Evaluación de Actitudes e Intereses

El presente trabajo se basa en la evaluación de aptitudes e intereses, lo cual representa una

herramienta invaluable para la toma de decisiones consientes respecto a la elección de una
carrera profesional, la selección de personal por parte de una empresa y la determinación
de las habilidades y preferencias que se tienen acerca de las distintas áreas laborales.

La evaluación de aptitudes e intereses se caracteriza por aportar datos de interés para la

toma de decisiones consientes y acertadas; aumentar la probabilidad de éxito y satisfacción
profesional. Es por ello que se ha convertido en una herramienta de gran utilidad para las
empresas, universidades, centros educativos y otras áreas donde es fundamentar conocer
las habilidades y debilidades con que cuenta un individuo para desenvolverse en una tarea
específica.

El objetivo de las evaluaciones es básicamente conocer a un individuo para prever cuál es

su probabilidad de éxito al realizar una tarea específica. Esto permite, también hacer una
mejor distribución de las tareas en una empresa, garantizando así que se aproveche al
máximo las habilidades de cada colaborador y se eviten citaciones desfavorables. En la
selección de una carreara profesional le permite al individuo buscar un punto de equilibrio
entre sus intereses y aptitudes que como veremos más adelante es crucial para el la
realización personal y profesional, y el logro de los objetivos.

En el primer punto a desarrollar se presenta una breve infografía ilustrada con las capturas
de la OVA colgada en plataforma y retroalimentada con la información recopilada durante el
estudio de dicho recurso y los aprendizajes logrados. En el segundo punto se encuentra un
diario de doble entrada enfocado a la conceptualización necesaria para comprender la
evaluación de aptitudes e intereses. También incluye un breve informe que trata sobre las
entrevistas realizadas a tres profesionales de áreas distintas y la forma en que eligieron la
carrera profesional en la que se han preparado. Por último, a modo de conclusión una
síntesis sobre la evaluación de aptitudes e intereses, y mi opinión personal.
 Conceptualizaciones sobre las aptitudes e intereses

Concepto Definición

Interés profesional Según un artículo de EUROINNOVA los intereses

profesionales son aquellas ideas que le permiten a una
persona determinar con facilidad en que área le gustaría
trabajar. Entiendo que son el resultado de la convergencia de
nuestros intereses personales, gustos, experiencias,
influencia social y otros factores que vamos conociendo a lo
largo de nuestras vidas.

Aptitud Según el diccionario de la RAE es la capacidad o idoneidad

para hacer algo. Por lo que se podría entender que se refiere
a las habilidades innatas o aprendidas que posee una
persona para llevar a cabo una tarea específica, la cual
requiere de ciertas destrezas que en este destacan.

Autoconcepto Según el IEPP es la opinión, el concepto o la impresión que

tenemos de nosotros mismo, la cual se va desarrollando a lo
largo de nuestras vidas. Por experiencia propia entiendo que
es un conjunto de ideas acerca de la propia persona que
vamos construyendo y modificando durante el siclo vital.
Basados en nuestras experiencias, logros, preparación y
reflexiones.

Autoeficacia La revista educativa UPC define la autoeficiencia como la

percepción o creencia personal de las propias capacidades
en una situación determinada. Entiendo que es la conciencia
que tenemos sobre nuestras habilidades y que nos hará
capases de llevar a cabo una determinada tarea.
 1. Resultados de la entrevista

El presente texto trata sobre la selección de las carreras de tres profesionales. La primera
persona responde al nombre de María Irene Castro, licenciada en mercadeo, el segundo es
Glenis Báez, licenciada en educación mención inicial y la tercera persona es Ana Brache
técnico superior en diseño de moda.

Esta entrevista tiene la finalidad de dar a coser información acerca del proceso y base de la
toma de una decisión tan importante para una persona, como es la selección de una carrera
profesional. Que como bien es sabido no solo marcará el camino que hemos de seguir
durante un periodo de tiempo, sino más bien, de esta depende en gran medida nuestro
futuro; cómo nos sentiremos durante cada uno de los días de nuestra vida, la cual hemos
dedicado a recorrer un camino determinado. Porque esta no solo será nuestra ocupación
laboral, sino que impactará cada uno de las áreas de nuestras vidas y la de alguna manera
la de nuestros descendientes. Modificando hasta nuestro nombre. De allí la importancia de
conocer acerca del tema: saber cómo otras personas han tomado esta decisión y como les
resultó.

 María explicó que cuando terminó el bachiller no estaba segura de lo que quería
estudiar. En un momento consideró estudiar administración de empresas o
comunicación. Lo cual no hizo por motivos económicos. Los mismos motivos que le
llevaron a trabajar con una amiga suya que tenía una pequeña agencia de viajes
nacionales. Esta era intermediaria en la venta de hoteles y resort, y le ofreció a
maría que la ayudara con las promociones de dicho servicio a cambio de
comisiones. La amiga de maría era estudiante a término de la UASD de la carrera de
mercadeo, y le contó a María que ese emprendimiento avía surgido como proyecto
de su carrera hacía unos años.

