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CAPACITACIÓN Y ENTRENAMIENTO
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Colegio Rural José Celestino Mutis

PROGRAMA DE INDUCCIÓN,
CAPACITACIÓN Y ENTRENAMIENTO

Instructor(a)
Linda Catalina Cabrera

Bogotá D.C.
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TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN 3
1. OBJETIVOS
2. MARCO CONCEPTUAL
4. ALCANCE 7
4.1 MARCO LEGAL 7
4.2 METODOLOGÍA 9
4.2.1 Diagnóstico de necesidades 10
4.2.2 Estructuración y concertación del Programa de Capacitación 10
4.2.3 Desarrollo 11
4.2.4 Seguimiento al proceso 11
4.2.5 Inducción en SG-SST 11
4.2.6 Re inducción en SG-SST 12
4.2.7 Capacitación para la Prevención de los Riesgos Laborales 12
4.2.7.1 PVE Control de los Factores de Riesgos Psicosociales 12
4.2.7.2 Peligros y Riesgos asociados a desordenes musculo esqueléticos 13
4.2.7.3 Peligros y Riesgos Biológicos 13
4.2.7.4 Peligros y Riesgos Químicos 13
4.2.7.5 Peligros y Riesgos Públicos 13
4.2.7.6 Peligros y Riesgos Físicos 13
4.2.7.7 Peligros y Riesgos de Seguridad 14
4.2.7.8 Prevención, Preparación y Respuesta a Emergencias 14
4.2.7.9 Comités de SST y Gestores de Talento Humano 14
4.3. Entrenamiento en el Puesto de Trabajo 14
5. RECURSOS 15
5.1 Humanos: 15
5.2 Técnicos y logísticos 15
6. Indicadores de Gestión 15
7. Documentos asociados 16
8. Aprobación del Programa 16
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INTRODUCCIÓN

Para garantizar habilidades y competencias en prevención de los riesgos laborales es

fundamental desarrollar entre los trabajadores y contratistas procesos de capacitación que
permitan fortalecer una cultura del autocuidado dando a conocer los peligros y riesgos a los que
pueden verse expuestos en el desarrollo de sus actividades laborales.

1. El Subsistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo del Colegio Rural José

Celestino Mutis estructura el presente Programa de Capacitación y Toma de Conciencia, como
herramienta clave para la prevención de los riesgos laborales, capacitándolos sobre los peligros
y riesgos a los cuales están expuestos en su ámbito laboral, sus efectos en la salud. El Colegio
Rural José Celestino Mutis está comprometido con la seguridad y el bienestar de todos sus
miembros, incluyendo estudiantes, personal y visitantes. Esta política tiene como objetivo
establecer directrices y procedimientos para garantizar un entorno escolar seguro. “Experto en
Recursos Humanos: Un profesional con experiencia en gestión de talento humano para diseñar
y supervisar programas de capacitación.

OBJETIVO

En el Colegio Rural José Celestino Mutis, nuestro compromiso principal es proporcionar un

ambiente de trabajo seguro y saludable para todos los miembros de la comunidad educativa,
incluyendo estudiantes, docentes, personal administrativo y trabajadores. Nos esforzamos por
prevenir accidentes y enfermedades laborales, promover la conciencia de seguridad y mejorar
continuamente nuestras prácticas de seguridad y salud.

Misión:

Consideramos que la Educación ambiental y la Educación en ciudadanía, participación y

convivencia son el medio para desarrollar procesos pedagógicos que se destacan por un fuerte
componente de innovación, posible gracias al valor que concedemos al proceso de investigación
educativa que se orienta al mejoramiento de los procesos pedagógicos para incidir positivamente
en la transformación de la realidad del territorio rural

Visión:
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Visión En el año 2020 el Colegio Rural José Celestino Mutis -IED, se caracterizará por contar con
procesos pedagógicos innovadores e investigativos consolidados y con procesos de gestión
institucional hacía el mejoramiento continuo, reconocidos a nivel local, distrital, nacional e
internacional. Como resultado de estos procesos, la Comunidad educativa incidirá en la
transformación de su territorio de manera crítica y creativa desde una perspectiva rural,
orientados por Docentes que se caracterizarán

Valores institucionales:

Valores institucionales Autoestima, autonomía, tolerancia, compromiso, solidaridad, cooperación,

liderazgo, respeto Principio educativo Su principio es garantizar la pertinencia y calidad de la
educación en atención a las características del contexto de la Comunidad educativa y a las
necesidades de permanencia cultural.

Alcance:

Esta política se aplica a todos los miembros de la comunidad educativa del Colegio Rural [Nombre
del Colegio], incluyendo estudiantes, docentes, personal administrativo y trabajadores, así como
a todas las actividades realizadas en nuestras instalaciones y en eventos relacionados con el
colegio.

Compromiso de la Alta Dirección:

La dirección del colegio se compromete a proporcionar los recursos necesarios para implementar
y mantener esta política de seguridad y salud en el trabajo.

1. Seguridad Tecnológica:

• Proteger la integridad y confidencialidad de los datos del colegio.

• Educar a los estudiantes en el uso seguro de la tecnología y el internet.

2. Seguridad en Eventos y Actividades:

• Establecer medidas de seguridad para eventos escolares y actividades extracurriculares.

• Supervisar la seguridad de los estudiantes durante excursiones y actividades fuera del

campus.
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Objetivos y Metas:

• Garantizar la seguridad y salud de todos los miembros de la comunidad educativa en el

entorno laboral.

• Prevenir accidentes y lesiones en el lugar de trabajo.

• Fomentar la conciencia de seguridad y la participación en la promoción de un entorno laboral

seguro y saludable.

• Cumplir con todas las leyes y regulaciones aplicables en materia de seguridad y salud en el
trabajo.

• Compromisos y Principios:

1. Compromiso de la Alta Dirección: La alta dirección del colegio está comprometida en brindar
los recursos necesarios para garantizar un entorno de trabajo seguro y saludable

2. Identificación y control de Riesgos establecemos procedimientos para identificar, evaluar y

controlar los riesgos laborales que puedan surgir en nuestras instalaciones y actividades
educativas

3. Cumplimiento Normativo cumplimos con todas las leyes y regulaciones aplicables relacionadas
con la seguridad y salud en el trabajo

4. Participación fomentamos la participación de todos los miembros de la comunidad educativa

en la identificación de riesgos y la promoción de la seguridad

5. Formación y Capacitación proporcionamos capacitación y recursos necesarios para que

todos los miembros de la comunidad educativa estén informados u preparados para actuar de
manera segura.

