NOMBRE DE ASIGNATURA: INTERVENCIÓN DE LAS MATEMÁTICAS

SEMANA 4

Nombre del estudiante: Diana Márquez

Fecha de entrega: 15-04-2023
Carrera: Psicopedagogía
DESARROLLO
1. Diseñar un mapa conceptual con las estrategias metacognitivas para la intervención del
pensamiento y razonamiento matemático presentadas en el contenido de esta semana,
considerar definiciones breves para cada punto.

ESTRATEGIAS PARA LA METACOGNICIÓN

ORGANIZACIÓN FORMULACIÓN VALIDACIÓN EJECUCIÓN

Busca el
Orienta al Cálculos
logro por
Se aplica al leer profesor a mentales
medio de
comprensivame lograr convencionales
explorar
nte enunciados comunicar y no
caminos
identificando el resultados convencionales,
con
problema. en distintos exactos y a
solución y
Organiza datos, lenguajes. aproximados.
así concebir
establece reconocimiento
un plan Refuerzo
prioridades y de habilidades y
para positivo
busca fortalezas.
realizar
relaciones.
gráficos.
 Estrategia Recirculación
de la información,
Aprendizaje memorístico.
Estrategia de evocación del
Estrategia de
recuerdo, utiliza conocimientos
elaboración/Organización,
previos y los utiliza luego.
Aprendizaje significativo.

2 ¿Cuál es la finalidad de las estrategias metacognitivas en relación de la activación y

reconocimiento de los conocimientos previos? ¿para qué sirve esto? Argumente su respuesta.

La finalidad de las estrategias metacognitivas en relación de la activación y reconocimiento de los

conocimientos previos es buscar el aprendizaje significativo de los alumnos por medio de diversas
herramientas como lo son la activación y el reconocimiento de los conocimientos previos de los propios
aprendizajes. De esta manera los estudiantes se convierten en agentes activos de su aprendizaje lo cual se
realiza cuando este se ve expuesto a la evocación del recuerdo por medio de diversas actividades de las
cuales el sujeto será el protagonista.

3. Esteban no logra comprender los ejercicios de lateralidad (dominio de izquierda y derecha)

complicando las acciones de seriación y categorización en los aprendizajes matemáticos, por lo mismo
se crea por medio de un juego en el que se involucran todos sus compañeros, finalmente por medio del
juego ya logra hacer ejercicios de antecesor y sucesor y de series numéricas. ¿Cuál es la importancia en
la vinculación de contenidos matemáticos y habilidades pre numéricas a partir del aprendizaje
significativo en el proceso de la intervención de las matemáticas? Justifique su respuesta.
LA importancia en la vinculación de contenidos matemáticos y habilidades pre numéricas para el logro del
aprendizaje y así este sea significativo debe utilizar diversas estrategias las cuales motiven y llamen la
atención del alumnos ayudándolo a activar sus conocimientos previos para poder incorporarlos a los
nuevos aprendizajes, así como las actividades utilizadas para que Esteban logre realizar los ejercicios de
antecesor y sucesor y de series numéricas, en esta ocasión el juego y que se hayan involucrado a todo el
curso hizo que la actividad sea más amena para el sujeto y por ende se haya logrado el propósito de la
estrategia de aprendizaje.

Es importante recordar que se debe siempre priorizar las necesidades individuales de los alumnos para
que la intervención logre su propósito mediante objetivos y estrategias claras para el logro del
aprendizaje esperado.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

IACC (2021). Estrategias metacognitivas para la intervención del pensamiento y razonamiento

matemático. Intervención de las matemáticas. Semana 4

Recursos adicionales:

https://www.youtube.com/watch?v=aScGUZIFIW8

https://www.youtube.com/watch?v=dLlYBGrn7Gs

https://www.youtube.com/watch?v=2iySqemnBm4