SECRETARÍA DE EDUCACIÓN JALISCO

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

Curso – Taller:
“Proyectos integradores en Educación Básica”.
Objetivo general: Aplicar los proyectos integradores en Educación Básica para favorecer la transformación de la práctica educativa, así como el logro educativo y
la permanencia de los educandos.

Sesión 1 5 horas
Propósito de la sesión: Que el participante reconozca las metodologías y tendencias que están presentes en los proyectos integradores de Educación Básica.

Tema Acciones Tiempo Recursos Notas del asesor

Encuadre ( diapositiva 3) Video “Inner De acuerdo a los tiempos y a la
1. Dar la bienvenida a los participantes. working” cantidad de participantes realizar
2. Dirigir una dinámica de presentación. una dinámica de presentación o
3. Propiciar la toma de acuerdos para el buen funcionamiento Proyector integración.
de la sesión. Bocinas
Presentación del proceso formativo
1. Presentar el objetivo del proceso formativo.(Diapositiva 4) Presentación
2. Mostrar el propósito de la sesión.(Diapositiva 5) Powerpoint
Sensibilización
1. Presentar el video “Inner working”. (Diapositiva 6 y 7) Cuaderno de
2. Mostrar las siguientes preguntas y dirigir la socialización de trabajo
Bienvenida y sus respuestas: (Diapositiva 8)
video de ● ¿Qué emociones te provocó el video?
30 min
reflexión ● ¿Cómo vincular lo que observaste en el video con tu
trabajo diario?
● ¿Cómo es que la motivación y el interés de la
persona, propicia el éxito de un proyecto?
● ¿Cómo los proyectos pueden motivar la innovación?
3. Presentar una reflexión centrada en el mensaje que
queremos compartir. (Diapositiva 9)

Recuperación de expectativas
1. Solicitar que se realice un registro en el cuaderno en el que
se describa las expectativas respecto a este proceso
formativo.(Diapositiva 10)
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Curso – Taller:
“Proyectos integradores en Educación Básica”.
Reconocimiento del trabajo con proyectos en los planes de estudio
1. Realizar una actividad de sensibilización a través de
monedas antiguas y plantear la pregunta ¿a qué momento La organización de las actividades 2
Marco te vincula este objeto? (Diapositiva 12) y 3 será a criterio del facilitador.
curricular. 2. Presentar una línea del tiempo de la presencia del trabajo
1 hora
Planes de con proyectos en los planes de estudio. (Diapositiva 13 y
estudios 14)
3. Dirigir la pausa activa 1.(Diapositiva 15)
4. Compartir una reflexión vinculada con la pausa activa
anterior. (Diapositiva 16)

Análisis del marco teórico y metodológico (Diapositiva 17) Fichas de De acuerdo a la cantidad de
1. Organizar el grupo por equipos de acuerdo a la cantidad de resumen asistentes se hará uno o dos
temas. equipos por ficha informativa
2. Entregar por equipo la ficha informativa del tema que le Marcadores,
corresponde. 1 hora papeles y Primaria:
3. Solicitar que elaboren un gráfico por equipo con los puntos cinta o ● Aprendizaje situado (John
más relevantes de la ficha informativa (línea del tiempo, presentacion Dewey)
Trabajo por
mapa conceptual, cuadro sinóptico,mapa mental, entre es digitales. ● Aprendizaje Basado en
proyectos.
otros). (Diapositiva 18) Proyectos (William Kilpatrick)
Marco teórico
Presentación ● Evaluación formativa (Pedro
y 4. Dirigir la socialización de los hallazgos de cada equipo en Powerpoint Ravela)
metodológico plenaria. ● Teoría sociocultural (Lev S.
5. Dirigir una reflexión considerando las siguientes preguntas: Vygotsky)
(Diapositiva 19) 40 minutos
A partir de la información que revisamos:
● ¿Cómo podemos enriquecer la práctica educativa? y
● ¿Cómo podemos favorecer el logro de los
aprendizajes de los educandos?

Receso (Diapositiva 20) 15 min.