Normas y reglas ortográficas y de puntuación

USO Y APLICACIÓN DE LA ORTOGRAFÍA USO DE LA B Y V Dejando en claro que no es la memorización en sí de ciertas reglas las que nos van a permitir dominar el complejo campo de la ortografía; sino más bien el ejercicio continuo de una lectura y escritura cuidadosamente elaboradas. A continuación, algunas consideraciones sobre el uso de la b y v. USO DE LA B a) Se escribe b después de m. b) Se escribe con b las sílabas bra, bre, bri, bro, bru, bla, ble, bli, blo, blu. c) Se escribe con b cuando esta letra va delante de una consonante. d) Al término de una sílaba. e) Los verbos terminados en aber, eber, buir y sus derivados. f) Se escribe con b el sonido bo cuando inicia palabras y seguido de las consonantes: d, ch, f, n. g) Los nombres abstractos terminados en bilidad. USO DE LA V Se escribe con v: a) Después de las consonantes b, d, n. b) El sonido vi seguido de una vocal al iniciar una palabra. Se exceptúan algunas palabras como: bien y sus derivados y compuestos, cuando significa doble y cuando tiene relación con vida. c) Los derivados del verbo ir en las formas de presente indicativo, presente de subjuntivo e imperativo. d) Las palabras terminadas en viro, vira, ívoro, ívora. USO DE LA C, S Y Z Se escribe con c: a) Los nombres derivados de verbos terminados en ar e izar. b) Los verbos terminados en ciar y sus derivados cuando llevan las sílabas cia, cio, cie, intermedias o finales. 3 6

c) Las palabras que terminan en z, al pasarlas al plural con el morfema es, cambian la z por c. d) Los verbos terminados en cer, cir y ducir. e) La terminación ción, cuando ésta procede de una palabra cuyo activo termina en tor y dor, pero nunca en sor. Se escribe con s: a) Los gentilicios que indican el lugar de origen. b) Los derivados de los verbos terminados en der, dir, ter, tir. c) Las terminaciones verbales ase y ese. d) Las terminaciones esta y esto. e) La terminación sivo de algunos adjetivos que provienen de los nombres que terminan en sión. Se escribe con z: a) La terminación az, ez, iz de los nombres patronímicos. b) La terminación ez de los nombres abstractos. c) La terminación izo, iza. d) Cuando utilizamos los aumentativos azo, aza al final de una palabra e) La terminación eza de los nombres abstractos. USO DE LA G Y J He aquí algunas normas para bien utilizar la g: a) Recordemos siempre que el sonido geo al inicio de toda palabra, se escribe con g. b) Al final de toda palabra que lleve el sonido gía. c) Los verbos que terminan en ger y gir. d) Se escribe con g la sílaba gen y ges. e) Se escribe con g las terminaciones gésimo y genario. f) Las palabras terminadas en gia, gio, gion. g) Los derivados de los infinitivos que terminan en ger o gir que lleven el sonido ge, gi. h) Las palabras que comienzan por in, a excepción de injerto. Se escribe con j: a) Los sonidos aje, eje, ije, oje, uje, al comienzo, en medio o al final de palabra. b) Se escriben con j las palabras que terminan en jero. c) Se escribe con j los derivados de los infinitivos que terminan en ger o gir delante de las vocales a − o. 3 6

d) Las palabras terminadas en je, jero, jería. Se exceptúan falange, faringe, esfinge, auge. e) Las palabras que terminan en jear. Acerca de la y Se escriben con y: Las palabras que terminan con el sonido correspondiente a i precedido de una vocal con la que forma diptongo, o de dos con las que forma triptongo. La conjunción copulativa y. Esta conjunción toma la forma de e ante una palabra que empiece por el fonema vocálico correspondiente a i, salvo si esa i forma diptongo. No se tiene en cuenta la h- inicial. Las palabras que tienen el sonido palatal sonoro ante vocal, y especialmente: Cuando sigue a los prefijos ad-, dis- y sub-. Algunas formas de los verbos caer, raer, creer, leer, poseer, proveer, sobreseer, y de los verbos acabados en -oír y -uir. Las palabras que contienen la sílaba -yec-. Los plurales de los nombres que terminan en -y en singular. El gerundio del verbo ir. Acerca de la ll Se escriben con ll: Las palabras de uso general terminadas en -illa e -illo. La mayor parte de los verbos terminados en -illar, -ullar y -ullir. El Acento En español las palabras poseen un único acento de intensidad que cae sobre una sílaba determinada de cada palabra. Este acento se llama fonético prosódico. La sílaba en que recae el acento se llama tónica. 3 6

. baúl. explícaselo. álbum. fui (formas verbales) no llevan tilde. mártir. no llevan tilde. (Acento en la antepenúltima sílaba) Siempre llevan tilde. En caso de palabras graves como: púa. feroz. Por ejemplo.Las vocales mayúsculas deben tildarse cuando la acentuación ortográfica. ágilmente. volcán. por ejemplo: Índico. Escribe b ó v según el caso. . Por lo tanto si una palabra aguda termina en consonante que no sea n ó s. así lo exige.Cuando este acento se marca en la escritura se utiliza un signo llamado tilde (') que se coloca sobre la vocal de la sílaba acentuada. lámpara. (Acento en la sílaba anterior a la antepenúltima). aunque terminan en vocal. Ejemplos: mármol. fue. examen.La conjunción o se acentúa sólo cuando va entre números o letras para que no se confunda. martes. (Acento en la última sílaba) Llevan acento ortográfico las que terminan en vocal o en consonante n ó s. • Acentuación Escrita o Tildes. eso. adviértesele. discípulo. Hay que tener en cuenta el diptongo y triptongo para marcar la tilde a ciertas palabras.No deben tildarse los neutros: esto. Ejemplos: Tenía 5 ó 6 años. no llevará tilde. escuela. Ejemplos: Panamá. fusil. jamás. Ángela. . cáliz. (La vocal cerrada llevará el acento). (Acento en la penúltima sílaba) Llevan acento ortográfico cuando terminan en consonante que no sea n ó s. Ejemplos: campo. 3 6 . para indicar que deben separarse porque no hay diptongo. pared. una palabra grave que termina en vocal o en consonante n ó s. África. Es importante prestar atención a las distintas formas de acento incluyendo sus excepciones. llevan tilde para indicar que las dos vocales deben separarse porque no hay diptongo. • Palabras Esdrújulas. raíz. acentúa. aquello.Los monosílabos no se acentúan. máquina. dio. las palabras: maíz. Raúl. Ejemplos: rígidamente. Así mismo. césped. . • Palabras Sobresdrújulas. que son agudas y no terminan en n ó s. tío. Las reglas para el uso del acento ortográfico son muy sencillas: • Palabras Agudas. margen. Este acento se llama ortográfico. Ejemplos: canal. vio. Ejemplos: lámina. Siempre llevan tilde. • Palabras Graves o Llanas. Por lo tanto. se les marca la tilde. frío.

palabras que tienen igual estructura. se suprimió la tilde a los monosílabos. espécimen . existe un tipo de acento que cambia el valor semántico y la función de dichas palabras en un texto. Esto sucede cuando son palabras homónimas. da. examen .especímenes..La colocación incorrecta de un acento puede cambiar erróneamente la pronunciación o escritura de una palabra. con la nueva reglamentación del acento ortográfico. Llevan acento diacrítico No llevan más (adverbio o nombre) mas (conjunción) dé (forma verbal) de (preposición) sé (del verbo ser o estar) se (variante pronominal. Por lo mismo.caracteres. acentúan: fue. vio. Aunque una regla general dice que los monosílabos no llevan tilde. Desde enero de 1959. ti.regímenes. di. no se marca acento ortográfico a los siguientes monosílabos que muchas personas. es decir. . por error. signo de impersonalidad) 3 6 . pero que desempeñan distinta función gramatical. dio. carácter . El acento que se coloca sobre ellas se llama diacrítico porque sirve para fijar la función gramatical que tiene la palabra.Hay palabras que cambian de acento ortográfico al hacer el plural: régimen . Veremos los más frecuentes: Incorrectas Hóstil váyamos véngamos acrobacía aerodromo carácteres centígramos cólega cónsola epilepsía expédito futil Correctas hostil vayamos vengamos acrobacia aeródromo caracteres centigramos colega consola epilepsia expedito fútil Incorrectas interín intérvalo méndigo metamórfosis Nóbel paralelógramo periferia périto polícromo sútil táctil Tokío Correctas ínterin intervalo mendigo metamorfosis Nobel paralelogramo periferia perito policromo sutil táctil Tokio Los Monosílabos y Otros Vocablos de Acentuación Especial. etc. fui.exámenes.

