Comunicación 3

EVALUACIÓN (T2)

UNIDAD DE
APRENDIZAJE N°:
II COMPRENSIÓN LECTORA Y PLANIFICACIÓN DEL ENSAYO ACADÉMICO
LOGRO DE
APRENDIZAJE:

Al finalizar la unidad, el estudiante defiende oralmente con consistencia, propiedad lingüística y énfasis su plan de
redacción, utilizando con pertinencia recursos de apoyo y haciendo referencia a las fuentes consultadas.

Producto: Plan de redacción del ensayo académico y presentación oral

NRC del curso

Nº de grupo

Código de Apellidos y nombres (en orden alfabético) Observación

estudiante

I. DELIMITACIÓN DEL TEMA Y DEL PROPÓSITO COMUNICATIVO (2 puntos)

Selección del tema a partir del Liderazgo y la corrupción en latinoamérica.

eje temático
Propósito de la redacción del Dar a conocer el desinterés del estado ante la corrupción que se presenta
ensayo hoy en día.
Tema delimitado Liderazgo y corrupción en latinoamérica en los últimos 20 años
Postura El liderazgo político se ve afectado cuando se manifiesta la corrupción por
una lucha de poder de interes politico y personales

II. PLAN DE REDACCIÓN POR PÁRRAFOS (completa el siguiente esquema con ideas que correspondan a tu tema) (10 puntos).

Esquema de redacción

1. Introducción
1.1. Porque se origina el liderazgo político y la corrupción en Latinoamérica.
1.2. Controversia Crecimiento exponencial en asuntos de liderazgo político y corrupción en
Latinoamérica.
1.3. Percepción del estado ante el incremento en los casos de corrupción política
1.4. A continuación sustentamos nuestra postura

2. Idea principal 1: Tesis + Argumento 1 Datos estadísticos sobre la corrupción política en

Latinoamérica
2.1. Idea secundaria: CASO que demuestre el argumento 1 y el lugar Datos estadísticos
de corrupción en el Perú
2.1.1. Idea terciaria 1 (inclusión de cita y su análisis)
 2.1.2. Idea terciaria 2 (inclusión de opinión del caso)
2.2. Idea secundaria: CASO que demuestre el argumento 1 y el lugar Datos estadìsticos
de corrupción en Latinoamérica
2.2.1. Idea terciaria 1(inclusión de cita y su análisis) Estudio sobre la corrupción en América
Latina Pastrana Valls, A. (2019).
2.2.2. Idea terciaria 2 (inclusión de opinión del caso)

2.3 Reafirmación del argumento 1 Propio comentario por colocar

3. Idea principal 2: Tesis + Argumento 2 Cómo ocurre la corrupción en el ámbito público

La corrupción en el ámbito público ocurre cuando un funcionario público o una persona
perteneciente a la esfera gubernamental con responsabilidades y atribuciones
establecidas es persuadido para realizar acciones que favorecen a aquel que provee los
beneficios. A través de recursos que no están legalmente previstos.
3.1. Idea secundaria: Opinión de autoridad 1 Cómo afecta la corrupción en un ámbito
público
3.1.1. Idea terciaria 1 (inclusión de cita y su análisis)Pastrana Valls, A. (2019). Estudio
sobre la corrupción en América Latina. Revista mexicana de opinión pública, 27, 13-40.
3.1.2. Idea terciaria 2 (inclusión de comentario en relación con la opinión de la autoridad)
3.2. Idea secundaria: Opinión de autoridad 2. La democracia ciudadana es frágil
3.2.1. Idea terciaria 1(inclusión de cita y su análisis) Morales Quiroga, M. (2009). Corrupción
y democracia: América Latina en perspectiva comparada. Gestión y política pública, 18(2),
205-252.
3.2.2. Idea terciaria 2 (inclusión de comentario en relación con la opinión de la autoridad) La
corrupción en la democracia genera ineficiencias en la provisión de bienes públicos, lo cual
daña la cultura de la democracia por lo que los ciudadanos pierden la confianza en los
responsables.

4. Cierre del texto

4.1 Conector de cierre: En síntesis..
4.2 Reiteración de la tesis: La clase política sufre las consecuencias de la corrupción debido a
que los ciudadanos no confían en la política de los últimos años.
4.3 Síntesis de cada argumento: Proporcionar a la ciudadanía los conocimientos necesarios para
la buena elección de un político.
4.4. Estrategia de cierre: Se requiere establecer un código de ética para los funcionarios públicos
y fortalecer la educación para contribuir en los valores morales y cívicos para un futuro
gobierno.
 RÚBRICA DE EVALUACIÓN

Título:
Liderazgo político y corrupción en latinoamericana una amenaza a la sociedad

El liderazgo político y la corrupción han generado diferentes tipos de fundamentos en la sociedad.