6. Comunicación: Establecemos una comunicación abierta y efectiva para informar a todos

sobre cuestiones de seguridad y salud, incluyendo la notificación de incidentes y medidas
preventivas.
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• Investigación de Incidentes: Investigamos y documentamos todos los incidentes laborales

para identificar causas y tomar medidas correctivas.

• Mejora Continua: Buscamos constantemente formas de mejorar nuestras prácticas de

seguridad y salud en el trabajo a través de la retroalimentación y la revisión periódica de
nuestros procedimientos.

Responsabilidades:

• Dirección del Colegio: Responsable de liderar e impulsar la implementación de esta política.

• Docentes y Personal Administrativo: Comprometidos con la promoción de la seguridad y salud

en el trabajo.

• Estudiantes: Se espera que sigan las pautas de seguridad y participen activamente en la

creación de un entorno seguro.

• Personal de Mantenimiento: Responsables de mantener las instalaciones en condiciones

seguras y reportar cualquier peligro.

• Comité de Seguridad y Salud: Encargado de supervisar la implementación de la política y

recomendar mejoras.

• Identificación y Evaluación de Riesgos:

Establecemos procedimientos para identificar, evaluar y controlar los riesgos laborales que
puedan surgir en nuestras instalaciones y actividades educativas.

• Cumplimiento Normativo:

Cumplimos con todas las leyes y regulaciones aplicables relacionadas con la seguridad y salud
en el trabajo.

• Participación de los Empleados:

Fomentamos la participación de todos los miembros de la comunidad educativa en la

identificación de riesgos y la promoción de la seguridad.
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• Formación y Capacitación:

Proporcionamos capacitación y recursos necesarios para que todos los miembros de la

comunidad educativa estén informados y preparados para actuar de manera segura.

• Comunicación:

Establecemos una comunicación abierta y efectiva para informar a todos sobre cuestiones de
seguridad y salud, incluyendo la notificación de incidentes y medidas preventivas.

• Investigación de Incidentes:

Investigamos y documentamos todos los incidentes laborales para identificar causas y tomar
medidas correctivas.

• Mejora Continua:

Buscamos constantemente formas de mejorar nuestras prácticas de seguridad y salud en el

trabajo a través de la retroalimentación y la revisión periódica de nuestros procedimientos.

Evaluación y Seguimiento:

Esta política será revisada anualmente para garantizar su relevancia y eficacia. Se llevará a cabo
una auditoría interna para evaluar el cumplimiento de la política y su efectividad.

En el Colegio Rural, José Celestino Mutis nuestra prioridad es la seguridad y la salud de todos
los miembros de nuestra comunidad. Todos somos responsables de contribuir a un entorno de
trabajo seguro y saludable.
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• MARCO CONCEPTUAL

ACCIDENTE DE TRABAJO1: todo suceso repentino que sobrevenga por causa o con ocasión
del trabajo, y que produzca en el trabajador una lesión orgánica, una perturbación funcional o
psiquiátrica, una invalidez o la muerte.
Es también accidente de trabajo aquel que se produce durante la ejecución de órdenes del
empleador, o contratante durante la ejecución de una labor bajo su Autoridad, aún fuera del lugar
y horas de trabajo.
Igualmente se considera accidente de trabajo el que se produzca durante el traslado de los
trabajadores o contratistas desde su residencia a los lugares de trabajo o viceversa, cuando el
transporte lo suministre el empleador.
También se considerará como accidente de trabajo el ocurrido durante el ejercicio de la función
sindical, aunque el trabajador se encuentre en permiso sindical siempre que el accidente se
produzca en cumplimiento de dicha función.
De igual forma se considera accidente de trabajo el que se produzca por la ejecución de
actividades recreativas, deportivas o culturales, cuando se actúe por cuenta o en representación
del empleador o de la empresa usuaria cuando se trate de trabajadores de empresas de servicios
temporales que se encuentren en misión. Decreto 1072 de 2015.

APRENDIZAJE 2 : proceso dinámico y permanente mediante el cual el individuo adquiere y/o

modifica habilidades, conocimientos y actitudes.
Toda conducta humana es resultado de un proceso de aprendizaje, el cual se manifiesta al
comparar las actitudes, habilidades y conocimientos que tenían las personas antes de ponerlas
en una situación de aprendizaje y la que pueden mostrar después de ella.
Este proceso se conforma a partir de la interacción de dos elementos principales:
● El participante, que es el sujeto que aprende
● El instructor, que es el sujeto que enseña
El aprendizaje no debe constituir una actividad meramente de repetición y memorización. Se debe
tratar de relacionar las ideas con lo que el alumno y/o el trabajador ya sabe, de una forma
organizada y no de un modo arbitrario.
Además, se deben tomar en cuenta variables como: nivel de inteligencia, motivación,
antecedentes escolares y biológicos de la persona, grado de dificultad de lo que hay que
aprender, entre otros.

CAPACITACIÓN3: consiste en desarrollar las competencias de los trabajadores expuestos y los

responsables de aplicar las medidas de control, utilizando metodologías participativas acorde a
los estilos de aprendizaje y nivel educacional.

1 Congreso de Colombia, Ley 1562 de 2012.

2 Caldela Omar Ali, Pedagogía, Como enseñar bien, Books.google.com
3 OIT, Guía con las nueve claves para una prevención inclusiva de los riesgos laborales, 2013.
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La capacitación constituye una herramienta fundamental en la aplicación de un plan de acción de

mejoras, porque permite que el trabajador, pueda generar estrategias en favor de la seguridad y
la salud desde su realidad cotidiana. Esto ayuda a que disminuyan las acciones inseguras en que
los propios trabajadores incurren.

No debemos olvidar que un buen capacitador pone en juego todo su potencial y procura que los
trabajadores se interesen y se comprometan en los procesos de seguridad en el trabajo.

COMPETENCIAS 4 : conjunto de recursos que se ponen en juego al comprometerse en el

desempeño cotidiano. Éstas integran conocimientos, habilidades y actitudes que se combinan en
el éxito de una tarea.

COMUNICACIÓN: la comunicación oral está integrada por palabras, voz y acción, y su fin es
trasmitir ideas y sentimientos a los participantes.
Es por ello que en todo proceso de aprendizaje se debe analizar la forma de transmitir la
información adecuadamente, mediante el modo de vestir, de hablar o cualquier otro detalle que
permita comunicar a los integrantes de la capacitación algo, para que lo perciban y lo interpreten
de acuerdo a su marco de referencia.
La información, educación y la formación son elementos clave para el éxito de los programas
preventivos en el lugar de trabajo.

