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2018

“JOSÉ GÁLVEZ BARRENECHEA”

PLAN ANUAL DE
TRABAJO

Director : Mg. Oscar Huamancayo


Barrientos
Sub Director : Mg. Raúl Edgar Puente
Casaño
RESOLUCION DIRECTORAL N° 002-2018-E.E. N° 31518 “JGB”
Tarma, 28 de marzo de 2018

Visto, el Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes (PATMA) de la Institución
Educativa N° 31518 “José Gálvez Barrenechea”, distrito y provincia de Tarma, presentado
por la Dirección, Sud Dirección, personal docente, con la aprobación del Consejo Educativo
Institucional.
CONSIDERANDO:
Que, la ley N° 28044, Ley General de Educación. Título V, La Gestión del Sistema Educativo,
Capítulo I, artículo 63° Definición, Artículo 64° Objetivos de la Gestión; Capítulo II La
Institución Educativa, Artículo 68° Funciones de la Institución Educativa donde se establece
la elaboración, aprobación, ejecución y evaluación de los documentos legales de gestión
interno en concordancia con su línea axiológica y los lineamientos de política educativa
pertinentes.
Que, de conformidad con la Resolución Ministerial Nº 657-2017-MINEDU “Normas y
Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2018 en Instituciones Educativas y
Programas de la Educación Básica. Donde el objetivo es orientar al equipo directivo y
demás miembros de la comunidad educativa en la planificación, ejecución, supervisión y
evaluación de las acciones que garanticen el desarrollo óptimo del año escolar 2018 a través
del cumplimiento de los compromisos de gestión escolar y las disposiciones normativas que
emita el Ministerio de Educación para las II.EE. El principal mandato de todas las instancias
de gestión educativa es garantizar el logro de los aprendizajes de todos los estudiantes y una
formación integral de calidad, propiciando una convivencia sana, inclusiva y acogedora, las
acciones del año 2018 se centra en los cinco compromisos de gestión escolar que viabilizan
dicho mandato, buscando el progreso anual de aprendizajes de todos los estudiantes,
retención anual de los estudiantes, cumplimiento de la calendarización planificada, el
acompañamiento y monitoreo a la práctica pedagógica y la gestión de convivencia escolar.
Pudiendo las instituciones educativas definir compromisos adicionales de acuerdo a sus
capacidades y características específicas.

Que, amparando en la Ley General de Educación N° 28044, Decreto Supremo N° 011-2012-


ED, Reglamento de la Ley General de Educación y a la Resolución Ministerial Nº 657-2017-
MINEDU “Normas y Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2018 en Instituciones
Educativas y Programas de la Educación Básica.
SE RESUELVE:

Art. 1°.- APROBAR el Plan Anual de Trabajo para Mejora de los Aprendizajes (PATMA) del
año escolar 2018 presentado por la Institución Educativa N° 31518 “José Gálvez
Barrenechea”, distrito y provincia de Tarma, departamento de Junín, al cumplir
con los requisitos básicos como son el consenso del personal docente, asimismo la
revisión y aprobación del Consejo Educativo Institucional, tal como consta en el
Acta de la Institución Educativa.
Art. 2°.- COMUNICAR a la Unidad de Gestión Educativa de Tarma sobre los objetivos y
acciones que se llevará a cabo de acuerdo a la Programación a corto plazo en el
presente año escolar para efectos de supervisión y asesoramiento.

Regístrese, comuníquese y publíquese


PRESENTACION

El Plan Anual de Trabajo de la I.E. N° 31518 “José Gálvez Barrenechea” es un documento


elaborado para ordenar las normas y lineamientos de la política educativa del sector educativo.
El Plan Anual de Trabajo viene a constituir una guía de objetivos y acciones que deberán
aplicarse en la Institución, en los diferentes aspectos conforme a las normas contempladas en la
Ley General de Educación su reglamento y demás disposiciones emanadas de la superioridad, los
que están en vigencia.
La finalidad: con la aplicación y ejecución del presente plan, se pretende optimizar los
resultados en los aspectos de gestión institucional, pedagógica y administrativa en beneficio de las
alumnas de nuestra Institución Educativa, así como del docente y de la comunidad.

El presen La planificación, organización, implementación y ejecución de las diferentes


actividades que se está considerado en el Plan de Trabajo Anual por la Mejora de los Aprendizajes
en el año 2018 es lograr una educación eficiente y de calidad, que todos los niños y niñas
construyan sus propios conocimientos, practicando los métodos de auto aprendizaje, que realicen
sus potencialidades como persona y aportar para el desarrollo social de nuestro país y así permitir
al docente cumplir el rol de interlocutor, y facilitador en cada una de las áreas. Ya que es el
resultado del análisis de la problemática del medio circundante de la comunidad y demandas de
los niños y niñas que les permita levantar su perfil dentro del contexto social y educativo
La Institución Educativa N° 31518 “José Gálvez Barrenechea” tiene como objetivo, cumplir
con una de sus políticas priorizadas del Ministerio de Educación, el asegurar que los niños y niñas
logren aprendizajes de calidad con énfasis en Comunicación y Matemática.
Por la que el personal directivo, administrativo y docentes queda íntegramente
comprometido a tener un mejor desempeño laboral y una buena formación integral de los niños y
niñas al cual dirige, mostrando el docente estas características: Un maestro proveedor, modelo,
entrenador de sus aprendices, maestro tutor que evidencia en la zona de desarrollo próximo del
aprendiz y el maestro asesor de aprendizaje. La dimensión crucial en la personalidad del maestro
debe ser de amistad, alegre, simpática, moralmente virtuosa, entusiasta y con sentido del humor.
En conclusión, el maestro debe ser justo, democrático, receptivo, comprensible, amable, alentador,
original, listo, interesante, responsable, constante, equilibrado y confiable. El compromiso del
personal docente es demostrar que la mejora de los aprendizajes es el resultado del esfuerzo y
dedicación consensuado con los padres de familia y autoridades, cambiemos la educación,
cambiemos todos.
Este Plan es la consecuencia del trabajo de un equipo homogéneo conformado por el
personal Directivo, Docente, Padres de Familia y alumnas, comprometidas con el desarrollo de la
Institución Educativa.

Equipo Directivo
I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Región Educación : Junín


1.2. UGEL : Tarma
1.3. I.E. : I. E. N° 31518 “José Gálvez Barrenechea”
1.4. Provincia : Tarma
1.5. Distrito : Tarma
1.6. Nivel Educativo : Inicial – Primaria
1.7. Director : Mg. Oscar Haumancayo Barrientos
1.8. Sub Director : Mg. Raúl Puente Casaño

II. DISPOSITIVOS LEGALES


2.1. Constitución Política del Perú
2.2. Ley 28044 - Ley General de la Educación.
2.3. Decreto Supremo N° 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de
Educación.
2.4. Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial
2.5. Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de
Familia en las Instituciones Educativas Públicas.
2.6. Ley N° 29600, Ley que fomenta la reinserción escolar por embarazo
2.7. Ley N° 29694, Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en
la selección o adquisición de textos escolares, modificada por la Ley N° 29839.
2.8. Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las
instituciones educativas.
2.9. Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad
2.10. Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y
Certificación de la Calidad Educativa.
2.11. Ley N°267549, Ley de los centros educativos privados y su modificatoria Ley N°
27665
2.12. Ley N° 27818, Ley para la educación Bilingüe e Intercultural
2.13. Ley N° 27558, Ley de fomento de la educación delas niñas y adolescentes
Rurales
2.14. Ley N°882, Ley de la promoción de la inversión de la educación
2.15. Decreto Supremo N° 015-2012-ED., que aprueba el reglamento de la Ley N°
29694 que protege a los consumidores de prácticas abusivas en la selección o
adquisición de textos escolares
2.16. Resolución Suprema 001-2007- ED que aprueba el Proyecto Educativo
Nacional al 2021.
2.17. Decreto Legislativo N° 882, Ley de la promoción de la inversión en la
educación
2.18. Decreto Supremo N° 011-2012-ED. Que aprueba el reglamento de la Ley N°
28044, Ley general de educación
2.19. Decreto Supremo N° 004-2013-ED., que aprueba el reglamento de la Ley N°
29944, Ley de reforma magisterial, modificado por el D.S. N° 002-2014-
MINEDU
2.20. Resolución Ministerial N° 516-2007-ED, que aprueba los lineamientos para el
proceso de matrícula escolar en las instituciones educativas públicas de
Educación Básica
2.21. Resolución Ministerial N° 0250-2013-ED. Que aprueba la directiva N° 017-
2013-MINEDU/SPE-UEE-EE, denominada “Orientaciones para la provisión,
procesamiento, producción, análisis y difusión de la información estadística
del sector educación
2.22. Resolución Ministerial N° 152-2014-ED-MINEDU, que aprueba el padrón de las
Instituciones educativas Publicas
2.23. Resolución Ministerial N° 657-2017-MINEDU, que aprueba la norma técnica
denominada “Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2018
en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica”
2.24. Resolución Ministerial N° 281-2016-MINEDU, que aprueba el nuevo currículo
nacional
2.25. Resolución Viceministerial N° 036-2015- MINEDU, que aprueba la norma
técnica denominada “Normas para la planificación, creación, implementación,
funcionamiento, evaluación, renovación y cierre de los programas No
Escolarizados de la Educación Inicial-PRONOEI
2.26. Resolución de Secretaria General N° 613-2014-MINEDU, que aprueba
“Normas y orientaciones para la organización y funcionamiento de la forma de
atención a distancia en el ciclo avanzado de los centros de educación básica
alternativa públicos y privados.
2.27. Reglamento Interno de la Institución Educativa.

III. IDENTIDAD
VI.- CARACTERIZACIÓN DEL DIAGNÓSTICO POR ÁREAS DE GESTIÓN Y ASPECTOS

ÁREA PEDAGÓGICA

PROBLEMAS CONSECUENCIAS ALTERNATIVAS


Mejorar planificación Falta de optimización -Capacitación y
y ejecución en el proceso de monitoreo.
curricular. enseñanza y -Evaluaciones
PROGRAMACIÓN aprendizaje. Periódicas.
CURRICULAR -Retroalimentación.
-Diversificación y
contextualización del
currículo.
Implementar el uso Inapropiado -Capacitación.
adecuado de rendimiento escolar y -Actualización.
métodos, técnicas y de comprensión lectora -Círculo de
estrategias. investigaciones
METODOLOGÍA
pedagógicas.
-Guías
-Tramitar becas para
docentes.
Poco uso de material Biblioteca con poco -Elaboración uso y
didáctico que existe material didáctico exposición de
en la biblioteca de la actualizado. materiales didácticos.
I.E.
MATERIAL DIDACTICO
Escaso interés por la Poca motivación en los
producción de aprendizajes de los
material didáctico. alumnos y falta de
aprendizaje.
EVALUACIÓN Perfeccionar la Evaluación Subjetiva. Taller de capacitación
formulación y Deficiente proceso de sobre evaluación.
PROBLEMAS CONSECUENCIAS ALTERNATIVAS
aplicación de evaluación. Monitoreo.
instrumentos e
indicadores de
evaluación.

