UNIDAD 6: Reflexiono éticamente sobre los derechos I.E. “César A.

Vallejo Mendoza”
humanos y la convivencia 4° grado | Secundaria

ACTIVIDAD 24
EJERCIENDO AUTONOMÍA EN UN CONFLICTO ÉTICO

APELLIDOS Y NOMBRES : ________________________________________

CUARTO GRADO : ______

COMPETENCIA Y
CAPACIDAD POR PROPÓSITO/PRODUCTO
EVALUAR
PROPÓSITO
Que el estudiante analice
información del material de trabajo
“Ejerciendo autonomía en un
conflicto ético” y responda, en su
hoja de respuestas, a las preguntas
que se formulan; esto le permitirá
crear un spot publicitario (vídeo
reflexivo) contra la corrupción.
PRODUCTO O EVIDENCIA
CONSTRUYE SU • Hoja de respuestas donde resuelve
IDENTIDAD todas las tareas que se le planteará
Autorregula sus emociones en el aula, responde correctamente
a todas las preguntas, trata de dar
argumentos coherentes en sus
respuestas y la redacción es
adecuada y tiene hasta siete faltas
ortográficas.
• Creación de un spot publicitario
(vídeo reflexivo) el cual será usado
en una campaña virtual contra la
corrupción que existe en nuestro
país.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 El spot publicitario es original, se
escucha la voz del estudiante, usa
imágenes, transiciones y todo lo
necesario para que sea atractivo.
 El spot publicitario promueve la
lucha contra la corrupción de una
manera ágil, clara y capta de
inmediato la atención del usuario
virtual.
 El vídeo dura como máximo 40
segundos y los mensajes que
acompañan a las imágenes son
coherentes y apenas tiene tres
faltas ortográficas.
 El spot publicitario es socializado
por las redes sociales y
comentado por lo menos por 5
personas presentando como
evidencia las capturas de pantalla
de los comentarios
INSTRUMENTO
Rúbrica
DE EVALUACIÓN

iHola! En esta actividad verán cómo abordar un caso de posible corrupción y

cómo esta se relaciona con otras dimensiones de nuestra vida. A partir de
ello, conocerán algunas teorías éticas que les permitirán evaluar críticamente
este tipo de situaciones, así como defender con argumentos su posición
considerando la importancia de contar con principios éticos sólidos.
En el marco de la construcción de una posición ética, serán capaces de
deliberar para pensar en alternativas de solución a este tipo de situaciones
que vulneran el derecho de las personas. Con ello, fortalecerán su ciudadanía
y, al mismo tiempo, una cultura democrática y participativa.
Por eso se te pide que leas este material de trabajo, resaltes las ideas más
importantes y luego de entender el tema elabora un spot publicitario (vídeo)
donde sensibilices a la población para que rechace y combata la corrupción
en todas las esferas.
Su producto final, es decir su spot publicitario o vídeo debe ser socializado a
través de las redes sociales y presentar evidencias de los comentarios (5
como mínimo) que ha recibido por parte de los visitantes virtuales.
¡Empecemos!

1
UNIDAD 6: Reflexiono éticamente sobre los derechos I.E. “César A. Vallejo Mendoza”
humanos y la convivencia 4° grado | Secundaria

2
UNIDAD 6: Reflexiono éticamente sobre los derechos I.E. “César A. Vallejo Mendoza”
humanos y la convivencia 4° grado | Secundaria

3
UNIDAD 6: Reflexiono éticamente sobre los derechos I.E. “César A. Vallejo Mendoza”
humanos y la convivencia 4° grado | Secundaria

4
UNIDAD 6: Reflexiono éticamente sobre los derechos I.E. “César A. Vallejo Mendoza”
humanos y la convivencia 4° grado | Secundaria

5
UNIDAD 6: Reflexiono éticamente sobre los derechos I.E. “César A. Vallejo Mendoza”
humanos y la convivencia 4° grado | Secundaria

6
UNIDAD 6: Reflexiono éticamente sobre los derechos I.E. “César A. Vallejo Mendoza”
humanos y la convivencia 4° grado | Secundaria

7
UNIDAD 6: Reflexiono éticamente sobre los derechos I.E. “César A. Vallejo Mendoza”
humanos y la convivencia 4° grado | Secundaria