ése se ríe mucho.Todos son hermanos.Los interrogativos (directos o indirectos): cómo. cuál. Es el signo más usado en la puntuación.té (bebida) te (variante pronominal. 3 6 . necesaria para darle claridad al concepto. Ejemplo: . La puntuación consiste en poner en la escritura los signos ortográficos necesarios para distinguir el valor prosódico de las palabras y el sentido de las oraciones. Cuando van unidas por conjunciones (ni. cuando equivale a todavía se tilda. qué. me quedo con éste. sobres. . . inclusive. con sus femeninos y plurales. .Mire. y. . PUNTUACIÓN.). . nota musical) sí (adverbio. Ejemplos: . aquél. Sus usos más frecuentes son: • En la enumeración de conceptos o palabras cuando no van unidas por conjunciones. pero aquél es mejor. nota musical) adjetivo sustantivado) tú (pronombre personal) tu (posesivo) . cuándo. quiénes. cuán. No se acentúa cuando es adjetivo o nombre. si (condicional.Aún. hasta. . carpetas y plumas.Sólo se acentúa cuando es adverbio (equivalente a solamente). cuánto (con sus femeninos y sus plurales). ése. variante pronominal.Estos terrenos tienen dueño.No quiero verle ni de día ni de noche ni nunca. para distinguirlos de los adjetivos demostrativos que no llevan tilde. Indica una breve pausa. o) no se pone coma. quién.Ahí está ese hombre otra vez. llevan tilde para diferenciarlos de las formas no interrogativas. No se acentúa cuando equivale a también. . La Coma (. dónde. letra) él (pronombre personal) el (artículo) mí (variante pronominal) mi (posesivo.Las facturas incluyen su pedido de papeles. Ejemplo: .Recoge los documentos. A continuación citaremos las reglas de puntuación referentes a los signos más usados en la correspondencia comercial.También llevan tilde los pronombres demostrativos éste.

Ejemplos: . • Para separar frases largas o cuando dentro de una misma oración hay partes principales y secundarias que guarden continuidad. aunque no concuerda con nuestras ideas. yo. Ejemplo: . de la fecha. Ejemplos: . una vez enterados de mis gestiones. . . .Los empresarios. efectivamente. 31 de marzo de 2000 • Delante de las siguientes expresiones: pero. el periódico. • En las oraciones en que el verbo se omite por sobreentenderse. nuestro agente de ventas. . pero deberán ustedes cancelar las facturas.En cambio. • La conjunción pues y algunas expresiones como: esto es. . • Para separar frases o conceptos introductorios. a pesar de que no son a colores. no sabemos cuál es el monto de las pérdidas.El material y los colores de los calzados que hemos retirado hoy de la aduana. éstos.No queremos discutir nuestros precios. sin embargo. las pocas transacciones sobre el alcohol. mas. Ejemplos: . Ejemplos: . • Las palabras introductorias se separan del resto de la oración por una coma. . en efecto. mas si ustedes desean cambiar su pedido será entregado esta semana.. aunque.Su sugerencia es acertada.El señor Ramón Pérez. no corresponden a los pedidos.Estamos conformes con su solicitud. por lo tanto. a pesar de.Esos obreros llegaron tarde. es decir.En realidad. siempre van entre comas. podrá ofrecerles más información. Ejemplos: . • Para encerrar una frase explicativa. según su propio criterio. temprano. la cotización del azúcar se mantiene firme. .Como podrá observar. por último. .Tú lees la revista. se usa la coma para indicar su supresión.Panamá.• Para separar el nombre del lugar en que se escribe la carta. 3 6 . sino. sino que nos parece más acertado..Permaneceré aquí hasta recibir de ustedes las instrucciones que les interesen. han fijado los precios.Aceptamos sus impresos para la propaganda de nuestros productos.

son palabras que cortan o interrumpen momentáneamente el sentido de la oración y deben incluirse entre comas. Grupos de Palabras Introductorias A decir verdad. NOTA: Cuando algunas de estas locuciones van seguidas de una pausa enfática se sustituye la coma por dos puntos. En principio. Así. Por lo que a mí respecta. A mi juicio. Como ya hemos visto. Es decir. En rigor. En ocasiones. Desde luego. En igual forma. Por el (lo) contrario. Frases y palabras de transición es el nombre que se le da a todo elemento intercalado en una oración. Por ejemplo. En esta forma. A lo mejor. En lo que a mí respecta. En primer lugar. Al fin y al cabo. En resumen. En cambio. En general. No obstante. Al contrario. En este caso. Con todo. Sin duda alguna. Sin lugar a dudas. Por consiguiente. 3 6 . Por supuesto. Es decir. En efecto. A su vez. Por (lo) tanto. Sin embargo. Debe ponerse coma después de este grupo de palabras para separarlas del resto de la oración. Por otra parte. Además.Palabras introductorias es el nombre que se le da a la palabra o grupo de palabras que introducen un pensamiento completo. se consideran como introductorias y deben ir seguidas por coma. como de transición. A su manera. Por lo que a mí hace. En fin. De lo contrario. Las palabras y frases que llamamos de transición pueden usarse como palabras introductorias y las palabras introductorias. Sin duda. • Las palabras o frases de transición se separan del resto de la oración por comas. Si aparecen al principio de la oración. A saber.

. Usaremos punto y coma: • Antes de las conjunciones adversativas: pero.). 3 6 . mas (equivalente a pero). Ricaurte Vásquez M. Ejemplo: Alberto Alemán Zubieta. sin ninguna conjunción que las una. Director de Finanzas. • Para separar las partes compuestas por una enumeración compleja. aunque. Implica una pausa algo mayor que la de la coma. • Para separar las oraciones yuxtapuestas. las cuales presentan una o varias comas. Administrador. Son aquellas que van una al lado de la otra. Ejemplo: La Navidad es en diciembre. por consiguiente. etc. Se colocará el punto y coma si le antecede una expresión larga. porque. sino.Palabras de Transición (por lo general adverbios) además francamente ciertamente igualmente desgraciadamente pues finalmente repito verdaderamente efectivamente Frases de Transición ahora bien claro está en consecuencia en general en realidad en síntesis es decir esto es no obstante o sea por consiguiente por desgracia por ejemplo por lo menos por supuesto por último sin duda alguna sin embargo Punto y Coma (. El Punto (. Ricardo Martinelli. Presidente de la Junta Directiva.). Ocupa una posición intermedia entre la coma y el punto. se celebra con mucha alegría. empero. por tanto.

.En una semana podremos informar al público de nuestras operaciones mercantiles.Su circular dice: "Damos las facilidades de pago que hagan decidirse al comprador". Expone.La nota entregada decía: "Notificamos a ustedes la tardanza.A quien concierna: • Antes de una cita textual. es decir.Nada perjudica tanto a un empleado como la falta de puntualidad en su trabajo. etc. • El punto y aparte: Separa conceptos que no guardan una relación inmediata con lo anteriormente escrito. resumen o conclusión es una oración completa. Ejemplos: .Estimado señor: .Hay ciertos hábitos que un trabajador jamás debe dejar de practicar. Ejemplo: . final).Apreciados amigos: .. de un párrafo o de un escrito. Dejar dos espacios e iniciar la siguiente palabra con mayúscula en los siguientes casos: • Después de la frase de saludo." Después de las expresiones por ejemplo. Hago constar. verbigracia. si lo que continúa después de los dos punto es una oración completa. . a saber. con dicha separación. • Después de las palabras Certifico. por ejemplo: Bebe té por las tardes. Ejemplos: .Indica una pausa que señala el final de una oración.Té se acentúa cuando es nombre. Dos Puntos (:). prueba. es necesario. cláusulas con sentido completo. 3 6 . Ejemplo: .Señores: .Respetables señores: . Después del punto la primera palabra debe escribirse con mayúscula. darles más énfasis. Después de los dos puntos puede usarse letra mayúscula si la explicación. al inicio de un mensaje. . .En cumplimiento con lo acordado por ustedes.. • El punto seguido: Se emplea para separar conceptos o frases que aunque están relacionados entre sí. aparte. Hago saber. distribuiremos inmediatamente nuestro programa de propaganda. (Seguido.