ÁREA DE GESTIÓN INSTITUCIONAL

 Falta de empatía entre algunos miembros de la comunidad


CLIMA INSTITUCIONAL educativa.
 Incumplimiento de algunos acuerdos.
 Perfeccionar y actualización permanente del PEI- RIN- PAT-
GESTIÓN
PCI- IGA.
 Desinterés de algunos padres de familia en su participación a
APAFA nivel Institucional.
 Escaso interés de parte de algunos docentes para trabajar
coordinadamente en equipo y comisiones de trabajo.
ORGANIZACIÓN
 Elaborar normas para el desarrollo de actividades del PAT y
otros.

ÁREA DE RECURSOS

ALUMNOS
PROBLEMAS CONSECUENCIAS ALTERNATIVAS
 Problemas de aprendizaje. Gestión: Desayuno escolar.
 Problemas de Salud: bucal- TBC- Promover loncheras nutritivas.
DESNUTRICIÓN
anemia- parásitos. Convenio área de Salud.
 Desinterés por el estudio.
 Problemas de aprendizaje.  Gestión: Dpto. de psicología. Área
 Problemas de conducta. de Psicología
 Falta de comunicación.  Estrategias metodológicas.
 Baja autoestima.  Talleres de valores.
ALUMNOS CON
 Carencia de prácticas de valores.  Campaña de práctica de valores.
FAMILIAS
 Tardanzas.  Apoyo eclesiástico.
DESINTEGRADAS
 Inasistencias.  Compromiso de matrícula con
 Desinterés por el estudio. padres de familia.
 Gestión apoyo social a padres de
familia con charlas- orientaciones.

DOCENTES

PROBLEMAS CONSECUENCIAS ALTERNATIVAS


DESEMPEÑO ETICO  Incumplimiento de algunos  Reglamentar con
PROFESIONAL docentes en relación al sanciones.
trabajo que realizan.  Crear fondos de
 Escasa práctica de valores: capacitación y orientación.
irresponsabilidad,
impuntualidad.

ADMINISTRATIVO

 Falta de aulas a causa del sismo.


 Falta de un ambiente para biblioteca.
 Falta de ambientes para el área curricular de Computación
 Falta ambientes para el almacén de Qali warma
INFRAESTRUCTURA
 Falta de ambientes de laboratorios y EPT mayor.
 Mayor conservación y mantenimiento de los ambientes
externos e internos (SS.HH., alumbrado, conexiones).

 Falta de portero, personal de limpieza


 Falta personal de guardianía (sábado - domingo).
PERSONAL
 Falta secretaria y oficinista.
III.- CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA Y DEMANDA EDUCATIVA

DEMANDA EDUCATIVA
CAUSAS / NECESIDADES DE APRENDIZAJE
PROBLEMAS
FACTORES POSIBLES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN ENFOQUES
ASOCIADOS CONOCIMIENTOS TRANSVERSALES VALORES
P  Campañas constantes externas e internas  Cultura ambiental.
Falta de cultura sobre el cuidado del medio ambiente  Estrategias para reciclar: Reduce,
R ambiental. organizadas “Cultura de reciclaje en las recicla y reutiliza.
O II.EE.”  Tratamiento de residuos sólidos.
B Desconocimiento  Desarrollo de conocimientos en las áreas  Contaminación ambiental.
L sobre el uso de de Ciencia y Ambiente, “Mantenimiento y  Cambio climático Ambiental. Puntualidad
productos que conservación del medio ambiente”.  Adelgazamiento de la capa de
E contienen GEI y  Talleres de conciencia ecológica en la ozono
M CFCs que escuela de padres.  Pérdida de la biodiversidad
A Escasa contaminan el  Visitas de estudio para integrar  Basura, basura y más basura
S conciencia medio ambiente. actividades relacionadas a la conciencia  Contaminación aquí y allá
ecológica. ecológica.  Fenómenos naturales: Desastres
Inadecuados  Campañas para plantar árboles, plantas naturales en la región Junín.
D hábitos en la organizadas “Cultura de reciclaje en las  Cultura preventiva, concepción de
E conservación del II.EE.” gestión de riesgos, principios de la
L medio ambiente.  Planteamiento de la problemática gestión de riegos, preservación de
priorizada en la aplicación del PIN “Frente la vida del hombre y planes de
Irresponsabilidad a problemas, aprendizajes significativos” contingencia.
C de los ciudadanos, en algunas áreas para su estudio,  Cuidado del recurso acuífero de la
O empresas para investigación y planteamiento de región Junín, conservación de la
contaminar el alternativas de solución. flora y fauna de la Región Junín,
N medio ambiente.  Participar en la movilización de Escuelas reforestación, ecoturismo,
T Seguras, Limpias y Saludables. agricultura ecológica.
E  Desarrollar proyectos educativos  Estilo de vida ecológico
X ambientales (lavado de manos).
 Concursos internos y externos.
T  Planificación, organización, ejecución y
O evaluación de simulacros.
 Crear un huerto escolar.
DEMANDA EDUCATIVA
CAUSAS / NECESIDADES DE APRENDIZAJE
PROBLEMAS
FACTORES POSIBLES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN ENFOQUES
ASOCIADOS CONOCIMIENTOS TRANSVERSALES VALORES
 Desarrollo de conocimientos en las áreas  Los medios de comunicación en la
P Desconocimiento de Comunicación, Personal social, arte, región. Programas.
R de la riqueza educación para el trabajo, etc.  Manifestaciones culturales.
cultural de nuestro  Planteamiento de la problemática priorizada  Formas Expresivas de la región.
O país. en la aplicación “Frente a problemas,  Literatura oral. Anécdotas, relatos.
B aprendizajes significativos” en algunas  Obras poéticas y representantes. Puntualidad
Escasa áreas para su estudio, investigación y  Tradición culinaria. Inclusivo o
L identidad, Influencia de otras planteamiento de alternativas de solución.  Geografía de la región Junín de Atención
E institucional, culturas y  Talleres informativos sobre la cultura de provincias: Ubicación, distritos, a la
local, regional estereotipos nuestro país en la escuela de padres relieve, altitud, clima y microclimas, Diversidad
M y nacional asimilados.  Expo ferias internas. paisaje, la flora y fauna de la región
A  Concursos académicos, folklore, teatro, Junín y Provincia, Actividades
S oratoria, deportivos, periódico mural. productivas y económicas.
 Visitas de estudio para valorar nuestra  Proceso histórico de: fundación,
D cultura. primeros pobladores, instituciones,
E hechos importantes. Personajes
ilustres.
L  Restos arqueológicos.
C  Atractivos turísticos de.
 Juegos tradicionales.
O  Himno de nuestra institución.
N  Programas de comunicación y
manifestaciones culturales de
T índole institucional y local en
E horarios adecuados y con estilo
 juvenil.
X  Artesanía local.
T  Fortalecimiento de la imagen
institucional: Reseñas históricas,
O difusión de la normas, integración.
DEMANDA EDUCATIVA
CAUSAS / NECESIDADES DE APRENDIZAJE
PROBLEMAS
FACTORES POSIBLES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN ENFOQUES
ASOCIADOS CONOCIMIENTOS TRANSVERSALES VALORES

Falta de  Desarrollo de conocimientos en las áreas  La comunicación en las familias:


comunicación de Comunicación, Personal social, religión. Interacción y convivencia familiar,
entre los padres de  Talleres de integración familiar en la diferencias culturales en la
P familia. escuela de padres. familia.
Desintegración  Campañas de salud a nivel institucional.  Derechos y deberes de la Orientación Puntualidad
R familiar Inadecuada  Gestión: Desayuno escolar. persona. al Bien
O (desnutrición, alimentación y  Promover loncheras nutritivas.  Armonía y Equilibrio emocional Común
enfermedades, desconocimiento  Convenio área de Salud.  Cultura de la alimentación: Valor
B problemas de del valor proteico  Asistencia psicológica y jurídica. de nutritivo de los alimentos local
L aprendizaje,
maltrato físico
de los alimentos.  Jornadas pastorales para padres de familia y regional, comedores escolares,
 Retiros espirituales loncheras nutritivas.
E y psicológico)
Desconocimiento e  Educación Sexual Integral:
M irresponsabilidad Sexualidad, procreación y
en la prevención prevención de enfermedades
A de enfermedades. ETS
S  Prevención de la influenza A
D (H1N1)
 Desarrollo de habilidades
E cognitivas: “aprender a aprender”,
L desarrollo de la comprensión
lectora, rendimiento escolar en
C los alumnos.
O  Promoción para una Vida sin
Drogas: Causas de
N desintegración familiar:
T alcoholismo, drogadicción.
 Valores familiares
E  Valoración de los mandamientos
X de la ley de Dios y conocimiento
del magisterio de la iglesia con
T relación a la familia, la
O sexualidad, el conocimiento y los
valores cuales la vida, la fe, el
diálogo y la justicia.
 Salud mental
 Hábitos de convivencia.
DEMANDA EDUCATIVA
CAUSAS / NECESIDADES DE APRENDIZAJE
PROBLEMAS
FACTORES POSIBLES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN ENFOQUES
ASOCIADOS CONOCIMIENTOS TRANSVERSALES VALORES
PROBLEMAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVAS

Desconocimiento  Desarrollo de conocimientos en las  La Comunicación entre los


de las normas de áreas de Comunicación, Personal agentes educativos.
convivencia de la social, arte.  Derechos Humanos, Convivencia
Indisciplina institución.  Talleres informativos sobre el RI en la y Disciplina Escolar
escolar escuela de padres.  El niño, la adolescencia:
Malos hábitos de  Campañas informativas sobre el conductas adecuadas en la
comportamiento reglamento interno de la II.EE. escuela, rol del niño y
 Compromiso con los PPFF para el adolescente en la escuela.
buen comportamiento de sus hijas.  Reglamento Interno de la II.EE.
 Concurso de dibujo, composición,  Clima favorable: diálogo y Búsqueda de
narración. acuerdos. Excelencia Responsabilidad
 Rol del padre de familia frente al Puntualidad
comportamiento de sus hijas.
 Convivir en armonía y respetando
normas.

