LENGUA

USO DE LA V Y B

Debes escribir con B antes duientquier consonante. Ejemplos:limitato, tabla, mueble, blindado,
brasa, brillo.

Debes escribir con B las palabras que empiezan con los prefijos bi-, bis-, biz-, (que significan dos
o dos veces). Ejemplos: bimotor, bisectriz, bizcocho.

Debes escribir con V después de D. Ejemplos: advertencia, advenedizo, adversario.

Debes escribir con V la palabras que contienen el grupo nv. Ejemplos: enviar, convertir.

USO DE LA H

 Todas las palabras que empiezan por los diptongos "ia", "ie", "ue" y "ui". Ejemplos: hiena,
hierro, hueso y huir.

 Las formas de los verbos haber, hacer, hablar, hallar y habitar. Ejemplos: había, hacía, hablaba,
hallaron y habitamos.

 Las palabras que empiezan por hum- y después llevan vocal. Ejemplo: humano.

 Las palabras derivadas y compuestas de otras que llevan "h".

 Las palabras que empiezan por hiper-, hipo- y homo-. Ejemplo: hipermercado.

 Las palabras que empiezan por hist-. Ejemplo: historia.

USO DE LA "S", "C", "Z" Y "X".

Uso de la S

 Se escriben con S las palabras terminadas en —ULSIÓN, —ÍSIMO y —SIVO, menos NOCIVO y
LASCIVO, em — ULSIÓN, barat — ÍSIMO, rapid — ÍSIMO

 Se escriben con S la mayoría de las palabras que comienzan por SEG— y SIG—, menos CIGARRO,
CIGÜEÑA, CEGATO y otras. SEG — uridad, SEG — glar, SEG — ar

 Se escriben con S los gentilicios terminados en —ENSE, menos VASCUENCE cucut — ENSE, pascu
— ENSE

Uso de la C

 Se escriben con C las palabras terminadas en —ENCIA y —ANCIA, menos ANSIA. paci — ENCIA,
lact — ANCIA, viv — ENCIA, inf — ANCIA
  Se escriben con C las palabras que terminan en —ICIA, —ICIE e —ICIO, menos ALISIOS. avar —
ICIA, just — ICIA, patr — ICIO, ejerc — ICIO

 Se escriben con C los verbos terminados en —CIR y —DUCIR, menos ASIR. in — DUCIR, re —
DUCIR, a — DUCIR, con — DUCIR

Uso de la Z

 Se escriben con Z al final de ellas, todas las palabras que escritas en su forma plural terminen
en -ces. Cruz - cruces, Sagaz - sagaces, Pez - peces, Nuez - nueces

Uso de la X

 Se escribirá con X delante de las sílabas —PLA, —PLE, —PLI, —PLO y —PRE, —PRI, —PRO. Se
exceptúan ESPLENDOR, ESPLIEGO y sus derivados. ex — PLA — nada, ex — PLO — rar, ex — PLO
— sivo

 Se escriben con X las palabras que empiezan por EXTRA—. EXTRA — njero, EXTRA — cto

 Para esta norma existen las siguientes excepciones: ES — tragado ES — trafalario, ES — tragar

USO DE LA LL Y Y

Se escribe ll:

 Las palabras que terminan en -illo o -illa. Ejemplos: mesilla, parrilla,...

 Las formas verbales de los verbos cuyos infinitivos terminan en -ellar, -illar, -ullar, -ullir.
Ejemplos: sellar, anillar,...

 Los sustantivos que finalizan en -alle, -ella, -ello, ello y -ullo. Ejemplos: calle, muelle, sello...

Se escribe y:

 Las formas verbales de los verbos que no tienen en su infinitivo ni y ni ll. Ejemplo: cayeron (del
verbo caer).

 El plural de las palabras que terminan en y. Ejemplo: leyes (proviene de ley).

 Las palabras que tienen la sílaba "yec". Ejemplo: proyectil.

USO DE LA G Y J

Se escriben con g:

 el prefijo geo- de las palabras compuestas: geografía, geometría, geología, etc.;

 la terminación -gen de los nombres: origen, margen, aborigen, etc.;

  las terminaciones -gélico, -genario, -géneo, -génico, -genio, -génito, -gesimal, -gésimo, -gético y
sus femeninos y plurales: angélico, sexagenario, homogéneo, fotogénico, ingenio, primogénito,
cuadragesimal, vigésimo, apologético;

Se escriben con j:

 la terminación -jería: conserjería, cerrajería, etc.;

 los tiempos de los verbos cuyo infinitivo lleva esa letra: cruje de crujir o trabaja de trabajar;

 las palabras derivadas de otras que llevan j: cajita de caja o herejía de hereje;

 las formas verbales con sonido je, ji, si los infinitivos correspondientes no llevan ni g ni j:
distrajimos de distraer, dedujimos de deducir, dijimos de decir, etc.

GRAMÁTICA

La gramática es el conjunto de reglas del lenguaje que regulan el uso de una lengua determinada, tanto
como la composición y organización sintáctica de las oraciones. También se denomina gramática a la
ciencia que se dedica al estudio general de estos elementos. El término proviene del griego grammatiké
o “arte de las letras”.

TIPOS DE LA COMUNICACIÓN ESCRITA

Folletos o volantes. Por medio de ellos se comunican mensajes vinculados a la propaganda o a la

publicidad.

Cartas. El mensaje se escribe en un papel que se coloca en un sobre para que el correo lo haga llegar a
destino.

E-mails. Son la versión moderna de las cartas, que se envían a través de la web, resguardan la intimidad
y son personalizados.

