UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA

DE COAHUILA

T.S.U. en Mecatrónica área de Sistemas en

Manufactura Flexible
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I
Docente: M.C. MAGDALENA CABELLO SÁNCHEZ.

UNIDAD: UNIDAD 1

TEMA: SABER 1

INTEGRANTES: RICARDO VEGA LÓPEZ

GRUPO: 1MTFLEXA

FECHA DE ENTREGA: 10 DE SEPTIEMBRE DE 2020

 Reglas gramaticales
Las reglas gramaticales abarcan desde el nivel más elemental consistente en combinar sonidos
hasta el nivel más complejo de la conversación ampliada.
Fonología. Los sonidos de una lengua, las reglas para combinarlos y formar palabras, así como
los patrones acentuales y de entonación.
Semántica. El significado de las palabras. Sólo algunas cadenas de sonidos son significativas. Si
combinamos los sonidos /e/, /a/, /r/formamos las palabras era, aré. Las palabras individuales
transmiten significado y pueden combinarse en oraciones con sentido. Las palabras se relacionan
en redes complejas y tienen propiedades especiales.
Sintaxis. Es la forma de combinar palabras para formar frases y oraciones en una lengua. En
español, una forma de construir oraciones consiste en ordenar las palabras en sujeto, verbo y
complemento directo: "El ciclón destruyó la casa". La sintaxis determina además la forma de otras
clases de oraciones como las interrogativas: "¿Qué destruyó la casa?" o "¿Cómo fue destruida la
casa?"
Pragmática. Las estrategias para usar el lenguaje apropiadamente en varios contextos. Las reglas
de tomar turnos es una estrategia con que los hablantes estructuran el habla y controlan la
interacción social. Interrumpir a un hablante constituye una violación de ellas. El conocimiento
pragmático consiste en introducir los temas en la conversación y en saber organizar un argumento
formal.
Léxico. Vocabulario; todas las palabras con que una lengua designa objetos, cualidades, acciones,
hechos, ideas o estados de la mente: flores, especial, correr, maratón, democracia, feliz.
Reglas ortográficas
Reglas ortográficas de la B:
 Todas las palabras que empiezan por:bi-, bis-, biz-, bien: bióloga,
bisabuelo, bizcocho, bienhechor.
 Los verbos cuyo infinitivo acaba en -bir y -buir: recibir, contribuir, escribir, prohibir,
distribuir. Excepto hervir, servir y vivir.
 El pretérito imperfecto de indicativo de los verbos de la primera conjugación y del
verbo ir: llamaba, iba.
 Los grupos de consonantes mb, bl y br: cambiar, blusa, brazo.
 Las palabras que empiezan por bu, bus y bur: bueno, buscar, burlar. Excepto vudú
 Las terminaciones aba, abas, ábamos, abais, aban de los verbos de la primera
conjugación: dibujaba, patinabas, soplábamos, sentabais, limpiaban.
 Las palabras terminadas en bilidad, bundo, bunda: amabilidad, vagabundo, vagabunda.
Reglas ortográficas de la V:
 Las palabras que contienen el grupo nv: enviar, convertir.
 Todos los adjetivos terminados en ava, avo, iva, ivo, eva, evo: eslava, octavo, agresiva,
nativo, nueva, nuevo.
 Todas las palabras terminadas en ívoro, ívora, excepto víbora: carnívoro, carnívora.
 Todos los verbos acabados en olver: volver, disolver.
 Todas las formas verbales del verbo ir. Ejemplo: voy, vaya, van. Excepto el pretérito
imperfecto iba, ibas...
 El pretérito perfecto simple de indicativo de los verbos andar, tener y estar: anduve,
tuvimos, estuvieron.
 Las palabras que empiezan por eva-, eve-, evi-, evo-, vice-, viz: evasión, evento,
evitar, evolución, vicerrector, vizconde.
 Detrás de los prefijos ad- y sub: adverso, subversión.
  Las formas verbales del pretérito perfecto simple de los verbos andar, estar y tener:
anduvo, estuve, tuvimos.
Reglas ortográficas de la H:
La letra hache (h) es muda en español. A continuación, encontrarás una serie de normas básicas
que describen cuándo se escriben con h las palabras.
 Las palabras que empiezan por el diptongo ue: hueco, huelga, huella, huérfano, huerto
 Delante de las secuencias -ia- e -ie- al principio de la palabra: hiato, hierba
 Palabras con las secuencias hog-, herm- horm-, horr-, hosp-, ex:
hogaza, hermandad, hormiga, horrible, hospicio, exhausto
 Palabras derivadas de palabras con h:
 huelga → huelguista
 habitar → habitación
 Excepto:
 hueso → óseo
 huevo → óvulo
 hueco → oquedad
 huérfano → orfanato
 Las formas verbales de los verbos cuyo infinitivo h:
 haber → he, hay, habrá
 hablar → hablo, hablaron, hablarán
Reglas ortográficas de la G:

 El prefijo geo- de las palabras compuestas: geografía, geometría, geología, etc.;

