ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.

DOCUMENTO DE INVESTIGACIÓN

Nombre: Erubiel Alexis Chi Cetina

Matricula: 06202022

Carrera: ING. ILOG

Semestre: Octavo

Signatura: Desarrollo sustentable

Docente: Rubio Cámara Erika Haydee

 Summary

The natural setting can be defined as an environment that is made up of all living
beings and other elements that naturally inhabit the Earth. Therefore, a natural
setting is an environment that has not been affected by human activity.

This concept is widely related to the notion of ecosystem, which consists of a

group of species located in a certain space. In this place, the species interact with
each other and with the abiotic factors that surround them (factors such as
temperature, pressure, humidity, among others).

For example, GLOBAL WARMING is a state of complexity that everyone is

interested in, since the changes it generates affect everyone, although very few
can explain it. Undoubtedly, these changes will disturb the biochemical cycles that
maintain stable planetary natural conditions. while the services that are provided
by nature.
 Introducción

El escenario natural, es un entorno que comprende todos los seres vivientes y no

vivientes que existen de forma natural en la tierra. Es un ambiente o entorno que
no es el resultado de la actividad humana.

El escenario natural comprende los siguientes aspectos:

Como en primer plano encontramos al ecosistema: que es un conjunto de

especies de un área determinada que interactúan entre ellas y con su ambiente
abiótico y mediante diferentes procesos que ayudan a la desintegración para
volver a formar parte del ciclo de energía de sus nutrientes.

Continuando con el flujo de energía: nos dice que el ecosistema se mantiene en

funcionamiento gracias al flujo de energía que va pasando de un nivel al siguiente.

Conforme a la unidad también se habló de los ciclos biogeoquímicos, en este paso

de la energía a través de los componentes del ecosistema es unidireccional y en
ningún momento es cíclica: proveniente del Sol, pasa a través de los productores y
los consumidores y, finalmente, es liberada al medio por los desintegradores.

Por tanto, a continuación, se presenta un mapa mental con las características del
entorno natural y los conceptos básicos que se deben saber para su
aprovechamiento, y lo más importante, para su conservación. No olvidemos que el
escenario natural también está conformado por los recursos naturales y a su vez
por hidrosfera, litosfera y atmósfera. Esto va de la mano con los servicios
ambientales que influyen dentro de la naturaleza como beneficios que la gente
recibe de los diferentes ecosistemas de forma natural o por medio de la
sustentabilidad local, regional o global.
 Desarrollo

Un ecosistema es un sistema natural que está formado por un conjunto de

organismos vivos y el medio físico donde se relacionan. Un ecosistema es una
unidad compuesta de organismos interdependientes que comparten el mismo
hábitat. Los ecosistemas suelen formar una serie de cadenas que muestra la
interdependencia de los organismos dentro del sistema. También se puede definir
así: Un ecosistema consiste en la comunidad biológica de un lugar y de los
factores físicos y químicos que constituyen el ambiente abiótico. Este concepto,
que comenzó a desarrollarse entre 1920 y 1930, tiene en cuenta las complejas
interacciones entre los organismos (por ejempló plantas, animales, bacterias,
protistas y hongos) que forman la comunidad(biocenosis) y los flujos de energía y
materiales que la atraviesan

El sol y los factores que modifican la radiación solar: Determinar el ángulo de

obstrucción solar máximo posible condicionando la orientación de las
edificaciones, para el aprovechamiento de la luz y del viento; la altura de la
edificación, la achura de las calles y la orientación de los espacios libres y plazas.

La vegetación: Selección de las especies y localización de las mismas para

mejorar el microclima local. Influencia de la humedad ambiental, la radiación, los
controles frente al viento, el ruido y la contaminación y calidad del aire, sobre la
obra.

El viento y los factores que modifican su régimen general o local: Determinación

de las zonas expuestas, abrigadas y canalización de los vientos dominantes del
asentamiento para optimizar el diseño urbano y los usos del suelo.