Ejemplos: . • En la escritura de horas con minutos.. dada la urgencia de los compromisos adquiridos." 3 6 .Seleccionamos de su oferta las piezas siguientes: 3 bobinas.CERTIFICO: Que conozco al acusado desde hace 20 años . • Antes de la oración que sea una conclusión o explique la anterior.. .Nada hay más deprimente que la embriaguez: degrada al hombre.m.10:50 a. • Después de una enumeración para comentar lo que ella señala... 4 carburadores y 5 baterías. para dejar que el lector interprete el sentido de la misma. Se debe dejar sólo un espacio y escribir la siguiente palabra con minúscula en los siguientes casos: • Para indicar que sigue una lista..m.. lágrimas y duelo: eso es la guerra. Ejemplos: . fórmulas propias de algunos documentos. Ejemplo: .Ordeno y mando. me he esmerado en impresionarlos sobre la importancia de la operación.Les he escrito varias cartas. Considerando.. • En las transcripciones de párrafos que no es necesario copiar completos... Ejemplo: ..Ya saben el refrán: "A mal tiempo. Puntos Suspensivos (.CONSIDERANDO: Que fue un padre ejemplar y un empleado serio.Dos virtudes necesita todo empleado: ser puntual y trabajador. . miseria. . y ustedes siguen en silencio. En el siguiente caso no se deja espacio alguno después de los dos puntos.7:15 p." • Cuando se desea que la cláusula quede incompleta. indicándose con los puntos suspensivos las líneas omitidas.Le recordamos que en su nota anterior nos decía: ".9:00 p. Ejemplo: . Ejemplos: .m.). enumeración o trascripción.y nos interesa una respuesta inmediata.Hambre. Al usar los puntos suspensivos se deben emplear únicamente tres puntos. Ejemplos: . .

escritor peruano. A continuación los diferentes usos del paréntesis. 31).Le enviamos una máquina de coser "Singer". Ejemplos: . la trascripción exacta de un texto o un escrito ajeno.Gabriela Mistral nació en Vicuña (Chile) en 1889."Echevers y Berrío. etc. como número de la página. nació y murió en Lima (1833-1919). Ejemplo: . Ejemplos: .Cuatro mil balboas (B/. • Cuando se desea ampliar el sentido de una oración para hacer más claro su significado. Ejemplos: . • Para encerrar cantidades escritas con letra a continuación y como repetición de números. • Para denominaciones y Razones Sociales. Comillas (" ").El capital líquido. etc.00 (cien mil balboas).Estamos interesados en adquirir tres camiones de la marca "Toyota". .4. acreditan su solvencia. . Abogados" ."Importadora Selecta" . . Ejemplo: .Como nos manifiesta en su carta: "En cuanto recibamos la notificación correspondiente. 3 6 . . valores industriales. encerrar cantidades de números como repetición de los escritos en letras."Alfonso Durán e Hijos" • Para indicar marcas.000. o sea. procedimos de acuerdo con sus instrucciones. fecha de nacimiento y muerte. Ejemplo: .El giro que su empresa debe remitirnos es de B/.Paréntesis ( ). A continuación los diferentes usos de las comillas: • Para encerrar una cita textual.00) • En los datos que complementan un texto.El dato que busca se encuentra en este libro de Andrés Bello (pág. • También puede ser lo contrario. según inventario de todos sus bienes (inmuebles valores de Estado.Ricardo Palma. Ejemplos: .). haremos el embarque sin demora alguna".100. modelos y otras características de las mercancías.Su mensaje decía: "Suspendan envío".000.

pero si en otros idiomas como por ejemplo. Estos deben ir subrayados en la escritura a mano y a máquina. . Ejemplo: José les dijo ‘buen aprovecho’ a sus compañeros durante la cena. • Se usan para indicar que una palabra está usada en su valor conceptual o como definición de otra. cuando se citan palabras de una persona quien a su vez ha citado palabras de otra. Ejemplos: . se usará comilla simple para diferenciar la segunda cita de la primera. 3 6 .El papel que se emplea para copias se denomina "cebolla".m.’ por lo tanto. • Las comillas simples se usan al principio y al final de una palabra o frase incluída como cita o puesta de relieve dentro de un texto extenso que va entre comillas dobles. Ejemplo: El mueble mide 6' de largo. NOTA: No debe confundirse apóstrofo (signo ortográfico) con apóstrofe que significa interrupción de un discurso para criticar con insultos y provocación a una o varias personas. Comillas Simples (‘ ‘).• Para llamar la atención de ciertas expresiones. (pies) El nuevo récord es de 2'. El Apóstrofo ( ' ). 3 " " arroz. el inglés y el francés para indicar la supresión de una vocal. El apóstrofo es un signo ortográfico que no se usa en español. enmarcar títulos de artículos. El Asterisco (*). NOTA: Los títulos de las obras no deben encerrarse entre comillas. destacar palabras o frases extranjeras o especiales. (5) Para no repetir una misma palabra.4 quintales de azúcar. no se aceptarán tardanzas injustificadas a partir de mañana”. (minutos) • Cuando una cita contiene otra. o sea. Ejemplos: .Ese escritor pertenece a la "Real Academia Española". Ejemplo: Tal y como nos indica en su memorando “el director nos recuerda que ‘la hora de entrada es a las 7:00 a. Ejemplo: camino ‘ruta’ • Se usan igualmente para indicar pies y minutos.

Signos de Interrogación y de Admiración ( ¿? ) ( ¡ ! ).En aquellos años* la tasa de desempleo era alarmante. a excepción de la primera.¡Qué escándalo!. ¡qué vergüenza! .Estaba durmiendo y ¡izas! recibí un pelotazo.¿Es oportuno en este tiempo el alza de los precios? • Admiración . Se emplean cuando se formulan preguntas. se van aumentando los asteriscos (*). funciones específicas. Se utiliza el asterisco para remitir a una nota al calce. pero tienen además. Estas son: 3 6 . cortas y están unas junto a otras. (***).Aunque las negociaciones terminen hoy ¿cuándo se conocerán los resultados? .El asterisco es un signo que se representa por una estrella (*). El signo inicial se pondrá donde empieza la pregunta. La Raya (__). aunque ese lugar no coincida con el comienzo de la oración. ___________ *1930-1940 NOTA: Cuando son pocas las llamadas y notas. exclamaciones o admiraciones. El signo de la raya (__). Ejemplo: . (**). Si las oraciones que llevan estos signos son varias. no es necesario que empiecen con mayúscula. Ejemplos: • Interrogación .¿Quién lo acompañará? . no debe confundirse con el guión que es más corto que aquélla.¿Cuándo vendrás? ¿qué traerás? . Se escribe al lado y en la parte superior de una palabra. Se colocan al principio y al final de la oración correspondiente. Las rayas se usan para sustituir a los paréntesis en los casos de aclaraciones y datos.

no debes ir muy lejos.La lección teórico-práctica fue muy interesante. por dos adjetivos. ra-íz. sus elementos no deben separarse. En castellano los diptongos están constituidos por el encuentro de una vocal de la serie a. o. El Guión (-). Ejemplo: __ Volveré temprano Ä dijo al marcharse Ä. La combinación ui se considera como diptongo en todos los casos. 3 6 . con-ti-nuo. Ma-rí-a. Un diptongo integra una única sílaba y. • Para señalar el principio y el fin de un lapso de tiempo. El guión se usa: • Para separar las palabras en sílabas al final del renglón. Ejemplos: cre-cien-te. Jesuita. Ejemplos: construida. • Para introducir en una frase dicha por alguien. Ejemplos ilustrados en la próxima página. pia-no. el primero de los cuales conserva su terminación masculina singular. no te preocupes.1893-1918 --. por lo tanto. (vocales abiertas). mientras que el segundo concuerda en género y número con el nombre correspondiente. i. regresaré pronto. bui-tre. ai-re. etc. e.• Para indicar una frase pronunciada por alguien o los distintos hablantes en un diálogo. o bien por dos vocales cerradas. __ Está bien. : Ejemplos: __ El camino es peligroso. cie-lo. por lo cual no deberá tildarse la i. Diptongos. Ejemplo: . no existe el diptongo.es el más joven de los poetas de la República. Ejemplos: grú-a. Ejemplo: . huida. (vocales cerradas) y viceversa.La escritura exige los signos de puntuación para dar claridad al texto y facilitar su comprensión. asignó. En estos casos se dice que estas vocales están en hiato porque forman sílabas diferentes. ca-í-da.Gaspar Octavio Hernández --. En este caso se usa una sola raya. Ejemplo: . • En una clase de palabras compuestas formadas de gentilicios en oposición o contraste. con una de la serie u. En caso de que haya un acento ortográfico sobre la vocal cerrada. indicaciones como: él dijo.