 La terminación -gen de los nombres: origen, margen, aborigen, etc.;
 Las terminaciones -gélico, -genario, -géneo, -génico, -genio, -génito, -gesimal, -
gésimo, -gético y sus femeninos y plurales: angélico, sexagenario, homogéneo,
fotogénico, ingenio, primogénito, cuadragesimal, vigésimo, apologético;
 Las terminaciones -gia, -gio, -gión, -gional, -gionario, -gioso y -gírico: magia, regio,
religión, regional, legionario, prodigioso, panegírico, etc.;
 Las terminaciones -ger y -gir de los infinitivos: proteger, escoger, recoger, fingir,
corregir, dirigir, etc. Menos tejer, crujir y sus derivados.
Reglas ortográficas de la Gue:
Para que la “G” suene ante “E”, “I” como en “GA, GO, GU”, hay que escribirla seguida de una U.
Esta “U” no se pronuncia.
Ejemplos:
 Guerra
 Higuera
 Reguero
 Azogue
 Tragué
 Guerrera
Reglas ortográficas de la Güe:
La “U” debe colocársele la diéresis o crema (Ü) cuando se pronuncia entre la “G y la E o la I”.
Ejemplos:
 Antigüedades
 Fragüe
 Desagüe
  Halagüeño
 Jagüey
 Vergüenza
Reglas ortográficas de la J:
 La terminación -jería: conserjería, cerrajería, etc.;
 Los tiempos de los verbos cuyo infinitivo lleva esa
letra: cruje de crujir o trabaja de trabajar;
 Las palabras derivadas de otras que llevan j: cajita de caja o herejía de hereje;
 Las formas verbales con sonido je, ji, si los infinitivos correspondientes no llevan
ni g ni j: distrajimos de distraer, dedujimos de deducir, dijimos de decir, etc.
Reglas ortográficas de la C:
 Se escriben con C los verbos terminados en cir y decir: conducir, aducir, traducir,
esparcir, producir, relucir, zurcir, decir. Excepción: asir.
 Se escriben con C las palabras terminadas en ancia, ancio, encía: constancia,
excelencia, extravagancia, cansancio, decadencia, indulgencia, fragancia,
 Se escriben con C las palabras terminadas en ción, afines a to, tor, dar: composición-
compositor, bendición-bendito, rotación-rotador, atribución-atributo.
 Se escriben con C los diminutivos: cito, ecito, ecillo, pez-pececito, dulce-dulcecito, pie-
piececito, flor-florecita.
 Se escriben con C los sufijos cida, cido, cidio: homicida, parricida, amanecido, aparecida,
establecido, genocidio.
 Se escriben con C, las palabras terminadas en cimiento: agradecimiento, padecimiento,
restablecimiento, nacimiento, establecimiento, enriquecimiento.
 Se escriben con C los verbos terminados en cer: nacer, yacer, hacer, adolecer,
agradecer, retorcer, estremecer.
 Se escriben con C los verbos terminados en ciar: apreciar, acariciar, neciar, vaciar,
negociar, viciar.
 Se escriben con C las palabras terminadas en acia, icia, icie, icio: Fenicio, planicie,
bullicio, pericia, codicia, malicia, falacia.
 Se escribe con C la terminación ces que surge del plural de las palabras que contienen
z: maíz-maíces, raíz-raíces, pez-peces, rapaz-rapaces, atroz-atroces.
Reglas de puntuación
Reglas del punto:
 El punto señala la pausa con que se da fin al enunciado. Después del punto siempre se
escribe mayúscula.
 Hay tres clases de punto: el punto y seguido, el punto y aparte y el punto final.
 El punto y seguido separa enunciados que integran un párrafo. Después del punto y seguido
se sigue escribiendo en el mismo renglón. Si el punto está al final de renglón, se empieza en
el siguiente sin dejar sangría.
 El punto y aparte separa dos párrafos distintos. Después de punto y aparte se escribe en
una línea distinta. La primera línea debe dejar una sangría, o espacio interior.
 El punto final es el que cierra un texto.
 Por regla general, el punto se utiliza también después de las abreviaturas. Sr., Ej., etc. No
obstante, existen numerosas excepciones; por ejemplo, los símbolos de los elementos
químicos y de las unidades de peso y de medida, se escriben sin punto: kg, Na; tampoco
llevan este signo los puntos cardinales N (Norte), S (Sur), etcétera.
 Cuando se combine el punto con los paréntesis o las comillas, se coloca el punto siempre
detrás de estos signos. Ejemplo: Ya escribimos estas palabras martianas: "Honrar, honra."
Reglas de punto y coma:
 Para separar los elementos de una enumeración cuando se trata de expresiones complejas
que incluyen comas en su redacción. Ejemplo: Trajo libros, todos llenos de bellas
ilustraciones; libretas, algunas realmente voluminosas.
 Para separar oraciones yuxtapuestas, si son muy largas o llevan comas en su redacción.
Ejemplo: Los visitantes llegaron muy alegres y dispuestos de la exposición; algunos ya
quieren regresar.
 En ocasiones, puede emplearse punto y seguido en lugar de punto y coma. La elección
puede depender del vínculo de sentido entre las oraciones. Si este vínculo es débil, se