CONDICIONES DE SALUD5: el conjunto de variables objetivas y de autorreporte de condiciones

fisiológicas, psicológicas y socioculturales que determinan el perfil sociodemográfico y de
morbilidad de la población trabajadora.

CONDICIONES Y MEDIO AMBIENTE DE TRABAJO6: aquellos elementos, agentes o factores

que tienen influencia significativa en la generación de riesgos para la seguridad y salud de los
trabajadores quedan específicamente incluidos en esta definición, entre otros: a) Las
características generales de los locales, instalaciones, máquinas, equipos, herramientas,
materias primas, productos y demás útiles existentes en el lugar de trabajo; b) Los agentes físicos,
químicos y biológicos presentes en el ambiente de trabajo y sus correspondientes intensidades,
concentraciones o niveles de presencia; c) Los procedimientos para la utilización de los agentes
citados en el apartado anterior, que influyan en la generación de riesgos para los trabajadores y;
d) La organización y ordenamiento de las labores, incluidos los factores ergonómicos o
biomecánicos y psicosociales.

4 Ibíd, Pág. 86
5 Ministerio de Trabajo, Decreto 1072 de 2015
6 Ibíd
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ENFERMEDAD LABORAL7: la contraída como resultado de la exposición a factores de riesgo

inherentes a la actividad laboral o del medio en el que el trabajador se ha visto obligado a trabajar.
El Gobierno Nacional, determinará, en forma periódica, las enfermedades que se consideran
como laborales y en los casos en que una enfermedad no figure en la tabla de enfermedades
laborales, pero se demuestre la relación de causalidad con los factores de riesgo ocupacional
será reconocida como enfermedad laboral, conforme lo establecido en las normas legales
vigentes.

EMERGENCIA8: es aquella situación de peligro o desastre o la inminencia del mismo, que afecta
el funcionamiento normal de la empresa. Requiere de una reacción inmediata y coordinada de
los trabajadores, brigadas de emergencias y primeros auxilios y en algunos casos de otros grupos
de apoyo dependiendo de su magnitud.

EVALUACIÓN DEL RIESGO9: proceso para determinar el nivel de riesgo asociado al nivel de
probabilidad de que dicho riesgo se concrete y al nivel de severidad de las consecuencias de esa
concreción.

IDENTIFICACIÓN DEL PELIGRO10: proceso para establecer si existe un peligro y definir las
características de este.

PELIGRO11: fuente, situación o acto con potencial de causar daño en la salud de los trabajadores,
en los equipos o en las instalaciones.

RIESGO12: combinación de la probabilidad de que ocurra una o más exposiciones o eventos

peligrosos y la severidad del daño que puede ser causada por estos.

SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO (SST)13: es la disciplina que trata de la prevención de

las lesiones y enfermedades causadas por las condiciones de trabajo, y de la protección y
promoción de la salud de los trabajadores. Tiene por objeto mejorar las condiciones y el medio
ambiente de trabajo, así como la salud en el trabajo, que conlleva la promoción y el mantenimiento
del bienestar físico, mental y social de los trabajadores en todas las ocupaciones.

7 Congreso de Colombia, Ley 1562 de 2012

8 Ministerio de Trabajo, Decreto 1072 de 2015
9 Ministerio de Trabajo, Decreto 1072 de 2015
10 Ibíd
11 Ibíd
12 Ibíd
13 Ibíd
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SISTEMA DE GESTIÓN DE LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO (SG-SST)14: consiste

en el desarrollo de un proceso lógico y por etapas, basado en la mejora continua y que incluye la
política, la organización, la planificación, la aplicación, la evaluación, la auditoría y las acciones
de mejora con el objetivo de anticipar, reconocer, evaluar y controlar los riesgos que puedan
afectar la seguridad y la salud en el trabajo.

VALORACIÓN DEL RIESGO15: consiste en emitir un juicio sobre la tolerancia o no del riesgo
estimado.

VIGILANCIA DE LA SALUD EN EL TRABAJO O VIGILANCIA EPIDEMIOLÓGICA DE LA

SALUD EN EL TRABAJO16: comprende la recopilación, el análisis, la interpretación y la difusión
continuada y sistemática de datos a efectos de la prevención. La vigilancia es indispensable para
la planificación, ejecución y evaluación de los programas de seguridad y salud en el trabajo, el
control de los trastornos y lesiones relacionadas con el trabajo y el ausentismo laboral por
enfermedad, así como para la protección y promoción de la salud de los trabajadores.

4. DESARROLLO

El presente programa aplica a todos los colaboradores de la Secretaría Distrital de Integración

Social, extensivo a todos los niveles de la organización incluyendo a trabajadores dependientes,
contratistas, trabajadores cooperados, Outsourcing y trabajadores en misión.

4.1 NORMAS DE REFERENCIA

● LEY 9ª de 1979:
Artículo 84. Todos los empleadores están obligados a: g) Realizar programas educativos sobre
los riesgos para la salud a que estén expuestos los trabajadores y sobre los métodos de su
prevención y control.

● Resolución 1016 de 1989:

Artículo 11. 20) Promover, elaborar, desarrollar y evaluar programas de inducción y
entrenamiento encaminados a la prevención de riesgos en el trabajo.

● Ley 1562 de 2012:

Artículo 2. Modifíquese el artículo 13 del Decreto-ley 1295 de 1994, Parágrafo 3°. Para la
realización de actividades de prevención, promoción y Salud Ocupacional en general, el
trabajador independiente se asimila al trabajador dependiente.

14 Ibíd
15 Ibíd
16 Ibíd
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Artículo 26. Modifíquese el literal g) y adiciónese el parágrafo 2 al artículo 21 del Decreto número
1295 de 1994 así: g) Facilitar los espacios y tiempos para la capacitación de los trabajadores a
su cargo en materia de salud ocupacional y para adelantar los programas de promoción y
prevención a cargo de las Administradoras de Riesgos Laborales.

● Decreto 1072 de 2015:

Artículo 2.2.4.6.8. Obligaciones de los Empleadores, 9) El empleador debe garantizar la
capacitación de los trabajadores en los aspectos de seguridad y salud en el trabajo de acuerdo
con las características de la empresa, la identificación de peligros, la evaluación y valoración de
riesgos relacionados con su trabajo, incluidas las disposiciones relativas a las situaciones de
emergencia, dentro de la jornada laboral de los trabajadores directos o en el desarrollo de la
prestación del servicio de los contratistas.