Falta de hábito de  Desarrollo de los conocimientos en  Técnicas de estudio


lectura y todas las áreas curriculares.  Técnicas de lectura
Bajo nivel desinterés en el  Aplicación de lecturas en las  Estrategias de comprensión de Interculturali
académico y de estudio. sesiones de aprendizaje con la textos: Antes, durante y después dad
comprensión finalidad de optimizar la comprensión de la lectura.
lectora Desconocimiento lectora.  Organizadores visuales.
de estrategias de  Procesar información utilizando  Estrategias cognitivas y meta
aprendizaje y organizadores visuales. cognitivas.
comprensión
lectora.
IV- MARCO ESTRATÉGICO
VISIÓN

 Al 2018 aspira ser una Institución emblemática entre las demás. Brindará formación
integral de calidad y excelencia académica en el campo humanístico, científico,
tecnológico, ecológico y ético moral, en beneficio de los estudiantes, siendo estos capaces
de resolver situaciones problemáticas con creatividad y responsabilidad, debiendo contar
con una infraestructura adecuada, equipamiento de Tecnología moderna y potencial
humano altamente calificados a fin de contribuir con el desarrollo socio-económico-
cultural y la conservación, prevención y mantenimiento del medio ambiente de nuestra
comunidad y país.

MISIÓN

 La II.EE. tiene como misión contribuir con responsabilidad y ética profesional al desarrollo
de potencialidades de las alumnas; estimulando la creatividad e investigación, participando
en la preservación del medio ambiente e integrando su dimensión bio-psico-social y
espiritual a través de una praxis didáctica pertinente e innovadora, basado en un Proyecto
de vida personal.

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

PEDAGÓGICO
 Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que
contribuyan a potenciar el desarrollo de competencias, basada en una educación en
valores, ambiental y de calidad.

INSTITUCIONAL

 Convivir entre los agentes de la comunidad educativa respetando la normatividad, el


medio ambiente y fomentando un clima de confianza que contribuya al logro de objetivos
institucionales.

 Establecer alianzas estratégicas con diversas instituciones públicas o privadas que


favorezcan al proceso pedagógico y contribuyan al desarrollo socio-económico-cultural,
espiritual de las estudiantes y conservación, prevención y mantenimiento del medio
ambiente de nuestra comunidad y país.

ADMINISTRATIVO

 Mejorar y ampliar la infraestructura brindando ambientes adecuados y equipados


tecnológicamente acorde a las necesidades educativas desarrollando una cultura de
conservación y mantenimiento de la II.EE.

 Optimizar los recursos humanos, materiales y económicos en base a una cultura


organizativa, funcional y significativa.
V.- OBJETIVOS ANUALES DEL PLAN

a. GENERAL
 Planificar, programar, organizar, ejecutar y evaluar las actividades pedagógicas,
administrativas e institucionales correspondiente al año 2018, dentro del marco de la
normatividad vigente y los objetivos estratégicos del PEI, optimizando el uso de
recursos y el compromiso de todos los agentes educativos con la intención de brindar
una educación de calidad.

b. ESPECÍFICOS
 Optimizar la ejecución y evaluación curricular mediante la implementación,
acompañamiento y asesoramiento permanente a los docentes con la finalidad de
innovar en su quehacer pedagógico.

 Optimizar la organización y el desempeño con eficiencia de los comités con la


finalidad de garantizar el cumplimiento de los objetivos mediante una evaluación
continua de los procesos y productos.

 Participar con responsabilidad y trabajo en equipo en las diferentes actividades


programadas por los comités con la finalidad de lograr las metas trazadas.

VI.- DIAGNÓSTICO EN RELACIÓN A LOS INDICADORES.

COMPROMISO FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS


Especialistas capacitados en Escasa investigación en la
Progreso anual del
el manejo de normas producción intelectual, para
aprendizaje de Falta de recursos para obtener
específicas de cada Área o obtener logros de aprendizajes
todas y todos los logros de aprendizajes.
especialidad y diseños en los estudiantes.
estudiantes.
curriculares.
Especialistas capacitados en Escasa producción de logros de
el manejo de normas aprendizaje en los estudiantes.
Retención
específicas de cada Área o
interanual de Desnutrición escolar.
especialidad y diseños
estudiantes.
curriculares y las rutas de
aprendizaje para los alumnos.
Especialistas con experiencia Mal uso del tiempo en el
Cumplimiento de
para adecuar y aplicar normas desarrollo de las actividades de
la calendarización
y documentos técnico aprendizaje por parte de la
planificada por la Mal uso del tiempo.
pedagógicos, en el marco de institución educativa.
institución
la descentralización
educativa.
administrativa.
Acompañamiento Experiencia en el manejo de Mal uso del tiempo en el aula Mala distribución del tiempo
y monitoreo a la estrategias para acciones de de parte del profesor en en las actividades de
práctica supervisión, monitoreo y actividades que no tiene aprendizaje.
pedagógica en la asesoramiento del docente. congruencia en el desarrollo de
institución las actividades educativas.
educativa.
COMPROMISO FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS
Uso y manejo de materiales Uso limitado de material Opaco desconocimiento del
idóneos para la didáctico para el desarrollo de uso de textos de consulta para
complementación de rutas de actividades en la enseñanza de investigación.
aprendizaje en las diferentes aprendizaje.
áreas de desarrollo.
Instituciones Educativas con
La IE cuenta con un Comité de Comités de Tutoría,
Gestión de la
Tutoría, Orientación Educativa Orientación Educativa y
convivencia
y Convivencia Escolar y Convivencia Escolar
escolar en la Desconocimiento de los
Normas de Convivencia actualizadas en el RI a nivel de
institución Comités
actualizadas en el Reglamento institución y a nivel de cada
educativa.
Interno (RI) a nivel de aula e aula para establecer relaciones
IE. armónicas y favorecer los
aprendizajes.
Instrumentos de Especialistas capacitados en Desactualización por parte de
gestión educativa: la organización, ejecución y los docentes en la elaboración
Formulación del evaluación para el desarrollo de actividades educativas.
Proyecto Educativo de eventos de capacitación. Falta de capacitación y difusión
Institucional (PEI) e por parte del Ministerio de
implementación Educación.
del Plan Anual de
Trabajo (PAT).

VII.- OBJETIVOS Y METAS PARA CADA COMPROMISO

N° INDICADORES OBJETIVOS METAS


Lograr que los Se demuestra progresión en el porcentaje de
Porcentaje de estudiantes que
estudiantes obtengan un estudiantes que logran nivel satisfactorio en
1 logran nivel satisfactorio en
nivel óptimo en el logro comunicación y matemática en el año 2017, en
comunicación y matemática.
de sus aprendizajes. comparación a los resultados obtenidos en el 2016.
Porcentaje de estudiantes Se demuestra disminución del porcentaje de
Incentivar a los alumnos
matriculados que culminan el estudiantes que abandonaron los estudios en
2 y alumnas a que
año escolar y se matriculan el comparación al año anterior.
culminen su año escolar.
siguiente.
Porcentaje de jornadas no Motivar que las jornadasSe garantiza la recuperación de jornadas no
3 laboradas que han sido no laborables sean laboradas para cumplir con el 100% de horas
recuperadas. reprogramadas. efectivas establecidas.
Se demuestra reducción del tiempo que dedican
Motivar a los alumnos y
Porcentaje de tiempo los docentes a actividades rutinarias, poniendo
alumnas al cumplimiento
dedicado a actividades énfasis en el desarrollo de actividades significativas
de las actividades
rutinarias. de aprendizaje; producto del acompañamiento del
rutinarias.
equipo directivo.
Porcentaje de docentes que Incentivar y motivar a la Se demuestra incremento en el número de
incorporan las orientaciones plana docente al docentes que incorporan las orientaciones de las
de las rutas de aprendizaje de cumplimiento de lo rutas de aprendizaje de comunicación y
comunicación y matemática normado en el nuevo matemática en la programación y ejecución
4 en la programación y Marco Curricular. curricular; producto del análisis y revisión de las
ejecución curricular. mismas durante las jornadas de reflexión y el
acompañamiento del equipo directivo.
N° INDICADORES OBJETIVOS METAS
Se demuestra incremento en el número de
Porcentaje de docentes que Continuar con el debido
docentes que hacen uso pertinente y articulado al
hacen uso adecuado de los uso de material didáctico
proceso pedagógico de los materiales educativos;
materiales y recursos de acuerdo al desarrollo
producto de la revisión de los mismos durante las
educativos en el desarrollo del de las sesiones de
jornadas de reflexión y el acompañamiento del
proceso pedagógico. aprendizajes.
equipo directivo.
Porcentaje de estudiantes y
Se demuestra incremento en el porcentaje de
docentes que percibe un nivel
Retroalimentar en la estudiantes y docentes que perciben un nivel
adecuado de respeto y buen
5 formación de valores adecuado de respeto y buen trato en la institución
trato como rasgo del clima
morales y espirituales. educativa; producto de implementación de
escolar en la institución
acciones para mejorar el clima.
educativa.
6
Continuar con la
Participación cada vez mayor
motivación para lograr Se demuestra una cada vez mayor participación
en la formulación del PEI, PAT
una gran participación

VIII.- METAS

METAS DE ATENCIÓN POR NIVELES 2018

PRIMARIA

NIVEL PRIMARIA
Grados
1º 2º 3º 4º 5º 6º Total
Variables
Números de Alumnos 150 150 150 180 150 150 930
Número de Secciones 05 05 05 06 05 05 31
Número de Horas de Clases 1120 1120 1120 1120 1120 1120 6720
Carga Docente 05 05 05 06 05 05 31