prefiere el punto y seguido: si es más sólido, es preferible el punto y coma. También es
correcto, en estos casos, emplear dos puntos.
 Suele colocarse punto y coma, en vez de coma, delante de conjunciones o locuciones
conjuntivas como, pero, más y aunque, así como, sin embargo, por tanto, por consiguiente,
en fin, etc., cuando los períodos son muy largos o llevan coma en su redacción. Si la longitud
es extremadamente larga, es preferible usar el punto y seguido. Ejemplo: Los ejercicios
eran largos y complicados; sin embargo, todos los respondieron sin dificultad.
Reglas de la coma:
 Aislar el vocativo del resto de la oración. Ejemplo: Amigo, pronto verás los resultados.
 Separar los miembros de una enumeración, menos los que están precedidos por alguna
de las conjunciones y, e, o, u. Ejemplo: Trajo libros, libretas, cuadernos y toda clase de
tarjetas.
 Separar miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo enunciado,
excepto si van precedidos por las conjunciones y, e, ni, o, u. Sin embargo, se coloca una
coma delante de la conjunción cuando la secuencia que encabeza expresa un contenido
distinto al elemento o elementos anteriores. Ejemplo: Estudió la vida de José Martí, su
producción literaria y sus escritos políticos.
 Señalar que se ha omitido el verbo porque ha sido anteriormente mencionado o porque
se sobrentiende. Ejemplo: Ella prefiere el piano; él, la guitarra.
 Separar los términos invertidos del nombre completo de una persona o los de un
sintagma que integran una lista (bibliografía, índice...). Ejemplo: Bello, Andrés:
Gramática de la lengua castellana destinada al uso de los americanos.
 Los enunciados que aclaran o amplían lo dicho en una oración, se escriben entre comas.
Se encuentran en ese caso: las aposiciones explicativas, las proposiciones adjetivas
explicativas, cualquier comentario, explicación o precisión de algo dicho, la mención de
un autor u obra citados. Ejemplos: Juan, su compañero de escuela, lo ayudará. Los
buenos libros, que alimentan la mente y el corazón, son compañía para toda la vida. Nos
explicó, después de muchos rodeos, su decisión.
 Es usual colocar una coma antes de una conjunción o locución conjuntiva que une las
proposiciones de una oración compuesta, como en los casos siguientes: a) En las
oraciones coordinadas adversativas introducidas por conjunciones como, pero, mas,
aunque, si no. Ejemplo: Puedes registrar en mis papeles, pero mantenlos como estaban.
b) Delante de las oraciones consecutivas introducidas por con que, así que, de manera
que... Ejemplo: Dijiste que lo habías entendido todo, con que prepárate para responder
las preguntas. c) Delante de oraciones causales lógicas y explicativas. Ejemplo: Están
en la casa, pues tienen la luz encendida.
 Se colocan comas al emplear frases como esto es, es decir, o sea, en fin, por último, por
consiguiente, por tanto, en cambio, en primer lugar. También formas adverbiales como
generalmente, posiblemente, efectivamente, finalmente, en definitiva, por regla general,
quizás. Ejemplo: Por consiguiente, hay que lograr que estudies lo suficiente.
 Si estas expresiones van al inicio de la oración, se separan del resto por una coma. Pero
si van en medio de la oración, se escriben entre comas. Ejemplo: Esas dos palabras son
sinónimas, es decir, significan lo mismo.
 También se colocan comas en el encabezamiento de las cartas, entre el lugar y la fecha.
Reglas de las comillas:
 Para reproducir citas textuales.
 Para no repetir un texto.
 Para indicar que una palabra o expresión es impropia, o de otra lengua, o que se usa
irónicamente o con un sentido especial.
 Para citar títulos de artículos, poemas, cuadros, etc.

Bibliografía
(s.f.). Obtenido de https://www.fundeu.es/blog/reglas-de-ortografia-de-la-g-y-la-j/

Fundeú. (s.f.). Reglas de la ortografía de la <<g>> y la <<j>>. Fundeú. Obtenido de Reglas de la ortografía de la <<g>>
y la <<j>>. Fundeú: https://www.fundeu.es/blog/reglas-de-ortografia-de-la-g-y-la-j/

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https://idunneditorial.com/reglas-ortograficas-uso-de-la-c-la-s-y-la-z/

Lengua. Normas ortográficas de b y v. (s.f.). Obtenido de Lengua. Normas ortográficas de b y v:

http://www.estudiantes.info/lengua/palabras_con_b_v.htm

Name.com, Inc. (17 de mayo de 2009). REGLAS GARAMATICALES - ¡Te enseño la Lengua! Obtenido de REGLAS
GARAMATICALES - ¡Te enseño la Lengua!: https://sites.google.com/site/teensenolalengua/reglas-
gramaticales

Reglas de ortografía: la h. (s.f.). Obtenido de Reglas de ortografía: la h:

https://espanol.lingolia.com/es/redaccion/reglas-de-ortografia/h