Unidad Educativa Fiscomisional AÑO LECTIVO

María Auxiliadora 2023 – 2024

RIOBAMBA - ECUADOR

INFORME DEL PROCESO DE DIAGNÓSTICO Y NIVELACIÓN

1. DATOS INFORMATIVOS
ASIGNATURA GRADO/CURSO PARALELO EDUCADOR

FECHA DE ENTREGA

2. DESTREZAS DIAGNOSTICADAS
DESTREZAS CONTENIDOS NIVEL DE DESARROLLO
ALTO MEDIO BAJO
Destreza Contenido X X X

TOTAL

3. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS A IMPLEMENTAR EN EL PROCESO DE NIVELACIÓN

4. RESULTADOS DEL PROCESO DE NIVELACIÓN

ESCALA CUALITATIVA NÚMERO DE PORCENTAJE
ESTUDIANTES
Domina los aprendizajes %
Alcanza los aprendizajes %
Está próximo a alcanzar los aprendizajes %
No alcanza los aprendizajes %
TOTAL 100 %

5. RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN METACOGNITIVA

a. ¿Cuáles son los contenidos de la asignatura que
dominan las estudiantes?

b. ¿Cuáles son los contenidos de la asignatura que

generan dudas a las estudiantes y que deben
reforzarse?

VICERRECTORADO
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c. ¿Cuáles son los contenidos de la asignatura que

han producido mayores inconvenientes en el
aprendizaje de las estudiantes?

6. CONCLUSIONES
Como un apoyo a la redacción de las conclusiones se sugiere responder a las siguientes preguntas

¿Cuáles son las razones por las cuales las destrezas diagnosticadas presentan un nivel MEDIO o BAJO?

¿Las estrategias metodológicas desarrolladas en el proceso de nivelación funcionaron o no para que las
estudiantes presenten los resultados expuestos por usted en el numeral 4? ¿por qué?

En base a la pregunta anterior, ¿cuáles serán las estrategias metodológicas que usted implementará durante el
año lectivo?

¿Cuáles cree usted que son las razones por las cuales las estudiantes están próximas o no alcanzan los
aprendizajes en el proceso de nivelación?

NOTA: una vez respondidas las preguntas, borre el texto en azul

7. RECOMENDACIONES
Como un apoyo a la redacción de las recomendaciones se sugiere responder a las siguientes preguntas

¿Qué recomendaciones proporcionaría usted a las estudiantes que están próximas o no alcanzan los aprendizajes
en el proceso de nivelación, tanto para el proceso de enseñanza-aprendizaje en clase como el autónomo en casa?

¿Qué estrategias recomendaría usted a los representantes legales de las estudiantes que están próximas o no
alcanzan los aprendizajes en el proceso de nivelación

¿Qué recomendaciones proporcionaría usted al educador tutor referente al desempeño del grado/curso durante
el proceso de nivelación?

NOTA: una vez respondidas las preguntas, borre el texto en azul

VICERRECTORADO
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8. OBSERVACIONES

ELABORACIÓN REVISIÓN APROBACIÓN

EDUCADOR COORDINACIÓN VICERRECTORADO
Mgs. Victor Manuel Montes Brito

Firma: Firma: Firma:

FECHA: FECHA: FECHA:

VICERRECTORADO