METAS DE OCUPACIÓN

DIRECTIVOS 02
JERÁRQUICO 00
DOCENTE DE AULA 31
DOCENTES POR HORAS 05
AUXILIARES DE EDUCACIÓN 00
PERSONAL ADMINISTRATIVO 05
IX.- CAP NIVEL INICIAL Y PRIMARIA
Nivel y/o Tiempo Reg. Pens.
Nº APELLIDOS Y NOMBRES D.N.I. CARGO Correo Electrónico Facebook N° Celular
modalidad servicio y/o AFP
01 Teodoro Oscar Haumancayo Barrientos 19810656 Director Oscar19_2007@hotmail.com Oscar Huamancayo Barrientos Primaria 28 años ONP 958918880
02 Raúl Edgar Puente Casaño 21081672 Subdirector raedpc@hotmail.com Raúl Puente Casaño Primaria 28 años AFP 964698526
03 Giovanna Angélica Yáñez Jurado 21135538 Profesora Angela-75-12@hotmail.com Yáñez giovanna Inicial AFP 935455773
04 Brenda Lucy Espinoza Parejas 42824739 Profesora Glendis1217@hotmail.com Brenda Espinoza Inicial 06 años AFP 974923808
05 Estela Villegas Yauri 20892147 Profesora EVY-01-04@hotmail.com Estela Villegas Yauri Inicial 26 años AFP 996601985
06 Yolanda Justina Pérez Gamarra 21078393 Profesora yolitaijb@hotmail.com Yolanda Pérez G. Primaria 34 años ONP 964263620
07 María Magdalena Osorio Tinoco 21085382 Profesora magdamera@hotmail.com María magdalena Primaria 29 años AFP 959467281
08 Milton Jhon Porras Carhuachagua 44010120 Profesor Pohami-1013@hotmail.com Milton Jhon P.C. Primaria 00 años ONP 995000611
09 David Solis Cristóbal 10819862 Profesor dasocri@hotmail.com David Solis C. Primaria 01 año ONP 964434835
10 Gloria Marina Marcos Ricsi 21087008 Profesor gloriamarinamarcos@hotmail. Primaria 14 años ONP 966332509
11 Yanett Roció Arbizu Yallico 42797179 Profesora arbizuyard@hotmail.com yanetarbizu Primaria 06 años ONP 971698737
12 Elena Rita Mayorca Morales 21087552 Profesora Elena22_111@hotmail.com Helen22 Primaria 20 años AFP 990302399
13 Felicia Carmen Victoria Orihuela 21083324 Profesora Felicar_2108@hotmail.com Primaria 25 años AFP 964834673
14 Marianella Raquel Meza Ruiz 21067601 Profesora marymeza@hotmail.com Primaria 28 años AFP 064336777
15 Flora Jennifer Milla Miranda 20723777 Profesora Jmm-milla@hotmail.com jennifermiranda Primaria 23 años AFP 999657781
16 Ana María Pérez Hidalgo 21134313 Profesora anapehi@hotmail.com Ana Pérez Hidalgo Primaria 31 años AFP 987105590
17 Rayda Esterlinda Ortega Rau 21066823 Profesora raydaortegarau@hotmail.com Rayortega Rau Primaria 29 años AFP 999263030
18 Sonia Vilma Sánchez Cosar 21063264 Profesora svsanchez28@gmail.com Primaria 30 años AFP 952634665
19 Juan Roca Coca 45456808 Profesor Jrc-99@hotmail.com Primaria AFP 989086596
20 Nelly Clarisa Rodríguez Olgado 21084831 Profesora nelly_5519@hotmail.com Primaria 35 años ÁFP 992652740
21 Eliana Carmela Vera Zevallos 21061617 Profesora elianacarmela63@hotmail.com Primaria 31 años AFP 976447294
22 Beatriz Soledad Pantoja Quispe 21060086 Profesora soledadpq@hotmail.com Primaria 25 años AFP 967139775
23 Manuel Bautista Goyas Crocce 21068031 Profesor mago_crocce@hotmail.com Primaria 30 años AFP 958533304
24 María Elena Zacarías Fernández 21124192 Profesora mariaelena_cl@hotmail.com Primaria 20 años AFP 943471990
25 Edith Rosario Zavala Hurtado 21072727 Profesora Edith6@hotmail.com Primaria 29 años AFP 985474080
26 Carmen Rosa Orveso Lazo 20029854 Profesora Carmenorvezo1@gmail.com Primaria 20 años AFP 951370705
27 Paulina Maximina Inga Cristóbal 21260315 Profesora paulinaingajgb@hotmail.com Primaria 24 años AFP 954826635
28 Eric Stanley Villanueva Valenzuela 40567884 Profesor elfo_stanley_06@hotmail.com Primaria AFP 942684524
29 Jessica Mariela Ramos Quispe 41433785 Profesora Marielayoca12@gmail.com Primaria AFP 964718474
30 Ángela Rosa Amaro Huamán 21088983 Profesora Primaria 32 años AFP 990914628
31 Irma Soledad Mallma Bertinet 21118966 Profesora irmamallmamertinet@gmail.com Primaria 27 años ONP 969100004
32 Neri Alida Tacuri Castro 21067983 Profesora neriatacuri@hotmail.com Primaria 29 años AFP 921260980
33 Abel Francisco Fierro Gamarra 09409857 Profesor abelfierro34@outlook.com Primaria 17 años AFP 954938558
34 Nelly Alida Cosquillo Urcuhuaranga 21071901 Profesora nellycosquillo@hotmail.com Primaria 28 años ONP 964937558
35 Ernesto Abundio Chagua Blanco 21136929 Profesor ernestochaguablanco@hotmail.com Primaria 29 años ONP 971481470
36 Héctor Barzola Bobbio 21117227 Profesor E.F. kivaki.14@hotmail.com Primaria 29 años AFP 964755018
37 Edgardo Samuel Gallardo Schwartz 21071174 Profesor E.F. Primaria 24 años ONP 975681948
38 Juan José Jiménez Alvarado 21140052 Profesor E.F. juanjo_j028@hotmail.com Primaria ONP 949542262
39 Edgardo Efraín Palomino Huata 21081861 D. AIP efrainpalomino@yahoo.com Efraín Palomino Primaria 23 años AFP 983248144
Nivel y/o Tiempo Reg. Pens.
Nº APELLIDOS Y NOMBRES D.N.I. CARGO Correo Electrónico Facebook N° Celular
modalidad servicio y/o AFP
40 Javier Raúl Guerrero Bartolo 23272721 D. AIP elgranamauta_11@hotmail.com Primaria 27 años ONP 964787862
41 Karlo Lara Camayoc 46802388 Prof. Inglés karlo_lc@hotmail.com Karlo Lara Camayoc Primaria AFP 964569550
42 Katherine Esteban Carhuapoma 46721341 Prof. Comp. kestebansc@gmail.com Katherine Esteban Primaria AFP 976009004
43 Jairo Barrero Cuestas 70177777 Prof. Comp. jbarrero2312@gmail.com Jairo Barrero Primaria AFP 994888217
44 Mary Francia Cavero 21106681 Biblioteca maryfranciac@hotmail.com Primaria 28 años AFP 949752167
45 Elida Pilar Ponce Payano 21138854 Aux. Inicial elida2509@hotmail.com Elida Ponce Primaria AFP 963491626
46 Juvenal Garcilazo Zurita 21090120 Pers. Serv. juvebnalgarcilazo94@gmail.com Primaria 22 años AFP 943005163
47 Jorge Rojas Romero Pers. Serv. Primaria AFP
48 Elizabeth Santos Ramos 20562920 Pers. Serv. Primaria 20 años AFP 997732101
METAS DE INFRAESTRUCTURA (después del CAP)

1. Levantamiento del segundo piso de algunas aulas deterioradas.


2. Sustituir el techo de calamina del aula de música y depósito por concreto.
3. Requerimientos prioritarios; pintados del local educativo externo (Dirección, Sub-
Dirección, aulas, Aula de Innovación Pedagógica, talleres y servicios higiénicos
4. Mantenimiento de los servicios higiénicos.
5. Instalación de tanques de agua de 2500 l m2 de capacidad.
6. Mantenimiento de los mobiliarios, pintado total de mesas, sillas, aulas.
7. Mantenimiento y conservación de jardín, nivel Inicial.
8. Gestión y tramitación para la reconstrucción de aulas.

X.- ACTIVIDADES
ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPON CRONOGRAMA FUENTE DE
SABLE INICIO FIN VERIFICACIÓN
Presentar un
FASE 1
ambiente acogedor Sub
a) Buen inicio del PAT
de bienvenida a Director
año escolar
nuestros estudiantes.
FASE 2 Desarrollar las Profesor Unidades de aprendizaje.
b) La Escuela actividades acorde es
que con las estrategias y
Queremos metas del nuevo
Aprendizajes Marco Curricular.
fundamentales
FASE 3 Obtener logros Sub PAT
c) Balance del óptimos de Director
año escolar. aprendizaje en los Y
alumnos y alumnas Profesor
En la I.E es
ACTIVIDADES POR ÁREAS

ACTIVIDADES DE INICIO Y FINALIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2018


CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
M A M J J A S O N D E
 Apertura del Año Escolar Equipo X
 Juramentación de la Escolta de Honor X
 Elaboración de documentación de fin de año Hojas Bond
X
 Elaboración de documentación del año Impresiones X
 Clausura del Año Escolar X
 Presentación de documentos Materiales de
X
ambientación

ACTIVIDADES DEL NIVEL PRIMARIA POR ÁREAS


 Gestión Pedagógica – institucional
Área de gestión
 Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar el
desarrollo de competencias, basadas en una educación en valores, ambiental y de calidad.
 Optimizar la gestión a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el propósito de
Objetivo estratégico
lograr la participación activa de las personas naturales y jurídicas privadas y públicas que contribuyan a la formación
integral del educando.

 Elección de Municipio escolar para el periodo 2018 por democracia.


Objetivo operativo  Participación activa de los alumnos para formar listas.

 Alcalde , 1 Teniente Alcalde , 4 Regidores, que estarán formadas de la siguiente manera:


 Regidora de Educación, Cultura y Deportes, Regidora de Salud y Medio Ambiente, Regidora de Defensoría de los
Metas
derechos del Niño y del Adolescente, Regidora de Producción y Servicio.