Artículo 2.2.4.6.10. Responsabilidades de los Trabajadores, 5) Participar en las actividades de

capacitación en seguridad y salud en el trabajo definido en el plan de capacitación del SG–SST.

Artículo 2.2.4.6.11. Capacitación en seguridad y salud en el trabajo – SST. El empleador o

contratante debe definir los requisitos de conocimiento y práctica en seguridad y salud en el
trabajo necesarios para sus trabajadores, también debe adoptar y mantener disposiciones para
que estos los cumplan en todos los aspectos de la ejecución de sus deberes u obligaciones, con
el fin de prevenir accidentes de trabajo y enfermedades laborales.

Para ello, debe desarrollar un programa de capacitación que proporcione conocimiento para
identificar los peligros y controlar los riesgos relacionados con el trabajo, hacerlo extensivo a
todos los niveles de la organización incluyendo a trabajadores dependientes, contratistas,
trabajadores cooperados y los trabajadores en misión, estar documentado, ser impartido por
personal idóneo conforme a la normatividad vigente.

Parágrafo 1o. El programa de capacitación en seguridad y salud en el trabajo –SST, debe ser
revisado mínimo una (1) vez al año, con la participación del Comité Paritario o Vigía de Seguridad
y Salud en el Trabajo y la alta dirección de la empresa: con el fin de identificar las acciones de
mejora.

Parágrafo 2o. El empleador proporcionará a todo trabajador que ingrese por primera vez a la
empresa, independiente de su forma de contratación y vinculación y de manera previa al inicio
de sus labores, una inducción en los aspectos generales y específicos de las actividades a
realizar, que incluya entre otros, la identificación y el control de peligros y riesgos en su trabajo y
la prevención de accidentes de trabajo y enfermedades laborales.
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Artículo 2.2.4.6.12. El empleador debe mantener disponibles y debidamente actualizados entre

otros, los siguientes documentos en relación con el Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud
en el Trabajo SG-SST: 6) El programa de capacitación anual en seguridad y salud en el trabajo -
SST, así como de su cumplimiento incluyendo los soportes de inducción, reinducción y
capacitaciones de los trabajadores dependientes, contratistas, cooperados y en misión.

Artículo 2.2.4.6.13. Conservación de los Documentos. El empleador debe conservar los registros
y documentos que soportan el Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo SG-
SST de manera controlada, garantizando que sean legibles, fácilmente identificables y
accesibles, protegidos contra daño, deterioro o pérdida. El responsable del SG-SST tendrá
acceso a todos los documentos y registros exceptuando el acceso a las historias clínicas
ocupacionales de los trabajadores cuando no tenga perfil de médico especialista en seguridad y
salud en el trabajo. La conservación puede hacerse de forma electrónica de conformidad con lo
establecido en el presente decreto siempre y cuando se garantice la preservación de la
información.

Los siguientes documentos y registros deben ser conservados por un periodo mínimo de veinte
(20) años, contados a partir del momento en que cese la relación laboral del trabajador con la
empresa: 4) Registros de las actividades de capacitación, formación y entrenamiento en
seguridad y salud en el trabajo.
Artículo 2.2.4.6.16. Evaluación inicial del Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el
Trabajo SG-SST. La evaluación inicial debe incluir, entre otros, los siguientes aspectos: 5) El
cumplimiento del programa de capacitación anual, establecido por la empresa, incluyendo la
inducción y reinducción para los trabajadores dependientes, cooperados, en misión y contratistas.

Artículo 2.2.4.6.20. Indicadores que evalúan la estructura del Sistema de Gestión de la Seguridad
y Salud en el Trabajo SG-SST. Para la definición y construcción de los indicadores que evalúan
la estructura, el empleador debe considerar entre otros, los siguientes aspectos: 11) La definición
de un plan de capacitación en seguridad y salud en el trabajo.

Artículo 2.2.4.6.21. Indicadores que evalúan el proceso del Sistema de Gestión de la Seguridad
y Salud en el Trabajo SG-SST. Para la definición y construcción de los indicadores que evalúan
el proceso, el empleador debe considerar entre otros: 3) Ejecución del Plan de Capacitación en
Seguridad y Salud en el Trabajo.

Artículo 2.2.4.6.35. Capacitación obligatoria. Los responsables de la ejecución de los Sistema de

Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST), deberán realizar el curso de
capacitación virtual de cincuenta (50) horas sobre el Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud
en el Trabajo (SG-SST) que defina el Ministerio del Trabajo en desarrollo de las acciones
señaladas en el literal a) del artículo 12 de la Ley 1562 de 2012, y obtener el certificado de
aprobación de este.
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4.2 METODOLOGÍA

El aprendizaje y la enseñanza enfocados hacia la prevención presentan cuestiones abiertas y

resultados críticos, es decir, un entorno de diálogo y estrecho entendimiento, motivando
propuestas que incidan favorablemente en factores determinantes en estos procesos. Uno de
tales factores, identificado por varios autores, es el de la calidad del aprendizaje, abogando a
favor de un aprendizaje con mayor énfasis en la adquisición consciente de una estructura
cognitiva o esquema conceptual en que se relacionen adecuadamente los diferentes conceptos
que se han de fomentar desde un punto de vista preventivo.

Desde esta perspectiva, el diseño y el desarrollo de un medio eficaz es considerado siempre

desde un enfoque constructivista, como una herramienta didáctica útil para promover la
adquisición de una estructura cognitiva adecuada y dirigida hacia la internalización de una cultura
preventiva17.

Algunas estrategias que se aplicaran en las capacitaciones para incentivar la participación de

todos los colaboradores son18:

● Utilizar imágenes o ejercicios reales que se asocien al trabajo y peligros cotidianos. Esto
incentiva la participación de cualquier trabajador, en especial si entre ellos existen personas con
menor nivel educacional, con discapacidad intelectual y/o problemas de atención.

● Incorporar el aprendizaje basado en problemas. Redactar una situación real de riesgo

identificada por los trabajadores. A partir de ella solicitar el análisis y respuesta a preguntas
referentes al tema.

● Aplicar estrategias de educación popular. Propiciar que den su opinión respecto a las
formas de solucionar eventos de riesgo, que compartan experiencias importantes que hayan
vivido y expresen soluciones diferentes o formas de incentivar la prevención. Esto puede ser muy
adecuado para desarrollar trabajos en pequeños grupos.

