Nombre:

Perla Massiel
Apellido:
Vásquez Brand
Sección:
61
Asignatura:
Recreacion
Matricula:
20231-0351
Profesor:
Diogenes Martinez
Tema:
teorías y clasificación del tiempo libre y la recreación.
El tiempo libre y la recreación son conceptos que han sido objeto de estudio en diversas
disciplinas, incluyendo la sociología, la psicología, la educación física y la salud pública.
A continuación, proporcionaré una breve revisión de algunas teorías y clasificaciones
asociadas con el tiempo libre y la recreación:

Teorías del Tiempo Libre y la Recreación:

• Teoría del Ocio de Stebbins:
• El sociólogo canadiense Robert A. Stebbins desarrolló la "Teoría del Ocio", que se
centra en las actividades voluntarias y placenteras que las personas eligen
realizar en su tiempo libre. Stebbins propuso tres tipos de actividades de ocio: el
juego, el trabajo amateur y las actividades de autotrascendencia.
• Teoría del Flujo de Csikszentmihalyi:
• Mihaly Csikszentmihalyi introdujo la teoría del "flujo", que describe un estado
mental de completa absorción en una actividad, donde el tiempo parece
detenerse. Este estado se asocia comúnmente con experiencias de ocio y
recreación que son desafiantes pero factibles.
• Teoría del Desarrollo Humano de Maslow:
• Abraham Maslow propuso una jerarquía de necesidades humanas, donde las
actividades de tiempo libre y recreación pueden ser vistas como una forma de
satisfacer las necesidades de autorrealización y crecimiento personal una vez
que las necesidades básicas han sido cubiertas.

Clasificación del Tiempo Libre y la Recreación:

• Recreación Activa y Pasiva:
• La recreación activa implica participar en actividades físicas, deportes o juegos,
mientras que la recreación pasiva implica actividades más relajadas, como la
observación de películas, la lectura o la contemplación.
• Recreación al Aire Libre e Indoor:
• Esta clasificación se basa en el entorno donde tienen lugar las actividades
recreativas. La recreación al aire libre incluye actividades como senderismo,
camping y deportes al aire libre, mientras que la recreación indoor se refiere a
actividades en ambientes cerrados, como juegos de mesa o actividades artísticas.
• Recreación Social e Individual:
• Algunas actividades recreativas son más sociales, como deportes en equipo o
eventos sociales, mientras que otras son más individuales, como la lectura o la
jardinería.
• Recreación Educativa y Recreativa:
• Algunas actividades de tiempo libre tienen un componente educativo, como
participar en cursos o talleres, mientras que otras son principalmente
recreativas y buscan simplemente el disfrute y la relajación.
Estas teorías y clasificaciones proporcionan una base para comprender las diferentes
dimensiones del tiempo libre y la recreación, y cómo estas actividades pueden
contribuir al bienestar y desarrollo personal de las personas. Es importante destacar
que las preferencias y experiencias recreativas pueden variar significativamente entre
individuos y culturas.