APRENDE SALUDABLE
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
 Campaña para la conservación y limpieza de Útiles u utensilios de Promotorio Comisión
X
servicios higiénicos y otros ambientes en la IE. limpieza
 Campaña de sensibilización sobre el lavado de Útiles de limpieza Promotorio Comisión
X
manos y hábitos de higiene bucal.
 Orientación sobre el uso adecuado de los servicios Carteles Promotorio Docentes de
X
higiénicos. aula Comisión
 Campañas de salud Carteles Promotorio Comisión X
 Elaboración de sesiones de aprendizaje, sobre Unidades y sesiones Promotorio Comisión
X
enfermedades: AH1 T TBC. de aprendizaje
 Implementación del botiquín de primeros auxilios. Medicinas Promotorio Comisión X
 Control de desayunos escolares y venta de Ficha de evaluación Promotorio Comisión
X
alimentos nutritivos en el quiosco escolar.
 Orientaciones de prácticas permanentes de aulas Ficha de evaluación Promotorio Comisión
X
limpias y saludables.
 Reunión con los directivos sobre los acuerdos del Libro de actas Promotorio Comisión
X
Plan de Aprender Saludable.
 Informe final de Plan Aprender Saludable. Papel y otros Promotorio Comisión

ACTIVIDADES DEL NIVEL PRIMARIA POR ÁREAS


Área de gestión  Institucional
 Implementar estrategias para la prevención de enfermedades y la promoción de una vida saludable, con la finalidad de mejorar el proceso de
Objetivo estratégico
aprendizaje de los estudiantes.
 Propiciar la convivencia escolar y ciudadana dentro del orden y el bien común, que prime sobre el particular, asegurando que los estudiantes
asuman actitudes, formas, acciones individuales y colectivas de respeto a sí mismos, a sus pares, profesores, padres de familia, autoridades y
ciudadanos.
Objetivo operativo  Fomentar el respeto al cuidado de la salud a través de las actividades curriculares dentro del aula y fuera de ella, como un instrumento de
concreción del Plan Aprende Saludable.
 Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar el desarrollo de competencias,
basadas en una educación en valores, ambiental y de calidad.
 930 estudiantes
Metas
 37 docentes y administrativos.

MUNICIPIO ESCOLAR
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
 Formación del Comité que tendrá a su cargo Hojas bond Comité electoral
realizar las elecciones Escolares Municipales Impresiones X
para el periodo 2019
 Convocatoria a elecciones de las listas que Hojas bond Comité electoral
X
participan. Impresiones
 Inscripción de las listas que participarán en la Hojas bond Comité electoral
X
elección del nuevo Municipio Escolar. Impresiones
 Campañas electorales de las niñas inscritas. Comité electoral X
 Exposición de planes de trabajo de cada una Hojas bond Comité electoral
X
de las listas participantes. Impresiones
 Formación de miembros de mesa a cargo del Hojas bond Comité electoral
X
comité electoral. Impresiones
 Capacitación para miembros de mesa a cargo Hojas bond Comité electoral
X
del comité electoral. Impresiones
 Elecciones municipales escolares en la Hojas bond Comité electoral
X
institución. Impresiones
 Juramentación del nuevo municipio escolar. Hojas bond Comité electoral
X
Impresiones

ACTIVIDADES DEL NIVEL PRIMARIA POR ÁREAS


Área de gestión  Gestión Pedagógica - institucional
 Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar el desarrollo de competencias,
basadas en una educación en valores, ambiental y de calidad.
Objetivo estratégico
 Optimizar la gestión a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el propósito de lograr la participación activa
de las personas naturales y jurídicas privadas y públicas que contribuyan a la formación integral del educando.
 Elevar la conciencia ambiental entre los agentes educativos y promover el reciclaje como alternativa de solución al problema de la basura.
 Fomentar en la comunidad educativa valores como: responsabilidad, orden, limpieza que contribuyan a elevar la calidad de vida en la
población en general.
Objetivo operativo
 Sensibilizar a la población educativa y a la comunidad en general acerca del problema de la basura y el peligro que representa para la salud.
 Utilizar materiales reciclables en la elaboración de productos
 Mantener un medio ambiente adecuado que permita el desarrollo integral de los educandos.
 Taller de capacitación a las brigadas ecológicas.
Metas  Arborizar los ambientes internos y externos de la II.EE.
 Incentivar en un 90% la participación de los alumnos en la campaña de reciclaje.

ÁREA DE ECOLOGIA
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
 Conformación de la Policía Ecológica  Hojas bond Área de Ecología X
 Creación de ambientes agradables  Equipo de Área de Ecología
X X X X X X X X X X
sonido
 Crear áreas verdes y observarlas con la ayuda de  Plásticos Área de Ecología
X X X X X X X X X
la familia escolar.
 Celebrar la semana forestal y animal con la  Plásticos Área de Ecología
X
participación de todos los alumnos.
 Utilizar tachos ecológicos en la Institución  Baldes Área de Ecología
X X X X X X X X X X
Educativa.
 Preparar proyectos de reciclaje para  Baldes, Área de Ecología
X X X X X X
desarrollarlos en cada ciclo. Plásticos
 Promover aulas limpias y ordenadas con visitas  Convocatoria Área de Ecología
X X X X X X
inopinadas.

ACTIVIDADES DEL NIVEL PRIMARIA POR ÁREAS


Área de gestión  Gestión Pedagógica -institucional
 Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar el
desarrollo de competencias, basadas en una educación en valores, ambiental y de calidad.
Objetivo estratégico  Optimizar la gestión a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el propósito de
lograr la participación activa de las personas naturales y jurídicas privadas y públicas que contribuyan a la
formación integral del educando.
Objetivo operativo
 Concientizar a los padres de familia en la formación integral de sus hijos a través de charlas y orientaciones de
profesional a fin de favorecer la calidad de vida de familia.
Metas
 Este programa está dirigido a los padres de familia con una población aproximado de 38
docentes.

ÁREA DE IMAGEN INSTITUCIONAL


CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
 Comprometer al personal docente a Identificarse por el  Equipo de sonido. Área de Imagen
 Papel bond X X X X X X
mantenimiento y mejora de la imagen de la I.E.
 Promover actividades de difusión que mejoren el  CD, DVD. Área de Imagen X X X X X
posicionamiento de la Institución con su entorno y el  Proyector
incremento del número de matriculados.
 Elaborar informaciones y mantener contacto frecuente con  Papel bond Área de Imagen
medios de comunicación aliados locales para dar a conocer  Trípticos X X X X X X X X X X
los avances de la I.E.
 Sugerir y apoyar en el proceso de confección e impresión  Papel bond Área de Imagen
de materiales promocionales como afiches, revistas, X X X X
boletines, etc.
 Identificar problemas y sugerir correcciones en torno a los  Papel bond Área de Imagen
procesos de atención y servicios que reciben los alumnos,  Trípticos
X X X X X X X X X X
padres de familia, docentes, personal de servicio, etc.
(Buzón de sugerencias)
 Elaborar una base de datos local y regional con información  Comunicados Área de Imagen
de empresas, municipalidad, gobernación, ONGs, policía,  Papel bond
colegios y todas aquellas entidades que trabajan en el X X X X X X X
entorno a la I.E. que podrían ser estrategias para
desarrollar actividades conjuntas.
 Difundir mediante las notas de prensa, acciones o hechos  Afiches Área de Imagen
concretos que ocurrieron u ocurrirán en nuestra I.E.  Trípticos X X X X X X X X X

ACTIVIDADES DEL NIVEL PRIMARIA POR ÁREAS


 Gestión Pedagógica
Área de gestión
Objetivo estratégico  Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a
potenciar el desarrollo de competencias, basadas en una educación en valores, ambiental y de
calidad.
 Optimizar la gestión a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el
propósito de lograr la participación activa de las personas naturales y jurídicas privadas y públicas
que contribuyan a la formación integral del educando.

 Desarrollar hábitos lectores a partir del fomento de la lectura libre, recreativa y placentera.
 Despertar y aumentar el interés del alumnado por la lectura.
 Promover la ejecución de acciones para desarrollar la capacidad de leer, como una de las
capacidades esenciales que contribuyen a la formación integral de los niños en lo personal,
Objetivo operativo profesional y humano.
 Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas de los estudiantes para el aprendizaje
continuo, mediante la implementación del Plan Lector en todas las aulas.
 Potenciar la comprensión lectora desde todas las áreas del currículo.

 Este programa está dirigido a los padres de familia con una población aproximada de 38 docentes.
Metas

PLAN LECTOR
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
D M A M J J A S O N D
 Elaboración del Plan  Fotocopias Docente
X
 Obras literarias
 Elaboración de una gigantografia del Plan Lector  Equipo de sonido Docente y padres
de familia X
 Confección de carteles y afiches de difusión de lectura  Textos Área Académica
X X X X X X X X X X
ubicándolos en lugares estratégicos del aula.
 Implementación de la Biblioteca del aula.  Papel bond Área Académica X X X X X X X X X X
 Intervención de los estudiantes con pensamientos,  Textos Área Académica
poesías, dirigidos a la lectura.  Folletos X X X X X X X X X X
 Lectura libre por placer en el aula en la hora destinada  Obras literarias Área Académica
(semanal). X X X X X X X X X X
 Selección de lecturas:  Obras literarias Área Académica
Lecturas diversas de acuerdo a las palabras motoras:
- Textos del MED X X X X X X X X X X
- Cuadernos de trabajo del MED
- Biblioteca de la institución
- Lecturas de Comprensión Lectora
 Lectura de cuentos  Plan lector Área Académica
X
 Lecturas de comprensión Lectora X X X X X X X X X X
La niña sin palabras X
Las tareas de casa X
¿Cuál es tú nombre? X
Con un sol  Obras literarias Área Académica X
¿Qué son los símbolos patrios? X
Me aburriré en el campo X
¡No juegues ahí¡ X
Blanca ¡Vuelve conmigo¡ X
El hipo X
¡Gracias Nochebuena¡ X

ACTIVIDADES DEL NIVEL PRIMARIA POR ÁREAS


Área de gestión  Gestión Pedagógica
 Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a
potenciar el desarrollo de competencias, basadas en una educación en valores, ambiental y de calidad.
Objetivo estratégico  Optimizar la gestión a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el propósito
de lograr la participación activa de las personas naturales y jurídicas privadas y públicas que contribuyan a
la formación integral del educando.
Objetivo operativo  Organizar actividades deportivas.
 Rescatar valores a través de actitudes deportivas.
 Realización de talleres.
Metas
 Realización de campeonatos internos de las diferentes disciplinas deportivas.