Las Mayúsculas.Triptongos. • En los números romanos y las siglas. Libertador de América. Para que este triptongo se produzca es necesario que la vocal del medio sea abierta y la primera y la tercera cerradas. Ministerio de Comercio e Industrias. el Redentor). nombres geográficos. El acento debe recaer sobre la vocal abierta. 3 6 . En los nombres de cargos importantes si se refieren a una persona determinada (Simón Bolívar. de grupos. en la que va después de punto (aparte o seguido). nombres o apodos que acompañan de modo constante a un nombre propio. • En los títulos. Se usan mayúsculas en los siguientes casos: • En la primera palabra de un escrito. Pa-ra-guay. Esto se aplica especialmente en las portadas de libros. • Las palabras que se refieren a Dios. Jefe de Estado. se mantenga el acento o tilde si la acentuación ortográfica lo exige. y en la que sigue al encabezamiento de una carta. a la Virgen María y a los Santos (Madre del Salvador. Ejemplos: es-tu-diáis. Después de los dos puntos. • Los nombres de adjetivos que forman el nombre de poderes públicos. en las palabras puestas después de: CONSIDERANDO: DISPONGO: ORDENO: • En los nombres propios de una persona. Su Excelencia. listas de nombres propios. animal o cosa. a fin de evitar errores de pronunciación o confusiones en la interpretación de vocablos. cuando se citan palabras textuales y en ciertos documentos. Si se encuentran tres vocales en una sola sílaba se forma el triptongo. La Real Academia de la Lengua recomienda que cuando se utilicen mayúsculas sólidas o también conocidas como mayúsculas cerradas. Biblioteca Nacional). a-pre-ciáis. etc. Honorable). Presidente de la República. o de cualquier institución (Corte Suprema de Justicia.

Ilmo. Salgo para el Norte este verano. Presidente. Nota: Al escribir la palabra canal para referirse al Canal de Panamá. Minúscula inicial 3 6 . la reina Isabel II. Los títulos de nobleza y de jerarquía y el título de un cargo o puesto se escriben con letra inicial minúscula si van acompañados del nombre de pila o del apellido. • Los nombres de los puntos cardinales se escriben en minúsculas. • En las consonantes dobles en la escritura Ch y Ll. los meses y las estaciones del año. Leonardo Ferreira. el decano Juan Ramos Suau. el gerente José Martínez. será el orador de la actividad de hoy. El Sumo Pontífice visitó varios países de Sur América. el marqués de Santillana. Chame. No llevan mayúsculas usted. • No debe usarse la mayúscula en los nombres de los días.). . sólo se usa en la primera: Chorrera. Le escribió al Marqués con referencia a su hijo. el superintendente Lozada. . El Sr. excepto cuando se refieren a un sitio determinado. Ejemplo: Los empleados del Canal deben. si están en abreviatura (Sra. Platero y Yo). Si se usa el título como equivalente del nombre propio. señor. Llano Bonito. Me gustan las películas del Oeste. cuando deben ir con mayúscula. • Las palabras principales que forman parte del título de un libro. el presidente Herrera Ortiz. el mismo se escribe con la letra inicial mayúscula. • Si el nombre de una persona va seguido de la palabra hijo o padre. Ejemplos: La parte sur de la isla es muy seca. Ejemplos: el conde de Alarcón. si no van abreviadas.. don. el cardenal Martínez.• En los tratamientos de cortesía especialmente. Las cuevas quedan más al este. ésta se escribe con letra inicial minúscula y no se separa por coma. revista o periódico (La Estrella de Panamá. Ejemplos: José Antonio Romero hijo. esta se debe escribir con la letra inicial en mayúscula. Carlos Aníbal Álvarez padre. Ejemplos: Recibió al Conde en el salón principal.. Banco Hispanoamericano. Srta.

decretos y documentos oficiales escribir con mayúscula las palabras de este tipo. cargos y nombres de dignidad. Empleos expresivos En ocasiones. el Secretario de Estado de Comercio. El Papa visitará tres países en su próximo viaje. destinado a destacar arbitrariamente determinadas palabras. Duque. Estas palabras se escribirán siempre con minúscula cuando acompañen al nombre propio de la persona o del lugar al que corresponden (ejemplos: el rey Felipe IV. el papa Juan Pablo II. por el contexto. Presidente. como Rey. en cambio. como lo está cualquier otro hombre). Papa. Ejemplos: el Rey de España. el ministro de Trabajo) o estén usados en sentido genérico (por ejemplo: El papa. el uso de la mayúscula se debe a propósitos expresivos. el Presidente del Gobierno.Se recomienda. 3 6 . Sin embargo. el presidente del Ecuador. Ministro. La primavera empieza el 21 de marzo. el rey y el duque están sujetos a morir. Este uso. • En algunas palabras de escritos publicitarios. propagandísticos o de textos afines. los consideramos referidos a alguien a quien pretendemos destacar. escribir con minúscula inicial los nombres de los días de la semana. es idéntico al recurso opuesto. También es costumbre particular de las leyes. de los meses y de las estaciones del año. como sucede en los casos siguientes: • En los títulos. pueden escribirse con mayúscula cuando no aparece expreso el nombre propio de la persona o del lugar y. Ejemplos: El lunes es su día de descanso. Ejemplos: El Rey inaugurará la nueva biblioteca. etc.

medidas. prólogos. se escriben en cifras o números arábigos. en mayúsculas. Ejemplo: Solamente cinco o seis personas llegaron. • Número o números mayores de cien y que no sean redondos se escriben en cifras. meses y días. dimensiones. Ejemplo: Tiene 10 años. dígase: vigésimo aniversario y no veinteavo aniversario. los números de los teléfonos. En ningún caso deben extenderse estos empleos de intención expresiva de mayúsculas o minúsculas a otros tipos de escritos. Ejemplo: La orden incluye treinta libros. Ejemplo: Envió quinientas circulares. debe escribirse en letras. grados de temperatura. • Cuando en la oración aparecen dos números en serie menores de diez. • Al tratarse de los números ordinales. los números de las casas y edificios. excepto en estadísticas. Ejemplo: Cumplió cinco años ayer. capítulos. Ejemplo: Asistieron 134 personas a la reunión. hasta el 100. no se debe usar el sufijo avo. • Números aislados en una oración. M. • Cuando se trate de designar tiempo..consistente en emplear las minúsculas en lugares donde la norma exige el uso de mayúsculas. datos estadísticos. se escriben en letras. números de facturas y de pedidos. • Los números mixtos o decimales. P. títulos de nobleza. siglos. Si se expresa en términos de años. • Nunca se comienza una oración con una cantidad escrita en cifras. Ejemplo: Te enviaré 15 ó 18 libros. números de las pólizas de seguros. se pone en letras. unidades de peso. si son mayores de diez. 3 6 . • Dos números en una oración. los números de las páginas de los libros. se debe expresar en números. temas principales de bosquejos. • Los números de los volúmenes de los libros. deben escribirse en letras. deben escribirse siempre en cifras. se prefiere escribirlos en letras. se escriben en números romanos. excepto si se usan las abreviaturas A. se escriben en cifras. M. • Las cantidades de dinero. Así. Ortografía de los Números (Reglas). • Los números redondos del cien en adelante. ya que este significa parte de la unidad y no orden numérico. • Cuando la edad de una persona se expresa en años solamente. 7 meses y 3 días.

si verbo en algunas de ellas. excepto el caso de un entero y un quebrado: 3 1/2. de verbos. dar un ritmo adecuado al tipo de mensaje. completo y correcto que interpretamos fácilmente como el guión de un programa de radio. 3 6 . el orden en que aparecen y la jerarquía que les confiere este orden. Pero si nos preguntan cuál es le tema del que habla el texto. ¿Cómo podemos saberlo? Por las palabras claro. pero también de la capacidad de interesar. original. en cualquier redacción que realicemos. A primera vista parecen sólo frases sueltas. La Coherencia Imaginemos que llega a nuestras manos este texto: Teatro a las seis. casi diríamos que no se trata de una redacción. tenemos un estilo propio. breve. Técnicas de redacción Estilo El estilo de un escritor no es exclusivamente su sensibilidad literaria. a pesar de la ausencia de enlaces. pero también por la coherencia que tienen entre ellas. Un programa de Radio Nacional de España. Idea original: Francis Bacca Adaptación: Juana Peña Trigésimo capítulo. Decimos que este texto es coherente porque. de párrafos que recogen la idea principal y las secundarias. preciso. no dudaríamos en decir que es la presentación de un programa de radio que consiste en una adaptación de la Galatea al ámbito radiofónico. Todos nosotros. Se podría definir como un equilibrio entre el orden y el movimiento. tenemos un texto claro. Por una parte el estilo depende de la organización y jerarquía de las ideas en el texto. de la coherencia que se desprende del mismo.• Los números ordinales y las fracciones se deben escribir con letras. La Galatea. su capacidad creativa para escribir novelas o hacer poesías. Sintácticamente son oraciones simples sin ningún nexo coordinante ni subordinante. agradar y dar vida a las ideas.