Aunque algunos lo consideran importante las estrategias para enfrentar y así poder evitar la corrupción
a nivel mundial, Se necesita un líder político que tenga la responsabilidad de actuar sin esperar
beneficios, a consecuencia de los favores que realiza respecto a sus ideales políticos incluso cuando
llega a ocupar puestos directivos en las instituciones del estado ellos se sienten superiores.
Consideramos que puede traer devastadores consecuencias como ejemplo para futuras generaciones.
A Continuación, desarrollaremos los argumentos que sustentan nuestra postura.
La perspectiva de las personas ante la corrupción en los diferentes países de latinoamérica es un
tema que muchos pasan por alto, debido a falta de conocimientos o información cubierta por los
distintos medios de comunicación, pese a eso, los datos estadísticas sobre la perspectiva de las
personas o familias en los diferentes países de latinoamérica. Al respecto, tenemos que el promedio
del índice de percepción de la región es 38.97, el cual está por debajo del promedio mundial que es
del 43.26. Los cinco países que se ubican por encima del promedio regional son: Chile, Uruguay,Costa
Rica, Cuba y Brasil; los restantes están sobre el promedio o por debajo de este. Los valores máximos
los tienen Chile y Uruguay con 72, los más bajos Paraguay y Venezuela, con 25 y 19 respectivamente.
(Hernaíz, C. E., Phélan, M., & Camacho, J. E. 2014). Por lo que por mayor razón las empresas de
telecomunicaciones manipulan diversos mensajes de alguna u otra manera a favor de los políticos, así
mismo reiterando las causas como la desinformación de las personas o manipulación de mensajes a
favor de los políticos aumenta la perspectiva de corrupción en los países de latinoamérica.
Esta problemática afecta con mayor creces a los países tercermundistas de latinoamérica, golpeando
directamente a las provincias, municipios, ciudad o localidad que conforman el ámbito público.
La corrupción en el ámbito público ocurre cuando un funcionario público o una persona perteneciente
a la esfera gubernamental con responsabilidades y atribuciones establecidas es persuadido para
realizar acciones que favorecen a aquel que provee los beneficios. A través de recursos que no están
legalmente previstos. (Pastrana Valls, A. 2019). La persona involucrada en la corrupción velará por
sus interés personales antes que las de la población debido a esto que los países carecen o son
ineficientes para poder actuar ante alguna problemática por falta de liderazgo.
En la actualidad la democracia de las personas es empírica debido a que la gran mayoría elige a su
representante con los ojos vendados dejándose llevar por promesas que no se cumpliran, Por eso la
sensibilidad hacia lo público exige, además de una formación adecuada, el ejercicio, por parte de los
funcionarios y gestores públicos, de unas conductas ejemplares. Es decir, predicar con el ejemplo. Y
para ello es necesario que aquellos que tienen la responsabilidad realicen una autocrítica, analicen en
qué fallan, se enmiendan y sean capaces de aportar soluciones. (Morales Quiroga, M. 2009).
La corrupción en la democracia genera ineficiencias en la provisión de bienes públicos, lo cual daña la
cultura de la democracia por lo que los ciudadanos pierden la confianza en los responsables.
En conclusión, para combatir la corrupción se necesita la participación de todos y no solamente de los
gobernantes porque es común que las personas reclamen sus derechos a éstos sin exigirse nada a sí
mismos. Debemos tomarnos muy en serio este tema desde el seno familiar inculcando valores y
difundiendo la honestidad y responsabilidad. Por consiguiente, es necesario establecer un código de
ética para la función pública. Una campaña permanente para llegar a una toma de conciencia, por
parte de todos los ciudadanos, sobre la necesidad de la ética para la supervivencia de la democracia.
Hoy más que nunca se hace necesaria una mayor sensibilidad hacia los derechos humanos, una
mayor conciencia ecológica y una mayor operatividad del concepto de la dignidad de la persona. Se
requiere fortalecer la educación de los pueblos, ya que es la única vía que contribuye a revitalizar los
valores morales, cívicos y espirituales de la persona, como una necesidad para lograr las aspiraciones
de un mundo mejor, más humano en donde se imponga la cultura de la transparencia y la honestidad.