ÁREA DE DEPORTE
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
 Coordinar el contrato de técnicas deportivos con la Materiales deportivos. Área de educación
dirección y APAFA X
Pelotas, net, Física
 Equipamiento del departamento de Educación Física Materiales Área de educación
en coordinación con la APAFA y por gestión. X X
Deportivos Física
 Organizar el campeonato interno de alumnos, previa Materiales deportivos Área de educación
inscripción de S/ 20 00, por disciplina deportiva. X X
Reglamento Física
 Organizar el cuadrangular deportivo por aniversario, Materiales deportivos Área de educación
con Instituciones educativas Invitadas S/ 1.00 por Reglamento Física X
alumno.
 Participar en los Juegos Deportivos Escolares Materiales deportivos Área de educación
Nacionales 2018. X X X X X X X
Reglamento Física
 Concurso de Gimnasia Rítmica de 4°, 5° y 6° grado, Materiales deportivos Área de educación
previo pago de S/ 1.00 por alumno. X X
Reglamento Física
 Participar en eventos deportivos oficiales y por Materiales deportivos Área de educación
invitación (magisterial). X X X X X X X X X X
Reglamento Física

ACTIVIDADES DEL NIVEL PRIMARIA POR ÁREAS


Área de gestión  Gestión Pedagógica
 Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar el desarrollo de
Objetivo estratégico
competencias, basadas en una educación en valores, ambiental y de calidad.
 Optimizar la gestión a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el propósito de lograr la participación
Objetivo operativo
activa de las personas naturales y jurídicas privadas y públicas que contribuyan a la formación integral del educando.
Metas  Superar la violencia entre las alumnas.
 Proteger a los alumnos de la violencia familiar.
 Conocer los derechos de los niños.
 Difundir láminas o afiches desde marzo.
 Comunicar a los entes respectivos sobre algunos hechos preocupantes.
 Informar en forma trimestral a la UGEL.
 Participar en actividades de socialización con los niños y docentes.

DEFENSORIA ESCOLAR (SISEVE)


CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
 Charlas informativas a los docentes y alumnos sobre defensoría Papel bond Area de Tutoria
X X
escolar. Lapiceros
 Informar de algunos casos que necesiten la atención inmediata Folder Area de Tutoria
X X X X X X X X X X
de las autoridades competentes. Tv., CD, DVD
 Consultar con especialistas sobre la resolución de algunos casos Folder Area de Tutoria
X X X
relevantes que atenten con el bienestar de las educandas. Tv., CD, DVD
 Asistir a las capacitaciones y/o talleres que organice la entidad Papel bond Area de Tutoria
X X X
superior. Lapiceros
 Hacer el efecto multiplicador y/o réplicas de las capacitaciones Folder Area de Tutoria
X X X X X X X X X X
recibidas a los docentes de la IEP. Tv., CD, DVD

ACTIVIDADES DEL NIVEL PRIMARIA POR ÁREAS


Área de gestión  Gestión Pedagógica
 Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar el
desarrollo de competencias, basadas en una educación en valores, ambiental y de calidad.
Objetivo estratégico  Optimizar la gestión a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el propósito de
lograr la participación activa de las personas naturales y jurídicas privadas y públicas que contribuyan a la
formación integral del educando.
Objetivo operativo  Promover un estilo de vida saludable mediante la práctica de valores mercedarios que favorezca una
convivencia armoniosa en la comunidad educativa IE Nº 31518 “José Gálvez Barrenechea”, fortaleciendo la
autoestima en nuestras estudiantes mediante el acompañamiento socio afectivo y cognitivo, logrando su
formación integral y liberadora.
 Que nuestras estudiantes practiquen los valores de: respeto, responsabilidad, honestidad, libertad, tolerancia
para una convivencia armónica y democrática.
 Que los padres y madres de familia se comprometen a contribuir en la orientación de sus mejores hijas.
Metas  Lograr el compromiso permanente de todos los estamentos de la IE en la participación activa del presente
plan. Contar con ayuda de especialista (psicólogo), en base a aliados estratégicos de la comunidad. Hacer
convenios con diferentes instituciones para dar charlas de orientación a nuestras estudiantes a cargo de las
docentes de grado.

ÁREA DE TUTORÍA
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
 Organización del comité de TOE de padres  Papel bond. Área de Tutoría X
 Escuela de padres (Loncheras saludables)  Impresiones Área de Tutoría X
 Participación en los eventos culturales de la  Cartulinas
Área de Tutoría X X X X
Institución.  TV, DVD, CD
 Coordinación con el programa SISEVE  Computadora Área de Tutoría X X X X X X X X X X
 Participación en la licitación del cafetín escolar.  Equipo de sonido Área de Tutoría X
 Revisar y controlar el expendio de productos en el  Papel bond
Área de Tutoría X X X X X X X X X X
cafetín escolar.  Afiches
 Conformar el comité de responsabilidad del CAE  Papel Bond Docente de Área X
 Coordinar con las aulas el equipamiento de
 Impresiones Docentes
insumos de higiene (legía, jabón, ayudín, X X X X X X
 Papel bond responsables del área
secadores, mandiles, gorros, guantes y mascarillas)
 Inculcar mediante charlas a los alumnos a la
práctica correcta al lavado de manos y conductas  Papel bond Docente del área X X X X X X X X X X
de hábitos saludables
 Equipar con materiales de limpieza e implementos Personal directivo,
personales para los manipuladores de alimentos  Papel bond docentes X X X X X
responsables del área
 Inculcar el correcto lavado de manos a las
Personal directivo y
manipuladoras de alimentos poniendo en práctica  Afiches X X X X X X X X X X
personal de salud
las técnicas establecidas
 Participar de las capacitaciones que se presenten
oportunamente y realizar replicas a la comunidad  Papel bond Responsable de aula X X
educativa
 Dosificar las oportunidades de alimentos de
acuerdo a las recetas establecidas por el programa
Nacional de Alimentación Escolar. PNAE. Qali  Afiches Responsable del área X X X X X X X X X X
Warma según el requerimiento nutricional de los
niños y las niñas
 Controlar y verificar el consumo diario de los Responsables del
 Papel bond X X X X X X X X X X
alimentos a cada aula registrando en un cuaderno área de Qali Warma
 Apoyo a las diferentes áreas en actividades festivos  Papel bond Responsable del
X X X X X
durante el año previa solicitud anticipada  Impresión Comité del área
 Recibir bajo inventario los bienes y enseres del Profesores
 Impresiones X
ambiente de Qali Warma responsables del área
 Realizar el aporte económico de cada aula, para la Docentes
compra de insumos necesarios para la preparación  Papel bond responsables del área X X X X X X X X X X
de los alimentos de Qali Warma
 Controlar y verificar el programa de Qaliwarma.  Papel bond
Área de Tutoría X X X X X X X X X X
 afiches
 Recepción y control de los alimentos del Programa
 Pecosa Área de Tutoría X X X X X X X X X X
QALIWARMA
 Verificar la limpieza y adecuada atención del
 Ficha de observación Área de Tutoría X X X X X X X X X X
cafetín y fotocopiadora

ACTIVIDADES DEL NIVEL PRIMARIA POR ÁREAS


Área de gestión Gestión Pedagógica
Pedagógico
Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar el desarrollo de
competencias, basadas en una educación en valores, ambiental y de calidad.
Objetivo estratégico Pedagógico e
Institucional
institucional
Optimizar la gestión a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el propósito de lograr la
participación activa de las personas naturales y jurídicas privadas y públicas que contribuyan a la formación integral del
educando.
Objetivo operativo  Elevar el nivel académico a través de la participación en concursos internos y externos en la IE y en otras instituciones
Área de gestión Gestión Institucional y Pedagógico
Pedagógico
Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar el desarrollo de
competencias, basadas en una educación en valores, ambiental y de calidad.
Objetivo estratégico Pedagógico e
Institución
institucional
Optimizar la gestión a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el propósito de lograr la
participación activa de las personas naturales y jurídicas privadas y públicas que contribuyan a la formación integral del
educando.
 Planificar, organizar y coordinar las actividades que deben llevarse a cabo en caso de una emergencia y designar a los
responsables de realizarlos.
 Informar a las alumnas, docentes, personal administrativo y de servicio lo que deben hacer en caso de emergencias.
Objetivo operativo
 Programar simulacros de prevención destinadas a evitar situaciones de emergencia (accidentes)
 Informar de actualización permanente del plan.

 930 alumnos, 38 docentes, 03 personales de servicio, 05 personal administrativo, 02personal directivo.


Metas

COMITÉ DE GESTIÓN DE RIESGOS


ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
 Formar las comisiones  Hojas bond Comité de Riesgo X
 Formar las brigadas de docentes  Equipo de Comité de Riesgo X X
 Elaborar el plan y aprobar  sonido Comité de Riesgo X
 Formar las brigadas de alumnas  Afiches Comité de Riesgo X
 Capacitación a docentes sobre gestión de riesgos y  Folletos Comité de Riesgo
 Señales de X
primeros auxilios
 Preparación de brigadas de D.C.  seguridad Comité de Riesgo X
 Dar charlas de D.C. (formación)  Lapiceros Comité de Riesgo X X X
 Marcar zonas de seguridad: afiches, señalización  Señales de Comité de Riesgo
X
seguridad
 Realizar y participar en simulacros a nivel de UGEL,  Folletos Comité de Riesgo
 Trípticos X X X X X X X X X X
localidad, región y a nivel nacional
 Solicitar inspección técnica instalaciones eléctricas  Técnicos Comité de Riesgo X X

ACTIVIDADES DEL NIVEL PRIMARIA POR ÁREAS


Área de gestión Gestión Institucional y Pedagógico
Pedagógico
Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar el desarrollo de competencias,
Objetivo estratégico basadas en una educación en valores, ambiental y de calidad.
Pedagógico e institucional Institucional
Optimizar la gestión a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el propósito de lograr la participación activa
de las personas naturales y jurídicas privadas y públicas que contribuyan a la formación integral del educando.
 Enriquecer el vocabulario, ejercitándose en ello para aprender a escribir y hablar con decoro y elevar la calidad educativa de nuestra
provincia.
Objetivo operativo
 Favorecer el intercambio de experiencias lingüísticas entre los niños y niñas de la provincia.
 Elevar el nivel educativo de nuestra niñez que garanticen una juventud culta y preparada.
Metas 930 alumnos, 43 docentes y administrativos.

