Responde las siguientes preguntas de manera individual

1.¿Cuáles son elementos importantes (cultura y sociedad) en el

desarrollo del ser humano y cómo influye en él?
La cultura modela las identidades de las personas y refuerza
la cohesión social -‐‐ y divide sociedades. Crea puentes entre
grupos y personas, crea paz y es un agente económico
significativo. La cultura engloba modos de vida, religión,
ley y ciencia, tradición e innovación, arte y música, idioma
y literatura.

2.¿Qué relacion y diferencia existe entre la filogénesis y la ontogénesis y

su influencia en el desarrollo?
La diferencia es que la Filogénesis trata de la evolución de
las especies, y la Ontogénesis del desarrollo del ser humano
en el útero.

3.¿Qué diferencia y relacion existe entre los procesos psicológicos

inferiores y procesos psicológicos superiores y su influencia en el
desarrollo?
Por otro lado, los procesos psicológicos superiores son
solamente exclusivos del ser humano, ya que poseen un mayor
grado de complejidad. Los procesos mentales superiores
dependen de los procesos elementales para que puedan
manifestarse plenamente, mientras que los básicos no
dependen de otros procesos.

4.¿Qué papel juega el lenguaje en el desarrollo?

El lenguaje es uno de los aspectos fundamentales en el
desarrollo del niño, es el arma maravillosa que abre miles
de puertas a otros conocimientos, es la herramienta de
relación con otros y permite interaccionar adecuadamente.

5.¿Qué es el nivel real del desarrollo y que se debe considerar para

determinarlo e iniciar un proceso formativo?
El nivel real de desarrollo revela la resolución
independiente de un problema, define las funciones que ya
han madurado, caracteriza el desarrollo mental
retrospectivamente.
6.¿A partir de que se establece el nivel potencial del desarrollo?
Se define como la distancia entre el nivel real de
desarrollo, determinado por la capacidad de resolver
independientemente un problema, y el nivel de desarrollo
potencial, determinado a través de la resolución de un
problema bajo la guía del adulto o en colaboración con otro
compañero más capaz.

7.¿Cómo influye en el desarrollo la obtención de las zonas de desarrollo

próximo?
La ZDP le permite al profesor orientarse no solo a lo que el
estudiante puede realizar de forma autónoma, sino a lo que
puede hacer bajo su dirección y ayuda, dándole, la
posibilidad de comprender, predecir y conducir el desarrollo
de los educandos.

8.¿Qué papel juega el facilitador en la obtención de las zonas de

desarrollo próximo?
El concepto de zona de desarrollo próximo de Vygotsky se
refiere al papel que juegan las relaciones sociales en el
desarrollo de habilidades. Estas interacciones son una
fuente de estimulación cognitiva.

9.¿Cuál es el rol del aprendiz en la obtención de la zona de desarrollo

próximo?
La zona de desarrollo próximo es un concepto creado por
Vigotsky que se refiere a la distancia que existe entre el
desarrollo psíquico actual del sujeto y su desarrollo
potencial. Por esta razón es un concepto de suma importancia
para la educación en todos los niveles de enseñanza.

10.¿Qué papel juega el lenguaje en el desarrollo?

El lenguaje es uno de los aspectos fundamentales en el
desarrollo del niño, es el arma maravillosa que abre miles
de puertas a otros conocimientos, es la herramienta de
relación con otros y permite interaccionar adecuadamente.
11.¿Por qué se dice que el modelo de desarrollo de Vygotsky está basado
en el modelo interaccionista o dialectico del proceso de conocimiento?
Para Vygotsky, el aprendizaje no solo consta de una
acumulación de conocimientos, sino que es el mismo
aprendiente, a través de su experiencia y de la interacción
con los otros, el que contruye esos conocimientos y los
adapta a los que ya tiene. Es decir, se convierte en
aprendizaje significativo.

12.¿Cuál es el papel de los instrumentos de mediación sociocultural las

herramientas y los signos?
Las herramientas producen cambios en los obje- tos y los
signos transforman internamente al sujeto que ejecuta la
acción. Los signos son instrumentos psicológicos producto de
la in- teracción sociocultural y de la evolución, co- mo es
el lenguaje, la escritura y el cálculo, entre otros
(Barquero, 1996).

13.¿Cómo ayuda el andamiaje a la obtención de las zonas de desarrollo

próximo?
Ayuda a reducir los componentes de una tarea de manera que
sea más facíl de manejar para el niño, mantiene al niño
enfocado en la tarea, ayuda al niño a detectar y descubrir
los aspectos importantes de la tarea, reduce la frustración
que pueden sentir los niños cuando encuentran una tarea muy
difícil, y.

14.¿Cómo influyen los proceso: interpsicologico e intrapsicologico en la

internalización y el desarrollo?
Tal ley, según la conocida sentencia de Vigotsky consiste en
que: “En el desarrollo cultural del niño, toda función
aparece dos veces: primero, a nivel social, y más tarde, a
nivel individual; primero entre personas (interpsicológica),
y después, en el interior del propio niño (intrapsicológica).