Poco tiempo después la economía de maría mejoró, y ésta motivada por los
resultados decidió iniciar a estudiar mercadeo en la UASD, también. Hoy día maría
trabaja en el Banco Promérica, se graduó hace tres años y su economía ha
mejorado significativamente. Expresó sentirse muy orgullosa de sí misma, ya que
sabe lo que le costó llegar hasta donde. Pero sin duda ha valido la pena porque
todo en su vida ha mejorado mucho, incluyendo el concepto que tenía de sí misma.

 La profesora Glenis explicó que siempre supo que sería maestra, de niña admiraba
sus profesores. El ambiente escolar y enseñar sin duda eran lo suyo. Terminó los
 estudios a muy temprana edad y de inmediato procedió a iniciar su carrera, la cual
terminó cinco años más tarde, aproximadamente. Desde entonces ejerce la misma
en una escuela del sector público en Baní.
 Ana explica que siendo muy joven estudio administración de empresas en la UASD
mientras trabajaba en el Banco Reservas, como cajera. Pensó que por trabajar allí
esta carrera le brindaría herramientas para escalar de puesto. Además de ser una
de las pocas áreas por las que se interesaba. Expresó que poco después de
terminar su carrera se sintió abrumada por el trabajo de oficina, con largas jornadas
y rigurosos horarios. Persiguiendo perfeccionar su pasatiempo favorito, coser y crear
hermosas piezas inspirados en la Revista Burda, se inscribió en ITESUM a estudiar
diseño de modas. Hoy día aún sigue haciendo otros cursos para mantenerse a la
vanguardia, y dice sentirse feliz de la decisión que tomó. Ya que a pesar de su edad
puede continuar trabajando, y sin miedo al despido por este motivo, porque es su
propio jefe.

Se suele creer que la elección de una profesión es una decisión para toda la vida, pero
como se evidencia solo será así si tomamos la decisión correcta. Ya que al igual que Ana,
nos veremos motivados a tomar otro camino más adelante si no tomamos la decisión
correcta. Una decisión acertada nos brindará la satisfacción profesional y personal de
sentirnos realizados, como es el caso de María, mientras que una idea herrada no nos
proporcionará la motivación suficiente para superar los retos que implica la preparación
profesional y el buen desempeño laboral.

En conclusión la evaluación de aptitudes e intereses se refiere a la aplicación de pruebas

válidas y confiables para determinar las habilidades con que cuenta una persona y sus
intereses. Las aptitudes de una persona determinan en gran medida en el área laboral y
profesional donde esta tiene mayor probabilidad de éxito. Si estas habilidades logran ser
fusionadas por el individuo con sus gustos y preferencias podrá seguir aumentando
significativamente las probabilidades de realización personal y profesional; logrará un mejor
desarrollo como ser humano y podrá aprovechar al máximo su capacidad. Al saber esto ha
surgido en mí la idea de que la fusión de estos dos factores, aptitud personal e interés
profesional, es lo que da paso a la vocación.

Durante el estudio de esta unidad he comprendido que es vital determinar cuáles

habilidades poseo y si estas se adecuan a la carrera por la que estudio: psicología clínica.
Ya que como se evidencia no solo depende de que me guste la idea de ser llamada
psicóloga en el futuro o de sentir curiosidad por saber sobre las facultades humanas que lo
hacen superior a otros animales, como es el razonamiento. Sino que debo indagar sobre las
cualidades y habilidades con las que debe contar un futuro psicólogo para saber si es la
profesión idónea para mí. También he pensado en la posibilidad de entrenar estas
habilidades si no las poseo de manera natural. Ya que he aprendido durante el esta unidad,
que las aptitudes no solo están compuestas por las habilidades con las cuales nacemos,
sino que cabe la posibilidad de desarrollarlas y entrenarlas hasta hacerlas parte de nuestra
características.

Ante la situación me he propuesto indagar acerca de las exigencias de la carrera que

estudio y mis aptitudes e intereses. Principalmente para reafirmar la decisión que tomé para
mi futuro y de ser así, partiendo de las cualidades que me caracterizan, compararlas con las
necesarias y poner en práctica las que no tengo. En caso de no ser la profesión que
considere idónea para mí procederé con la identificación de otra que se adapte mejo, y que
aumente las probabilidades de que mi futuro sea más satisfactorio y mis habilidades puedan
ser mejor aprovechadas por el área que la requiera.
 Referencia

EUROINNOVA. https://www.euroinnova.edu.es/blog/que-son-los-intereses-profesionales
https://dptopsicologia.wordpress.com/aptitudes-e-intereses/
https://es.wikipedia.org/wiki/Aptitud
https://psicologiayempresa.com/