Colegio Particular N° 69

San Francisco de Asís

Prof. Ma. Fernanda Escudero
Salamanca
PLANIFICACIÓN DE UNIDAD 1

Nombre del docente: María Fernanda Escudero Benenziano

Sector o Subsector: Comprensión de la Naturaleza
Nivel: Octavo Básico A y B
Nombre de la Unidad: La materia y sus transformaciones: modelos atómicos y Gases ideales

Meta de la Unidad: En esta unidad se busca que los estudiantes comprendan la estructura
interna de la materia, basándose en el estudio de los modelos científicos desarrollados a través
del tiempo, que dan explicación a la constitución microscópica de la materia. Por otro lado, se
espera que comprendan el comportamiento de los gases, reconociendo sus características y
las variables que inciden en él, y entendiendo en profundidad la teoría cinético-molecular
como modelo para explicar su comportamiento a nivel microscópico y las consecuencias de las
variables que lo afectan a nivel macroscópico. Se promueve que los alumnos desarrollen
habilidades de pensamiento científico, como la formulación de problemas relacionados con el
comportamiento de los gases en diversos fenómenos del entorno, la exploración de
alternativas de solución, y también la conducción de investigaciones diseñadas por ellos
mismos para comprobar o refutar hipótesis relacionadas con gases.

Objetivos de Aprendizaje:

 Caracterizar la estructura interna de la materia, basándose en los modelos atómicos

desarrollados por los científicos a través del tiempo.
 Explicar que el conocimiento acumulado por la ciencia es provisorio, y que está sujeto
a cambios a partir de la obtención de nuevas evidencias.
 Describir la utilidad del modelo atómico y de la teoría atómica para explicar los
procesos de transformación fisicoquímica de la materia.
 Explicar los fenómenos básicos de emisión y absorción de luz, aplicando los modelos
atómicos pertinentes.
 Identificar las características y propiedades de los gases y las variables que inciden en
su comportamiento.
 formular problemas relaciona- dos con el comportamiento de los gases en diversos
fenómenos del entorno y explorar alternativas de solución.
 Establecer las relaciones entre volumen, presión, temperatura y cantidad de sustancia
en el comportamiento de los gases, según las leyes de Boyle, Gay- lussac, Charles y la
ley del gas ideal.
 Interpretar la utilidad del modelo cinético para explicar fenómenos relacionados con el
comportamiento de gases y de líquidos.
 Planear y conducir una investigación para comprobar o refutar hipótesis sobre el
comportamiento de los gases.

Conocimientos previos: Constitución microscópica de la materia: El átomo y la molécula.

Elementos y compuestos como sustancias puras con propiedades definidas. Factores que
permiten la formación de diversas sustancias: cantidad de sustancia, volumen, presión,
temperatura. Transformaciones fisicoquímicas en la vida cotidiana. Representación de las
reacciones químicas por medio de ecuaciones químicas. Ley de conservación de la materia en
transformaciones fisicoquímicas.
Palabras claves: Teoría atómica, modelo atómico, transformaciones fisicoquímicas, molécula,
macromolécula, gases ideales, modelo cinético, emisión, absorción, diseño de una
investigación e informe de investigación.

Contenidos:
 Teoría atómica de Dalton, modelos atómicos de Thompson, Rutherford y Bohr.
 Constitución atómica de la materia. › Transformaciones fisicoquímicas de la
materia, formación de moléculas y macromoléculas.
 Emisión y absorción de luz en términos del modelo atómico.
 Gases, comportamiento, características, leyes que los modelan: Boyle, Gay-
Lussac, Charles y la ley del gas ideal.
 Teoría cinético-molecular.

Metodología:
 Observan ppt
 Actividades libros de apoyo, texto del estudiante
 Lectura de documentos
 Guías de aprendizaje y actividades
 Prácticos

Evaluación:
 Actividades en clases
 Informes de Laboratorio
 Maquetas, Modelos
 Evaluaciones formativas y parciales
 Tareas domiciliarias

Tiempo:
54 horas pedagógicas

Recursos:

 Power point
 Guías
 Laboratorio
 Sala de Enlaces
 Texto del estudiante