El agua y la humedad: Localización y extensión de zonas húmedas o su proyecto

para mejorar las condiciones de la humedad atmosférica local y un exacto diseño
de cimentaciones.
 El uso sostenible de la biodiversidad es parte de una estrategia de conservación,
es la gestión del uso de la biodiversidad de forma que se obtengan beneficios
sociales, culturales y económicos a la vez que se mantiene su potencial para las
generaciones futuras.

Los ciclos biogeoquímicos más importantes corresponden al agua, oxígeno,

carbono y nitrógeno. Gracias a estos ciclos es posible que los elementos
principales (carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno, fósforo y azufre) estén
disponibles para ser usados una y otra vez por otros organismos.

Los ciclos biogeoquímicos pueden ser gaseosos, sedimentarios y mixtos.

-Ciclos gaseosos

Los elementos casi siempre se distribuyen tanto en la atmósfera como en el agua

y de ahí a los organismos, y así sucesivamente.

Los elementos que cumplen ciclos gaseosos son el carbono, el oxígeno y el

nitrógeno.

La transformación de elementos de un estado a otro es relativamente rápida.

-Ciclos sedimentarios

Son aquellos donde los elementos permanecen formando parte de la tierra, ya sea
en las rocas o en el fondo marino, y de ahí a los organismos. En estos, la
transformación y recuperación de estos elementos es mucho más lenta. Ejemplos
de ciclos sedimentarios son el del fósforo y el del azufre.

-Ciclos mixtos

El ciclo del agua es una combinación de los ciclos gaseoso y sedimentario, ya que
esa sustancia permanece tanto en la atmósfera como en la corteza terrestre.

Los ciclos biogeoquímicos más importantes corresponden al agua, oxígeno,

carbono y nitrógeno.
 Conclusión

Concluimos en la importancia de los ecosistemas ya que como ser humano

debemos de darle importancia para mantener y cuidar nuestro medio ambiente,

como educadores prepararnos de la mejor manera para transmitir todos los

conocimientos a los alumnos de segundo ciclo de educación básica. Ya que se

buscará la mejor forma en poder impartir los ecosistemas de una manera creativa

e innovadora dependiendo sus edades para que ellos comprendan. Los

ecosistemas es un tema muy amplio que sirve mucho para aprender y conocer

mucho más a fondo. Las formas en que actualmente usamos los recursos si no le

damos un buen uso afectamos la naturaleza, y los recursos que nos proporcionan

los ecosistemas no serán tan abundantes hacia nosotros, manejar, crear

conciencia y cuidar son puntos muy importantes para mejorar nuestro medio

ambiente.

.
 Responde los siguientes enunciados:

1. ¿Qué es ecología? La ecología es una ciencia que bebe de la biología, la

química, la geología, las matemáticas o la física.

2. ¿Qué es medio ambiente? El medio ambiente es el entorno que afecta a los

seres vivos y que condiciona sus circunstancias vitales.

3. ¿Qué entiendes por factor orgánico (bióticos) e inorgánico (abióticos)?

Son los factores bióticos, mientras que los factores abióticos o físicos, se
centrarán en el estudio de los componentes no vivos del medio ambiente que
rodean a las especies, permitiendo su desarrollo y supervivencia.

4. ¿Define ecosistema? El ecosistema es el conjunto de especies de un área

determinada que interactúan entre ellas y con su ambiente abiótico; mediante
procesos como la depredación, el parasitismo, la competencia y la simbiosis, y
con su ambiente al desintegrarse y volver a ser parte del ciclo de energía y de
nutrientes.

5. ¿Qué es diversidad biológica? Es la biodiversidad es la diversidad de vida,

la variedad de seres vivos que existen en el planeta y las relaciones que
establecen entre sí y con el medio que los rodea.

6. ¿Qué son los recursos naturales? Son aquellos bienes que provee la
naturaleza y que son utilizados por las personas ya sea para consumirlos
directamente o bien para ser utilizados en algún proceso de producción.

