Retroalimentación

Objetivo:

• Recibir retroalimentación acerca de las características del prototipo desarrollado

45 minutos

Material por equipo:

• Esquema de la técnica “Llevándolo a la realidad”
• Prototipo

Instrucciones:

1. Organiza a tus estudiantes en los equipos en los que han trabajado. Recuérdales que
deben respetar la base de 6 roles que cada uno obtuvo en el Test de Personalidad
2. Cada equipo tendrá que exponer los mapas acerca de sus prototipos y explicar
cómo usarán su modelo para ejecutar su plan de investigación

¿Por qué mejora a la

¿Cómo funciona?
población objetivo?

¿Cuál es la idea?
Prototipo físico
o dibujo
¿Quién y cuándo ¿Cómo puede ser
lo usará? implementado?

3. Los demás integrantes del grupo brindarán retroalimentación sobre propuestas

para ajustes o revisiones necesarias para mejorar el modelo de prueba
4. Indica que utilicen las siguientes preguntas para guiar el proceso de
retroalimentación:
• ¿Los resultados de prueba apoyan la hipótesis? ¿Por qué?
• ¿Se han elegido las mejores herramientas? ¿Se debería de probar algo más?
• ¿Hay una relación entre las variables?
• ¿Los resultados de las pruebas responden a otras preguntas que se estaban
evaluando? Si es así, ¿cuáles son las respuestas? Si no, ¿por qué no?
• ¿Hubo problemas con los métodos de prueba? ¿Se recopilaron suficientes
datos y comentarios de suficientes fuentes?
• ¿Cómo se puede revisar y mejorar la solución y/o métodos de prueba en la
próxima iteración?

5. Señala que ahora deberán de rebotar ideas de acuerdo con la retroalimentación

que obtuvieron y hacer los ajustes necesarios al mapa de su prototipo para la
siguiente etapa