● Verificar que todos puedan participar en las actividades de la capacitación.

● Considerar las necesidades específicas de cada grupo.

Dentro de la estrategia para desarrollar el presente programa se podrá utilizar, entre otras,
plataforma virtual, charlas magistrales, talleres, intervenciones individuales y colectivas.

17 Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo, Manual La Enseñanza de la Prevención en la Escuela Primaria
metodología y herramientas, España.
18 OIT, op. cit., págs. 56 - 57
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El Programa de capacitación en Seguridad y Salud en el Trabajo (SST) se formula y se desarrolla

de acuerdo con las siguientes fases:

Diagnóstico de Estructurar
necesidades Programa de
Capacitación

Seguimiento al
proceso
Desarrollo

4.2.1 Diagnóstico de necesidades

La identificación de necesidades parte de los resultados anuales obtenidos en la identificación de

peligros, diagnósticos de los Programas de Vigilancia Epidemiológica, Investigación de Incidentes
y Accidentes de Trabajo, Calificación de la Enfermedad Laboral, Ausentismo, Emergencias y
Programas de Gestión del Riesgo. Esta fase está a cargo del profesional responsable de cada
programa.

4.2.2 Estructuración y concertación del Programa de Capacitación

Se determina la población objeto, contenido, metodologías, cronograma lugares, fechas, horarios

concertando con los comités Paritario de SST, Convivencia Laboral y Comité de Emergencias.
Esta fase está a cargo del profesional responsable de Coordinación del Subsistema de Gestión
de la Seguridad y Salud en el Trabajo.
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4.2.3 Desarrollo

Capacitación de acuerdo con el cronograma de Inducción, Reinducción, entrenamiento y

capacitación. Esta fase está a cargo de los técnicos y profesionales del equipo de SST de la
SDIS, proveedores de la ARL y del Intermediario de Riesgos.

4.2.4 Seguimiento al proceso

Cada técnico o profesional que imparta inducción, reinducción y capacitación realizará la

evaluación Pre y Post, análisis de resultados y propuestas de mejora. La evaluación del
entrenamiento en el puesto de trabajo y las propuestas de mejora la realizará el jefe inmediato,
supervisor, Gestor de Talento Humano o Coordinador de Grupo.

4.2.5 Inducción en SG-SST

La inducción en el Subsistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST) se

debe desarrollar por tardar dentro de los 30 días de vinculado el servidor o contratista a la
Secretaría Distrital de Educación y su temática tendrá como mínimo la siguiente estructura:

✔ Reseña histórica de la SST.

✔ Estadística nacional de Accidentes de Trabajo, Enfermedad Laboral y Accidentes
mortales.
✔ Estadística de Accidentalidad, Enfermedad y Ausentismo.
✔ Contexto normativo de Riesgos Laborales y Sistema Integrado de Gestión.
✔ Generalidades de la Secretaría: Representante legal, responsables del Subsistema, ARL,
tipos de Riesgo, distribución del Talento Humano y Unidades Operativas.
✔ Plataforma Estratégica y su interacción con la Seguridad y Salud en el Trabajo.
✔ Definición de Peligro, Riesgo, Incidente, Accidente de Trabajo, Enfermedad Laboral.
✔ Reglamento de Higiene y Seguridad Industrial.
✔ Reporte de Accidente de Trabajo, reporté de Peligros, Incidentes y condiciones de salud,
calificación del origen de la Enfermedad.
✔ Ejercicio de Identificación de Peligros, evaluación y valoración de Riesgos.
✔ Prevención, Preparación y Respuesta a Emergencias.
✔ Responsabilidades en Seguridad y Salud.
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✔ Lineamientos de SST.
✔ Estructura del SG-SST: Programas de Gestión
✔ Implementación y mantenimiento del Subsistema.
✔ Gestión del Cambio, Contratación y adquisiciones.
✔ Equipo de SST en la SDIS.

4.2.6 Reinducción en SG-SST

✔ Cuando se presenten cambios normativos en SST.

✔ Socializar nuevos procedimientos, reglamentos, instructivos o formatos de SST.

4.2.7 Capacitación para la Prevención de los Riesgos Laborales

Las capacitaciones se desarrollarán por grupos de trabajo y dependencias específicas de acuerdo

con el grado de exposición y peligros identificados. Se aplicará una evaluación inicial y al finalizar
cada capacitación de los siguientes temas:

4.2.7.1 PVE Control de los Factores de Riesgos Psicosociales

✔ Socializar diagnóstico Batería de Riesgo Psicosocial

✔ Intervención individual – Dimensión con riesgo “Muy alto” y “Alto”
✔ Intervención colectiva – Dimensión con riesgo “Muy alto” y “Alto”
✔ Prevención del Estrés, ansiedad, depresión
✔ Prevención consumo de Sustancias Psicoactivas
✔ Factores protectores
✔ Programa de Vigilancia Epidemiológica para la prevención de Factores de Riesgo
Psicosociales (PVE-Psicosocial).

4.2.7.2 Peligros y Riesgos asociados a desordenes musculo esqueléticos

✔ Socializar diagnóstico morbilidad sentida

✔ Inspección a puestos de trabajo
✔ Carga física y carga estática
✔ Movimientos repetitivos miembros superiores
✔ Posturas saludables
✔ Escuelas terapéuticas
✔ Taller de pausa Activa
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PROGRAMA DE INDUCCIÓN, Fecha: 2023
CAPACITACIÓN Y ENTRENAMIENTO
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✔ Programa de Vigilancia Epidemiológica para la prevención de los Desórdenes Músculo

Esqueléticos (PVE-DME).

4.2.7.3 Peligros y Riesgos Biológicos

✔ Socialización inventario de Virus, Hongos y Bacterias identificados.

✔ Programa de Gestión para la Prevención de los Factores de Riesgo Biológicos.
✔ Protocolo por accidente con riesgo Biológico.
✔ Inmunización específica por exposición.
✔ Protocolo lavado de manos.
✔ Protocolo de uso seguro de Elementos de Protección Personal (EPP).
✔ Matriz de EPP

4.2.7.4 Peligros y Riesgos Químicos

✔ Socialización inventario de sustancias químicas.

✔ Programa de Gestión para la Prevención de los Factores de Riesgo Químicos.
✔ Protocolo de respuesta ante emergencias por derrames de sustancias químicas.
✔ Protocolo de Uso seguro de Elementos de Protección Personal (EPP).
✔ Matriz de EPP.