7. ¿Qué es la contaminación? La contaminación es la introducción de

contaminantes en un ecosistema determinado.
8. ¿Cómo impacta en el medio ambiente la destrucción de un ecosistema?
ambiental para el planeta son las siguientes: Calentamiento global y
desertificación, debido al aumento de los niveles de CO2 y otros
contaminantes atmosféricos. Aumento de la ocurrencia de fenómenos
climáticos extremos como huracanes o sequías.

9. ¿Qué es un ecotono, como se clasifican y menciona 3 ejemplos? Los

ecotonos o zonas de transición se crean por la interacción de elementos
variables como el clima, el suelo o la existencia de otros organismos.

3 ejemplos:
• Oasis en el desierto.
• Bosque-sabana-desierto.
• Bosque-páramo-área de vegetación con baja altura.

10. ¿Qué servicios ambientales puede ofrecer la comunidad donde

vives? Que las personas obtienen de los ecosistemas como agua, alimentos,
medicinas y materias primas.
 Referencias bibliográficas

➢ Perfil, V. (2017, October 30). Tema 2: Escenario Natural. Blogspot.com.

http://desarrollosustentabledinamita.blogspot.com/2017/10/tema-2-

escenario-natural.html

➢ García, J. V. (2013). ESCENARIO NATURAL SUSTENTABILIDAD.

https://www.academia.edu/4845303/ESCENARIO_NATURAL_SUSTENTA

BILIDAD

➢ Desarrollo Sustentable. (n.d.). Blogspot.com. Retrieved February 17, 2023,

from http://desarrollosustentablemyd.blogspot.com/p/22-ciclos-

biogeoquimicos.html

➢ Uso sostenible de la biodiversidad. (2018, February 1). Argentina.gob.ar.

https://www.argentina.gob.ar/ambiente/biodiversidad/uso-sostenible
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE 1 “ESCENARIO
NATURAL” INVESTIGACION

OBJETIVO:
Conocer los conceptos relacionados con el ecosistema.

INSTRUCCIONES:
De manera individual, realizar una investigación documental para conocer los conceptos
relacionados con un escenario natural: ecosistema, ciclos biogeoquímicos y biodiversidad.
Elaborar la investigación en 4 cuartillas mínimo de acuerdo a la siguiente rúbrica.

NIVEL DE DESEMPEÑO
ASPECTO A
EVALUAR EXCELENTE BUENO REGULAR INSUFICIENTE
100 – 76 % 75 – 51 % 50 – 26 % 25 – 1 %

Presenta tipo de letra Arial 12,

Formato justificado, márgenes de 2.5 por No presenta el
lado, interlineado de 1.5 puntos. Le falta algún rubro Le faltan 2 de los formato
Títulos y subtítulos en negritas.
solicitado. rubros solicitados. solicitado.
Paginado al centro.

Contenido Contiene: Portada, Resumen en Tiene 1 ó 2 Tiene 3 ó 4 Tiene 5 ó más

inglés, Introducción, Desarrollo, pequeños errores pequeños errores errores al
Conclusiones y Referencias en al presentar los al presentar los presentar los
formato APA. apartados apartados apartados
solicitados solicitados solicitados

Contiene la revisión y análisis de

Calidad al menos 5 artículos Presenta la revisión Presenta la revisión
de la y análisis y análisis El trabajo no
científicos actuales, relevantes,
información de sólo 4 artículos de sólo 3 artículos tiene la calidad
pertinentes en español o
científicos actuales científicos actuales ni pertinencia
inglés, debidamente citados en
y relevantes. y relevantes. suficiente.
formato APA.

Se entrega de Se entrega de
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Entrega del El reporte se entrega de manera en los tiempos
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reporte digital, en tiempo y forma en las establecidos, ni
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debida limpieza, formalidad y por condiciones
pero dos horas pero un día
las vías señaladas. solicitadas.
después. después.