ENSAYO DE ANALISIS Y

REFLEXION SOBRE LA
INTERVENCION DE LA
PSICOLOGIA EN EL
CONTEXTO HUMANO, DESDE
LA ESCUELA INGLESA Y
VIENESA
Psicología
Fundación Universitaria del Área Andina - Pereira
9 pag.

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 ENSAYO DE ANALISIS Y REFLEXION SOBRE LA INTERVENCION DE LA

PSICOLOGIA EN EL CONTEXTO HUMANO, DESDE LA ESCUELA INGLESA Y

VIENESA

CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS

TEORIAS Y METODOS –HUMANISMO

2020

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 Introducción

Según el informe Exámenes médico legales por presunto delito sexual. Colombia, 2015

las valoraciones médico legales por presunto delito sexual, se incrementaron en 1.040 casos, las

víctimas más frecuentes fueron las mujeres en todos los ciclos vitales, expresión de que la

violencia sexual también es una manifestación de las violencias basadas en género, sin respetar

edad.

Se hace referencia al abuso sexual a todo acto o la intención de consumar un hecho sexual

haciendo uso de la fuerza o cualquier condición de coacción física, emocional o psicológica

contra la humanidad de una persona menor o mayor de edad. Suele ser confundido y relacionado

solamente al acto de acceso carnal violento, pero que sin duda alguna abre un amplio concepto

sobre las diferentes problemáticas que se extienden a nivel mundial sobre este fenómeno,

incluidas en el título IV del código penal colombiano que están relacionadas con delitos desde la

explotación y acoso sexual hasta el exhibicionismo, la integridad y formación sexual entre otras

Para entender mejor un poco sobre esta problemática y los daños que genera en el ser

humano desde la autoestima, sentimientos de tristeza, culpa e indefensión y las secuelas

complejas de superar a nivel personal, familiar y social se realizara un análisis reflexivo

integrando los conceptos de salud /enfermedad de las escuelas inglesa y Vienesa, además de su

visión antropológicas y las intervenciones psicoterapeutas que estás postulan al ejercicio del

Psicólogo en el contexto colombiano.

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 Actualmente la problemática de Acoso sexual es reconocida ante la opinión pública como

una realidad con un alto grado de complejidad que se ha ido extendiendo a lo largo de los años

tratándose de un tema que involucra a toda la sociedad a la hora defender los derechos humanos.

Como lo menciona el informe de medicina legal Colombia (2015), la suma va

notablemente en incremento y la estadística con mayor importancia se ve reflejada en las

mujeres:

“En Colombia durante el año 2015, las valoraciones médico legales por presunto delito

sexual, se incrementaron en 1.040 casos, las víctimas más frecuentes fueron las mujeres

en todos los ciclos vitales, expresión de que la violencia sexual también es una

manifestación de las violencias basadas en género, (razón mujer/hombre de 5,75 a 1), el

grupo quinquenal de niñas entre los 10 a 14 años fue el más afectado”. (p. 415)

En lo descrito anteriormente se puede evidenciar que el abuso sexual es un delito que

holísticamente afecta a la sociedad y en especialmente a la víctima y a las personas cercanas a su

entorno, creando una serie de factores negativos en el comportamiento de las personas. Este tipo

de reacciones son normales y pueden variar con el tiempo de manera positiva o negativa.

Relacionado con el párrafo anterior, la visión antropológica de la escuela inglesa, según

Martínez (como se citó en Estrada,2017) defina la persona: “(…) vista como una situación

relacional, siempre cambiante, (…) que está siendo influenciada todo el tiempo por múltiples

factores de naturaleza variante y extensa, y a la vez se encuentra influenciando a otros seres

humanos en el proceso” (p.6). Existe un alto grado de coherencia con la situación de una víctima

del abuso sexual con respecto a los factores negativos como consecuencia de este flagelo,

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manifestados en su personalidad y entorno, ya que como se mencionó anteriormente las

reacciones pueden ser cambiantes dependiendo del tipo de intervención a la que se enfrenten,

dando credibilidad a la postura antropológica de esta escuela

Para Emmy van Deurzen, en Martínez (como se citó en Estrada,2017) expone lo siguiente

en cuanto al concepto de salud y enfermedad:

“(…) el malestar psicológico no es sinónimo de enfermedad, sino que evidencia un

problema personal con la propia filosofía de vida, puesto que “si la persona cree que la

vida “puede y debe ser perfecta”, cada problema trae a su vez una gran frustración, una

desilusión masiva por la sensación de la “injusticia” de la vida y las “desafortunadas

tragedias” que la acompañan”. (p.6)

Identificada esta postura y relacionada con el contexto colombiano, sobre el concepto de

abuso sexual la persona comprende esta condición como una actividad delictiva, ya sea de

contacto físico o psicológico que ocurre en contra de su cuerpo o humanidad sin consentimiento

alguno, de esta manera se entiende que el abuso sexual no es una enfermedad, sino una condición

personal generada por una factor externo negativo , que trae consecuencias y malestares tanto

físicos (dolores crónicos generales ), como psicológicos( ansiedad, estrés, psicosis entre otras) y

de otra índole, a los cuales es necesario intervenir de manera profesional para superar las

consecuencias del abuso sexual .