Varía mucho según el tipo de escrito. 3 6 . núcleo del sintagma nominal. • Concordancia entre el verbo de una oración y el sustantivo. vida. Casas limpias Casos especiales: • Si el adjetivo modifica a varios sustantivos singulares.El Ritmo El ritmo de un texto le confiere movimiento. Los cambios bruscos. En español existen dos clases de concordancia: • Concordancia entre el sustantivo y adjetivo que consiste en la igualdad del género y el número de estas dos categorías gramaticales. un loro y una pantera muy lindos. un ritmo más rápido al texto. como el caso del texto radiofónico. Por el contrario. La falta de subordinación da. Ejemplos: Salón amplio Salones amplios Casa limpia. debe ser motivador y sugerente. En este caso la igualdad debe ser de número y persona. dificultan la creación de expectativas y reducen el interés por la lectura. tenemos el ritmo más veloz y espontáneo. La primera frase de un texto suele dar la pauta sobre la velocidad y el ritmo que daremos al mismo. Cuando además no hay apenas nexos y se omiten algunos verbos. concuerda con ellos en plural y tiene género masculino. la subordinación abundante hace el texto más complejo y su ritmo se vuelve lento y pausado. pero en principio suele ser muy homogéneo en un mismo texto (excepto casos surrealistas). Ejemplo: Estos son un pez. en principio. La Concordancia Definición: Es un medio gramatical de relación interna entre palabras. si no son intencionados. De este modo el lector crea sus propias expectativas sobre lo que va a leer a continuación y las confirma o rechaza a medida que avanza en la lectura.

concuerda en género con el último sustantivo y se usa en singular. • Si el adjetivo modifica sustantivos sinónimos o que van unidos por las conjunciones o u. una sinusitis y un catarro impresionante. Retrospectivos: Unen la información que ya e ha presentado. Ejemplo: La guerra ruso – japonesa. Ejemplo: Confío en su extraordinaria fuerza y valor. Ejemplo: La secretaria. Ejemplo: Tiene una pulmonía. 2 casos: • Con dos ideas temáticas y sus respectivas ideas de desarrollo. • Introductorios. Es una unidad del texto escrito en la cual se desarrolla determinada idea que presenta una información de manera organizada y coherente. Funcionales Son párrafos que no llevan idea temática. el adjetivo se usa en plural y en masculino. • Una idea temática sin añadir ideas secundarias. • Enlace: Relaciona las diferentes ideas con las que vienen después. se usa en número singular y tiene el género del sustantivo más próximo. • En el caso de los adjetivos compuestos. • Cuando el adjetivo precede a dos o más sustantivos. la cual se desarrolla mediante varias ideas secundarias. sólo el segundo elemento concuerda con el sustantivo.• Si los sustantivos nombran seres animados de diferente género. pueden ser de varias clases: • Encabezamiento: Cumple la función de iniciar o introducir en el desarrollo de un tema. pero que coadyuvan al desarrollo de estas. El Párrafo Definición Parte de un escrito que se considera con unidad suficiente para poder separarlo mediante una pausa que se indica con el punto aparte. De Excepción Son párrafos informativos que presentan ideas relacionadas sobre el mismo asunto. Tipos de Párrafos Normales Son los párrafos más frecuentemente usados. se caracterizan por una sola idea temática. la dueña y el vendedor son consagrados en su trabajo. 3 6 . Prospectivos: Anuncian nueva información.

Los de dos fueron para nuestros antepasados los primeros instrumentos de cálculo. con alguna ocasión.• Conclusión: Sirve para dar por terminado un escrito. después deducir de ellas conclusiones particulares verificables. quienes introdujeron a Europa. Ejemplo: “Comenzar por los hechos. empleaban como signos matemáticos las letras de sus alfabetos. • Informativos: Deductivos: Idea principal al inicio. o idea temática como una conclusión de lo que se ha afirmado. corregir sus conjeturas sin compasión: he aquí el severo carácter auto correctivo de la investigación científica”. sobre el nivel del mar. La primera está situada en la costa Atlántica. Los fenicios. Se inicia con oraciones que expresan ideas secundarias para llegar a una generalización. recurrir eventualmente a nuevas observaciones o a nuevos cálculos y contrastar sus conclusiones con estos resultados y finalmente. Comparación: Consiste en la expresión de las semejanzas o diferencias que existen entre dos objetos o fenómenos. Para su construcción se parte de una generalización para luego presentarse casos específicos. aunque la frecuencia de su consumo varía con la edad. luego describirlos y más tarde formular hipótesis y construir teorías para explicarlos. así. En los países no musulmanes. el sexo. la religión. Ejemplo: “La aritmética es sin duda una de las más antiguas de las ciencias. se hace un resumen de lo escrito. en estos. por encima de la marihuana. la clase social. tiene gran atractivo turístico por sus reliquias históricas y por sus hermosas playas y paisajes. mientras que unos y otros muestran un aumento continuo. Cronológicos: Sucesión temporal de un evento. el alcohol es el narcótico psicoactivo más ampliamente ingerido. si se halla necesario. 3 6 . el lugar de residencia y el país de origen. Ejemplo: “Cartagena y Bogotá son dos ciudades colombianas. La segunda. los griegos y los hebreos. Pitágoras y los sabios griegos posteriores a él fueron los que crearon la aritmética de hoy”. Un fenómeno de los años setenta ha sido el de la nivelación en el índice de consumo de alcohol entre los adolescentes de uno y otro sexo. Ejemplo: “La mayoría de los adolescentes ha probado alguna vez bebidas alcohólicas. en los últimos veinte años el crecimiento correspondiente a las chicas es mucho más acelerado”. Los conocimientos matemáticos de los griegos pasaron a los árabes. posee un clima tropical refrescado por las brisas marinas. a esto se debe la base decimal de numeración utilizada por los egipcios quienes tenían un signo particular para representar cada unidad. Inductivos: Idea principal al final.

en ella se mezclan los atractivos de los lugares coloniales con la arquitectura moderna propia de las ciudades de los países desarrollados. marcadas desigualdades sociales y económicas. por el contrario. aunque. tiene una temperatura aproximada de 14 grados centígrados. falta de unidad familiar. CONECTORES de argumentación para una buena redacción RELACIÓN CONECTORES ADICIÓN Y. por consiguiente. por otra parte. entre ellas podemos citar las siguientes.está situada sobre la cordillera oriental. más. desempleo creciente. parálisis del desarrollo industrial. en la Sabana de Bogotá a una altura de 2700 metros sobre el nivel del mar. u problema o un fenómeno. CAUSA EFECTO Porque. de modo que. sobre todo.” Propósito: Expositivo: Expresa una idea. además. otro aspecto. bajo nivel de educación en la mayoría de la población. por lo tanto. incertidumbre y desorientación de los jóvenes e imposibilidad creciente para salir del subdesarrollo. Ejemplo: “Muchas y muy variadas son las causas de la violencia colombiana. aún. Los efectos de esta situación son muy graves y pueden resumirse así: inestabilidad emocional del pueblo colombiano. puesto que. Argumentativo: Presenta una idea para convencer. descomposición de la juventud por el abuso de la droga y pérdida de los valores tradicionales. en consecuencia. TIEMPO 3 6 . esto indica. por eso. por esta razón. también. De causa efecto: Presentan las causas que genera una situación y los resultados que ella produce. no obstante. sin embargo. OPOSICIÓN Pero. desequilibrio de la economía. Narrativo: Comenta un episodio.

por último. al principio. justamente. en cambio. segundo. para conclusión. de todos modos. luego. siguiente. aún. EJEMPLOS 3 6 . decididamente. de otra manera. en otras palabras. del mismo modo. ahora. es decir. seguidamente entre tanto. en conclusión. CONDICIÓN Si. de la misma manera. RESUMEN O FINALIZACIÓN Finalmente. decisivamente. seguidamente. en realidad. a continuación. dado que. por otro lado. ORDEN Primero. COMPARACIÓN Tanto como. en suma. supongamos. posteriormente. supuesto que. igualmente. AMPLIACIÓN Por ejemplo. pronto. ÉNFASIS Sobre todo. a pesar de todo. ciertamente. REAFIRMACIÓN Con todo. antes. en efecto. luego. de igual modo. lo que es peor. etc. por el contrario.Después. en primer lugar. más tarde. al inicio. siempre que. así mismo. CONTRASTE Por otra parte. par terminar. al final.