ÁREA ACADÉMICA
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
D F M A M J J A S O N D
 Elaboración del Plan  Hojas bond Área
X X
académica
 Aplicación de Proyectos Innovadores de Investigación Acción  Equipo de
Sub Director X X X X X X X
sonido
 Organizar eventos de capacitación docente enmarcados en la  Computadora
Área
didáctica e instrumentos de evaluación  Lapiceros, Académica
X
lápices.
 Elaboración y utilización de cuadernos de trabajo del 1° al 6°  Computadora
Docentes X X X X X X X X X X X X
grado.
 Planificar y ejecutar el concurso de comunicación y matemática a  Hoja bond
nivel interno  Instructivos Área X X X X
Académica
 Premiación y estímulos a docentes por acciones educativas  Diplomas
relevantes que coadyuvan al prestigio Institucional.  Certificados Área X X
Académica
 Crucigálvez 2018  Hoja Bond Área
X
Académica
 Feria de ciencia y tecnología a nivel interno y externo  Hoja Bond Área
X
 Directiva Académica
 Evaluación a los alumnos del 2° al 6° grado, en comunicación y  Hoja Bond Área
 Copias y folletos X X X
matemática. Académica
 Simulacro de evaluación a 2°, 4° y 6° grado.  Copias Área
X X X
 Folletos Académica
 Organización del II concurso de conocimientos “Logros de  Hoja Bond Área
 Copias y folletos X X X X
Aprendizaje” Académica
 Desarrollar acciones relacionadas a los momentos de movilización  Directiva Director X X X
nacional: PRIMER MOMENTO “Buen Inicio del Año Escolar”  Instructivos Subdirector
-Matrícula oportuna  Normas
-Campaña para que los estudiantes estén presentes el primer día  Oficios
de clases
-Buena acogida a los estudiantes a cargo de los docentes y
directivos
-Plan de acción para la mejora de los aprendizajes
-Docentes contratados en aula
-Textos y materiales educativos distribuidos
 SEGUNDO MOMENTO: “La mejora de los aprendizajes y la escuela
que queremos”
-Jornada de reflexión para definir metas y acto de compromiso
ante la comunidad educativa
-Día del logro al culminar el Primer Semestre Director
X X X X
-Jornada de reflexión para elaborar estrategias de apoyo a los Sub Director
estudiantes con retraso en su proceso de aprendizaje
- Monitoreo de las actividades educativas del aula: al inicio del año
escolar antes de culminar el primer trimestre y en el mes de
octubre
 TERCER MOMENTO: “Balance del año escolar y rendición de
cuentas” Director
-celebración del segundo día del logro en el marco de la clausura Sub Director X
del año escolar Docentes
-Planificación del año escolar 2018 y las acciones del buen inicio

ACTIVIDADES DEL NIVEL PRIMARIA POR ÁREAS


Área de gestión Gestión Administrativa
Mejorar y ampliar la infraestructura brindando ambientes adecuados y equipados tecnológicamente acorde a las
Objetivo estratégico
necesidades educativas desarrollando una cultura de conservación y mantenimiento
 Promover el hábito de la lectura mediante el uso de libros, internet en espacios agradables que contribuyan con la
formación integral de las estudiantes.
Objetivo operativo
 Asesorar y desarrollar habilidades de estrategias de búsqueda de información en textos, internet, revistas
especializadas.
Metas  930 alumnos, 43 docentes y administrativos.

RECURSOS EDUCATIVOS (BIBLIOTECA)


ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
 Entrega de textos del MED de las diferentes áreas a las alumnas. Hojas Bond Bibliotecaria X
Impresiones
 Aplicación de encuestas. Papelotes Bibliotecaria X X
 Ambientación del aula de Recursos Educativos para motivar la lectura. Plumones Bibliotecaria X X X X X X X X X X
Grabadoras
 Controlar la cantidad de lectores diario y por semana. Multimedia Bibliotecaria X X X X X X X X X
Ponentes
 Capacitación sobre estrategias para la lectura y estrategias de búsqueda Multimedia Bibliotecaria X X
de información. Ponentes
 Elaboración del reglamento del Centro de Recursos Educativos. Hojas Bond Bibliotecaria X
Impresiones
 Elaboración de horario de lectura por áreas y grados. Hojas Bond Bibliotecaria X
Impresiones
 Entrega de textos del MED por la alumnas y registro en el banco de libros. Hojas Bond Bibliotecaria X X
Impresiones
 Control y evaluación de las actividades programadas. Hojas Bond Bibliotecaria X X X X X X X X X X
Impresiones

ACTIVIDADES DEL NIVEL PRIMARIA POR ÁREAS


Área de gestión  Gestión pedagógica - administrativa
 Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar el desarrollo
de competencias, basada en una educación en valores, ambiental y de calidad.
Objetivo estratégico
 Mejorar y ampliar la infraestructura brindando ambientes adecuados y equipados tecnológicamente acorde a las
necesidades educativas desarrollando una cultura de conservación y mantenimiento de la I.E.
 Optimizar el uso de las TICs en los docentes de nuestra I.E. con la finalidad de aprovechar los recursos TICs para potenciar
los aprendizajes de las alumnas.
Objetivo operativo
 Mantener el buen estado y funcionamiento de las PC´s e implementar con computadoras con la finalidad de garantizar la
eficiencia de su uso.
Metas  930 alumnos, 43 docentes y administrativos.

AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA


ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE CRONOGRAMA
F M A M J J A S O N D
 Elaboración del Plan de trabajo Aula de Innovación X X
 Difusión del Plan Anual de trabajo 2018 Materiales de Aula de Innovación X X
 Sensibilización de los docentes de la I.e. para lograr un óptimo uso y Limpieza de Aula de Innovación X X X X X X X X X
aprovechamiento de las TICS. computadoras.
 Adecuación de un punto Informativo Papel Bond Aula de Innovación X X X
 Requerimiento y recepción al mes de las actividades de aprendizaje Impresiones Aula de Innovación
que cada grado desarrollará, haciendo uso de las TICS. X X X X X X X X X
 Mantenimiento de las Computadoras Programas Aula de Innovación X X X X X X X X X
 Aplicación de las TICS en el desarrollo de la programación curricular XO Aula de Innovación X X X X X X X X X
del aula en los dos niveles Computadoras
 Capacitación de docentes en la integración del as tics al currículo. Papel bond Aula de Innovación X
Impresiones
 Capacitación docente en el uso de las laptop XO Papel bond Aula de Innovación X
Impresiones
 Elaboración de material educativo haciendo uso de las TICS. Impresiones Aula de Innovación X X X X X X X X X X
 Adquisición de una laptop Corel i3 para el aula de innovación Recursos Aula de Innovación X
pedagógica económicos
 Creación de catálogos virtuales. Impresiones Aula de Innovación X
 Creación de un foro y un blog educativo Redes Sociales Aula de Innovación X
 Equipamiento de equipos. Insumos Aula de Innovación X

ACTIVIDADES DEL NIVEL PRIMARIA POR ÁREAS


Área de gestión  Gestión Pedagógica
 Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar el
desarrollo de competencias, basadas en una educación en valores, ambiental y de calidad.
Objetivo estratégico Pedagógico e
institucional  Optimizar la gestión a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el propósito de
lograr la participación activa de las personas naturales y jurídicas privadas y públicas que contribuyan a la
formación integral del educando.
 Creas los brigadieres y policías entre las mejores alumnas del colegio y que cumplan con su misión de ayudar
Objetivo operativo
en la disciplina y orden.
 Llegar a ser una de los mejores policías escolares de la comunidad.
Metas
 43 docentes y administrativos.

ÁREA: ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES


ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
 Participación en la reunión Multisectorial Hoja bond Área de X
Organizaciones
Estudiantiles
 Planificación y Coordinación Impresiones Área de X
Equipo de sonido organizaciones
 Convocatoria a nivel de la I.E. y contratar Instructor. Folder Área de X
Lapicero organizaciones

 Conformación del Comité de apoyo. Impresiones Área de X


Equipo de sonido organizaciones

 Capacitación de los participantes. Impresiones Área de X X


Equipo de sonido organizaciones
 Juramentación de los participantes. Impresiones Área de X
Equipo de sonido organizaciones
 Asignación y cumplimiento de funciones. Hoja bond Área de X X X X X X X X
organizaciones
 Ensayo permanente de las brigadas Estado Mayor, Escolta P.E. y Recursos Área de X X X X X X X X X
demás brigadas. económicos organizaciones
 Participación en actividades Cívico Patrióticas. Recursos Área de X X X
económicos organizaciones
 Participación en actividades de invitación a desfiles externos. Recursos Área de X X X
económicos organizaciones
 Elaboración de informes. Impresiones Área de X X
organizaciones

ACTIVIDADES DEL NIVEL PRIMARIA POR ÁREAS


Área de gestión  Gestión Institucional y pedagógico
 Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a
Objetivo estratégico potenciar el desarrollo de competencias, basada en una educación en valores, ambiental y de calidad.

Objetivo operativo  Optimizar el desempeño de los docentes en el aspecto pedagógico e institucional.

Metas  38 docentes, 00 auxiliares, 03 personal de servicio, 05 personal administrativo


COMISION DE EVALUACIÓN, CONSEJO ACADÉMICO, CONEI
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
E F M A M J J A S O N D
 Formulación del PEI de la I.E. Hojas Bond CONEI X
 Gestionar la puesta en marcha del PEI a través del PAT y Proyectos de Impresiones CONEI
X
innovación.
 Conformar el Comité de evaluación de Ingresos, ascenso y permanencia Multimedia CONEI
X X X X X X X X X X X X
del personal docente y administrativo de la I.E.
 Conformar el Comité de evaluación anual del Personal Docente y Multimedia CONEI
X X X X X X X X X X X X
Administrativo.
 Conformar el equipo de verificación de las horas de aprendizaje. Impresiones CONEI X X X X X X X X X X
 Establecer el libro de reclamaciones de acuerdo a ley. Impresiones CONEI X X
 Conformar un equipo de Absolución de problemas de docentes, Hojas Bond CONEI
X X X X X X X X X X
alumnos y quejas de padres de Familia.
 Establecer alianzas con instituciones claves. Pasaje CONEI X X X X X X X X X X

ACTIVIDADES DEL NIVEL PRIMARIA POR ÁREAS


Área de gestión  Área de gestión pedagógica
Objetivo estratégico  Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a
potenciar el desarrollo de competencias, basada en una educación en valores, ambiental y de calidad.
Objetivo operativo  Optimizar y evaluar el nivel de comprensión lectora en las estudiantes aplicando estrategias cognitivas y
meta cognitivas y generar espacios de intercambio de experiencias entre los docentes.
 38 docentes, 00 auxiliares, 03 personal de servicio, 05 personal administrativo
Metas

ÁREA DE RELIGIÓN
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
 Coordinar con la ODEC la participación de los profesores en los Área de Religión
X X X X X X X X X X
talleres de religión. Hojas Bonn
 Coordinar las misas por grado de la Institución Educativa durante el Área de Religión
X X X X X
año.
 Coordinar el recibimiento de la virgen Dolorosa. Impresiones Área de Religión X
 Organizar el festival de sopa de letras “Jesús mi amigo” Papelotes Área de Religión
X
 Coordinar con inicial la mejora de la gruta. Impresiones Área de Religión X
 Coordinar la recepción y la despedida del Señor de los Milagros Impresiones Área de Religión
X
(niños).
 Organizar la recepción del Señor de Los Milagros y la alfombra. Equipo de Área de Religión
X
sonido
 Coordinar la misa de fin de año en Honor al Niño Jesús a cargo del 1° Misiones Área de Religión
X
grado.
 Organizar el festival de Villancicos. Impresiones Área de Religión X
 Coordinar y controlar las misiones del 1° al 6° Impresiones Área de Religión X X

ACTIVIDADES DEL NIVEL PRIMARIA POR ÁREAS


Área de gestión  Gestión Institucional
 Convivir entre los agentes de la comunidad educativa respetando la normatividad, el medio ambiente y
Objetivo estratégico fomentando un clima de confianza que contribuya al logro de objetivos institucionales.

