COLEGIO ALFRED BINET

Situaciones de área y perímetro

MATEMÁTICAS, GRADO CUARTO.

www.colegioalfredbinet.edu.co PERIODO 2
AGENDA Propósito 1: Aplicar el cálculo de áreas y perímetros
6 de mayo 2020 en la solución de problemas.

1. ¿Cómo identificar cuándo un problema se refiere

al área o al perímetro?

2. Pasos para resolver un problema

3. Actividad práctica

Más de 30 años formando líderes para una sociedad más humana

1. ¿Cómo identificar cuándo un problema
se refiere al área o al perímetro?
El profe Johnny salió a correr
por el parque de su casa,
luego de una vuelta quedó con 125
la curiosidad de saber cuanto 0 cm 0c
1 25 m
había recorrido sabiendo que
el parque es cuadrado y sus
lados miden 1250 cm.
125 c m
0
0c
m 125

Desde 1983 formando líderes para una sociedad más humana

Paso 1: Dibujar o graficar la situación
Si el problema que tratas de solucionar no está
dibujado o graficado, realiza un dibujo que te
permita entender lo que te están preguntado.

Paso 2: Determinar si hay que hacer

conversión y realizar la operación
Cómo nos están preguntando por un recorrido,
alrededor de un lugar, entonces nos hablan de
un perímetro.

Paso 3: Realizar los cálculos y solucionar

1250 cm +1250 cm +1250cm +1250 cm = 5000 cm

Desde 1983 formando líderes para una sociedad más humana

Jerónimo le pidió
ayuda al profe Johnny A
porque quería saber
cuál es la superficie
de la finca de su
15 m
Jerónimo le dio la siguiente
información al profe.

12 m
mamá

M
m

Del punto A al B hay 15 m

15

Del punto A al C hay 15 m

26 m
Del punto B al C hay 26 m
Del punto A al M hay 12 m
B Desde 1983 formando líderes para una sociedad más humana
 Paso 1: Dibujar o graficar la situación
Si el problema que tratas de solucionar no está dibujado o
graficado, realiza un dibujo que te permita entender lo que
te están preguntado.
Paso 2: Determinar la operación
Cómo nos están preguntando por un espacio, una
superficie, un área, un abarrido total, entonces nos
hablan de calcular el área.
Paso 3: Realizar los cálculos y solucionar
A = (26 m x 12 m) ÷ 2
El área de la
finca es de
156 m2

Desde 1983 formando líderes para una sociedad más humana

 B Samuel necesita sembrar unas
A
plantas alrededor de la casa de la
finca de su familia, le recomendaron
que debía calcular la longitud de los
alrededores, él toma las medidas
respectivas pero no recuerda como
se calcula.
Del punto A al B hay 945 cm
Del punto A al D hay 1025 cm
Del punto D al C hay 945 cm
Del punto B al C hay 1025 cm
D C
Desde 1983 formando líderes para una sociedad más humana
 Paso 1: Dibujar o graficar la situación
Si el problema que tratas de solucionar no está
dibujado o graficado, realiza un dibujo que te
permita entender lo que te están preguntado.

Paso 2: Determinar si hay que hacer

conversión y realizar la operación
Cómo nos están preguntando por alrededores,
cercas, longitudes, etc. entonces nos hablan
de un perímetro.

Paso 3: Realizar los cálculos y solucionar

1025cm + 945cm + 1025cm + 945cm = 3940 cm

Desde 1983 formando líderes para una sociedad más humana

Ana Valeria le propuso al profe
que si podían calcular el área de
una de las caras de la pirámide
Gizeh, ella logró averiguar que la
distancia desde el vértice hasta la

356 m
base es de 356 m y que la
longitud de la base es de 440 m
¿Cuál es el área de una sola cara?
440 m

Desde 1983 formando líderes para una sociedad más humana

 Paso 1: Dibujar o graficar la situación
Si el problema que tratas de solucionar no está dibujado o
graficado, realiza un dibujo que te permita entender lo que
te están preguntado.
Paso 2: Determinar la operación
Cómo nos están preguntando por un espacio, una
superficie, un área, un abarrido total, entonces nos
hablan de calcular el área.
Paso 3: Realizar los cálculos y solucionar
A = (356 m x 440 m) ÷ 2
El área de la cara
A = (156.640 m2) ÷ 2 de la pirámide es
de 78 320 m2
A = 78 320 m2
Desde 1983 formando líderes para una sociedad más humana
Jesús Andrés necesita ponerle una cerca Paso 1: Dibujar o graficar la situación
al corral del ganado, pero para ello 7m
necesita calcular la longitud del terreno, m
5
el cuál tiene forma pentagonal. Las
dimensiones de cada cerco son:
cerco 1 = 5 m, cerco 2 = 7 m , cerco 3 = 12 m,

7m
cerco 4 = 15 m, Cerco 5 = 7 m

12 m
Paso 2: Determinar si hay que hacer
conversión y realizar la operación
Cómo nos están preguntando por longitud 15 m
de terreno entonces nos hablan de un
perímetro.
Paso 3: Realizar los cálculos y solucionar
7 m + 7 m + 15 m + 12 m + 5 m = 46 m
Desde 1983 formando líderes para una sociedad más humana
 Janna debe realizar una maqueta. Le
Paso 2: Determinar la
solicitaron que debe utilizar triángulos operación
para su elaboración y que todos deben
tener la misma superficie, para ello el Cómo nos están
preguntando por superficie
profe le da las siguientes dimensiones: entonces nos hablan de un
12 cm de base y 9 cm de alto, si son 25 área.
triángulos ¿Cuál es la superficie total Paso 3: Realizar los
que necesita usar de cartón? cálculos y solucionar

Paso 1: Dibujar o graficar la

A = (9cm x 12 cm) ÷ 2
situación A = (108 cm2) ÷ 2
9 cm A = 54 cm2
A = 25 x 54 cm2 = 1350
La superficie total de
cartón es de 1350 cm2
12 cm
Desde 1983 formando líderes para una sociedad más humana
Eje. 1: Don Carlos necesita cercar un terreno recién sembrado para protegerlo
de los animales. Si el terreno tiene forma rectangular y mide 50 m. de largo y
20 m. de ancho": ¿cuántos metros de alambre necesita?

Eje. 2:En una escuela han organizado una campaña de invierno de

confección de frazadas a partir de triángulos de lana de 20 cm de
base por 20 cm de alto.

a. ¿cuántos triángulos de lana se necesitan para una frazada de

3200 cm?
b. Si logran reunir 1.000 triángulos de lana ¿cuántas centímetros
cuadrados se pueden confeccionar?

Desde 1983 formando líderes para una sociedad más humana

 Te tengo un reto: Necesito que te
inventes un problema usando
cada una de las siguientes figuras.
¿Puedes hacerlo?

Desde 1983 formando líderes para una sociedad más humana

ÉXITOS CON ESTE NUEVO RETO

Desde 1983 formando líderes para una sociedad más humana