Se debe escribir correctamente. Precisión Corresponde al contexto: El texto debe focalizarse en lo que interesa sin rodeos ni añadidos. cumpliendo las normas gramaticales y estructurales y presentar el texto formalmente digno. Se debe tratar de no copiar las formas. Brevedad Corresponde al mensaje. Leyes de los Elementos de Comunicación. Totalidad Corresponde al receptor. Claridad Corresponde al código. Intentar dar la máxima información en un mínimo de palabras. Originalidad Corresponde al emisor. por ejemplo. verbigracia. como muestra.Tal como. en representación de. No se debe dar la impresión de que transmite un mensaje incompleto. Características del lenguaje científico Objetividad 3 6 . sino que permita el paso del mensaje. Corrección Corresponde al canal. como caso típico. Hay que escribir con un máximo de sencillez para que el código no haga de filtro.

con lo que se desvanece el interés por el agente. Adjetivos casi exclusivamente especificativos. Utilización esporádica de la voz media. Al ser el presente de indicativo o subjuntivo el tiempo no marcado. generalmente pospuestos. Utilización de sustantivos abstractos que confieren a lo material un valor mental y universal. Atribuye a la especie lo que se dice del individuo: el león es uno de los mayores depredadores de la selva. CC que sitúan las circunstancias de los hechos. los escritos científicos suelen utilizar recursos como los siguientes: Oraciones enunciativas. destacando los hechos y los datos. Estructuras oracionales que comienzan con una construcción de infinitivo. Con idéntica función que los adjetivos. Universalidad Algunos rasgos que muestran la universalidad del texto científico son: Uso del artículo con valor generalizador. Presente científico. Esta nominalización de oraciones elimina los morfemas de persona. Para ello. gerundio o participio. se utilizan también muchos rasgos no lingüísticos como gráficos.La objetividad se consigue diluyendo la importancia del sujeto. es el más indicado para designar la universalidad de los hechos. contribuyen a la 3 6 . Para conseguir universalidad. auxiliares inestimables para contribuir a la universalidad del texto científico. y complementos del nombre (SN precedidos de preposición). el tiempo cero. demostraciones matemáticas. que ocultan o hacen desaparecer al agente. Preferencia especial por las construcciones nominales sobre las verbales: Diluyo el polvo en agua y tomo una pequeña cantidad con una pipeta (lengua común) > Disolución del polvo en agua y toma de muestras con una pipeta (lenguaje científico). que delimitan y concretan la extensión semántica del sustantivo. Presencia casi exclusiva de la función referencial. especialmente causales y finales. Uso de tecnicismos. Construcciones impersonales y pasivas. fácilmente traducibles a cualquier lengua y. Uso predominante del indicativo como modo de la realidad. como subordinadas adverbiales. tanto pasivas reflejas como perifrásticas. utilización profusa de otros adyacentes del SN: proposiciones de relativo especificativas. tanto SN precedidos de preposición. y determinando las circunstancias que acompañan a los procesos. por tanto. y utiliza un sustantivo postverbal abstracto que transforma la acción en un hecho ya realizado. además. fórmulas. símbolos convencionales que.

sin’ + orexia ‘apetito’ > anorexia ‘falta de apetito’. —uro. Y otros muchos. cortadora. En Geometría. Medicina. Léxico Científico La rapidez con la que progresan actualmente las disciplinas técnico– científicas exige una permanente actividad creadora de tecnicismos. biodegradable. pretensado. círculo. —ilo. ordenador. grecismos e híbridos Los grecismos han llegado hasta nosotros siempre por vía culta. fosilización. Procedimientos convencionales de cada disciplina Además de los procedimientos de derivación de la lengua general. transistor. et—. hipo—. cristalización. met—. especialmente cuando el objeto o el concepto son totalmente nuevos. cada disciplina suele poseer recursos de derivación y composición propios. Los procedimientos que se usan para la creación de neologismos científicos son los siguientes: Derivación y composición Ambos son procedimientos de creación de léxico propios de la lengua común. —ano. pluvia ‘lluvia’ + gr. son neologismos creados mediante la combinación de afijos o raíces griegas: an. cricos ‘anillo’ + oide ‘parecido a’ > cricoide ‘cartílago anular de la laringe’. hay neologismos científicos en los que se utilizan formantes procedentes de ambas lenguas clásicas o se mezclan con formantes españoles: combinaciones grecolatinas: lat. Por último. se podrían ofrecer ejemplos similares. reciclar. Otros han sufrido cambio de significado en su incorporación a nuestra lengua: faro ‘señal luminosa en una isla de la desembocadura del Nilo’.verificabilidad de los hechos. etc. metrón 3 6 . amorfo. bi—. disección ‘estructura de las diferentes partes del cuerpo’. hibernación. Latinismos. postproducción. lanzadera. etc. Biología. multitud de palabras griegas que conservan su antiguo significado: sismo.‘no. y otros son neologismos creados con afijos o raíces latinas: somnum ‘sueño’ + fero ‘llevar’ > somnífero. Los latinismos siguen el mismo modelo de incorporación a nuestra lengua: algunos mantienen el significado latino: pústula. pómez. —oso. fósforo ‘lucero de la mañana’. trepanación. descodificar. almacenaje. que también se utilizan en el lenguaje científico y técnico: recauchutar. El ejemplo más claro lo ofrece la Química con los prefijos y sufijos que se usan en formulación: per—. cito ‘cubierta’ + plasma ‘formación’ > citoplasma ‘cubierta celular’. de resultados a veces precipitados y poco acordes con el sistema morfológico y fonológico español. no patrimonial. otros cambian su significado: artículum ‘articulación pequeña’ > artículo ‘escrito periodístico’. átomo.

germanismos. fr. italianismos. búnker / búnkers. Desde el punto de vista de su origen podemos distinguir: anglicismos. La mayoría de los préstamos recibidos en el español son anglicismos y galicismos. cassette > casete. ing. Los más relevantes son: Formación del plural: récord / récords . fr. ing. Aunque. científica y técnica respecto a Estados Unidos y Gran Bretaña son los condicionantes fundamentales de esta influencia. rooter > desraizadora. Préstamos Los préstamos son términos de otra lengua utilizados en la propia. déficit / déficit. Básicamente podemos hablar de dos tipos de préstamos: Los que se utilizan con su forma original y son sentidos por el hablante como ajenos a su propio idioma. voleibol / balonvolea. it. Cambios importantes en el significante: ing. jugar un papel importante (por desempeñar un papel importante). Problemas morfológicos de los préstamos Las diferencias fonéticas entre las lenguas pueden plantear problemas morfológicos en la incorporación de extranjerismos. láser. spagheti > espagueti. > encendedor a gas (por encendedor de gas). balompié / fútbol. sonar. ballet / ballets. y la dependencia comercial. Presencia simultánea de dobles formas: nilón (< fr. radar. off side > fuera de juego. shock > choque. Hay diferentes grados de adaptación: Ligeras modificaciones en el significante: fr. combinaciones de raíces clásicas y españolas: lat. Femeninos terminados en –o. linotipe > linotipia. ovni. Este mecanismo a veces produce incorrecciones que se denominan calcos léxicos o sintácticos : ing. film > filme.). podemos utilizar el término préstamo para referirnos a cualquier tipo de voz extranjera utilizada en español. La oposición –a / –o que en español 3 6 . lusismos. plateau > plató. Los que han sufrido adaptación a la fonética y morfología del español.‘medida’ > pluviómetro. industrial plant > planta industrial. UCI. ing. pluri ‘varios’ + empleo > pluriempleo. como en tantos otros campos de la lingüística. y otros muchos calcos léxicos: UVI. Traducción del extranjerismo: ing. La proximidad geográfica y la relación cultural con Francia. lord / lores. no hay unanimidad en la terminología.) / nailon (< ing. galicismos. son muchos los acrónimos y siglas ingleses presentes en el español contemporáneo: hifi. IVA. pub / pubs. Las siglas y los acrónimos que se usan en español han visto incrementado su número considerablemente por influencia del inglés.