Por último, se realiza un enfoque en la propuesta terapéutica que resulta interesante para

la intervención de un profesional en la problemática de abuso sexual. Estrada (2017) argumenta:

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 En ese orden de ideas, el apoyo que se ofrece en terapia se enfoca hacia el análisis y la

exploración conjunta de los dilemas de la existencia para darse cuenta la manera cómo los

está afrontando, por eso su principal herramienta es el diálogo, pues a través de este se

puede reconocer la postura ante la vida y la fuerza interior para responder a los retos que

la vida misma plantea. (p.7)

Desde este punto de vista es indispensable para el terapeuta construir una relación

honesta y humana, logrando relacionarse estrechamente con la vivencia de su cliente para

posteriormente crear las fases de apoyo que permitirá afrontar las consecuencias del abuso

sexual.

Tomando en cuenta los conceptos de la Escuela Vienesa se hará un análisis general de las

características importantes sobre esta corriente: Para Víctor Frankl la persona es la integración de

los aspectos biológicos, psicológicos, sociales y espirituales que van en buscan del encontrar y

mantener el sentido de la vida y sus variables a pesar de las situaciones complejas a las que se

enfrenta. Relacionando el pensamiento de este autor con la problemática del abuso sexual, la

victima debe ser vista como el portador de un problema mas no de una enfermedad, el cual se

encuentra en la capacidad de afrontar las circunstancias y darle sentido a su vida, usando la crisis

como una buena terapia para encontrar nuevos estímulos que nos enseñen a sobrellevar las

adversidades y aprender con ellos aspectos positivos de cambio y valores.

El concepto de salud y enfermedad que Propone la escuela Vienesa expuesta por Estrada

(2017) de la siguiente manera:

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  Visión dinámica.

 Hace énfasis en el enfermo y no en la enfermedad.

 Parte de que la enfermedad debe ser comprendida por el médico y el paciente, no

solo conocida y explicada por el médico o terapeuta.

 Busca dar sentido a la enfermedad.

 Tiene en cuenta la biografía del paciente y cómo vive la enfermedad (expresión

personal). (p.17)

En la actualidad estos aspectos aún son tomados en cuenta por el psicoterapeuta quien

postula a la víctima como el elemento más importante a la hora de enfrentar una problemática de

abuso sexual, centrándose en la estabilidad emocional, psicológica y física de la persona, por

otro lado la condición negativa es referenciada tanto por el paciente como por el terapeuta, ya

que establecen una relación de confiabilidad a la hora de intervenir en el tema del abuso, pues el

paciente debe tener claro el concepto de condición delictiva y el terapeuta el modelo de terapia

con el que va intervenir, partiendo desde la información captada centrada en el individuo, su

forma de ver y enfrentarse a su situación presente y la búsqueda de soluciones para seguir

enfrentándose al mundo y sus circunstancias.

La Propuesta terapéutica de esta escuela es llamada la logoterapia donde su autor más

importante es Víctor Frankl, conocida como el modelo más efectivo que trabaja con el

sufrimiento humano, especialmente cuando surge a partir de situaciones que no se pueden

cambiar pero que necesariamente se debe afrontar. (Estrada,2017).

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 Desde un punto de vista personal sería una terapia idónea centrada en la víctima de abuso

sexual, ya que como lo menciona el párrafo anterior esta condición es una situación negativa que

no se puede cambiar pero que usando los aspectos necesarios por medio de la intervención

psicológica y la postura del sentido de la vida del individuo afectado se pueda enfrentar

La Psicoterapia es vista como el realismo de la propia vida de una persona, donde el

sufrimiento es inevitable, pero es condicionado como una experiencia más, ya que, por medio de

sus aspectos o valores, se encuentra el sentido y la esperanza para enfrentar las consecuencias en

este caso del abuso sexual.

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 Conclusiones

Podemos concluir que a pesar de tener conceptos diferenciales estas escuelas tienen como

objetivo la estabilidad del individuo y más cuando han sido participes de situaciones de

sufrimiento como es el caso de las personas abusadas sexualmente. Por un lado, la escuela

inglesa propone su terapia en una meta clara, no cambiar el punto de vista de la víctima frente a

la problemática, pero si observar su postura frente a la vida, además de plantear el apoyo

necesario para analizar la manera en como se está enfrentando a las consecuencias y cuáles son

las herramientas necesarias y el potencial interno de la víctima para afrontar su vivencia desde el

delito de abuso sexual.

Por otro lado, encontramos la postura de la escuela Vienesa y su intervención realizada

por medio de la logoterapia la cual nos permite deducir que la orientación por parte de

esta, posibilita y ayuda a las víctimas de este abuso a modificar su actitud frente a la

condición negativa. Dando la oportunidad de conocer por medio de esta postura la

esperanza para lograr cambios satisfactorios y positivos en la conducta del individuo,

entrando en un estado de mayor aceptación, valor y confianza a pesar de enfrentar una

situación tan compleja como lo es el abuso sexual.

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Referencias Bibliográficas

Cifuentes, S. (2015). Exámenes médico legales por presunto delito sexual. Colombia, 2015.

Grupo Centro de Referencia Nacional sobre Violencia. Instituto Nacional de Medicina

Legal y Ciencias Forenses. Bogotá- Colombia. Recuperado de

https://www.medicinalegal.gov.co/documents/20143/49523/Violencia+sexual.pdf.

Estrada, L. (2017). Referente de Pensamiento eje 3: Teorías y Métodos Humanismo ¿qué

aplicaciones tiene el enfoque humanista-existencial desde sus modelos terapéuticos?

Fundación Universitaria Areandina. Bogotá D.C. Recuperado de

https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/2427

Martínez, Y. (2011) Escuela inglesa de psicoterapia existencial. Psicoterapias existenciales.

ISBN Impreso: 9789589446416.Bogotá: Colombia: Manual Moderno.

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