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Objetivo El TADI permite medir el desarrollo y aprendizaje global de los (las) niños(as), y lo
que saben hacer de acuerdo a las 4 dimensiones que contiene: cognición,
motricidad, lenguaje y socioemocionalidad. Cada una de estas dimensiones
constituye una escala independiente.
(52 ítems, por ejemplo, el evaluador observa si el niño logra mostrar su edad con
Estructura los dedos), Motricidad (47 ítems, por ejemplo, el evaluador entrega tres cubos al
niño para que construya una torre), Lenguaje (55 ítems, por ejemplo, el evaluador
observa si el niño sigue una orden compuesta) y Socioemocional (56 ítems, por
ejemplo, el evaluador observa la conducta del niño al separarse de sus padres).
Aquí se desglosa el instrumento ejemplo:
Materiales a utilizar Animal de genero
Argolla con cinta
Botella plástica
Campana pequeña
Cuadernillo de láminas ilustradas
Huincha de medir
Libro de cuento la tortuga Beatriz
Pañuelo de genero
Peine plástica
Pelota grande
Pelota pequeña
Regla plástica de 30 cm
Rompecabezas de 3 piezas (gato)
Rompecabezas de 4 piezas (elefante)
Set de cuerdas pequeña
Sonajero
Tablero de encaje de 3 figuras geométricas
Tijera de punta roma
12 cubos de madera
2 vasos de poliuretano
3 fichas redondas grandes amarillas
Tres fichas redondas grandes azules
Tres fichas redondas grandes rojas
Tres fichas pequeñas amarillas
Tres fichas pequeñas rojas
5 grupos de tarjetas ilustradas
2 fichas de ejercicio
Hojas de identificación
Protocolo de respuestas
Cinta adhesiva
Hojas blancas tamaño carta
Lápiz grafito
Pastilla pequeña de vitamina c
Reloj o cronometro