entrada. Documentación. de modo ordenado. con el fin de no añadir dificultades añadidas a la comprensión del texto. vestíbulo. la libido. Es especialmente importante no dejarse llevar por florituras literarias y recordar en todo momento la finalidad del texto que se elabora. la UNESCO. Es la recopilación de información sobre un determinado asunto. La exposición debe redactarse de forma objetiva y con un lenguaje claro. es fundamental conocer el objeto de la exposición. dónde se encuentra la información. es decir.distingue el femenino del masculino se ha visto debilitada por la multitud de extranjerismos femeninos terminados en –o: la dinamo. a quién va dirigida la exposición y con qué grado de profundidad se va a tratar el tema. la moto. zaguán. La exposición pura es poco frecuente: lo normal es que se asocie con la argumentación. es conveniente utilizar una forma española: *hall → recibidor. siempre que el español ofrezca una solución léxica. sí podemos decir de todos ellos que son especialmente cuidadosos con el orden expositivo y la coherencia lógica de lo expuesto. tanto en el léxico como en la sintaxis. Es la fase en la que se anotan los datos (habitualmente en fichas o en una base de datos informática) y se elaboran los esquemas y borradores. Elaboración final. La argumentación 3 6 . sencillo y correcto. haciendo prevalecer la idea central sobre las secundarias. Formas de elocución propias de los textos científicos Si bien la gran variedad de realizaciones posibles del lenguaje científico dificulta las generalizaciones. hay que recordar que. los pasos que se seguirán en la exposición. La exposición Exponer es presentar una cuestión cualquiera para darla a conocer y comprender a otras personas. dos formas de elocución clásicas que se han adaptado al método científico. organización de materiales y elaboración final o redacción. Actualmente cabría hablar de documentación. Para que esa labor sea efectiva. siempre que sea posible. la exposición constaba de tres fases: inventio. La ordenación de los materiales ha de realizarse de forma que el receptor pueda percibir con claridad y coherencia el sentido de lo que se va a exponer. Organización de materiales. En la retórica clásica. En esta fase se elabora un guión en el que se recogen. Lo más frecuente es que estos textos presenten una combinación de exposición y argumentación. dispositio y elocutio. Desde el punto de vista normativo. y que suele resultar conveniente una adaptación rápida a la morfología española.

Tipología de textos académicos como medios de difusión del conocimiento científico Monografía La palabra monografía es empleada con distintos alcances. se utilizan con cierta frecuencia el argumento de autoridad. el conjunto de razones que se utiliza en la defensa de la tesis son los argumentos. en un sentido amplio. el de comparación de ideas enfrentadas y el de universalidad. por ejemplo. En el bloque argumentativo se aportan las razones en las que se fundamenta la tesis. por ejemplo. Aunque el orden de la argumentación no es fijo. La conclusión es una síntesis de todo lo argumentado cuya finalidad es dejar fijada la postura o idea que se defiende. datos sobre un tema recogidos en diferentes fuentes. Estos trabajos menos pretenciosos. en Cómo se hace una monografía se refiere a textos de 100 a 400 páginas redactados durante una carrera por una o varias personas. tradiciones. la disposición de contenidos suele dividirse en tres apartados: La exposición de la tesis tiene por objeto formular de modo claro y conciso la tesis que se va a defender. se utiliza un proceso deductivo para probarla con argumentos. muchos profesores piden a sus alumnos que realicen una monografía sobre un tema específico mientras que algunas escuelas la exigen como cierre de una etapa o ciclo. sobre un tema referido a los estudios en que debe doctorarse. sirven para evaluar la capacidad del autor para trabajar científicamente en forma independiente y. A la opinión o idea que se pretende probar o defender se la denomina tesis. Umberto Eco. particularidades. El orden contrario recibe el nombre de inductivo. en forma analítica y crítica. En nuestro medio. Además del puramente científico. Luego de rendir todos los exámenes correspondientes a la carrera el estudiante presenta la tesis frente a un tribunal como un requisito necesario para obtener el titulo de licenciado o doctor. que resultan comunes. Cuando la tesis se sitúa al principio del escrito. para denominar los textos de trama argumentativa y función informativa que organizan. Si bien las situaciones son distintas. el de la experiencia personal.Consiste en aportar razones para sustentar una opinión. En las páginas siguientes se usará el término monografía. como se 3 6 . hay reglas.

después de elegir el tema. para eso hay que conocer lo ya se ha dicho y aportar algo novedoso. Monografía de análisis de experiencias: es frecuente que se emplee este 3 6 . se aprende a: • • • • • • delimitar un problema. Una monografía se considera científica si cumple con las siguientes pautas: • • • • Trata un objeto de estudio (tema) de manera tal que pueda ser reconocible para los demás. Monografía de investigación: se aborda un tema nuevo o poco explorado y se realiza la investigación original. La investigación dice cosas sobre ese objeto que no se han dicho antes o lo aborda desde una óptica distinta de la ya difundida. entre otros saberes. En general. se pueden diferenciar tres tipos diferentes: Monografía de compilación: el alumno. cumplen los requisitos de las monografías de doctorado. una temática relacionada con lo jurídico diferirá en su tratamiento de otra cercana a la matemática. Proporciona elementos que permitan confirmar o refutar las hipótesis que presenta. analiza y redacta una presentación crítica de la bibliografía que hay al respecto. acceder a la información y ejercitar el espíritu crítico. Tipos de monografía Los tipos y formas de monografías on variados como lo son las ciencias y sus métodos particulares. clasificar los materiales. comunicar los resultados por escrito y expresarse oralmente frente un auditorio. aunque son más breves y sencillos. Es importante tener buen nivel de comprensión y "ojo crítico" para referirse a los diferentes puntos de vista y exponer la opinión personal tras una revisión exhaustiva. descubrir y reunir información adecuada. de manera tal que otros puedan continuar el trabajo o ponerlo en tela de juicio. por ejemplo. Al realizar una monografía.verá. Es útil a los demás. establecer contactos con personalidades e instituciones.

el ensayo no siempre podrá clasificarse como tal. es asistemático. amistoso. natural. político. como esclava o subalterna de algo superior). sin tema alguno. en Medicina durante la época de residencia. social. Se mezclan elementos (citas. cultural. se compara con otras semejantes. y hace excursiones del uno al otro». y también lo definió como «el Centauro de los géneros». Su origen se encuentra en el género epidíctico de la antigua oratoria grecorromana. Sin orden preestablecido (se divaga). se analizan experiencias. Y por su parte Eugenio D'Ors lo definió como la «poetización del saber». incluso. filosófico. debido al lenguaje muchas veces poético y cuidado que usan los autores. pero en realidad. Ensayo El ensayo consiste en la interpretación de un tema (humanístico. en las cuales el autor expresa sus reflexiones acerca de un tema determinado o. se sacan conclusiones. Estilo sencillo. proverbios. vituperio. por otra parte. expuso algunas de sus características en sus Discursos sobre el género epidíctico: • • • • • Tema libre (elogio. Alfonso Reyes. Subjetividad (la charla es personal y expresa estados de ánimo). exhortación). etc. anécdotas. afirmó que «el ensayo es la literatura en su función ancilar» (es decir. En ocasiones se reduce a una serie de divagaciones y elucubraciones. por ejemplo. recuerdos personales). aludiendo al mismo bajo el nombre de «charla». etc) sin que sea necesariamente obligado usar un aparato documental. El crítico Eduardo Gómez de Baquero (más conocido como Andrenio) afirmó en 1917 que «el ensayo está en la frontera de dos reinos: el de la didáctica y el de la poesía. deportivo.tipo de monografía en las carreras que implica una práctica. En la actualidad está definido como género literario. Sólo en la edad contemporánea ha llegado a alcanzar una posición central. asistemática y con voluntad de estilo. y ya Menandro el Rétor. Se trata de un acto de habla perlocutivo. Ortega y Gasset lo definió como «la ciencia sin la prueba explícita». 3 6 . o bien en el ejercicio profesional. la mayoría de las veces de aspecto crítico. de manera libre.