4.2.7.5 Peligros y Riesgos Públicos

✔ Socialización de los Factores de Riesgo Público.

✔ Programa de Gestión para la Prevención de los Factores de Riesgo Público.
✔ Recomendaciones ante posibles eventos de atraco y seguridad vial.

4.2.7.6 Peligros y Riesgos Físicos

✔ Ruido
✔ Iluminación
✔ Ventilación
✔ Radiación (Ionizante, No ionizante, estática)
✔ Vibración

4.2.7.7 Peligros y Riesgos de Seguridad

✔ Eléctricos (Baja, media y alta tensión)

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✔ Físico-Químico (Incendio y Explosión)

✔ Mecánicos
✔ Locativos
✔ Alturas
✔ Espacios confinados
✔ Orden y Aseo

4.2.7.8 Prevención, Preparación y Respuesta a Emergencias

✔ Socialización del Plan de Emergencias y Contingencias.

✔ Ruta de evacuación y puntos de Encuentro.
✔ Socialización de los Planes de Acción en Emergencias.
✔ Simulacros
✔ Integrantes y ubicación del Comité y Brigadas de Emergencias.

4.2.7.9 Comités de SST y Gestores de Talento Humano

✔ Comité Paritario de Seguridad y Salud en el Trabajo

✔ Comité de Convivencia Laboral
✔ Comité de Emergencias
✔ Gestores de Talento Humano

4.3. Entrenamiento en el Puesto de Trabajo

El objetivo de este entrenamiento es orientar al nuevo trabajador o contratista sobre cómo hacer
su trabajo en el marco de los procedimientos establecidos con seguridad y eficiencia desde el
momento en que inicie sus labores, así como brindarle toda la información necesaria para que
pueda desarrollar sus habilidades y destrezas y desempeñar su trabajo con estándares de
calidad, productividad y seguridad.

El entrenamiento se desarrollará por tardar, dentro de los treinta (30) días hábiles de la
formalización de su vinculación.
Durante el entrenamiento en el puesto de trabajo, el Jefe Inmediato, Gestor de Talento Humano
o Coordinador de Grupo le indicará al nuevo colaborador, los Peligros y Riesgos a los que se
verá expuesto durante la ejecución de su labor, con base en el Reglamento de Higiene y
Seguridad Industrial y los mecanismos para su prevención y autoreporte, dejando la respectiva
evidencia.

5. RECURSOS
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5.1 Humanos:

ARL
Tecnólogos SST

5.2 Técnicos y logísticos

● Cronograma de capacitación en SST

● Sala de Capacitación Video Beam
● Portátil
● Cartelera

7. Documentos asociados

● REG-TH-001 Reglamento de Higiene y Seguridad Industrial

● PGR-TH-004 Programa de Gestión de Seguridad Industrial

8. Aprobación del Programa

Elaboró Revisó Aprobó

Nombre
Cargo/Rol
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Evaluación del Impacto de la Código FGA-34 v.01

Capacitación en la Eficacia de los
Procesos
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Capacitación:_____________ Fecha:________

Nombre:_________________ Cargo:______________ Area:_________

Las preguntas adjuntas le permiten expresar su opinión con relación a la aplicación de
los conocimientos adquiridos en esta capitación.
Lea cada punto cuidadosamente y responda con toda sinceridad ya que esto permite
obtener la información adecuada para mejorar futuras capacitaciones o cursos de
formación.
Marque con una X la opción que crea conveniente.

CUESTIONARIO

1. Antes de esta capacitación, mi nivel de conocimientos o competencias para el objetivo

de este curso era.
Malo Regular Bueno Excelente

2. Después de esta capacitación mi nivel de conocimientos o competencias para el

objetivo de este curso era.
Malo Regular Bueno Excelente
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3. Estime que porcentaje de lo aprendido en esta capacitación que podrá aplicar en su

trabajo.
25% 50% 75% 100%

Si su respuesta es menor del 50% explique si las razones para ello están relacionadas
con factores de la capacitación o con el ambiente de trabajo.

4. Seleccione el nivel de importancia del contenido de la capacitación en reilación con

su trabajo actual.
Bajo Medio Medio alto Alto

5. Que tan satisfecho se encuentra con las herramientas brindadas por la capacitación
para el desarrollo de su trabajo.
Insatisfecho Poco Satisfecho Satisfecho Muy Satisfecho

6. Para mejorar futuras capacitaciones indique los temas a los cuales se les podría
Adicionar Dar Más énfasis Dar Menos Suprimir
énfasis
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EVALUACIÓN DE CAPACITACIÓN

Fecha DD MM AA
Tema:
Expositor:
Entidad del expositor:
Responsable del evento
Dependencia
Objetivo de la evaluación:
Evaluar la eficacia de la capacitación, razón por la cual es importante que sus respuestas sean
objetivas; la información que usted nos suministre nos servirá para mejorar en futuras capacitaciones
que contribuya en ampliar las competencias laborales.

Por favor marque con una X el nivel de la escala que mejor refleje su opinión, frente a cada criterio de
evaluación.
Si su respuestas es deficiente marque 
Si su respuestas es regular marque 
Si su respuestas es buena marque ☺

Organización de la Capacitación
  ☺
Considera que la capacitación fue dictada oportunamente
La orientación y ubicación en el sitio de la capacitación fue:
La organización, preparación y comodidad del salón fueron:
La duración de la capacitación fue:
OBSERVACIONES:

Contenidos de la Capacitación
  ☺
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CAPACITACIÓN Y ENTRENAMIENTO
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los objetivos de la capacitación fueron:

Los materiales utilizados para presentar los contenidos fueron:
La utilización de las ayudas logísticas facilitaron la comprensión del tema de
manera:
Los contenidos de la capacitación respondieron a sus expectativas de
manera:
La metodología y actividades realizadas para desarrollar el contenido fueron:
La conclusión de los contenidos de la capacitación fueron
OBSERVACIONES:

Facilitadores de la capacitación
  ☺
El (la) expositor(a) demostró dominio del tema de manera
Sus inquietudes fueron resueltas de manera:
El (la) expositor(a) estimuló la participación e intercambio de ideas o
experiencias de manera:
Los contenidos de la capacitación fueron suficientes para alcanzar los
objetivos propuestos?
Los temas presentados llenaron sus expectativas de manera
Los objetivos de la capacitación fueron desarrollados de manera
El tiempo planeado se cumplió de manera:
Lo aprendido en la capacitación ayuda en el desempeño laboral: SI _____ NO _____ Por que:

