa Classroom
evaluación conceptual. El docente plantea las siguientes Mapa
preguntas: conceptual
1. ¿Qué es el crédito fiscal?
2. ¿De dónde se obtiene el crédito fiscal?
3. ¿Cómo se calcula el crédito fiscal?
4. ¿Cómo nos ayuda el débito fiscal?

Cada estudiante responde las preguntas y

reflexionamos en conjunto. El docente realiza
retroalimentación.

Tarea N° 04: La empresa según SUNAT

El docente entrega a los estudiantes por medio del
aula virtual de Classroom, una hoja informativa
sobre el tema a tratar. El docente explica la
información en la pizarra a través de un mapa
conceptual. El docente plantea las siguientes
preguntas:
1. ¿Cómo es el procedimiento de liquidación del
IGV?
2. ¿Qué calendario tengo que seguir para la
declaración y pago? Hoja de
información
Cada estudiante responde las preguntas y Aula virtual de
reflexionamos en conjunto. El docente realiza Classroom
retroalimentación. Mapa
 El docente toma una prueba para conocer el nivel
de conocimientos adquiridos y manifiesta que la
evaluación es permanente.

Metacognición 30 minutos
Se realiza la metacognición de la clase del día
reflexionando a partir de las
siguientes preguntas:
conceptual
¿Que aprendí? ¿Cómo aprendí? ¿Por qué es
importante para mí el conocimiento del IGV

Retroalimentación
El docente retroalimenta los aspectos más
relevantes de la actividad de aprendizaje.

III. EVALUACIÓN

Indicadores de logro de la capacidad Aspectos de evaluación Técnica/Método Instrumentos

Ordena la información contable y

*Evaluación de desempeño
financiera del cálculo de pago de (practica)
Observación Lista de cotejo
impuestos y tributos mensuales.
*Se sugiere que el docente considere un aspecto a evaluar.

IV. BIBLIOGRAFIA
SUPERINTENDENCIA NACIONAL DE ADUANAS Y ADMINISTRACIÓN TRIBUTARIA. (2018).
Libros y Registros Contables Obligatorios.
https://emprender.sunat.gob.pe/tributando/libros-registros-contables/libros-registros-
contables-obligatorios

Docente Responsable Director(a)

Lic. Littbaski Joel Ruiz Hinostroza Lic. Juan Alberto Quispe Solano