El artículo de prensa. Los géneros renacentistas y humanísticos del Diálogo. Va dirigido a un público amplio. un libro. A esto convendría añadir que en el ensayo existe además. un equipo. electrodoméstico o computadora.• • • • Extensión variable. ya que no pretende informar. como un automóvil. las reseñas pueden para motivar el interés de las 3 6 . una impresión subjetiva que es también de orden formal. y se considera distinto a él también por su voluntad artística de estilo y su subjetividad. una «voluntad de estilo». una exposición o una pieza teatral. La epístola. a diferencia del texto informativo. Libertad temática y de construcción. Ciceroniana y Lucianesca. al público y a los espectadores hacia el objeto descrito. un videojuego. en sus variantes Platónica. Otros géneros didácticos emparentados con el ensayo son: • • • • • • El discurso (en el sentido de «discurrir» sobre un tema concreto). sino persuadir o convencer. El autor de una reseña puede asignar al objeto reseñado una calificación para indicar su mérito relativo. por lo que ya desde el Renacimiento se consideró un género más abierto que el medieval tractatus o que la suma. Una reseña aproximará a los lectores. un producto o servicio. Conciencia artística. Así. como bien ha apreciado el crítico Juan Marichal. Reseña Una reseña es una evaluación crítica de una publicación. como un concierto. La disertación. El ensayo. tales como una película. una composición musical. Utiliza la modalidad discursiva expositivo-argumentativa y un tipo de «razonamientos blandos» que han sido estudiados por Chaïm Perelman y Lucie Ollbrechts-Tyteca en su Tratado de la argumentación. La miscelánea. o un evento o representación. no posee una estructura definida ni sistematizada o compartimentada en apartados o lecciones.

una tesis es la aseveración concreta de una idea que.personas o para persuadirlas. Sus ideas se sometían a un interrogatorio. es informar. los informes pueden incluir elementos persuasivos. Una tesis se considera la afirmación derivada de una hipótesis para la cual puede incluso no existir ningún tipo evidencia inicial y los hechos que la apoyan pueden estar en gran medida por descubrir. debe reflejar la interpretación y evaluación crítica de quien la realiza. Sin embargo. Informe Generalmente. Los informes pueden ser públicos o privados y tratan a menudo sobre preguntas planteadas por individuos del gobierno. En la literatura científica. Normalmente se trata de una revisión por pares o peer review. Tesis Derivada del Método científico. una reseña consiste en un análisis de una o varias obras científicas y su relevancia en la investigación de un tema en determinado momento. principalmente en el contexto de la Medicina se trataba de una afirmación que el sustentante exponía. sugerencias u otras conclusiones motivacionales que indican posibles acciones futuras que el lector del informe pudiera adoptar. necesariamente. Hace muchos años. la educación o la ciencia. proceso por el cual los científicos evalúan el trabajo de sus colegas que han sido presentados para ser publicados en alguna editorial académica. como su propio nombre indica. una discusión o prueba dialéctica para sostener en público las posibles objeciones que le oponían los examinadores. Una tesis se interpreta generalmente como una proposición demostrable cuyo objetivo consiste en hacer válido. 3 6 . También puede llamársele teoría científica toda vez un sustento teórico puede ser considerado como parte del conocimiento establecido. se expone públicamente. los negocios. de manera fundamentada. tales como recomendaciones. el propósito del informe. lo "esencial" de lo "complejo de las proposiciones". Una buena reseña. en un sentido eficazmente pragmático.

3 6 . por lo general como requisito de un curso y en ocasiones de un grado. 1998) El informe de investigación es uno técnico. el protocolo supondría un addendum al acuerdo inicial. por su importancia. El informe pretende informar lo que se hizo con el menor número de palabras. para establecerla provisionalmente como una tesis justificada. adquiere nombre de tesis o proyecto de investigación. muchas veces representado en cartas al director. En analogía con los contratos privados. como es el caso del Protocolo de Kioto sobre el cambio climático. Protocolo Los protocolos internacionales son los acuerdos de voluntades entre dos o más estados que modifican cartas o tratados internacionales. el punto de vista del escritor. (Ponce. Algunos protocolos. Informe de investigación Es un informe detallado de una investigación realizada. han llegado a hacerse más célebres que el propio tratado que les dio origen. manteniendo la validez del cuerpo principal.Los pasos encaminados a validar o invalidar una hipótesis. pero modificándolo o ampliándolo en algunos aspectos. Es la culminación de una propuesta de investigación que el estudiante presentó a la universidad. debe ser una explicación rica en detalles y conciso en contenido. a partir de ella. se crean los argumentos y como conclusión el texto argumentativo. Si es aprobado por la universidad. dependen del tipo de reglas propicias para esto (véase Tesis científica). Literalmente la tesis es la opinión. para lectores que conocen de investigación. que es parte de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático de 1992.

Manual de procedimientos para la investigación. Ecuador.Real Academia Española. lo que son las variables. lo que es una hipótesis. Ortografía y Composición. Loja. 1997. 1997 Ortografía de la Lengua Española . Construcción del texto ensayístico. España 1992. H. utilizando la voz pasiva e impersonal.Real Academia Española. Cuenca: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha. 21 edición.El informe de investigación no es un lugar para dictar cátedra sobre lo que es investigación. -Rodríguez. 3 6 . España 1999. Madrid. -Galo Guerrero Jiménez. María Elena: Hacia una teoría general del ensayo. Madrid. UTPL. Se recomienda redactar en tercera persona. -Diccionario de la Lengua Española . No se debe incluir información que aunque profundiza sobre el tema no es significativa para que el lector experto a quién va dirigido entienda lo realizado por el investigador. (1999). Bibliografía: -ARENAS CRUZ.

con la (z). Ahora el ritmo que es otra de las técnicas muy importantes porque estele confiere la vida. breve. original y completo. En este caso la igualdad debe ser de número y persona. Originalidad este se trata de que el escrito no copie ideas de otros escritores y sea único. Este también va de la mano con la coherencia por que la coherencia tiene un orden lógico entre la idea principal. Totalidad esto va dirigido al lector y este no debe de darse la impresión de que el texto no está completo o que le falta información al contenido. con la (g) y la (j). La concordancia es un medio gramatical de relación interna entre palabras. núcleo del sintagma nominal. secundaria. la jerarquía de las ideas en el texto que el escritor desea reflejar en alguna poesía o escrito. Del cual salen dos clases de concordancia que son la concordancia entre el sustantivo y adjetivo que consiste en la igualdad del género y el número de estas dos categorías gramaticales y la otra es la concordancia entre el verbo de una oración y el sustantivo. Esto igual se aplica con doble ele (ll) y la ye (y). La precisión es enfocarte en lo que solo te interesa sin añadirle más o simplemente ir al grano. este es un texto claro. 3 6 . La claridad es un elemento de comunicación que este se escribe con una máxima de sencillez con palabras que se entiendan sin repetirlas. conciso.Ensayo Bueno de las técnicas de redacción se podría mencionar el estilo como una de las técnicas más importantes ya que en ella se plasma la creatividad. La brevedad es dar un mensaje con concreto usando la minoría de palabras posibles. El párrafo es un escrito que se considera suficiente para separarlo mediante una pausa que se indica con el punto aparte el cual existen dos tipos de párrafos el normal que son párrafos usados frecuentemente conformados por solo una idea temática que se desarrolla por varias ideas secundarias. la (s) y la (c). movimiento y motiva al lector por medio del escrito de ese modo motiva al lector a crear sus propias expectativas ya sea que la motive mas a leer o a rechazarla. cuando puedes ser empleadas para el mejoramiento de tu ortografía. La corrección es escribir correctamente y cumplir las reglas gramaticales para presentar un trabajo bien hecho y digno. que casos se escriben. la emoción. Los párrafos de excepción son párrafos informativos que presentan ideas relacionadas del mismo asunto. En las características del lenguaje científico te mostrara las formas de como se escriben la b y v.

están todas las formas en las que se emplean y cuando no se emplean. En este documento también están todos los tipos de signos puntuación. Los tipos de textos académicos son las formas de expresar los textos académicos o poesías en fin en todo tipo de texto. para esto están las reglas y las formas en que se escriben y cuando se emplean cada uno de los textos académicos. En el caso del ensayo pues es un texto que el que lo redacta pone su propio estilo y su punto de vista.todo esto es para que te des cuenta de cómo se emplea cada una respecto a la otra. La tesis es un documento del método científico en donde se exponen las ideas. El informe puede ser persuasivo y como su nombre lo indica es informar. obra de teatro. En estas están: La monografía es un texto que se va mas o menos de 100 a 400 paginas en el que se hace por medio de varias personas de una investigación que lleva un proceso largo. recomendada o motivar a la gente. están los ejemplos para un mejor entendimiento y las diferencias de cada una. este también puede ser calificada. usos y el empleo de las mayúsculas y minúsculas. lo que pueda ser calificado y que pueda ser recomendada o no recomendada para el receptor. También están las reglas. las diferentes tipos de textos se emplean dependiendo de lo que el escritor quiere plasmar. Respeto a la acentuación que la verdad es muy fácil de identificar como se emplean y ente documento te enseña a diferenciarlas a aprender cómo se diferencian y las reglas de cuando se acentúan cada una de ellas. teorías e informe de investigación en forma teórica. 3 6 . un videojuego. La reseña es una evaluación sobre una película.

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