OBSERVACIONES:
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CAPACITACIÓN Y ENTRENAMIENTO
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PGTH-DCCASST-004
CRONOGRAMA DE CAPACITACIÓN ANUAL EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO -SST- Versión 001
VIGENCIA 20223
FECHA DE APROBACIÓN 2023
COLEGIO RURAL JOSÉ CELESTINO MUTIS
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OBJETIVO

En el Colegio Rural jose celestino Mutis, nuestro compromiso principal es proporionar un ambiente de trabajo seguro y saludable para todos los mienbros de la comunidad educativa.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE SST EN EL AÑO 2023

EN ER O F EB R ER O M ARZO A B R IL M A YO J UN IO J ULIO A GOST O S E P T IE M B R E O C T UB R E N O V IE M B R E D IC IE M B R E

ACTIVIDAD Responsable (s) Convocados

P E P E P E P E P E P E P E P E P E P E P E P E

01/06/2023
Proceder a i nducci on a l s i s tema de ges ti on Dos entes y
Aprendicez
de s eguri da d y s a l ud en el tra ba jo "SG SST" Admi ni s tra ti vos
1

Di vul ga r l a pol i ti ca del s i s tema en

01/31/2023 Aprendicez
s eguri da d y s a l ud en el tra ba jo "SG SST" Dos entes y
conforma r l a bri ga da de prevenci on de Admi ni s tra ti vos
1 Aprendicez
emergenci a

ca pa ci ta r l a bri ga da de emergenci a 02/17/2023 Aprendicez

Dos entes y
Admi ni s tra ti vos
Rea l i za l a s ema na de l a s a l ud 1 Aprendicez

ca pa ci ta ci on de exa ma nes de i ngres o e

03/03/2023 Aprendicez
egres o Dos entes y
ca pa ci ta ci on de rel a ci on de Admi ni s tra ti vos
2 Aprendicez
i nterpers ona l es
04/20/2023
Ca pa ci ta ci ón comi té pa ri ta ri o de s eguri da d Dos entes y
Aprendicez
y s a l ud en el tra ba jo 1 Admi ni s tra ti vos

Dos entes y
Ca pa ci ta cón de i denti fi ca ci ón de pel i gros 05/10/2023 Aprendicez
Admi ni s tra ti vos
Dos entes y
Ca pa ci ta ci ón de a cci dentes l a bora l es 1 Aprendicez
Admi ni s tra ti vos
06/28/2023
dos entes y
s i mul a cro de eva cua ci on Aprendicez
Admi ni s tra ti vos
1

07/08/2023
ca pa ci ta ci oón de i ncendi os y ma nejo de dos entes y
Aprendicez
eti ntores Admi ni s tra ti vos
1

15/09/2023
Ca pa ci ta ci ón de probl ema s ps i cos oma ti cos Dos entes y
Aprendicez
y es trés l a bora l Admi ni s tra ti vos
2

05/30/2023
Ca pa ci ta ci ón de de a l tera ci ones dos entes y
Aprendicez
os teomus cul a res y va s cul a res Admi ni s tra ti vos
1

10/31/20'23
Ca pa ci ta ci ón: Acti vi da des Preventi va s y Dos entes y
Aprendicez
Técni ca s de a utocui da do. Admi ni s tra ti vos
1

06/01/2023
dos entes y
Ca pa ci ta ci ón de pa us a s a cti va s Aprendicez
1 Admi ni s tra ti vos

11/22/2023
Dos entes y
Soci a l i za ci ón: Comuni ca ci ón As erti va . Aprendicez
1 Admi ni s tra ti vos

Dos entes y
ca pa ci ta ci on ps i cos oci a l Aprendicez
Admi ni s tra ti vos

02/28/2023
ca pa ci ta ci on de us o de EPP en el entorno Dos entes y
Aprendicez
l a bora l Admi ni s tra ti vos
1

03/3102023
Ca pa ci ta ci on: Ti pos de Enfermeda des má s Dos entes y
Aprendicez
comunes y como evi ta rl a s . Admi ni s tra ti vos
1

06/27/2023
Ca mpa ña de prevenci ón de cons umo y Dos entes y
Aprendicez
s us ta nci a s ps i coa cti va s Admi ni s tra ti vos
1

09/16/2023
Ca ma pa ña : Prevenci ón de cons umo en Dos entes y
Aprendicez
s us ta nci a s ps i coa cti va s . Admi ni s tra ti vos
1

12/03/2023
Dos entes y
Jorna da de Sa l ud y Bi enes ta r Aprendicez
Admi ni s tra ti vos
1
 FICHA TÉCNICA DE CAPACITACIÓN

Empresa Colegio rural José Celestino mutis

Tema de capacitación: Posturas Prolongadas en el Trabajo

Tiempo asignado:1 hora

Fecha Programada:22/10/2023 Lugar: Colegio rural José Celestino

mutis(audiovisuales)
Capacitador: grupo 4 seguridad y salud en el trabajo

Objetivo(s):
El objetivo de esta capacitación es concientizar a los trabajadores sobre los riesgos
asociados con las posturas prolongadas en el trabajo y proporcionarles estrategias para
prevenir lesiones y mejorar la comodidad y la productividad.

