SESIÓN DE APRENDIZAJE

Apreciamos la música criolla

 I.E. N° 80249 “LUIS FELIPE DE LA PUENTE UCEDA”

DOCENTE: LIC. Lizbeth Asencio Cordero
GRADO Y SECCIÓN: 1er grado “A” FECHA: 3 de noviembre del 2023
 DATOS INFORMATIVOS:

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Desempeños Criterio de Instrumento

Capacidades evaluación de
evaluación
ARTE Aprecia de manera 1° grado  Escucha Escala de
crítica música valoración
 Usa los sentidos para
manifestaciones criolla y
identificar, con la ayuda del
artístico culturales
docente, los elementos reconoce
 Percibe e
visuales, táctiles, sonoros y sonidos de
interpreta
kinestésicos que hay en la algunos
manifestaciones
artístico- naturaleza, el entorno y instrumen
culturales. diversas manifestaciones tos.
 Contextualiza artísticas de su contexto local.  Explica
las  Menciona y describe las que
manifestaciones sentimient
experiencias que tiene con
artístico- o le
manifestaciones artísticas en
culturales. genera la
su entorno familiar y en su
 Reflexiona canción
creativa y comunidad.
criolla.
críticamente  • Explica sus ideas y expresa
sus emociones y sentimientos
cuando entra en contacto con
la naturaleza o manifestaciones
artístico-culturales de su
entorno.
Evidencia Expresión de la música criolla.
Propósito Explica lo que sienten o sentimientos que le produce la música criolla al escucharla.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de la Docente promueve espacios de buen trato y diálogo.
orientación al bien
común
Los docentes y estudiantes promueven la preservación del
Enfoque ambiental
medioambiente, a favor de cuidado de recursos naturales.
 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
sesión?
Elaborar la sesión Hoja bond
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación Dibujos
plumones

 MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado: 20

- Saluda sus estudiantes, realiza los 5 min de pausa activa y les recuerda lo
trabajado lo ultima clase arte y les pregunta:
o ¿Qué celebramos el 31 de octubre?
o ¿Qué donde se escucha la música criolla?
o ¿a quienes representara la música criolla?
- Registramos sus respuestas en la pizarra

Se les dirá el propósito de la clase: Hoy explicarán lo que sienten o sentimientos

que le produce la música criolla al escucharla.

Se les menciona también los criterios a tener en cuenta:

 Escucha música criolla y reconoce sonidos de algunos instrumentos.

 Explica que sentimiento le genera la canción criolla.

Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
 Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.

Desarrollo Tiempo aproximado: 50

Percibe manifestaciones artístico-culturales

- Les propondremos a los niños escuchar la canción

“ESTA ES MI TIERRA” de Eva Ayllón
https://www.youtube.com/watch?v=XhpxSa66iVk
para y así poder activar su mente y acercarlos al
Señor de los Milagros.
- Además de ello les brindaras la letra de la canción.
(anexo1)
- Dales unos minutos para que puedan escuchar la
canción, diles que cierren los ojos para escucharla, si
es necesario puedes volver a reproducirla dos veces.
 - Pregunta:
 ¿Qué sonidos escuchan en la canción?
 ¿te parecieron conocidos?
 ¿reconociste algún instrumento musical?
 ¿Qué sensación te daba la canción cuando la
escuchabas?
 ¿Qué sentiste?
 ¿Qué dan ganas de hacer cuando escuchas la
canción?
 ¿Cómo se siente la cantante con el Perú?
 ¿Qué mensaje te da la canción?

Contextualiza manifestaciones artístico-culturales

La música criolla y afroperuana es uno de los legados más importantes y representativos del
Perú. Motivo de orgullo para sus pobladores, esta expresión cultural es representada de gran
forma por distintos artistas que marcaron historia con sus composiciones y arreglos musicales,
los mismos que hacen que este arte perdure de generación en generación.