Diarios y revistas. Sus contenidos suelen estar vinculados con la actualidad, están escritos por
periodistas y se imprimen cada cierto lapso de tiempo.

Libros. A diferencia de los diarios o revistas, no tienen una periodicidad y no están pensados para ser
descartados.

Internet y todas sus variantes. Más allá del e-mail, con Internet llegó una serie de medios escritos
incalculable: desde portales web hasta redes sociales como WhatsApp o Twitter.

LA COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

Es aquella comunicación en la que se utilizan palabras para transmitir un mensaje. Por ejemplo: una
conversación entre dos personas. La comunicación no lingüística es aquella en la que no se utilizan
palabras, sino gestos, sonidos, imágenes y señales para transmitir un mensaje.
CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN ESCRITA

No es simultánea. No se recibe el mensaje a medida que se va produciendo como sucede en una

conversación en la que mientras que el emisor habla, el receptor escucha. Está claro que el tiempo varía
de acuerdo al tipo de comunicación: en un chat es mucho más acotada esa brecha en un diario impreso.

Permanece en el tiempo. A diferencia del mensaje oral, el escrito logra perpetuarse. A las palabras no
“se las lleva el viento”.

Debe respetar reglas. El mensaje debe adaptarse a reglas gramaticales u ortográficas para que el
contenido cobre sentido y sea efectivo.

IMPORTANCIA DE LA ORTOGRAFÍA

La ortografía juega un rol vital en la estandarización de la grafía de una lengua, es decir, en la

normalización, unificación y universalización de sus modos de escritura, de modo de garantizar el
entendimiento de un escrito por cualquier hablante de la misma: en la medida en que las normas sean
estables, los lectores podrán reconocer los sonidos inscritos en los signos visuales sin mayor problema.

GRAFEMA, MONEMA, LEXEMA Y MORFEMA

Grafema: representación escrita de un fonema

Monema: Partícula mínima de una palabra

Lexema: parte de la palabra que contiene el significado principal.

Morfema: Parte que añade significación secundaria al lexema.

PALABRAS AGUDAS, GRAVES Y ESDRÚJULAS

Palabras agudas. La sílaba tónica es la última. Por ejemplo: sal-tó, si-llón.

Palabras graves. La sílaba tónica es la penúltima. Por ejemplo: si-lla, rí-o.

Palabras esdrújulas. La sílaba tónica es cualquier sílaba anterior a la antepenúltima. Por ejemplo: cé-lu-
la.

LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN

Los signos de puntuación son señales o marcas gráficas que permiten al redactor estructurar un discurso
escrito, al tiempo que le permiten al lector identificar el modo de entonación y las pausas necesarias
que facilitan su comprensión.

Punto (.)

Coma (,)
Dos puntos (:)

Punto y coma (;)

Puntos suspensivos (...)

Signos de interrogación y de admiración (¿? ¡!)

Algunos signos de puntuación son considerados signos auxiliares, ayudan a interpretar un texto, lo cual
genera coherencia y permite al lector obtener una mejor comprensión.

Guion (-)

Comillas (")

Diéresis (¨)

Apóstrofo (')

Paréntesis (())

Corchetes ([])

LA ORACIÓN

es el conjunto de palabras ordenadas de manera que tengan sentido completo. La oración está formada
por un sujeto y un predicado: El sujeto es la palabra o el grupo de palabras de las que se dice algo.

MORFOSINTAXIS

La morfosintaxis es la parte de la gramática que estudia las reglas morfológicas y sintácticas. Es decir, la
morfosintaxis es una rama lingüística que integra la morfología y la sintaxis.

PALABRA HOMÓFONA Una palabra homófona es una palabra que se pronuncia igual que otra pero tiene
un significado diferente. Las dos palabras pueden escribirse igual, por ejemplo, rosa y rosa, o deletrearse
de manera diferente, como lluvia, reinado y rienda.

LAS PALABRAS PARÓNIMAS son aquellas que suenan muy parecido o que se escriben de forma similar,
pero que significan distintas cosas. Se trata de palabras semejantes que expresan algo disímil.

ESTRUCTURA DE LAS PALABRAS

Las palabras se estructuran a partir de componentes lingüísticos llamados monemas. De este último
pueden diferenciarse dos clases: lexema y morfema, el cual, a su vez, puede diferenciarse en morfema
flexivo o derivativo. Así, las palabras están compuestas por:

Lexema: también conocido como raíz, es la parte a partir de la cual se construyen las palabras. Por
ejemplo: Sol.
Morfema flexivo: son los morfemas que añaden información al lexema en cuanto al género y el número
de este. Por ejemplo: Conejo, coneja, conejos, conejas.

Morfema derivativo: son los morfemas que transforman el significado del lexema. Estos pueden ser
prefijos, cuando van antes que la raíz; sufijos, cuando van después de la raíz.

TIPOS DE ACENTO

El acento prosódico se refiere a la fuerza de voz que se aplica a la sílaba tónica dentro de una palabra, lo
que la convierte en la sílaba con mayor relevancia a nivel de sonido.

El acento ortográfico es el matiz visual que le damos a una palabra mediante una tilde en su sílaba
tónica para señalar.

El acento diacrítico es el que permite distinguir entre dos palabras con una misma escritura pero con un
significado diferente.

IDEAS PRINCIPALES E IDEAS SECUNDARIAS

- Las ideas principales son ideas que expresan una información básica para el desarrollo del tema que se
trata.

- Las ideas secundarias expresan detalles o aspectos derivados del tema principal. A menudo, estas ideas
sirven para ampliar, demostrar o ejemplificar una idea principal.