Contenido temático:
Módulo 1: Introducción
• Definición de posturas prolongadas.
• Importancia de la ergonomía en el entorno laboral.
• Objetivos de la capacitación.
Módulo 2: Riesgos de Posturas Prolongadas
• Lesiones musculoesqueléticas: causas y consecuencias.
• Fatiga y malestar: impacto en la salud y la productividad.
• Disminución de la productividad: relación entre la postura y el rendimiento.
Módulo 3: Factores Contribuyentes
• Ergonomía deficiente: cómo la configuración de la estación de trabajo puede afectar la
postura.
• Falta de movimiento: los peligros de permanecer en una posición estática durante mucho
tiempo.
• Cargas pesadas: cómo el levantamiento de objetos pesados puede agravar los problemas
de postura.
Módulo 4: Ergonomía en el Trabajo
• Ajuste de la estación de trabajo: consejos para configurar un espacio ergonómico.
• Sillas ergonómicas: características clave y cómo usarlas adecuadamente.
• Elevación adecuada de objetos pesados: técnicas seguras para levantar cargas.
Módulo 5: Estrategias de Prevención
• Rotación de tareas: cómo variar las actividades laborales para evitar posturas estáticas.
• Pausas y estiramientos: la importancia de tomar descansos regulares y cómo realizar
estiramientos efectivos.
• Uso de soportes ergonómicos: ejemplos de herramientas y dispositivos que pueden
mejorar la postura.
• Consejos para una buena postura: pautas generales para mantener una postura saludable
durante el trabajo.
Módulo 6: Casos Prácticos
• Ejemplos de situaciones comunes en el trabajo que implican posturas prolongadas.
• Discusión sobre cómo aplicar las estrategias de prevención a casos específicos.
Módulo 7: Normativas y Políticas de la Empresa
• Revisión de las políticas de salud y seguridad en el trabajo de la empresa.
• Obligaciones del empleado y del empleador en relación con la ergonomía y la prevención
de lesiones.
Módulo 8: Evaluación y Evaluación Continua
• Cómo evaluar las condiciones de trabajo y la salud de los empleados.
• Fomentar la retroalimentación de los trabajadores: importancia de comunicar problemas
y sugerencias.
Módulo 9: Preguntas y Respuestas
• Espacio dedicado a responder preguntas y aclarar dudas de los participantes.
Módulo 10: Resumen y Cierre
• Repaso de los puntos clave de la capacitación.
• Compromiso de los participantes para implementar medidas de prevención en sus
puestos de trabajo.
Módulo 11: Evaluación Posterior (Opcional)
• Evaluación escrita para medir la comprensión de los empleados sobre el tema.
• Planificación de medidas de seguimiento y mejora.

Metodología:
• La capacitación se llevará a cabo a través de una presentación en vivo o una sesión
virtual, según la ubicación de los empleados.
• Se fomentará la participación activa de los empleados a través de preguntas y ejercicios
prácticos.
• Se proporcionará material de apoyo para una comprensión más profunda del tema.
• Presentación de diapositivas.
• Videos ilustrativos sobre ergonomía.
• Folletos o guías de referencia para los empleados.

Observaciones:
Una capacitación efectiva sobre posturas prolongadas en el trabajo debe ser personalizada,
interactiva y visual, centrada en la ergonomía y la prevención de lesiones. Se deben realizar
demostraciones prácticas, evaluar continuamente el progreso de los empleados y proporcionar
recursos adicionales. La alta dirección debe respaldar la capacitación, y se debe desarrollar un
plan de seguimiento. Fomenta la comunicación abierta y actualiza la capacitación periódicamente
para mantenerla relevante y efectiva.
Recomendaciones:
Se recomienda a la empresa tener todos los recursos para la capacitación y realizar la divulgación
necesaria

Fecha: 20/10/2023 Nombre:

Ambiente Requerido: Ambientes de aprendizaje y Biblioteca
Materiales: Computadores libros y textos manuales, publicaciones de biblioteca,
normativa vigente, televisor, videos sobre promoción y prevención, cartillas de
diferentes entidades alusivos a los programas de inducción, capacitación y
entrenamiento, papel, esferos, marcadores.
Tiempo de trabajo: 10 horas

Encontramos que en el colegio rural jose celestino mutis el 38.2 % son hombre y
el 61.8% son mujeres
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VIGENCIA 20223
FECHA DE APROBACIÓN 2023
COLEGIO RURAL JOSÉ CELESTINO MUTIS
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OBJETIVO

En el Colegio Rural jose celestino Mutis, nuestro compromiso principal es proporionar un ambiente de trabajo seguro y saludable para todos los mienbros de la comunidad educativa.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE SST EN EL AÑO 2023

ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
ACTIVIDAD Responsable (s) Convocados

P E P E P E P E P E P E P E P E P E P E P E P E

01/06/2023
Proceder a induccion al sistema de gestion de
Aprendicez Dosentes y Administrativos
seguridad y salud en el trabajo "SG SST"
1

Divulgar la politica del sistema en seguridad y salud

01/31/2023 Aprendicez
en el trabajo "SG SST"
Dosentes y Administrativos
conformar la brigada de prevencion de emergencia 1 Aprendicez

capacitar la brigada de emergencia 02/17/2023 Aprendicez

Dosentes y Administrativos
Realiza la semana de la salud 1 Aprendicez

capacitacion de examanes de ingreso e egreso 03/03/2023 Aprendicez

Dosentes y Administrativos
capacitacion de relacion de interpersonales 2 Aprendicez

04/20/2023
Capacitación comité paritario de seguridad y salud
Aprendicez Dosentes y Administrativos
en el trabajo 1

Capacitacón de identificación de peligros 05/10/2023 Aprendicez Dosentes y Administrativos

Capacitación de accidentes laborales 1 Aprendicez Dosentes y Administrativos

06/28/2023
simulacro de evacuacion Aprendicez dosentes y Administrativos
1

07/08/2023
capacitacioón de incendios y manejo de etintores Aprendicez dosentes y Administrativos
1

15/09/2023
Capacitación de problemas psicosomaticos y estrés
Aprendicez Dosentes y Administrativos
laboral 2

05/30/2023
Capacitación de de alteraciones osteomusculares y
Aprendicez dosentes y Administrativos
vasculares 1

10/31/20'23
Capacitación: Actividades Preventivas y Técnicas de
Aprendicez Dosentes y Administrativos
autocuidado. 1

06/01/2023
Capacitación de pausas activas Aprendicez dosentes y Administrativos
1

11/22/2023
Socialización: Comunicación Asertiva. Aprendicez Dosentes y Administrativos

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VIGENCIA 20223
FECHA DE APROBACIÓN 2023
Socialización: Comunicación Asertiva.
COLEGIO RURAL JOSÉ CELESTINO MUTIS Aprendicez Dosentes y Administrativos
1

capacitacion psicosocial Aprendicez Dosentes y Administrativos

02/28/2023
capacitacion de uso de EPP en el entorno laboral Aprendicez Dosentes y Administrativos
1

03/3102023
Capacitacion: Tipos de Enfermedades más
Aprendicez Dosentes y Administrativos
comunes y como evitarlas.
1

06/27/2023
Campaña de prevención de consumo y sustancias
Aprendicez Dosentes y Administrativos
psicoactivas
1

09/16/2023
Camapaña: Prevención de consumo en sustancias
Aprendicez Dosentes y Administrativos
psicoactivas.
1

12/03/2023
Jornada de Salud y Bienestar Aprendicez Dosentes y Administrativos
1

2/2