Originada por la mezcla de cultura y música de colonizadores españoles, la gente indígena nativa
del Perú y los esclavos africanos, la música criolla peruana engloba distintos tipos de género
musical como el vals peruano, la marinera, el huayno, el tondero y el festejo.

Lo más tradicional de la música peruana lleva consigo alegría, jarana, goce y sentimiento del más
puro. Es importante no perder nunca esta tradición que nuestros ancestros nos heredaron e
impulsemos con orgullo sus hermosas melodías.

 ¿Qué sentimiento transmite la música criolla?

 ¿los peruanos deberemos escuchar música criolla?

Reflexiona creativa y críticamente

- ¿Qué te llamo más la atención de la música criolla?

- ¿Qué sientes que hace especial a la música criolla?
- ¿Cuál era la intención de la cantante con la canción?

Cierre Tiempo aproximado: 20

Reflexionar y evaluar
- Responden a preguntas de metacognición

 ¿Qué aprendí?
 ¿Cómo aprendí?
 ¿me fue fácil aprender?
 ¿Qué dificultades tuve?
 ¿Cómo lo supere?
 ¿qué material usamos?
ANEXO 1
ESTA ES MI TIERRA
(EVA AYLLON)
Esta es mi tierra
Así es mi Perú
Esta es mi tierra
Así es mi Perú
Raza que al mundo escribiera
La historia viril del Imperio del Sol
Enarbolada flamea mi bandera
bicolor
En costa, montaña y sierra
Con paz, trabajo y amor
La riqueza de su costa
En el mundo sin igual
Y la sierra generosa
Fructifica nuestro pan
Mientras la montaña espera
Quien la vaya a conquistar
El orgullo de mi raza
Es la historia del Perú
Y quiero que este tondero
Con sabor a gratitud
Se escuche en los cuatro vientos
En el norte, centro y sur
LISTA DE COTEJO
¿Cómo dice? Esta es mi tierra
Así es mi Perú
Esta es mi tierra
Así es mi Perú
La riqueza de su costa
En el mundo sin igual
Y la sierra generosa
Fructifica nuestro pan
Mientras la montaña espera
Quien la vaya a conquistar
El orgullo de mi raza
Es la historia del Perú
Y quiero que este tondero
Con sabor a gratitud
Se escuche en los cuatro vientos
En el norte, centro y sur
¿Cómo dice? Esta es mi tierra
Así es mi Perú
Esta es mi tierra
Así es mi Perú
Esta es mi tierra
Así es mi Perú
Esta es mi tierra
Así es mi Perú
DOCENTE

GRADO ÁREA ARTE

FECHA

Crea proyectos desde

los lenguajes artísticos
CRITERIOS A EVALUAR
NOMBRE Escucha música criolla Explica que sentimiento
N° y reconoce sonidos de le genera la canción
algunos instrumentos. criolla.

SI NO SI NO

1 ALVARADO LUJÁN Estefany Briggitte

2 BACILIO AREDO Lesly Yamileth
3 CABRERA OLIVARES Yeti Yanari
4 CASTRO VILLEGAS Eliana Jasmín
5 DELGADO VILLANUEVA Dayro Saul
6 GUEVARA CABELLOS Fabricio Sebastián
7 GÓMEZ BLAS Lucero Cristel
8 GUTIERREZ CASTILLO Alexandro Joseph
9 LOYAGA JULIÁN Brayan Sebastián
10 LOZANO VENTURA Kelly Marilyn
11 RODRIGUEZ BARRENO Anghela Maricielo
12 RODRIGUEZ PEREDA Kahory Valeria
13 RODRIGUEZ PRINCIPE Yuleysi Belén
14 SALINAS RAFAEL Dilan Antonio
15 VENTURA CABRERA Alina Alexandra
16 VERA ALFARO Zoipet Elyrbed
17 VILLEGAS AURELIANO Bryanna Antonella
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