Objetivo operativo  Prever, organizar, ejecutar y evaluar las salidas de visita de estudio y excursiones con la finalidad de
garantizar la seguridad del estudiante y el aprendizaje nuevo a lograr por el grupo de alumnas que
accedan a salir.

Metas  930 alumnos 43 docentes y administrativos

COMISION DEL PLAN DE VISITAS DE ESTUDIO Y EXCURSIONES


CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
 Presentación del plan de visita de estudio por parte de los Hojas Bonn X X X X X X X X X
Comisión
docentes.
 Insertar las visitas de estudio en la programación curricular anual. Impresiones X X X X X X X X X
Comisión
 Elaborar plan de Salida para realizar visitas de estudio. Impresiones X X X X X X
Comisión
Hojas bond
 Entrega de donaciones para la Institución Educativa por partes de X
Hojas bond Comisión
las promociones
 Salida para excursiones Plan Comisión X
 Evaluación y control de las actividades realizadas Impresiones Comisión X X X X X

ACTIVIDADES DEL NIVEL PRIMARIA POR ÁREAS


Área de gestión  Gestión administrativa
 Mejorar y ampliar la infraestructura brindando ambientes adecuados y equipados tecnológicamente
Objetivo estratégico acorde a las necesidades educativas desarrollando una cultura de conservación y mantenimiento de la
I.E.

Objetivo operativo  Gestionar materiales, equipos, maquinarias para implementar los ambientes que ofrecen espacios de
aprendizaje con la finalidad de promover aprendizajes basados en la práctica educativa.

Metas  930 alumnos 43 docentes y administrativos

ÁREA DE INFRAESTRUCTURA
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
 Verificar y vigilar el mobiliario y enseres de la I.E. al inicio y al Área Infraestructura X X X X X X X X X X
finalizar el año escolar Papel Bond
 Coordinar con la Junta Directiva de cada aula para ejecutar el Impresiones Área Infraestructura X X X
pintado de paredes y mobiliario. Pasajes
 Coordinar con la APAFA para la señalización de las zonas de Pintura Área Infraestructura X X X X X X X X X X
seguridad y evaluación durante los simulacros de sismo. Materiales
 Coordinar las actividades de ambientación de la Institución Pintura Área Infraestructura X X
Educativa con motivo del Aniversario. Materiales
 Coordinar con la APAFA para dotar al personal de servicio Útiles de Área Infraestructura X X X X X X X X X X
materiales de limpieza para los servicios higiénicos. limpieza
 Coordinar con la APAFA para la adquisición de extintores Área Infraestructura X X

ACTIVIDADES DEL NIVEL PRIMARIA POR ÁREAS


Área de gestión  Gestión pedagógica y administrativa
 Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar el desarrollo de
Objetivo estratégico competencias, basada en una educación en valores, ambiental y de calidad.
 Establecer alianzas estratégicas con diversas instituciones públicas o privadas que favorezcan al proceso pedagógico y contribuyan al
desarrollo socio-económico-cultural, espiritual de las estudiantes y conservación, prevención y mantenimiento del medio ambiente de
nuestra comunidad y país.
 Mejorar y ampliar la infraestructura brindando ambientes adecuados y equipados tecnológicamente acorde a las necesidades
educativas desarrollando una cultura de conservación y mantenimiento de la I.E.
Objetivo operativo  Optimizar los aprendizajes significativos en los alumnos mediante la aplicación de una edición de una revista mensual para mejorar las
capacidades de expresión oral y producción escrita de las alumnas.
 Gestionar apoyo en la implementación de equipos.
Metas 930 alumnos
Área de gestión Gestión pedagógica - institucional
 Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar el desarrollo de
Objetivo estratégico competencias, basada en una educación en valores, ambiental y de calidad.
 Convivir entre los agentes de la comunidad educativa respetando la normatividad, el medio ambiente y fomentando un clima de
confianza que contribuya al logro de objetivos institucionales.
 Insertar actividades en las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje con la finalidad que cada área presente un producto para las
Objetivo operativo Ferias del día de la madre, padre, maestro y juventud.
 Innovar en las celebraciones tradicionales de actuación por la ejecución de Ferias Internas en los días festivos programado por la I.E.
promoviendo las relaciones interpersonales entre los agentes de la comunidad educativa

Metas 930 alumnos y padres de familia


COMISION DE ORGANIZACIÓN DEL DÍA DE LA MADRE, PADRE, DÍA DEL MAESTRO
ANIVERSARIO DE LA I.E., DÍA DE LA JUVENTUD
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
 Preparación y elaboración de actividades y productos en las diferentes Materiales de X
Comisión
áreas para el “Día de la Madre” en el aula. ambientación
 Feria “Cultural, Artística, Culinaria, Manualidades, Deportiva” por el Equipo de X
Comisión
“Día de la Madre” en el aula. sonido
 Preparación y elaboración de actividades y productos en las diferentes Gestión X
Comisión
áreas para el “Día del Padre” en el aula.
 Feria “Cultural, Artística, Culinaria, Manualidades, Deportiva” por el Donaciones X
Comisión
“Día del Padre” en el aula. Premios
 Preparación y elaboración de actividades y productos en las diferentes X
Papel Bond Comisión
áreas para el “Día del Maestro” en el aula.
 Feria “Cultural, Artística, Culinaria, Manualidades, Deportiva” por el Impresiones X
Comisión
“Día del Maestro” en el aula.
 Feria “Cultural, Artística, Culinaria, Manualidades, Deportiva” por el X
Papel bond Comisión
“Día de la Juventud”
 Control y evaluación de las actividades ejecutadas. Impresiones Comisión X

ACTIVIDADES DEL NIVEL PRIMARIA POR ÁREAS


Área de gestión  Gestión administrativa.
 Optimizar los recursos humanos, materiales y económicos en base a una cultura organizativa, funcional
Objetivo estratégico y significativa.
 Organizar y ejecutar las actividades señaladas con la finalidad de garantizar la participación de los
Objetivo operativo alumnos, docentes, padres de familia y cuerpo directivo, con la finalidad de promover la identidad con
nuestra Institución Educativa.

Metas  930 alumnos, 43 docentes y administrativos.

COMISION DEL PROGRAMA DE RECUPERACIÓN ACADÉMICA


CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
M A M J J A S O N D E
 Elaboración y presentación del plan de PRA y PREPARACIÓN X
Comisión
ACADÉMICA. Hojas Bond
 Campañas de difusión del PRA y PREPARACIÓN ACADÉMICA. X
Comisión
Impresiones
 Selección del Personal Docente a ejecutar el PRA y X
Comisión
PREPARACIÓN ACADÉMICA Pos publicitarios
 Ejecución del PRA y Preparación Académica. X
Comisión
 Control y evaluación de las actividades ejecutadas. Boletines X
Comisión
Afiches

ACTIVIDADES DEL NIVEL PRIMARIA POR ÁREAS


 Gestión administrativa.
Área de gestión  Gestión Pedagógica
 Optimizar los recursos humanos, materiales y económicos en base a una cultura organizativa, funcional
Objetivo estratégico y significativa con la finalidad de llevar a cabo el Programa de Recuperación Pedagógica.
 Organizar y ejecutar el PRA y preparación académica con la finalidad de garantizar la participación de
Objetivo operativo las alumnas que tengan cursos a cargo en el presente año y brindar preparación a las alumnos que lo
requieren.
 930 alumnos, 43 docentes y administrativos.
Metas
XI.- PRESUPUESTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

RECURSOS
RECURSOS
OBJETO DE GASTO DIRECTAMENTE TOTAL
PROPIOS
RECAUDADOS
Actividades de Inicio y Finalización del año escolar

NIVEL PRIMARIA
Comité de Municipio Escolar
Comité Ambiental y salud
Comité de Escuela de Padres
Comité Plan Lector
Comité de Deporte
Comité de Defensoría Escolar
Comité de Tutoría
Comité de Concursos
Comité de Gestión de Riesgos
Comité de Recursos Educativos
Comité de Aula de Innovación pedagógica
Comité de Brigadieres y Policías Escolares
TOTAL PRESUPUESTO NIVEL PRIMARIA
XII.- MONITOREO

MONITOREO

Es el proceso que permite brindar apoyo y asesoramiento al personal docente y


administrativo para un mejor desempeño de sus labores y sugerir la mejor forma de superar
las dificultades que pudieran identificarse.

En la Etapa de monitoreo se hará uso de indicadores para la medición de variables


consideradas en cada una de las áreas, como: eficiencia en el servicio educativo,
asistencia y permanencia de alumnas y personal, producción de materiales, porcentaje de
aprobados y desaprobados, reuniones de inter aprendizaje, frecuencia de la evaluación,
frecuencia de las charlas, frecuencia de las campañas programadas, mejoramiento y
conservación de la infraestructura, entre otros.

XIII.- EVALUACIÓN

Se hará una evaluación de los momentos (al término de cada momento)


Se hará una evaluación después de cada Día del Logro.
De objetivos y metas: Se realizará mediante la verificación del logro de objetivos y metas
especificadas en cada área o comité.
De los proyectos y actividades: Se hará mediante el control y seguimiento de los
planificado en cada proyecto, unidad.
De la eficiencia interna de la Institución Educativa: Se hará mediante el control
estadístico de las diversas variables (aprobados, desaprobados, retirados, insistentes en el
caso de las alumnas y productividad, asistencia, licencias, permisos, tardanzas, etc en el
caso del personal). Así mismo se tomarán las pruebas por unidad para conocer el logro de
los aprendizajes de las estudiantes y la eficiencia del personal.

Tarma marzo del 2018