ESTUDIANTE: Monica Manrique Chura

MATERIA: Teorías de aprendizaje III

LA GRAFOMOTRICIDAD

La grafomotricidad se refiere al movimiento que tenemos con las manos al momento de

escribir. y el objetivo de esta es poder desarrollar y potenciar el desarrollo psicomotor del niño
mediante diversas actividades.

Cuando el niño desarrolla la capacidad para controlar sus movimientos de las manos y dedos
es cuando adquiere las habilidades grafomotrices empezando a realizar trazos libres. Y
posteriormente va evolucionando y mejorando estas habilidades como:

 Perfección de os movimientos de la mano

 Manipula objetos como esponjas pincele tizas lápices gruesos y al último lápiz muy
finos
 Aprende el desplazamiento correcto de izquierda y derecha arriba abajo horizontal
vertical realiza bucles
 Adquiere habilidad para realizar letras, silabas y palabras para posteriormente
desarrolle la habilidad de la escritura

LA GRAFOMOTRICIDAD EN LA EDUCACION INFANTIL

El objetivo de la grafomotricidad es poder adquirir habilidades de expresión mediante la

escritura y es por eso que se debe seguir las siguientes pautas:

 MANEJO DE UTILES: los primeros son la mano, los dedos, esponjas, tizas, pinceles
gruesos, ceras, los últimos son los lápices.
 DESPLAZAMIENTO CORRECTO EN EL ESPACIO: izquierda-derecha, arriba-abajo.
 MOVIMIENTOS DE BASE: e: empezar con trazos verticales, (de arriba abajo),
horizontales (de izquierda a derecha), oblicuos, bucles… hasta llegar a adquirir la
imagen motriz de las letras.

Es muy importante que el desarrollo de estas habilidades depende de cada niño y el grado de
madures que adquirió de los diferentes factores en las cuales interviene

Sensorial · Motriz · Lenguaje · Afectivo · Intelectual

ESTRATEGIAS Y RECURSOS PARA FAVORECER LA MADUREZ PARA LA

GRAFOMOTRICIDAD EN LOS NIÑOS

 Materiales: todo relacionado con la expresión plástica como: ceras, témperas, pintura
de dedos, plastilina, arcilla, papeles de distintas texturas
 Técnicas plásticas: rasgado, arrugado, cortado, estampado, pintado, pegado
 Actividades:
 Proporcionándole objetos variados, Imitar sonidos, canciones,
cuentos
 Desarrollar la motricidad fina y viso-manual: modelar, enhebrar,
enroscar, atornillar, prensar, abrochar, teclear, tapar, pegar…
 Clasificar objetos diferenciar y ordenar según su
 Lectura, comprensión, producción y utilización de imágenes,
fotografías, carteles, folletos, revistas, pictogramas.
 Narren y lean cuentos a diario para estimular el área del lenguaje
oral y escrito.

EVOLUCION DEL GRAFISMO DE CERO A SEIS AÑOS

 A los 18 meses: garabatos descontrolados.

 A los 20 meses: garabatos denominados “barridos
 2 años y medio: control de la muñeca y del movimiento de pinza
 A los 3 años: coordinación óculo-manual y entra en juego la percepción.
  4 años: producciones gráficas
 4 y los 6 años: independencia del dibujo

ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LA GRAFOMOTRICIDAD

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LA DESTREZA DE LAS MANOS

 Tocar palmas, primero libremente, después siguiendo un ritmo.

 Hacer “caminos” libremente sobre la arena
 Realizar gestos con las manos con música
 Girar las manos, primero con los puños cerrados, después con los dedos extendidos.
 Imitar con las manos movimientos de animales ejemplo: león moviendo las garras

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LA DESTREZA DE LOS DEDOS.

 Abrir y cerrar los dedos de la mano

 Enroscar y desenroscar tapas, botes, tuercas...
 Ensartar un cordón en planchas y/o bolas perforadas.
 Abrochar y desabrochar botones
 Atar y desatar lazos.
 Encajar y desencajar objetos.
 Manipular objetos pequeños (lentejas, botones…).
 Modelar con plastilina bolas, cilindros…
 Pasar las hojas de un libro.
 Barajar, repartir cartas.
 Picado con punzón, perforado de dibujos, Rasgar y recortar con los dedos.
 Recortar con tijeras.

ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO Y CONTROL DE TRAZOS RECTOS.

 Ejercicios de repasado de líneas, trayectorias y dibujos.

 Ejercicios de rellenado de espacios y figuras.
 Ejercicios de seguimiento de pautas o caminos sin tocar las paredes.
 Ejercicios de trazado de líneas entre dos rectas para entrenar el frenado.
 Ejercicios de trazado de líneas alternando la presión.

ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO Y CONTROL DE TRAZOS CURVOS.

 Ejercicios de:
 Copia en pizarra o papel cuadriculado: trazado de líneas curvas, bucles,
 De ondas dentro de dos líneas, sobre ejes horizontales o inclinados
 Bucles dentro de dos líneas, sobre una línea, bucles ascendentes
descendentes y combinados.
 Circulares, de copia y repasado, realizados en sentido contrario a las
agujas del reloj.

MATERIALES PARA TRABAJAR LA GRAFOMOTRICIDAD A LOS 3,4 Y 5 AÑOS

Los cuadernos grafomotrices es una manera buena para el desarrollo progresivo desde el
trazado libre hasta el ajuste en pautas y cuadrículas de tamaño decreciente. Las cuales se
recomienda también utilizar colores variados.